แผนผงั แสดงข้นั ตอนการจดั การเรียนรู้แบบใชป้ ัญหาเป็นฐาน 6 คาชี้แจง อารยธรรมลุ่มแมน่ ำ้ เหลอื งหรอื แมน่ ำ้ ฮวงโห 1. ชุดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใชป้ ัญหาเป็นฐาน รายวิชา ประวตั ิศาสตร์สากล (ส 32102) ของนกั เรียน 3 2. ชุดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใชป้ ัญหาเป็นฐาน ชุดน้ีเป็นชุดที่ 7 เรื่อง อารยธรรมลุม่ แม่น้าเหลืองหรือ 3. ส่วนประกอบของชุดกิจกรรมการเรียนรู้แบบใชป้ ัญหาเป็นฐาน ชุดน้ี ประกอบดว้ ย 3.11 แบบทดสอบหลงั เรียน (Post-test) อารยธรรมลุ่มแมน่ ำ้ เหลอื งหรอื แมน่ ำ้ ฮวงโห 4. ผใู้ ชช้ ุดกิจกรรมน้ีควรศึกษาคาแนะนาในการใชช้ ุดกิจกรรมการเรียนรู้ 4 แผนผังแสดงข้ันตอนการใช้ชุดกจิ กรรมการเรียนรู้โดยใช้ปัญหาเป็ นฐาน อารยธรรมลุ่มแมน่ ำ้ เหลอื งหรอื แมน่ ำ้ ฮวงโห 1. อา่ นคาช้ีแจงและคาแนะนาการใชช้ ุดกิจกรรมการเรียนรู้ 2. ศึกษาชุดกิจกรรมการเรียนรู้โดยปฏิบตั ิกิจกรรม ดงั น้ี ไม่ผา่ นเกณฑ์ 3. ตรวจสอบคาตอบจากแบบทดสอบก่อน-หลงั เรียนในภาคผนวก การประเมินผล 4. ทาแบบทดสอบวดั ผลสมั ฤทธ์ิทางการเรียนตอ่ ไป ผา่ นเกณฑ์ แผนผงั แสดงข้นั ตอนการจดั การเรียนรู้แบบใช้ปัญหาเป็ นฐาน อารยธรรมลุ่มแมน่ ำ้ เหลอื งหรอื แมน่ ำ้ ฮวงโห บทบาทครูผสู้ อนใน • พิจารณาเลือกมาตรฐานสาระ/เน้ือหาท่ี บทบาทผเู้ รียน • จดั ทาผงั มโนทศั น/์ แผนการจดั การเรียนรู้ • จดั ทาเครื่องมอื วดั และประเมินผล • แนะนารูปแบบ/วธิ ีการเรียนรู้ 1.กาหนดปัญหา • เสนอปัญหาหลากหลาย • ถามคาถามให้ผูเ้ รียนคดิ ละเอยี ด 2.ทาความเข้าใจปัญหา • ต้งั คาถามในประเด็นที่อยากรู้ 6 • ครูประเมนิ ตนเอง ประเมินผลการเรียนรู้ องคค์ วามรู้ใหม่ น่าสนใจ • เสนอผลงานการปฏบิ ตั ิงานตอ่ เพอ่ื นผูเ้ รียน/ครู • ประเมนิ ผลร่วมกบั กลุ่มเพื่อน/ครู/วิทยากร คาแนะนาการใช้ชุดกจิ กรรมการเรียนรู้สาหรับครู อารยธรรมลุ่มแมน่ ำ้ เหลอื งหรอื แมน่ ำ้ ฮวงโห ชุดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้ปัญหาเป็ นฐาน รายวิชา ประวตั ิศาสตร์สากล (ส 32102) ของ 7 1. ศึกษารายละเอียดเก่ียวกบั ชุดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใชป้ ัญหาเป็นฐาน แผนการจดั การ 2. เตรียมส่ืออุปกรณ์ในการจดั กิจกรรมการเรียนรู้ให้พร้อมและครบจานวนนกั เรียนใน 3. ก่อนจดั กิจกรรมการเรียนรู้ ครูควรช้ีแจงใหน้ กั เรียนทราบถึงรูปแบบการจดั กิจกรรม 4. เมื่อมีกิจกรรมกลุ่ม ให้แบ่งนักเรียนเป็ นกลุ่มๆละ 4-5 คน โดยคละความสามารถ 5. ขณะท่ีนักเรียนทากิจกรรม ครูคอยให้ความช่วยเหลือแนะนา กระตุน้ ให้นักเรียนทา 6. เม่ือนักเรียนปฏิบัติกิจกรรมครบถว้ นให้นักเรียนทาแบบทดสอบหลงั เรียนแลว้ นา 7. การวดั และประเมินผล ประเมินจากแบบทดสอบก่อนเรียนและหลังเรียน สังเกต 8. เมื่อสิ้นสุดการปฏิบตั ิกิจกรรมการเรียนรู้ ครูใหน้ กั เรียนร่วมตรวจสอบ เก็บชุดกิจกรรม คาแนะนาการใช้ชุดกจิ กรรมการเรียนรู้สาหรับนักเรียน อารยธรรมลุ่มแมน่ ำ้ เหลอื งหรอื แมน่ ำ้ ฮวงโห ชุดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้ปัญหาเป็ นฐาน รายวิชา ประวตั ิศาสตร์สากล (ส 32102) ของ 8 1. ชุดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใชป้ ัญหาเป็ นฐาน ชุดท่ี 7 เรื่อง อารยธรรมลุ่มแม่น้าเหลือง 2. นกั เรียนแบ่งกลุ่มๆละ 5-6 คนโดยคละความสามารถในกลุ่มเป็ นเก่ง ปานกลาง และ 3. อ่านคาช้ีแจง คาแนะนาการใชแ้ ละข้นั ตอนการใชช้ ุดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใชป้ ัญหา 4. ศึกษามาตรฐานการเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ ตวั ช้ีวดั และจุดประสงคก์ ารเรียนรู้ 6.1 โทรศพั ทม์ ือถือและอปุ กรณ์คอมพวิ เตอร์ท่ีใชค้ น้ ควา้ ขอ้ มูลทางอินเตอร์เน็ตได้ ข้อควรปฏบิ ตั ิ หากมีขอ้ สงสยั ใหข้ อคาอธิบายหรือสอบถามครูผสู้ อนเพ่ือร่วมกนั สรุปขอ้ สงสยั น้นั ๆ อารยธรรมลุ่มแมน่ ำ้ เหลอื งหรอื แมน่ ำ้ ฮวงโห ทกั ษะแห่งศตวรรษที่ 21 9 มาตรฐานการเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ ตวั ชีว้ ดั และจุดประสงค์การเรียนรู้ อารยธรรมลุ่มแมน่ ำ้ เหลอื งหรอื แมน่ ำ้ ฮวงโห มาตรฐานการเรียนรู้ ส 4.2 เขา้ ใจพฒั นาการของมนุษยชาติจากอดีตจนถึงปัจจุบนั ในดา้ นความสมั พนั ธแ์ ละ ตวั ชีว้ ัด ม.4-6/1 วเิ คราะห์อิทธิพลของอารยธรรมโบราณ และการติดต่อระหวา่ งโลกตะวนั ออก สาระการเรียนรู้ 10 อารยธรรมสาคญั ของโลกตะวนั ออก ไดแ้ ก่ อารยธรรมลมุ่ แม่น้าเหลืองหรือแม่น้าฮวงโห จดุ ประสงค์การเรียนรู้ 1. อธิบายลกั ษณะทางภมู ิศาสตร์ท่ีมีอิทธิพลต่อการสร้างสรรคอ์ ารยธรรมลุ่มแม่น้าเหลือง 2. วเิ คราะหอ์ ิทธิพลของอารยธรรมลุ่มอารยธรรมล่มุ แม่น้าเหลืองหรือแม่น้าฮวงโห 3. กระตือรือร้นและใฝ่รู้ต่อการทากิจกรรมอยา่ งต้งั ใจ แบบทดสอบก่อนเรียน อารยธรรมลุ่มแมน่ ำ้ เหลอื งหรอื แมน่ ำ้ ฮวงโห ชุดกจิ กรรมท่ี 7 เรื่อง อารยธรรมลุ่มแม่นา้ เหลืองหรือแม่น้าฮวงโห 11 คาชีแ้ จง : ใหน้ กั เรียนเลือกคาตอบขอ้ ที่ถกู ที่สุดแลว้ ทาเคร่ืองหมาย X ในกระดาษคาตอบ ก. กาแพงเมืองจีน 6. การศึกษาอารยธรรมสมยั ก่อนประวตั ิศาสตร์ของอารยธรรมลุ่มแมน่ ้าเหลืองหรือแม่น้าฮวงโห อารยธรรมลุ่มแมน่ ำ้ เหลอื งหรอื แมน่ ำ้ ฮวงโห 7. ขอ้ ความใดถกู ตอ้ งในการแสดงใหเ้ ห็นลกั ษณะสาคญั ที่ปรากฏในงานสร้างสรรคท์ าง 8. ระบบกษตั ริยข์ องจีนท่ีสืบทอดมาโดยตลอดในประวตั ิศาสตร์น้นั พระมหากษตั ริยจ์ ีนทรงอา้ งส่ิงใด 9. ระบบราชการจีนโบราณต้งั แต่สมยั ราชวงศฮ์ นั่ เป็นตน้ มา มีลกั ษณะพเิ ศษอยา่ งไร 10. เส้นทางแพรไหม มีความสาคญั ตอ่ อารยธรรมโลกอยา่ งไร กระดาษคาตอบแบบทดสอบก่อนเรียน อารยธรรมลุ่มแมน่ ำ้ เหลอื งหรอื แมน่ ำ้ ฮวงโห ข้อ ตวั เลือก ง 1 13 ทาให้เสร็จก่อนนะครับ อารยธรรมลุ่มแมน่ ำ้ เหลอื งหรอื แมน่ ำ้ ฮวงโห อารยธรรมล่มุ แม่นา้ เหลืองหรือแม่นา้ ฮวงโห 14 ใบกิจกรรมท่ี 1 กำหนดปญั หา อารยธรรมลุ่มแมน่ ำ้ เหลอื งหรอื แมน่ ำ้ ฮวงโห คาชี้แจง : จากตานานเร่ืองเล่าของพระถงั ซาจงั๋ ในประเทศจีน นกั เรียนเกิดประเด็นคาถามอะไรบา้ งท่ีมี ………………………………… ………………………………… 15 ท่ีมา : https://mesaynak.wordpress.com/2012/11/26/พระถงั ซมั จงั๋ ผบู้ นั ทึก ………………………………… ………………………………… ใบกิจกรรมที่ 2 ทำความเขา้ ใจปญั หา อารยธรรมลุ่มแมน่ ำ้ เหลอื งหรอื แมน่ ำ้ ฮวงโห คาชี้แจง : ใหน้ กั เรียนเลือกประเด็นคาถามมาต้งั เป็นปัญหา เพื่อศึกษาคน้ ควา้ โดยทาความเขา้ ใจปัญหา ประเดน็ ปัญหา ส่ิงทคี่ วรรู้ (ศึกษาเพม่ิ เติม) แหล่งศึกษาค้นคว้า 16 ใบกจิ กรรมท่ี 3 แบบบนั ทกึ การศกึ ษาคน้ ควา้ คาชี้แจง : นักเรียนมีการวางแผนการทางาน แบ่งหนา้ ท่ีความรับผิดชอบการศึกษาคน้ ควา้ ของสมาชิก ชื่อ – สกุล ตาแหน่ง หน้าท่ที ไ่ี ด้รับมอบหมาย ใบความรู้ที่ 3.1 อารยธรรมลุ่มแมน่ ำ้ เหลอื งหรอื แมน่ ำ้ ฮวงโห อารยธรรมจีนเกิดข้ึนคร้ังแรกที่ลุ่มแม่น้าฮวงโห มีอีกช่ือเรียกว่า“แม่น้าเหลือง”พดั พาดิน การต้งั ถิน่ ฐาน อารยธรรมจีนเจริญโดยไดร้ ับอิทธิพลจากภายนอกน้อย เพราะทิศตะวนั ออกติดมหาสมุทร 17 ภาพประกอบ 1 แผนท่ีอารยธรรมล่มุ แม่นา้ เหลืองหรือแม่นา้ ฮวงโห ที่มา : http://www.trueplookpanya.com/learning/detail/31372-043974 ภาพประกอบ 2 แม่นา้ เหลืองหรือแม่นา้ ฮวงโห อารยธรรมลุ่มแมน่ ำ้ เหลอื งหรอื แมน่ ำ้ ฮวงโห ที่มา : https://sunisach13.wordpress.com/กิจกรรมโครงงาน/ความเป็นมาของอารยธรรม/ อารยธรรมล่มุ แมน่ ้าเหลืองหรือแมน่ ้าฮวงโห แบง่ เป็น 2 ยคุ สมยั ไดแ้ ก่ 18 แหล่งกาเนิดความเจริ ญของอารยธรรมยุคหินใหม่ท่ีพบมีอายุประมาณ 2,000 ปี ก่อน คริสตศ์ กั ราช ลุ่มแม่น้าฮวงโห พบความเจริญท่ีเรียกว่า วฒั นธรรมหยางเชา (Yang Shao Culture) และ 1.1 วัฒนธรรมหยางเชา (ประมาณ 7,000–5,000 ปี ก่อนคริสต์ศักราช) มีการเพาะปลูก 1.2 วัฒนธรรมหลงชาน (ประมาณ 5,000-4,000 ปี ก่อนคริสต์ศกั ราช) พบเคร่ืองมือ เคร่ืองใช้ ภาพประกอบ 3 เครื่องป้ันดินเผาหยางเชา ภาพประกอบ 4 เคร่ืองป้ันดินเผาหลงชาน อารยธรรมลุ่มแมน่ ำ้ เหลอื งหรอื แมน่ ำ้ ฮวงโห |
ใบงานที่ 3.1 เรื่องอิทธิพลของอารยธรรมจีน
กระทู้ที่เกี่ยวข้อง
ลิขสิทธิ์ © 2024 th.frojeostern Inc.
