หน่วยการเรียน รู้ที่ 2 การแก้ปัญหาความขัดแย้ง

เมื่อนักเรียนศึกษา หน่วยการเรียนรู้ที่ 4 การแก้ไขปัญหาความขัดแย้งในครอบครัวและกลุ่มเพื่อน แล้วนักเรียนสามารถบอกได้ว่า

มนุษย์ต้องอาศัยอยู่ร่วมกันและปฏิบัติกิจกรรมต่าง ๆ ร่วมกัน การสื่อสารที่สร้างสรรค์ และการพูดจากันด้วยเหตุผล จะช่วยแก้ไขปัญหาความขัดแย้งที่อาจเกิดขึ้น และทำให้อยู่ร่วมกันอย่างสันติสุข

คำถามสำคัญ หน่วยการเรียนรู้ที่ 4 การแก้ไขปัญหาความขัดแย้งในครอบครัวและกลุ่มเพื่อน

     1.  การมีผลการเรียนดีส่งผลต่อความสัมพันธ์ในครอบครัวอย่างไร

     2.  การมีมนุษยสัมพันธ์ที่ดีลดความขัดแย้งในกลุ่มเพื่อนได้อย่างไร

เนื้อหาการศึกษา หน่วยการเรียนรู้ที่ 4 การแก้ไขปัญหาความขัดแย้งในครอบครัวและกลุ่มเพื่อน

1. สาเหตุการแก้ไขปัญหาขัดแย้งในครอบครัว
2. สาเหตุความขัดแย้งในกลุ่มเพื่อน
3. พฤติกรรมที่พึงประสงค์ในการแก้ไขปัญหาความขัดแย้ง ในครอบครัวและกลุ่มเพื่อน
4. พฤติกรรมที่ไม่พึงประสงค์ในการแก้ไขปัญหาความขัดแย้งในครอบครัวและกลุ่มเพื่อน

Related Posts:

• 
  หน่วยการเรียนรู้ที่ 2 เครือข่ายคอมพิวเตอร์ ป.4
• 
  หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 การใช้เหตุผลแก้ปัญหา ป.5
• 
  หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 ชีวิตกับสิ่งแวดล้อม ป.5
• 
  หน่วยการเรียนรู้ที่ 9 การปฏิบัติตนตามหลักสุขบัญญัติแห่งชาติ
• 
  หน่วยการเรียนรู้ที่ 3 การรวบรวมข้อมูลและซอฟต์แวร์ประยุกต์
• 
  หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 ความหลากหลายของสิ่งมีชีวิต ป.4

การวัดผลและประเมินผล

1 ประเมินการบอกบอกแนวทางแก้ไขปัญหาความขัดแย้งได้อย่างสันติวิถี

2 ประเมินการแสดงบทบาทสมมุติความขัดแย้งในห้องเรียนและชุมชน

3 ประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์

4 ประเมินสมรรถนะสำคัญของผู้เรียน

ตัวชี้วัด/จุดประสงค์การเรียนรู้

 ตัวชี้วัด พ2.1
              ป.5/3 ระบุพฤติกรรมที่พึงประสงค์ และไม่พึงประสงค์ในการแก้ไขปัญหาความขัดแย้งในครอบครัวและกลุ่มเพื่อน

จุดประสงค์

         1  อธิบายสาเหตุความขัดแย้งในกลุ่มเพื่อนได้   

         2  แก้ไขปัญหาความขัดแย้งในกลุ่มเพื่อนได้

         3.  เห็นประโยชน์ของการลดความขัดแย้งในกลุ่มเพื่อน