วิจัยการเขียนพยัญชนะไทย ปฐมวัย

DSpace Home
→
สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ
→
วิทยานิพนธ์ (Thesis)
→
View Item

สารบัญ Show

การพัฒนาแบบฝึกทักษะการเตรียมความพร้อมด้านการเขียนพยัญชนะไทย โดยใช้เทคนิคการเรียนรู้กลุ่มสัมพันธ์สำหรับนักเรียนชั้นอนุบาล 2
Files in this item
This item appears in the following Collection(s)
Search DSpace
All of DSpace
This Collection

JavaScript is disabled for your browser. Some features of this site may not work without it.

การพัฒนาแบบฝึกทักษะการเตรียมความพร้อมด้านการเขียนพยัญชนะไทย โดยใช้เทคนิคการเรียนรู้กลุ่มสัมพันธ์สำหรับนักเรียนชั้นอนุบาล 2

จงกล, โสมประโคน

Date: 2556

Abstract:

การวิจัยครั้งนี้มีความมุ่งหมาย 1)เพื่อพัฒนาแบบฝึกทักษะการเตรียมพร้อมด้านการเขียนพยัญชนะไทย โดยใช้เทคนิคการเรียนรู้กลุ่มสัมพันธ์ สำหรับนักเรียนชั้นอนุบาล 2 ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 2)เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนชั้นอนุบาล 2ก่อนเรียนและหลังเรียนด้วยแบบฝึกทักษะการเตรียมพร้อมด้านการเขียนพยัญชนะไทย โดยใช้เทคนิคการเรียนรู้กลุ่มสัมพันธ์และ 3)เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนชั้นอนุบาล 2ที่มีต่อแบบฝึกทักษะการเตรียมพร้อมด้านการเขียนพยัญชนะไทย โดยใช้เทคนิคการเรียนรู้กลุ่มสัมพันธ์ กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ได้แก่ นักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2 ห้อง 1 จำนวน 18 คนโรงเรียนอนุบาลกันตวจระมวล สังกัดกองการศึกษา สำนักงานเทศบาลตำบล กันตวจระมวล อำเภอปราสาท จังหวัดสุรินทร์ ในภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2555 ได้มาโดยวิธีการสุ่มอย่างง่าย โดยใช้ห้องเรียนเป็นหน่วยการสุ่ม เครื่องที่มือใช้ในการวิจัยครั้งนี้มี 4 ชนิด ประกอบ ด้วยแบบฝึกทักษะการเตรียมพร้อมด้านการเขียนพยัญชนะไทยสำหรับนักเรียนชั้นอนุบาล 2 จำนวน 7 ชุด แผนการจัดประสบการณ์โดยใช้การเรียนรู้กลุ่มสัมพันธ์ จำนวน 7 ชุด แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน จำนวน 30 ข้อ และแบบสอบถามความพึงพอใจเป็นแบบมาตราส่วนประมาณค่า 3 ระดับ จำนวน 8 ข้อ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลได้แก่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงมาตรฐาน และทดสอบสมมติฐานโดยใช้ t-test Dependent ผลการวิจัยพบว่า 1. แบบฝึกทักษะการเตรียมพร้อมด้านการเขียนพยัญชนะไทย โดยใช้เทคนิคการเรียนรู้กลุ่มสัมพันธ์ สำหรับนักเรียนชั้นอนุบาล 2 มีประสิทธิภาพ เท่ากับ 86.73/89.60 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ที่กำหนดไว้ คือ 80/80 2.ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนด้วยแบบฝึกทักษะการเตรียมพร้อมด้านการเขียนพยัญชนะไทย โดยใช้เทคนิคการเรียนรู้กลุ่มสัมพันธ์ สูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 3.ระดับความพึงพอใจของนักเรียนชั้นอนุบาล 2ที่มีต่อแบบฝึกทักษะการเตรียมพร้อมด้านการเขียนพยัญชนะไทย โดยใช้เทคนิคการเรียนรู้กลุ่มสัมพันธ์โดยภาพรวมมีความพึงพอใจอยู่ในระดับมาก

Show full item record