คู่มือระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน 2565 สพฐ.

2.ใบนำส่งการเข้ารับคำปรึกษา กลุ่มส่งเสริมการจัดการศึกษา สพม.ลปลพ

3.แบบเก็บข้อมูลเยี่ยมบ้านนักเรียนรายบุคคล

4.แบบประเมินจุดแข็งและจุดอ่อน (SDQ) สำหรับ ครู

5.แบบประเมินจุดแข็งและจุดอ่อน (SDQ) สำหรับ นักเรียน ประเมินตนเอง

6.แบบประเมินจุดแข็งและจุดอ่อน (SDQ) สำหรับ ผู้ปกครอง

7.แบบประเมินความฉลาดทางอารมณ์ (EQ) อายุ 12 - 17 ปี

รายงานผลการดำเนินงานระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน

Download

1.รายงานผลการปฏิบัติงาน เพื่อรับรางวัลทรงคุณค่า สพฐ. OBEC Award คร้้งที่ 10 ปีการศึกษา 2563 "รางวัลบุคลากรทางการศึกษายอดเยี่ยมผู้ปฏิบัติงานดูแลช่วยเหลือนักเรียนด้านนวัตกรรมและเทคโนโลยีเพื่อการเรียนการสอนยอดเยี่ยม

สพป.บุรีรัมย์ เขต ๑ โดยกลุ่มส่งเสริมการจัดการศึกษา ร่วมกับคณะทำงานการจัดทำคู่มือระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียนระดับเขตพื้นที่การศึกษา เพื่อส่งเสริมการดำเนินงานระบบการดูแลช่วยเหลือนนักเรียนของสถานศึกษาในสังกัดให้มีประสิทธิภาพสูงสุด

เมื่อวันที่ ๑๔ มกราคม ๒๕๖๕ สพป.บุรีรัมย์ เขต ๑ โดยกลุ่มส่งเสริมการจัดการศึกษา ประชุมคณะทำงานจัดทำคู่มือระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียนระดับเขตพื้นที่การศึกษา ณ ห้องประชุมเลี้ยงผ่องพันธุ์ สพป.บุรีรัมย์ เขต ๑ โดยมีวัตถุประสงค์ เพื่อส่งเสริมการดำเนินงานระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียนของสถานศึกษาในสังกัดให้มีประสิทธิภาพสูงสุด และเป็นแนวทางสำหรับข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาที่ปฏิบัติงานเกี่ยวข้องกับงานระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนของโรงเรียนนำไปใช้ในการเกี่ยวกับการดูแลช่วยเหลือนักเรียนประกอบกับเป็นแนวทางที่จะปฏิบัติต่อนักเรียนในการพัฒนาคุณภาพชีวิตของนักเรียนให้มีความสมบูรณ์พร้อมอย่างเป็นองค์รวม ทั้งด้านร่างกาย สติปัญญา ความรู้ความสามารถ คุณธรรม จริยธรรม ตลอดจนให้มีทักษะในการดำรงชีวิต

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• About
• Latest Posts

suwaree charernram

สำนังานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาบุรีรัมย์ เขต 1

Latest posts by suwaree charernram (see all)

• เยี่ยมและให้กำลังใจการบริหารจัดการศึกษาโรงเรียนในสังกัด - 25 ธันวาคม 2022
• การประเมินและคัดเลือกนักเรียนเพื่อรับรางวัลพระราชทาน ปีการศึกษา ๒๕๖๕ - 25 ธันวาคม 2022
• การแข่งขันกีฬา-กรีฑานักเรียน เมืองบุรีรัมย์ ๔ เกมส์ - 22 ธันวาคม 2022

• Facebook iconFacebook
• Twitter iconTwitter
• LINE iconLine

ด้วยกระทรวงศึกษาธิการ และกระทรวงสาธารณสุข จัดทำระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียนขึ้น โดยมุ่งหวังว่าครูทุกคนสามารถให้ความดูแลช่วยเหลือนักเรียนได้ทั้งด้านการส่งเสริมในส่วนที่ดีของนักเรียน ด้านการป้องกันมิให้ปัญหาเกิดขึ้นหรือลุกลามมากขึ้นโดยเฉพาะเด็กกลุ่มเสี่ยง และสามารถแก้ไขปัญหานักเรียนในเบื้องต้นได้ ทั้งนี้ให้มีการทำงานอย่างเป็นระบบและตรวจสอบได้ ซึ่งแสดงถึงการทำงานที่มีคุณภาพ มีมาตรฐาน ด้วยเหตุนี้การประกันคุณภาพระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียนจึงสามารถดำเนินการได้ เพื่อให้ระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียนคงอยู่ยาวนานและน่าเชื่อถือ ซึ่งเป็นการดำเนินงานที่สอดคล้องกับกสนปฏิรูปการศึกษา กระทรวงศึกษาธิการที่เป็นไปตามบทบัญญัติในพระราชบัญญัติการศึกษาพุทธศักราช 2547 ที่มุ่งให้ทั้งนักเรียน บุคลากรและปัจจัยที่เกี่ยวข้องกับนักเรียนรวมทั้งกระบวนการทำงานมีประสิทธิภาพและประสิทธิผล ตรวจสอบได้ เป็นที่ยอมรับของชุมชนและสังคม