แบบทดสอบก่อนเรียน ชุด การ สอน ที่ 1 พัฒนาการทางประวัติศาสตร์ทวีปยุโรป

����ѵ���ʵ�� 5

Ẻ���ͺ

�ش���

�ش���

�ش���

�ش���

����

��Ѻ��� 1

��Ѻ��� 2

4

��Ѻ��� 3

4

��Ѻ��� 4

4

��Ѻ��� 5

4

��Ѻ��� 6

4

��Ѻ��� 7

4

��Ѻ��� 8

4

��Ѻ��� 9

4

��Ѻ��� 10

1

2

3

4

����ѵ���ʵ�� 6

Ẻ���ͺ

�ش���

�ش���

�ش���

�ش���

4

1

2

3

4

1

2

3

4

����� 3

1

2

3

4

����� 4

1

2

3

4

����� 5

1

2

3

4

����� 6

1

2

3

4

����� 7

Ẻ���ͺ���¾�кҷ���稾�Ш�Ũ����������������

1

2

3

4

����� 8

Ẻ���ͺ���¾�кҷ���稾�����خ��������������

2

3

4

����� 9

1

2

3

4

����� 10

2

3

4

����� 11

3

4

1

2

3

4

• 1

• 2

  1. ส่วนประกอบของชุดการสอนแบบศูนย์การเรียน ชุดการสอนท่ี 1 เรื่อง พัฒนาการทางประวัติศาสตร์ทวีปยุโรป ใช้เวลาในการเรียนการสอน จ านวน 3 ช่ัวโมง แบ่งออกเป็น 3 หน่วยย่อย มีส่วนประกอบดังนี ้ ชั่วโมงที่ 1 ชุดการสอน หน่วยย่อยท่ี 1 เรื่อง ท่ีต้ังและสภาพภูมิศาสตร์ที่มีผลต่อพัฒนาการ ของทวีปยุโรป จัดเป็นศูนย์การเรียน 4 ศูนย์ และศูนย์ส ารอง 1 ศูนย์ ดังนี้ ศูนย์ที่ 1 เรื่อง ท่ีต้ังและสภาพภูมิศาสตร์ของทวีปยุโรป ประกอบด้วย บัตรค าส่ัง บัตรเนื้อหา บัตรกิจกรรม บัตรค าถาม บัตรเฉลยกิจกรรม บัตรเฉลยค าถาม ศูนย์ที่ 2 เรื่อง ภูมิภาคของทวีปยุโรป ประกอบด้วย บัตรค าส่ัง บัตรเนื้อหา บัตรกิจกรรม บัตรค าถาม บัตรเฉลยกิจกรรม บัตรเฉลยค าถาม ศูนย์ที่ 3 เรื่อง ลักษณะภูมิประเทศของทวีปยุโรป ประกอบด้วย บัตรค าส่ัง บัตรเนื้อหา บัตรกิจกรรม บัตรค าถาม บัตรเฉลยกิจกรรม บัตรเฉลยค าถาม ศูนย์ที่ 4 เรื่อง ลักษณะภูมิอากาศของทวีปยุโรป ประกอบด้วย บัตรค าส่ัง บัตรเนื้อหา บัตรกิจกรรม บัตรค าถาม บัตรเฉลยกิจกรรม บัตรเฉลยค าถาม ศูนย์ส ารอง ประกอบด้วย บัตรค าส่ัง บัตรความรู้ บัตรกิจกรรม และบัตรเฉลย ชั่วโมงที่ 2 ชุดการสอนหน่วยย่อยท่ี 2 เรื่อง ความเป็นมาทางประวัติศาสตร์ของทวีปต่างๆ

  จัดเป็นศูนย์การเรียน 4 ศูนย์ และศูนย์ส ารอง 1 ศูนย์ ดังนี้ ศูนย์ที่ 1 เรื่อง ยุโรปสมัยโบราณ ประกอบด้วย บัตรค าส่ัง บัตรเนื้อหา บัตรกิจกรรม บัตรค าถาม บัตรเฉลยกิจกรรม บัตรเฉลยค าถาม ศูนย์ที่ 2 เรื่อง ยุโรปสมัยกลาง ประกอบด้วย บัตรค าส่ัง บัตรเนื้อหา บัตรกิจกรรม บัตรค าถาม บตัรเฉลยกิจกรรม บัตรเฉลยค าถาม ศูนย์ที่ 3 เรื่อง ยุโรปสมัยใหม่ ประกอบด้วย บัตรค าส่ัง บัตรเนื้อหา บัตรกิจกรรม บัตรค าถาม บัตรเฉลยกิจกรรม บัตรเฉลยค าถาม ศูนย์ที่ 4 เรื่อง ยุโรปสมัยปัจจุบัน ประกอบด้วย บัตรค าส่ัง บัตรเนื้อหา บัตรกิจกรรม บัตรค าถาม บัตรเฉลยกิจกรรม บัตรเฉลยค าถาม

  ศูนย์ส ารอง ประกอบด้วย บัตรค าส่ัง บัตรเนื้อหา บัตรกิจกรรม และบัตรเฉลย

  ตอนที่ 1 ค าชี้แจงการใชชุ้ดการสอนแบบศูนย์การเรียน

  ชุดการสอนที่ 1 เรื่อง พัฒนาการทางประวัติศาสตร์ทวีปยุโรป

• 3

  ชั่วโมงที่ 3 ชุดการสอนหน่วยย่อยท่ี 3 เรื่อง พัฒนาการด้านต่างๆ ของทวีปยุโรป จัดเป็นศูนย์การเรียน 4 ศูนย์ และศูนย์ส ารอง 1 ศูนย์ ดังนี้

  ศูนย์ที่ 1 เรื่อง พัฒนาการทางการเมืองการปกครอง ประกอบด้วย บัตรค าส่ัง บัตรเนื้อหา บัตรกิจกรรม บัตรค าถาม บัตรเฉลยกิจกรรม บัตรเฉลยค าถาม ศูนย์ที่ 2 เรื่อง สงครามเย็น ประกอบด้วย บัตรค าส่ัง บตัรเนื้อหา บัตรกิจกรรม บัตรค าถาม บัตรเฉลยกิจกรรม บัตรเฉลยค าถาม ศูนย์ที่ 2 เรื่อง พัฒนาการทางเศรษฐกิจ ประกอบด้วย บัตรค าส่ัง บัตรเนื้อหา บัตรกิจกรรม บัตรค าถาม บัตรเฉลยกิจกรรม บัตรเฉลยค าถาม ศูนย์ที่ 3 เรื่อง พัฒนาการทางสังคม ประกอบด้วย บัตรค าส่ัง บัตรเนื้อหา บัตรกิจกรรม บัตรค าถาม บัตรเฉลยกิจกรรม บัตรเฉลยค าถาม ศูนย์ส ารอง ประกอบด้วย บัตรค าส่ัง บัตรเนื้อหา บัตรกิจกรรม และบัตรเฉลย ซองข้อสอบ ประกอบด้วยแบบทดสอบก่อนเรียนและหลังเรียน ซองเฉลย ประกอบด้วยแบบทดสอบก่อนเรียนและหลังเรียน (เก็บไว้ท่ีครู)

  2. การจัดชั้นเรียน จัดช้ันเรียนแบบศูนย์การเรียน โดยจัดศูนย์การเรียน จ านวน 4 ศูนย์และศูนย์ส ารอง จ านวน 1 ศูนย์ ดังนี้

  ศูนย์ท่ี 2 ศูนย์ท่ี 1

  ศูนย์ส ารอง

  ศูนย์ท่ี 4 ศูนย์ท่ี 3

  โต๊ะครู กระดานด า โต๊ะอุปกรณ์

• 4

  การเปลี่ยนศูนย์การเรียน

  1. กรณีการปฏิบัติกิจกรรมแต่ละศูนย์เสร็จพร้อมกัน ให้เปล่ียนจากศูนย์ท่ี 1 ไปศูนย์ท่ี 2

  ศูนย์ท่ี 2 ไปศูนย์ ท่ี 3 ศูนย์ท่ี 3 ไปศูนย์ ท่ี 4

  2. กรณีการปฏิบัติกิจกรรมแต่ละศูนย์เสร็จไม่พร้อมกัน ให้ไปยังศูนย์ส ารองก่อนเมื่อศูนย์ใดว่างก็ให ้

  เปล่ียนไปเรียนยังศูนย์ท่ีว่างนั้น

  3. ขณะท่ีนักเรียนท ากิจกรรม ครูผู้สอนสังเกตพฤติกรรมการท างานของนักเรียนแต่ละศูนย์อย่างใกล้ชิดและ

  บันทึก หากมีนักเรียนคนใดหรือศูนย์ใดมีปัญหา ครูควรให้ค าแนะน า ช่วยเหลือแก้ไขพฤติกรรมนักเรียน

  ท่ีปฏิบัติไม่ถูกต้อง

  4. ก่อนให้นักเรียนเปล่ียนศูนย์ ครูจะต้องเน้นให้นักเรียนจัดเก็บอุปกรณ์ในศูนย์การเรียนไว้ในสภาพเรียบร้อย

  ห้ามหยิบของช้ินใด ๆ ไป ยกเว้นกระดาษค าตอบหรือแบบฝึกปฏิบัติของนักเรียน และให้การเปล่ียนศูนย์

  การเรียนด าเนินไปอย่างเป็นระเบียบเรียบร้อย

  5. การสรุปบทเรียนควรเป็นกิจกรรมของนักเรียนและครูผู้สอนร่วมกัน

  6. สอดแทรกคุณธรรมในคุณลักษณะอันพึงประสงค์ และจุดเน้นในวิชาประวัติศาสตร์ 5 ข้อ

  และค่านิยม 12 ประการ

  7. นักเรียนท าแบบทดสอบหลังเรียน และเฉลยค าตอบร่วมกัน

  8. บันทึกคะแนนการทดสอบก่อนเรียน ระหว่างเรียน และหลังเรียน เพื่อเปรียบเทียบความก้าวหน้า

  ทางการเรียนของนักเรียน

  9. แจ้งผลความก้าวหน้าทางการเรียนให้นักเรียนทราบ เพื่อปรับปรุงโดยการสอนซ่อมเสริม และ

  พัฒนาต่อไป

  10. จัดช้ันเรียนให้เรียบร้อยตามปกติ เพื่อเรียนวิชาต่อไป

  หมายเหตุ

  1. ครูต้องช้ีแจงและให้ค าแนะน านักเรียนให้เกิดความภาคภูมิใจในเกียรติของตนเองท่ีจะไม่คัดลอกหรือแอบดู

  ค าตอบ มีความซื่อสัตย์ มีจิตสาธารณะ โดยให้ความช่วยเหลือผู้อื่น เมือ่กิจกรรมเสร็จแล้ว เก็บอุปกรณ์

  ให้เรียบร้อย มุ่งมั่นในการท างาน มีความต้ังใจท างานให้ส าเร็จ

  2. กิจกรรมส ารองควรเตรียมโดยพิจารณากิจกรรมให้เหมาะสมกับนักเรียนด้วย

• 5

  3. บทบาทของนักเรียน

  นักเรียนมีบทบาทในการเรียนรู้ ดังนี้

  3.1 แบ่งกลุ่มโดยคละความสามารถออกเป็น 4 กลุ่มๆ ละไม่เกิน 9 คน เลือกประธานและเลขานุการกลุ่ม โดยประธานมีหน้าท่ีเป็นผู้น าในการปฏิบัติกิจกรรมกลุ่ม เลขานุการมีหน้าท่ีจดบันทึกการปฏิบัติ กิจกรรมของกลุ่มและประสานงานกับครู นักเรียนทุกคนมีหน้าท่ีให้ ความร่วมมือปฏิบัติกิจกรรมด้วยความต้ังใจ ปฏิบัติตามข้ันตอนอย่างมีระเบียบวินัย รับผิดชอบและซื่อสัตย์ 3.2 ปฏิบัติตามข้ันตอนการปฏิบัติ กิจกรรม ดังนี้ 1) น าเข้าสู่บทเรียนและให้นักเรียนทดสอบก่อนเรียน (5 นาที) 2) สร้างความสนใจ นักเรียนร่วมกันอภิปรายถึงส่ิงท่ีต้องรู้เกี่ยวกับประวัติศาสตร์ทวีปยุโรป 3.3 ขั้นประกอบกิจกรรมการเรียน นักเรียนประกอบกิจกรรม จากชุดการสอนแบบศูนย์การเรียน ชุดท่ี 1 เรื่องพัฒนาการทางประวัติศาสตร์ของทวีปยุโรป จ านวน 3 หน่วยย่อย ช่ัวโมงละ 1 หน่วยย่อย (ศูนย์การเรียนละ 10-15 นาที) ดังนี้ 1) ส ารวจและค้นหา นักเรียนปฏิบัติดังนี้ (1) ประธานกลุ่มอ่านบัตรค าส่ังให้ สมาชิกทราบถึงขั้นตอนการปฏิบัติกิจกรรม (2) นักเรียนสืบค้นข้อมูลจากบัตรเนื้อหา (3) อธิบายและลงข้อสรุป (4) นักเรียนอ่านบัตรกิจกรรมและประกอบกิจกรรม (5) บันทึกข้อสรุปลงในแบบบันทึกการปฏิบัติส าหรับนักเรียน (6) อ่านบัตรค าถามและตอบค าถามลงในในแบบบันทึกการปฏิบัติ (7) นักเรียนจับคู่แลกเปล่ียนกันตรวจค าตอบจากบัตรเฉลย 3.4 ขั้นสรุปบทเรียน ( 5 นาที) ประกอบด้วย

  1) ขั้นขยายความรู้ (1) นักเรียนรายงานผลการปฏิบัติ กิจกรรมกลุ่มละ 1 ศูนย์ โดยจับฉลาก (2) นักเรียนและครูร่วมกันขยายความรู้เพิ่มเติมจากบทเรียนและสรุปบทเรียน 2) ขั้นประเมิน (1) นักเรียนตรวจสอบผลการปฏิบัติกิจกรรมจากบัตรเฉลยกิจกรรม แล้วร่วมกันประเมินผลงาน (2) เมื่อเรียนรู้ครบท้ัง 3 หน่วยย่อย ให้นักเรียนท าแบบทดสอบหลังเรียน 3.5 เมื่อนักเรียนท ากิจกรรมในแต่ละศูนย์เสร็จแล้วให้เก็บส่ือชุดการสอนทุกช้ินใส่ไว้ท่ีศูนย์การเรียนนั้นๆ ตามสภาพเดิม ยกเว้นแบบบันทึกการปฏิบัติส าหรับนักเรียนให้ น าไปใช้ยังศูนย์ต่อไปจนครบทุกศูนย์แล้วน าส่งครูเมื่อเสร็จส้ิน 1 ชุดการสอน

• 6

  ตอนที่ 2 ชุดการสอนแบบศูนย์การเรียน

  ชุดการสอนที่ 1 เร่ือง พัฒนาการทางประวัติศาสตร์ของทวีปยุโรป

  ภาพที่ 1 ภาพทวีปต่างๆ ท่ีมา : https://play.google.com

  /store/apps/details?id=pl.netigen.bestanimalworld

  https://play.google.com/

• 7

  ค าช้ีแจง ให้นักเรียนเลือกค าตอบท่ีถูกท่ีสุดเพียงข้อเดียว โดยท าเครื่องหมายกากบาท ( X )

  ลงในกระดาษค าตอบ

  1) อารยธรรมสมัยกรีกและโรมันรวมเรียกว่า อารยธรรมสมัยใด (ความรู้ – ความจ า) ก. สมัยคลาสสิค ข. สมัยกลาง ค. สมัยแห่งความศรัทธา ง. เรเนซองส์ 2) อาณาจักรโรมันเส่ือมลงเพราะเหตุใด (วิเคราะห์) ก. ภัยธรรมชาติ ข. การแย่งชิงอ านาจของผู้น า ค. ถูกอนารยชนเยอรมันรุกราน ง. ถูกยึดครองโดยชนเผ่าใหม่ 3) ข้อใด ไม่ใช่ สถาปัตยกรรมที่เกิดขึ้นสมัยกรีก (เข้าใจ) ก. โครินเธียน ข. ดอริก ค. ไอโอนิก ง. โคธิค 4) สาเหตุของสงครามครูเสดคืออะไร (เข้าใจ) ก. การแย่งชิงดินแดนปาเลสไตน์ ของ ชาวคริสต์ ข. การแย่งกันมีอิทธิพลทะเลเหนือระหว่าง อังกฤษกับนอร์เวย์ ค. การแย่งอาณานิคมกันระหว่างกรีก กับโรมัน ง. ชาวยุโรปเหนือแย่งที่ท ากินกับชาวยุโรปใต้

  5) การปกครองแบบประชาธิปไตยเกิดขึ้นสมัยใด (เข้าใจ)

  ก. สมัยโรมัน ข. สมัยกรีก ค. สมัยเรอเนสซองส์ ง. สมัยกลาง

  6) ยุคแห่งความมืดมนของยุโรปหมายถึงสมัยใด (ความรู้ – ความจ า) ก. สมัยกลาง ข. สมัยฟื้นฟู ค. สมัยกรีก ง. สมัยโรมัน 7) ลักษณะส าคัญของระบอบศักดินาสวามิภักดิ์ คือข้อใด (วิเคราะห์) ก. ประชาชนไม่ต้องผูกพันติดกับที่ดิน ข. การกระจายอ านาจลดหล่ันลงเป็นชนชั้น ค. การรวมอ านาจการปกครองอยู่ที่ เมืองหลวง ง. การให้อ านาจประชาชนปกครองดูแล กันเอง 8) ข้อใด ไม่ใช่ เหตุการณ์ที่เกิดขึ้นในสมัยกลาง ของยุโรป (เข้าใจ) ก. ประชาชนศรัทธาศาสนาคริสต์มากขึ้น ข. ระบบฟิวดัล ค. การปฏิวัติอุตสาหกรรม ง. สงครามครูเสด

  แบบทดสอบก่อนเรียน ชุดการสอนท่ี 1 พัฒนาการทางประวัติศาสตร์ทวีปยุโรป

• 27

  ค าช้ีแจง ให้นักเรียนเลือกค าตอบท่ีถูกท่ีสุดเพียงข้อเดียว โดยท าเครื่องหมายกากบาท ( X )

  ลงในกระดาษค าตอบ 9) สาเหตุส าคัญที่ท าให้คริสต์ศาสนานิกาย โรมันคาทอลิกได้เผยแผ่ไปทั่วยุโรป เพราะเหตุใด (วิเคราะห์)

  ก. จักรพรรดิโรมันยอมรับคริสต์ศาสนา เป็นศาสนาประจ าชาติ

  ข. คริสต์ศาสนาได้รับการยอมรับจาก ประชาชนส่วนใหญ่ของยุโรป

  ค. อิทธิพลการเผยแผ่คริสต์ศาสนาของ หมอสอนศาสนา

  ง. คริสต์ศาสนามีอิทธิพลต่อการด าเนินชีวิตของชาวยุโรป

  10) ยุโรปสมัยกลางได้ชื่อว่าเป็นยุคแห่งศรัทธา เพราะอะไร (วิเคราะห์) ก. มีงานประพันธ์เกี่ยวกับศาสนา ข. มีงานสร้างสรรค์ด้านศิลปะเกี่ยวกับ ศาสนา ค. มีงานสร้างสรรค์ด้านสถาปัตยกรรม ศาสนา ง. ถูกทุกข้อ

  แบบทดสอบก่อนเรียน ชุดการสอนท่ี 1 พัฒนาการทางประวัติศาสตร์ทวีปยุโรป

• 103

  ภาพที่ 2 ท่ีต้ังทวีปยุโรป ท่ีมา : https://th.wikipedia.org/wiki

• 104

  ศูนย์ที่ 1 เร่ือง ที่ตั้งและสภาพภูมิศาสตร์ของทวีปยุโรป

  ค าช้ีแจง ประธานกลุ่มอ่านข้ันตอนการปฏิบัติ

  กิจกรรมให้สมาชิกทราบดังนี้

  1. สืบค้นข้อมูลจากบัตรเนื้อหา เรื่อง ท่ีต้ังและสภาพภูมิศาสตร์ของทวีปยุโรป

  2. ปฏิบัติกิจกรรมตามบัตรกิจกรรม เรื่อง ท่ีต้ังและสภาพภูมิศาสตร์ของทวีปยุโรป

  แล้วเขียนลงในแบบบันทึกการปฏิบัติ

  3. อ่านบัตรค าถามแล้วตอบค าถามลงในแบบบันทึกการปฏิบัติส าหรับนักเรียน

  4. เปลี่ยนกันตรวจค าตอบจากบัตรเฉลยกิจกรรมและบัตรเฉลยค าถาม 5. นักเรียนจะต้องฝึกการมีวินัยและความซื่อสัตย์ในตนเอง โดยท าชุดกิจกรรม

  และค าถามทุกข้ันตอนและไม่ดูเฉลยก่อน

  6. หากมีข้อสงสัยให้ปรึกษาครูผู้สอนได้ทันที

  7. เก็บสื่อชุดการสอนทุกช้ินใส่ซองตามสภาพเดิมแล้วไปท ากิจกรรมยังศูนย์ต่อไป

  บัตรค าสั่ง

• 105

  ภาพที่ 3 แสดงแผนที่ทวีปยุโรป ที่มา : http://www.freemapviewer.com/th/map

  ท่ีต้ังและขนาด ทวีปยุโรป ตั้งอยู่ทางด้านตะวันตกของทวีปเอเชียติดต่อเป็นผืน เดียวกันและอยู่ในซีกโลกเหนือทั้งหมดไม่มีดินแดนส่วนใดของทวีป อยู่ใต้เส้นทรอปิกออฟแคนเซอร์ บริเวณใต้สุดของทวีปอยู่ในแนว เดียวกันกับตอนกลางของประเทศจีนและตอนใต้ของญี่ปุุน คือ อยู่ระหว่างละติจูด 36 องศา 1 ลิปดาเหนือ ถึง 71 องศา 10 ลิปดาเหนือ และระหว่าง ลองจิจูด 66 องศาตะวันออกถึง 9 องศา 30 ลิปดาตะวันตก ยุโรปเป็นทวีปที่มีขนาดเล็ก รองจากทวีปออสเตรเลีย ซึ่งมีขนาดเล็กที่สุด พื้นดินของทวีปยุโรปติดต่อเป็นผืนเดียวกันกับทวีปเอเชีย จึงมีผู้เรียกทวีปทั้งสองนี้ว่า “ยูเรเชีย” เส้นกั้นพรมแดนธรรมชาติ ได้แก่ เทือกเขาอูราล แม่น้ าอูราล ทะเลสาบ แคสเปียน เทือกเขาคอเคซัส

  ชุดการสอนแบบศูนย์การเรียน เรื่อง พัฒนาการทางประวัติศาสตรข์องทวีปยุโรป ศูนย์ท่ี 1 ท่ีต้ังและสภาพภูมิศาสตร์ของทวีปยุโรป บัตรเนื้อหา (1)

  ภาพที่ 4 แสดงขนาดของทวีปต่างๆ ที่มา : ttp://118.174.133.140/resource_center8.

  http://www.freemapviewer.com/th/map

• 106

  ที่ต้ังสัมพันธ์ • ทิศเหนือ ติดต่อกับมหาสมุทรอาร์กติก (Arctic Ocean) มีทะเลขาว (White Sea) ทะเลคารา(Kara Sea) ทะเลแบเรนต์ส (Barents Sea) • ทิศตะวันออก ติดต่อกับทวีปเอเชีย มีเทือกเขาอูราล(Ural Mountain) แม่น้ าอูราล (Ural River) กั้นเขตแดน • ทิศตะวันตก ติดต่อกับมหาสมุทรแอตแลนติก (Atlantic Ocean) • ทิศใต้ ติดต่อกับทะเลเมดิเตอร์เรเนียน( Mediterranean sea) ทะเลสาบแคสเปียน (Caspian Sea) ทะเลด า (Black Sea) ช่องแคบบอสพอรัส (bosporus) ทะเลมาร์มาร่า(Sea of Marmara) ช่องแคบดาร์ดาแนลส์ (Dardanelles) ทะเลอีเจียน (Aegean Sea) มีเทือกเขาคอเคซัส Caucasus Mountains) กั้นเขตแดนยุโรปและเอเชีย มีช่องแคบยิบรอลตาร์ (Straits of Gibraltar) อยู่ระหว่างประเทศสเปนของทวีปยุโรปและประเทศโมร็อกโคของทวีปแอฟริกา

  ชุดการสอนแบบศูนย์การเรียน เรื่อง พัฒนาการทางประวัติศาสตรข์องทวีปยุโรป ศูนย์ท่ี 1 ท่ีต้ังและสภาพภูมิศาสตร์ของทวีปยุโรป บัตรเนื้อหา (2)

  ภาพที่ 5 แสดงภาพอาณาเขตติดต่อของทวีปยุโรป ที่มา: https://thankyou0874277257.wordpress.com

  ภาพที่ 6 แสดงแผนที่โครงร่างแสดงอาณาเขตติดต่อของทวีปยุโรป ที่มา: http://118.174.133.140/ resource_center8 /.pdf

  http://118.174.133.140/%20resource_center8/Admin/acrobat/%20v_3_so_so_634.pdf

• 107

  ชุดการสอนแบบศูนย์การเรียน เรื่อง พัฒนาการทางประวัติศาสตรข์องทวีปยุโรป ศูนย์ท่ี 1 ท่ีต้ังและสภาพภูมิศาสตร์ของทวีปยุโรป บัตรกิจกรรม

  ค าช้ีแจง ให้เลือกน าข้อความท่ีก าหนดให้ในกรอบสี่เหลี่ยม ไปเติมลงในช่องว่างของแต่ละข้อ ให้ถูกต้อง

  1. อาณาเขตทางทิศเหนือของทวีปยุโรปติดกับ ................................

  2. อาณาเขตทางทิศใต้ของทวีปยุโรปติดกับ ................................

  3. อาณาเขตทางทิศตะวันออกของทวีปยุโรปติดกับ ................................

  4. อาณาเขตทางทิศตะวันตกของทวีปยุโรปติด ................................

  5. เทือกเขาที่กั้นทางทิศตะวันออกระหว่างยุโรปกับเอเชีย ................................

  มหาสมุทรอาร์กติก มหาสมุทรแอตแลนติก คอเคซัส

  ทะเลเมดิเตอร์เรเนยีน ดาร์ดะแนลล์ บอสพอรัส

  เทือกเขาอูราล ช่องแคบยิบรอลตาร์ ทวีปเอเชีย

• 108

  ชุดการสอนแบบศูนย์การเรียน เรื่อง พัฒนาการทางประวัติศาสตรข์องทวีปยุโรป ศูนย์ท่ี 1 ท่ีต้ังและสภาพภูมิศาสตร์ของทวีปยุโรป บัตรค าถาม

  ค าช้ีแจง ให้นักเรียนตอบค าถามต่อไปนี ้

  1. ทวีปยุโรปตั้งอยู่ในต าแหน่งใด ตอบ ………………………………………………………………………………………………………………….................................. ……………………………………………………………………………………………………………………….....................................…

  2. ทวีปยุโรปมีลักษณะอย่างไร จงอธิบายอย่างง่ายๆ ตอบ …………………………………………………………………………………………………………………................................... …………………………………………………………………………………………………………………………......................................

  3. ปัจจัยใดที่ท าให้ทวีปยุโรปเป็นที่ตั้งของแหล่งอุตสาหกรรมและการเดินเรือ ตอบ …………………………………………………………………………………………………………………......................................

  …………………………………………………………………………………………………………………………......................................

  4. เพราะเหตุใด ทวีปยุโรปจึงไม่มีภูมิอากาศแห้งแล้งแบบทะเลทราย ตอบ ………………………………………………………………………………………………………………….....................................

  ……………………………………………………………………………………………………………………….......................................…

  5. เพราะเหตุใดทุกพื้นที่ในทวีปยุโรปไดร้ับอิทธิพลจากทะเลและมหาสมุทร ตอบ …………………………………………………………………………………………………………………..................................

  ……………………………………………………………………………………………………………………….....................................…

• 109

  ค าช้ีแจง ให้เลือกน าข้อความท่ีก าหนดให้ในกรอบสี่เหลี่ยม ไปเติมลงในช่องว่างของแต่ละข้อ ให้ถูกต้อง

  1. อาณาเขตทางทิศเหนือของทวีปยุโรปติดกับ มหาสมุทรอาร์กติก

  2. อาณาเขตทางทิศใต้ของทวีปยุโรปติดกับ ทะเลเมดิเตอร์เรเนียน

  3. อาณาเขตทางทิศตะวันออกของทวีปยุโรปติดกับ ทวีปเอเชีย

  4. อาณาเขตทางทิศตะวันตกของทวีปยุโรปติดกับ มหาสมุทรแอตแลนติก

  5. เทือกเขาที่กั้นทางทิศตะวันออกระหว่างยุโรปกับเอเชีย เทือกเขาอูราล

  ชุดการสอนแบบศูนย์การเรียน เรื่อง พัฒนาการทางประวัติศาสตรข์องทวีปยุโรป ศูนย์ท่ี 1 ท่ีต้ังและสภาพภูมิศาสตร์ของทวีปยุโรป บัตรเฉลยกิจกรรม

  มหาสมุทรอาร์กติก มหาสมุทรแอตแลนติก คอเคซัส

  ทะเลเมดิเตอร์เรเนยีน ดาร์ดะแนลล ์ บอสพอรัส

  เทือกเขาอูราล ช่องแคบยิบรอลตาร ์ ทวีปเอเชีย

• 110

  ชุดการสอนแบบศูนย์การเรียน เรื่อง พัฒนาการทางประวัติศาสตรข์องทวีปยุโรป ศูนย์ท่ี 1 ท่ีต้ังและสภาพภูมิศาสตร์ของทวีปยุโรป บัตรเฉลยค าถาม

  ค าช้ีแจง ให้นักเรียนตอบค าถามต่อไปนี้

  1. ทวีปยุโรปตั้งอยู่ในต าแหน่งใด ตอบ ทวีปยุโรปตั้งอยู่ในซีกโลกเหนือ ระหว่างละติจูดที่ 35-70 องศาเหนือ และ ลองจิจูดที่ 66 องศาตะวันตก ถึง 9 องศาตะวันออก 2. ทวีปยุโรปมีลักษณะอย่างไร จงอธิบายอย่างง่ายๆ

  ตอบ เป็นทวีปที่มีขนาดเล็กเป็นอันดับสองของโลก รองจากทวีปออสเตรเลียและ

  โอเชียเนีย ทิศตะวันออกติดกับทวีปเอเชีย ด้านทิศตะวันตก ทิศเหนือ และทิศใต้ติดทะเล

  ทั้ง 3 ด้าน

  3. ปัจจัยใดที่ท าให้ทวีปยุโรปเป็นที่ตั้งของแหล่งอุตสาหกรรมและการเดินเรือ ตอบ มีพื้นที่ติดทะเล และมีชายฝั่งทะเลยาวมาก

  4. เพราะเหตุใด ทวีปยุโรปจึงไม่มีภูมิอากาศแห้งแล้งแบบทะเลทราย ตอบ เพราะได้รับอิทธิพลจากลมทะเล 5. เพราะเหตุใดทุกพื้นที่ในทวีปยุโรปไดร้ับอิทธิพลจากทะเลและมหาสมุทร ตอบ เพราะมีลักษณะภูมิประเทศคล้ายเป็นคาบสมุทร มีชายทะเลที่ยาวและ เว้าแหว่งมาก