แบบแผนพฤติกรรมตามจรรยาบรรณครู พ.ศ. 2556

ข้อ 4 ผู้ประกอบวิชาชีพทางการศึกษา ต้องส่งเสริมให้เกิดการเรียนรู้ ทักษะ และนิสัยที่ถูกต้องดีงามแก่ศิษย์ และผู้รับบริการ ตามบทบาทหน้าที่อย่างเต็มความสามารถ ด้วยความบริสุทธิ์ใจ

ข้อ 5 ผู้ประกอบวิชาชีพทางการศึกษา ต้องประพฤติปฏิบัติตนเป็นแบบอย่างที่ดี ทั้งทางกาย วาจา และจิตใจ

ข้อ 6 ผู้ประกอบวิชาชีพทางการศึกษา ต้องไม่กระทำตนเป็นปฏิปักษ์ต่อความเจริญทางกาย สติปัญญา จิตใจ อารมณ์ และสังคมของศิษย์ และผู้รับบริการ

ข้อ 7 ผู้ประกอบวิชาชีพทางการศึกษา ต้องให้บริการด้วยความจริงใจและเสมอภาค โดยไม่เรียกรับ หรือยอมรับผลประโยชน์จากการใช้ตำแหน่งหน้าที่โดยมิชอบ

(ก) พฤติกรรมที่พึงประสงค์
1) ให้คำปรึกษาหรือช่วยเหลือศิษย์และผู้รับบริการด้วยความเมตตากรุณาอย่างเต็มกำลังความสามารถและเสมอภาค
2) สนับสนุนการดำเนินงานเพื่อปกป้องสิทธิเด็ก เยาวชน และผู้ด้อยโอกาส
3) ตั้งใจ เสียสละ และอุทิศตนในการปฏิบัติหน้าที่ เพื่อให้ศิษย์และผู้รับบริการได้รับการพัฒนาตามความสามารถ ความถนัด และความสนใจของแต่ละบุคคล
4) ส่งเสริมให้ศิษย์และผู้รับบริการสามารถแสวงหาความรู้ได้ด้วยตนเองจากสื่ออุปกรณ์ และแหล่งเรียนรู้อย่างหลากหลาย
5) ให้ศิษย์และผู้รับบริการ มีส่วนร่วมวางแผนการเรียนรู้ และเลือกวิธีการปฏิบัติที่เหมาะสมกับตนเอง
6) เสริมสร้างความภาคภูมิใจให้แก่ศิษย์และผู้รับบริการด้วยการรับฟังความคิดเห็นยกย่อง ชมเชย และให้กำลังใจอย่างกัลยาณมิตร

(ข) พฤติกรรมที่ไม่พึงประสงค์
1) ลงโทษศิษย์อย่างไม่เหมาะสม
2) ไม่ใส่ใจหรือไม่รับรู้ปัญหาของศิษย์หรือผู้รับบริการ จนเกิดผลเสียหายต่อศิษย์หรือผู้รับบริการ
3) ดูหมิ่นเหยียดหยามศิษย์หรือผู้รับบริการ
4) เปิดเผยความลับของศิษย์หรือผู้รับบริการ เป็นผลให้ได้รับความอับอายหรือเสื่อมเสียชื่อเสียง
5) จูงใจ โน้มน้าว ยุยงส่งเสริมให้ศิษย์หรือผู้รับบริการปฏิบัติขัดต่อศีลธรรมหรือกฎระเบียบ
6) ชักชวน ใช้ จ้าง วานศิษย์หรือผู้รับบริการให้จัดซื้อ จัดหาสิ่งเสพติด หรือเข้าไปเกี่ยวข้องกับอบายมุข
7) เรียกร้องผลตอบแทนจากศิษย์หรือผู้รับบริการในงานตามหน้าที่ที่ต้องให้บริการ

หมวด 4 จรรยาบรรณต่อผู้ร่วมประกอบวิชาชีพ
ข้อ 8 ผู้ประกอบวิชาชีพทางการศึกษา พึงช่วยเหลือเกื้อกูลซึ่งกันและกันอย่างสร้างสรรค์ โดยยึดมั่นในระบบคุณธรรม สร้างความสามัคคีในหมู่คณะ

(ก) พฤติกรรมที่พึงประสงค์
1) เสียสละ เอื้ออาทร และให้ความช่วยเหลือผู้ร่วมประกอบวิชาชีพ
2) มีความรัก ความสามัคคี และร่วมใจกันผนึกกำลังในการพัฒนาการศึกษา

(ข) พฤติกรรมที่ไม่พึงประสงค์
1) ปิดบังข้อมูลข่าวสารในการปฏิบัติงาน จนทำให้เกิดความเสียหายต่องานหรือผู้ร่วมประกอบวิชาชีพ
2) ปฏิเสธความรับผิดชอบ โดยตำหนิ ให้ร้ายผู้อื่นในความบกพร่องที่เกิดขึ้น
3) สร้างกลุ่มอิทธิพลภายในองค์การหรือกลั่นแกล้งผู้ร่วมประกอบวิชาชีพให้เกิดความเสียหาย
4) เจตนาให้ข้อมูลเท็จทำให้เกิดความเข้าใจผิดหรือเกิดความเสียหายต่อผู้ร่วมประกอบวิชาชีพ
5) วิพากษ์ วิจารณ์ผู้ร่วมประกอบวิชาชีพในเรื่องที่ก่อให้เกิดความเสียหายหรือแตกความสามัคคี

หมวด 5 จรรยาบรรณต่อสังคม
ข้อ 9 ผู้ประกอบวิชาชีพทางการศึกษา พึงประพฤติปฏิบัติตนเป็นผู้นำในการอนุรักษ์ และพัฒนาเศรษฐกิจ สังคม ศาสนา ศิลปวัฒนธรรม ภูมิปัญญา สิ่งแวดล้อม รักษาผลประโยชน์ของส่วนรวม และยึดมั่นในการปกครองระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข

(ก) พฤติกรรมที่พึงประสงค์
1) ยึดมั่น สนับสนุน และส่งเสริมการปกครองระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข
2) นำภูมิปัญญาท้องถิ่นและศิลปวัฒนธรรมมาเป็นปัจจัยในการจัดการศึกษาให้เป็นประโยชน์ต่อส่วนรวม
3) จัดกิจกรรมส่งเสริมให้ศิษย์เกิดการเรียนรู้และสามารถดำเนินชีวิตตามหลักเศรษฐกิจพอเพียง
4) เป็นผู้นำในการวางแผนและดำเนินการเพื่ออนุรักษ์สิ่งแวดล้อมพัฒนาเศรษฐกิจภูมิปัญญาท้องถิ่น และศิลปวัฒนธรรม

(ข) พฤติกรรมที่ไม่พึงประสงค์
1) ไม่ให้ความร่วมมือหรือสนับสนุนกิจกรรมของชุมชนที่จัดเพื่อประโยชน์ต่อการศึกษาทั้งทางตรงหรือทางอ้อม
2) ไม่แสดงความเป็นผู้นำในการอนุรักษ์หรือพัฒนาเศรษฐกิจ สังคม ศาสนาศิลปวัฒนธรรม ภูมิปัญญาหรือสิ่งแวดล้อม
3) ไม่ประพฤติตนเป็นแบบอย่างที่ดีในการอนุรักษ์หรือพัฒนาสิ่งแวดล้อม
4) ปฏิบัติตนเป็นปฏิปักษ์ต่อวัฒนธรรมอันดีงามของชุมชนหรือสังคม

ครูอัพเดตดอทคอม หวังเป็นอย่างยิ่งว่าบทความนี้จะเป็นประโยชน์ต่อท่านผู้อ่านทุกท่านได้ไม่มากก็น้อย เพื่อเป็นแนวทางในการประพฤติปฏิบัติตน ให้เหมาะสมกับการเป็นข้าราชการที่ดี สาระความรู้ที่เกี่ยวข้องกับจรรยาบรรณวิชาชีพครู และแบบแผนพฤติกรรมตามจรรยาบรรณของวิชาชีพ ของข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ยังมีประเด็นที่น่าสนใจอีกหลายประการ ซึ่งครูอัพเดตดอทคอมจะได้นําเสนอในโอกาสต่อไป

คลิกอ่าน จรรยาบรรณวิชาชีพครู 5 หมวด 9 ข้อ มาตรฐานการปฏิบัติตน ที่กําหนดขึ้นเป็นแบบแผนในการประพฤติตน ข้อบังคับคุรุสภา ว่าด้วยจรรยาบรรณของวิชาชีพ ครู พ.ศ. 2556

การส่งอีเมล นอกจากคำว่า To แล้ว มีคำที่น่าสนใจ ดังนี้ cc, bcc, attach, spell check, archive, label, bandwidth, reply, forward, sender, spam, address book, contact list, appointment, reminder, colleague, self-adhesive note, junk, achieve, specific folder, recipient, unsolicited mail, deliver, original message

ระบบปฏิบัติการวินโดวส์ ได้รับความนิยมสูงสุด มีคำที่น่าสนใจ ดังนี้ pictures, documents, videos, desktop, menu bar, icon, title bar, status bar, cmd, dialog box, co-founder, click, context-sensitive menu, minimize, operating system, aero peek, pointer, ribbon menu, resize, hide/unhide, command prompt, libraries, games, musics, taskbar, scrollbar, system tray, start menu, close, maximize, Internet Explorer, Control panel

เครือข่าย คือ การเชื่อมโยงคอมพิวเตอร์ มีคำที่น่าสนใจ ดังนี้ topology แปลว่า แบบโครงสร้างเครือข่าย, ip address, star, bus, lan, characteristic, domain name, protocol, hybrid, node, center point, connect, signal, cloud storage, website, mesh, ring

สื่อสังคมมีผู้ให้บริการจำนวนมาก ต้องเลือกสังคมที่เหมาะกับเรา มีคำที่น่าสนใจ ดังนี้ real time, foursquare, social media, movie file, sound file, yammer, competitor, boss, pet, provider, content, poll, note, invite friend, retweet

หนึ่งในโปรแกรมกลุ่ม MS Office คือ word มีคำที่น่าสนใจ ดังนี้ exam, quiz, find, search, replace, typing, spelling, flag, dictionary, grammar check, ignore, following, formatting, underline, italic, bold, macro, calculation, times new roman, verdana, arial, preview, setup, layout, copy, paste, delete, remove, accident, decide, facility, cancel, redo, reverse, undo, alignment, word count

โปรแกรมประยุกต์ มีคำที่น่าสนใจ ดังนี้ software, hardware, peopleware, topic, apple, amazon, lazada, app store, play store, 4shared, dropbox, flash drive, google drive, one drive, frame, form, spreadsheet, text editor, multimedia, suite, dbms, scanner, qr code, barcode, column, cell, row, formula

การนำเสนอ มีคำที่น่าสนใจ ดังนี้ access, powerpoint, excel, paint, speak loud, handout, dress, professionally, screen, contact, audience, focus, speaker, longer, easier, entertain, outline, external, requirement, purpose, heading, presenter, criticism, possible, gestures, persuade, educate, respond, immediately, benefit, microphone, gray, dark, blue, invalid, format, style, strikethrough, capital, change case

มัลติมีเดีย มีคำที่น่าสนใจ ดังนี้ communication, media, device, midi, static, dynamic, light, element, animation, image, audio, integrate, still, combile, television, micro, series, picture, display, colour, jpeg, mpeg, vector, without, quality, bitmap, dimension, decrease, increase, pixel, depth

จริยธรรม ดังนี้ listen, neighbor, peace, backyard, apologize, reasonable, level, loud, laughing, encourage, kindly, branch, philosophy, engineering, copyright, botnet, intellecture property, parent, incorrect, reams, judge, individual, success, career, important, appearance, attendance, attitude, respect, aim, responsibility, cooperation, instructor, private, part-time, several, current, regulate, punish, severely, option, salary, wage, approaches, decision-making, logic, fairness, right, virtue, process

ฐานข้อมูล มีคำที่น่าสนใจ ดังนี้ unique, identity, table, foreign, primary, character, record, field, warehouse, information, create, share, object, relational, consist of, query, number, memo, hierarchy, organization, difference, store, fact, collection, method, except, retrieve, insert, update, drop, modify

การเรียนรู้แบบ Active Learning ใน ห้องเรียนแห่งอนาคต มีหลายรูปแบบ แต่ละแบบมีจุดเด่นต่างกันไป เช่น การเรียนการสอนโดยใช้ปัญหาเป็นฐาน (Problem-Based Learning) คือ การเรียนรู้ผ่านการตั้งคำถามของคุณครู สร้างสถานการณ์ปัญหา สร้างภาระให้ผู้เรียนได้นำไปจัดการ ได้แก้ปัญหา หาคำตอบ ผ่านการค้นคว้าทดลองด้วยตนเอง สะท้อนออกมาเป็นผลงานในรูปแบบที่หลากหลาย ขึ้นกับลักษณะปัญหาและจุดประสงค์การเรียนรู้ตามเนื้อหาวิชา

แบบแผนพฤติกรรมตามจรรยาบรรณของวิชาชีพ พ.ศ.2550 มีอะไรบ้าง

จรรยาบรรณวิชาชีพครู 2556 มีกี่หมวด

จรรยาบรรณวิชาชีพมีลักษณะอย่างไร

จรรยาบรรณวิชาชีพครูมีกี่ข้ออะไรบ้าง