แผนการ สอน หน่วย ร่างกายของ ฉัน อนุบาล 2

ชื่อผลงาน : แผนการจัดประสบการณ์สอนชั้นอนุบาล 2 หน่วย ตัวเรา

โพสเมื่อ : 12 ต.ค. 2564,20:03   อ่าน 445 ครั้ง

สาระสำคัญ/ความคิดรวมยอด

๑. การดูแลสุขภาพอนามัย การปฏิบัติตนให้มี พลานามัยที่ดี  โดยใช้ภาพ สุขบัญญัติ  10 ประการ

๒. การดูแลรักษาตนเองในการแปรงฟันอย่างถูกวิธี

๓. การดูแลรักษาและป้องกันอันตรายของอวัยวะ

๔. ชื่ออวัยวะและความสำคัญของอวัยวะนั้น

๕. หน้าที่ของอวัยวะของร่างกาย

๖. การปฐมพยาบาลเบื้องต้น

๗. การเปรียบเทียบและการเรียงลำดับความสูง-ต่ำ

๘. การจัดหมวดหมู่ภาพกับสัญลักษณ์อวัยวะต่างๆ

๙. การเรียงลำดับภาพเหตุการณ์กิจวัตรประจำวัน

ตัวชี้วัด/จุดประสงค์การเรียนรู้

ตัวชี้วัด

มาตรฐานที่ ๑  ตบช ๑.๑ (๑.๑.๑)

                      ตบช ๑.๓ (๑.๓.๑)

มาตรฐานที่ ๒  ตบช ๒.๑ (๒.๑.๑)

                     ตบช ๒.๒ (๒.๒.๑)

มาตรฐานที่ ๔  ตบช ๔.๑ (๔.๑.๑) (๔.๑.๓)

มาตรฐานที่ ๕  ตบช ๕.๒ (๕.๒.๑)

มาตรฐานที่ ๘  ตบช ๘.๒ (๘.๒.๑)

                      ตบช ๘.๓ (๘.๓.๒)

มาตรฐานที่ ๙  ตบช ๙.๒ (๙.๒.๒)

มาตรฐานที่ ๑๐  ตบช ๑๐.๑ (๑๐.๑.๑) (๑๐.๑.๓)   (๑๐.๑.๔)

                       ตบช ๑๐.๒ (๑๐.๒.๑)

จุดประสงค์การเรียนรู้

๑. มีสุขอนามัยดี  น้ำหนัก  ส่วนสูงตรงตามเกณฑ์ของกรมอนามัย

๒. บอกวิธีการดูแลสุขภาพอนามัยการรักษาความสะอาดร่างกายและการแปรงฟันที่ถูกวิธี

๓.บอกวิธีการปฏิบัติตนให้มีพลานามัยดี

๔. เดินต่อเท้าถอยหลังเป็นเส้นตรงได้โดยไม่ต้องกางแขน

๕. ใช้กรรไกรตัดกระดาษตามแนวเส้นโค้งได้

๖. สร้างผลงานศิลปะเพื่อสื่อสารความคิด ความรู้สึกของตนเองต่อผู้อื่นได้

๗.แสดงท่าทาง / เคลื่อนไหวประกอบเพลง จังหวะ และดนตรีได้

๘. ช่วยเหลือและแบ่งปันผู้อื่นได้ด้วยตนเอง

๙. เล่นหรือทำงานร่วมมือกับเพื่อนอย่างมีเป้าหมายได้

๑๐. ปฏิบัติตนเป็นผู้นำผู้ตามได้เหมาะสมกับสถานการณ์

๑๑. เขียนชื่อของตนเองตามแบบ เขียนข้อความด้วยวิธีที่คิดขึ้นเองได้

๑๒. จับคู่และเปรียบเทียบความแตกต่างหรือความเหมือนของอวัยวะได้

๑๓. บอก อธิบายเกี่ยวกับชื่อและความสัมพันธ์อวัยวะภายนอกร่างกายได้

๑๔. จำแนก จัดกลุ่มภาพคนกับเครื่องแต่งกายได้

๑๕. เรียงลำดับสิ่งของและเหตุการณ์อย่างน้อย 5 ลำดับ

๑๖. บอกผลที่เกิดขึ้นจากการดูแลรักษาอวัยวะร่างกายของตนเองได้

๑๗.บอกลักษณะของชุดปฐมพยาบาลเบื้องต้นได้

สวัสดีคุณครูอนุบาลทุกท่านนะครับ วันนี้ทางเว็บไซต์ครูไทยฟรีดอทคอม ขอนำ แผนการจัดประสบการณ์ปฐมวัย ตัวฉันเอง ซึ่งเป็นหน่วย เรียนรู้ร่างกาย สาระที่ควรเรียนรู้ ได้แก่ ตัวฉันเอง ประกอบไปด้วยอวัยวะต่างๆ อวัยวะที่เราสามารถมองเห็นได้เรียกว่า อวัยวะภายนอก เช่น ตา หู จมูก ปาก และส่วนต่างๆของร่างกาย

สื่อประกอบการเรียนรู้ ตัวเด็ก อ.1
สื่อเกมการศึกษา ตัวเด็ก อ.1
1 ตัวฉันเอง
2 ร่างกายของฉัน
3 ประสาทสัมผัส
4 อารมณ์ ความรู้สึก ความต้องการ
5 กิจวัตรประจำวันและการป้องกันอุบัติเหตุ
6 สุขนิสัยที่ดี
7 มารยาทไทย
8 หนูน้อยไปโรงเรียน
9 หนูเป็นเด็กไทย

ผู้จัดทำและเรียบเรียง เว็บไซต์ครูไทยฟรีดอทคอม
เชิญติดตามได้ที่ เพจครูไทยฟรีดอทคอม ข่าวสารความเคลื่อนไหววงการศึกษา ข่าวสารการศึกษา แจกสื่อการเรียนการสอน แผนการสอน หลักสูตร ตัวชี้วัด ระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน วิจัย วิทยฐานะ การสอบบรรจุรับราชการ

ปฐมวัย, หน่วยตัวเรา, แผนการสอน

บทความที่น่าสนใจเพิ่มเติม

ดาวน์โหลด ตารางเรียน dltv 2565 ตามตารางสอนออกอากาศ

แจกฟรี! แผนการสอนหน้าเดียวแก้ไขได้ รูปแบบไฟล์ PPT แก้ไขได้ ปี 2565

แบ่งปัน ใบงานวันเฉลิมพระพรรษา 28 กรกฎาคม 2565 By สื่อทำมือปฐมวัย

นโยบายเร่งด่วน สพฐ. ความถดถอยทางการเรียนรู้ Learning Loss และการแก้ปัญหา

แนวทาง การขับเคลื่อนนโยบายในสถานศึกษา 2565

ฟรีและแก้ไขได้ แผนการสอน active learning วิชาภาษาไทย doc

ดาวน์โหลดฟรี! แบบฝึกหัด คณิตศาสตร์ ป.5 เล่ม 1 พร้อมเฉลย pdf

รวมลิ้ง แผนการจัดการเรียนรู้ Active Learning ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 – 6 รวมทุกวิชา

ครบทุกมุม สื่อติดห้องเรียนอนุบาล ดาวน์โหลดฟรี!!

ตัวอย่าง แผนการจัดการเรียนรู้ฐานสมรรถนะ 2565 pdf โดย น.ส.ศศิธร ลิ้มสิทธิกุล

Post Views: 2,372

• Facebook iconFacebook
• Twitter iconTwitter
• LINE iconLine

บทความนี้ ครูอาชีพดอทคอม ขอนำเสนอไฟล์ แผนเผชิญเหตุความปลอดภัยในสถานศึกษา แผนความปลอดภัยในสถานศึกษา 2565 แผนเผชิญเหตุความปลอดภัยสถานศึกษา สพฐ. pdf จัดทำโดย สพฐ. สามารถดาวน์โหลดไฟล์ในลิงก์ด้านล่างครับ

แผนเผชิญหตุความปลอดภัยสถานศึกษา สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน จัดทำขึ้นเพื่อให้สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา สถานศึกษา และหน่วยงานทางการศึกษาในลังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ใช้เป็นแนวทางในการปฏิบัติเมื่อเผชิญหตุความไม่ปลอดภัย ต่อนักเรียน ครู และบุคลากรทางการศึกษาระหว่างที่จัดการเรียนการสอนในสถานศึกษา ซึ่งสอดคล้องกับนโบายและจุดเนั้นของกระทรวงศึกษาธิการ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2565 ข้อ 1. การจัดการศึกษาเพื่อความปลอดภัย 1.1 เร่งสร้างสถานศึกษาปลอดภัยเพื่อเพิ่มความเชื่อมันของสังคมและป้องกันจากภัยคุกคามในชีวิตรูปแบบใหม่และภัยอื่น ๆ

สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน หวังเป็นอย่างยิ่งว่า แผนเผชิญเหตุความปลอดภัยลถานศึกษา สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน เล่มนี้จะช่วยอำนวยความละดวกให้แก่ผู้ปฏิบัติงานในสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ในสถานศึกษา และในหน่วยงานทางการศึกษา ล้งกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานได้เป็นอย่างดี ขอบคุณคณะทำงาน ทุกท่านที่ได้ร่วมกันจัดทำจนสำร็จบรรสุตามวัตถุประสงค์

หลักการ

สถานการณ์ความไม่ปลอดภัยในสถานศึกษาในปัจจุบัน ยังเกิดขึ้นใน ๔ กลุ่มภัย ได้แก่

๑) ภัยที่เกิดจากการใช้ความรุนแรงของมนุษย์ (Violence)

๒) ภัยที่เกิดจากอุบัติเหตุ (Accident)

๓) ภัยที่เกิดจากการถูกละเมิดสิทธิ์ (Right)

๔) ภัยที่เกิดจากผลกระทบทางสุขภาวะทางกายและจิตใจ(Unhealthiness) เกิดความรุนแรงในรูปแบบต่าง ๆ มีความชับซ้อนรุนแรงมากขึ้น และเกิดขึ้นช้ำ ๆ ส่งผลกระทบต่อสภาพร่างกายและจิตใจในหลายปีที่ผ่านมา เช่น ภัยจากการคุกคามทางเพศ ภัยจากการกลั่นแกล้งรังแก (Bully) รวมถึงภัยที่เกิดจากโรคอุบัติใหม่ อันได้แก่ การแพร่ระบาดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา ๒๐๑๙ (COVID-๑๙) เพื่อเป็นการป้องกันไม่ให้เกิดสถานการณ์ความไม่ปลอดภัยในสถานศึกษาที่เกิดแก่นักเรียน ครูและบุคลากรทางการศึกษา

กระทรวงศึกษาธิการ จึงได้กำหนดนโยบาย Quick Win ๗ วาระเร่งด่วน ข้อที่ ๑ ความปลอดภัยของผู้เรียน ให้หน่วยงานในสังกัดกระทรวงศึกษาธิการนำไปปฏิบัติให้เกิดความปลอดภัยในสถานศึกษา และได้บูรณาการความร่วมมือจาก ๘ กระทรวงและอีก ๒ หน่วยงาน ประกอบด้วย กระทรวงกลาโหม กระทรวงมหาดไทย สำนักงานตำรวจแห่งชาติ กระทรวงสาธารณสุข
กระทรวงการพัฒนาสังคมและความมั่นคงของมนุษย์ กระทรวงดิจิทัลเพื่อเศรษฐกิจและสังคมกระทรวงคมนาคม กระทรวงทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม กระทรวงยุติธรรม และ
สำนักนายกรัฐมนตรี โดยได้จัดทำข้อตกลงความร่วมมือโครงการเสริมสร้างความปลอดภัยในสถานศึกษา สังกัดกระทรวงศึกษาธิการ(MOE Safety Center) เมื่อวันที่ ๑๐ กุมภาพันธ์ ๒๕๖๕ ณ หอประชุมคุรุสภา กระทรวงศึกษาธิการ

สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน มุ่งมั่นในการพัฒนาการศึกษาขั้นพื้นฐานให้เป็น “การศึกษาขั้นพื้นฐานวิถีใหม่วิถีคุณภาพ” มุ่งเน้นความปลอดภัยในสถานศึกษา ส่งเสริมโอกาสทางการศึกษาที่มีคุณภาพอย่างเท่าเทียมและบริหารจัดการศึกษาอย่างมีประสิทธิภาพ โดยมุ่งเน้นพัฒนาระบบและกลไกในการดูแลความปลอดภัยให้แก่ผู้เรียน ครูและบุคลากรทางการศึกษา และสถานศึกษา จากภัยพิบัติและภัยคุกคามทุกรูปแบบ เพื่อคุ้มครองความปลอดภัย การป้องกัน ดูแล ช่วยเหลือหรือเยียวยา และแก้ไขปัญหา แก่นักเรียน ครู และบุคลากรทางการศึกษา ให้สามารถแก้ไขปัญหาและบริหารจัดการความเสี่ยงได้อย่างยั่งยืนด้วยการบริหารจัดการตามมาตรการ ป ได้แก่ ป้องกัน ปลูกฝัง และปราบปราม ให้เกิดความปลอดภัยให้มากที่สุด และไม่ให้เกิดเหตุการณ์นั้นซ้ำอีก

เพื่อสร้างความมั่นใจ และความเชื่อมั่นให้แก่นักเรียน ครูและบุคลากรทางการศึกษา ผู้ปกครองและประชาชนทั่วไป ในการที่จะได้เรียนรู้อย่างมีคุณภาพ และเกิดความปลอดภัยอย่างมั่นคง
และยั่งยืน สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน จึงได้จัดทำ แผนเผชิญเหตุความปลอดภัยสถานศึกษา สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ให้สำนักงานเขตพื้นที่การ
ศึกษา สถานศึกษา และหน่วยงานในสังกัดใช้เป็นแนวทางปฏิบัติเมื่อเกิดเหตุการณ์ความไม่ปลอดภัย ต่อนักเรียน ครู และบุคลากรทางการศึกษา เพื่อลดระดับความรุนแรง ระงับเหตุการณ์ความไม่ปลอดภัย หรือแก้ไขปัญหา

มาตรการความปลอดภัย

กระทรวงศึกษาธิการได้กำหนด มาตรการ ๓ ป ได้แก่ ป้องกัน ปลูกฝัง และปราบปราม เป็นมาตรการความปลอดภัยของสถานศึกษา มุ่งเน้นให้เกิดความปลอดภัยต่อนักเรียน ครูและ
บุคลากรทางการศึกษา และไม่ให้เกิดเหตุการณ์นั้นซ้ำอีก เพื่อสร้างความมั่นใจ และความเชื่อมั่น ให้แก่นักเรียน ครูและบุคลากรทางการศึกษา ผู้ปกครอง และประชาชนทั่วไป ดังนี้

๑. การป้องกัน

การป้องกัน หมายถึง การดำเนินการเกี่ยวกับการวางแผนความปลอดภัย การจัดโครงสร้าง การบริหาร การวิเคราะห์ และการประเมินความเสี่ยงอย่างรอบด้าน เพื่อให้เกิดความปลอดภัยในสถานศึกษา ดังนี้

๑) ประเมินปัจจัยเสี่ยงความไม่ปลอดภัยของสถานศึกษา
๒) กำหนดพื้นที่ความปลอดภัย
๓) จัดทำแผนความปลอดภัยของสถานศึกษา
๔) การจัดสภาพสิ่งแวดล้อมและบรรยากาศของสถานศึกษา
๕) จัดระบบโครงสร้างบริหารจัดการความปลอดภัยของสถานศึกษา
๖) จัดระบบข้อมูลสารสนเทศความปลอดภัยของสถานศึกษา
๗) สร้างระบบการมีส่วนร่วมของสถนศึกษาและภาคีเครือข่าย
๘) จัดระบบช่องทางการสื่อสารด้านความปลอดภัยของสถานศึกษา
๙) การคัดกรองและดูแลช่วยเหลือนักเรียน
๑๐) การประเมินนักเรียนรายบุคคล ด้านร่างกาย จิตใจ สังคม สติปัญญา และความต้องการช่วยเหลือ

๒. การปลูกฝัง

การปลูกฝัง หมายถึง การดำเนินการเกี่ยวกับการพัฒนาองค์ความรู้ การสร้างเจตคติที่ดี การมีจิตบริการ และเสริมสร้างทักษะ ความปลอดภัย ให้แก่ นักเรียน ครูและบุคลากรทางการศึกษาให้เกิดความยั่งยืน

๑) พัฒนาองค์ความรู้เกี่ยวกับความปลอดภัยให้แก่นักเรียน ครู บุคลากรทางการศึกษา และผู้ปกครอง

๒) จัดกิจกรรมการสร้างเจตคติที่ดี การมีจิตบริการ และเสริมสร้างทักษะ ความปลอดภัยให้แก่ นักเรียน ครูและบุคลากรทางการศึกษา

๓. การปราบปราม

การปราบปราม หมายถึง การดำเนินงานเกี่ยวกับการเผชิญเหตุ การเข้าถึงสถานการณ์ การแก้ไขปัญหาความไม่ปลอดภัย และการดำเนินการกับบุคคลที่ละเมิด หรือประพฤติไม่เหมาะสมด้วยความรอบคอบ รวดเร็ว และเป็นธรรม รวมถึงการช่วยเหลือ เยียวยา ฟื้นฟู ดังนี้

๑) การเผชิญเหตุ การเข้าถึงสถานการณ์ และการจัดการแก้ไขปัญหา กรณีเกิดเหตุความ ไม่ปลอดภัยขั้นวิกฤติ

๒) การช่วยเหลือ เยียวยา ฟื้นฟู สภาพร่างกายและจิตใจให้กับผู้ประสบเหตุความไม่ปลอดภัย

๓) ดำเนินการตามขั้นตอนของกฎหมายอย่างมีประสิทธิภาพ เป็นธรรม และรวดเร็ว

ดาวน์โหลดไฟล์

ขอบคุณที่มา : สำนักงานคณะกรรมการภารศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิภาร

บทความที่เกี่ยวข้อง

• ดาวน์โหลดคู่มือสำหรับผู้รับแจ้ง Moe Safety Center สำหรับบุคลากร/เจ้าหน้าที่ของสถานศึกษา และหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง – ครูอาชีพดอทคอม มากกว่าอาชีพครู…คือการเป็นครูมืออาชีพ (kruachieve.com)

• แท็ก
• ดาวน์โหลด
• ดาวน์โหลดฟรี
• แผนเผชิญเหตุ

Facebook

Twitter

Pinterest

LINE

บทความก่อนหน้านี้ดาวน์โหลด ผังการสร้างข้อสอบ Test Blueprint การทดสอบและประเมินสมรรถนะทางวิชาชีพครู การสอบใบประกอบวิชาชีพครู 2/2565 เปิดรับสมัครวันที่ 16 – 30 พฤศจิกายน 2565

บทความถัดไปดาวน์โหลดได้แล้ว วุฒิบัตร และ เกียรติบัตร ของเดือนที่ 9 รากวัฒนธรรมสะท้อนหัวใจความเป็นพลเมืองโลก วันที่ 29 ตุลาคม 2565 กิจกรรม 12 เดือน Webinar เปิดโลกนวัตกรรมการเรียนรู้ประวัติศาสตร์ วิถีใหม่ วิถีอนาคต

ครูอาชีพดอทคอม

https://www.kruachieve.com

บทความโดย : ครูอาชีพดอทคอม ติดตามได้ที่ : https://www.facebook.com/kruachieve เว็บไซต์ : https://www.kruachieve.com

บทความที่เกี่ยวข้องเพิ่มเติมจากผู้เขียน

แจกไฟล์ โปรแกรมคำนวณเวลาทำวิทยฐานะ วPA (ไฟล์ excel)

แจกไฟล์ คลังข้อสอบ NT ป.3 ปี 2555 – 2564 ทุกปีการศึกษา ข้อสอบการประเมินคุณภาพผู้เรียน (National Test : NT) ดาวน์โหลดได้ที่นี่

แจกไฟล์ คลังข้อสอบ RT ป.1 ปี 2559 – 2564 ทุกปีการศึกษา ข้อสอบเพื่อประเมินความสามารถในการอ่าน (Reading Test : RT) ดาวน์โหลดได้ที่นี่

ดาวน์โหลด ตัวอย่างไฟล์ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้นกับผู้เรียน 3 ไฟล์ ที่อัพโหลดในระบบ DPA เผยแพร่โดยคุณครูราเชนทร์ มีพงศ์

แจกไฟล์ การใช้ GSP ขั้นพื้นฐาน แยกเป็นเรื่อง 17 เรื่อง ปรับปรุงจากการอบรมของ สสวท.

แจกไฟล์ เทมเพลต ปกย้ายครู2566 ไฟล์ PowerPoint แก้ไขได้

ทิ้งคำตอบไว้ ยกเลิกการตอบ

กรุณาใส่ความคิดเห็นของคุณ!

กรุณาใส่ชื่อของคุณที่นี่

คุณป้อนที่อยู่อีเมลไม่ถูกต้อง!

กรุณาใส่ที่อยู่อีเมลของคุณที่นี่

บันทึกชื่ออีเมลและเว็บไซต์ของฉันในเบราว์เซอร์นี้ในครั้งต่อไปที่ฉันแสดงความคิดเห็น

Δ

ค้นหา

เว็บไซต์พันธมิตรฯ

สอบ IELTS  |  IELTS Life Skills

E-sports     |  รับทำบัญชี

ป้ายกำกับ

Active Learning COVID-19 Starfish Labz ก.ค.ศ. กระทรวงศึกษาธิการ การประกวด ข้อตกลงในการพัฒนางาน (PA) ครูผู้ช่วย คุรุสภา คู่มือ ณัฏฐพล ทีปสุวรรณ ดาวน์โหลด ดาวน์โหลดฟรี ตรีนุช เทียนทอง ทดสอบออนไลน์ บรรจุครู พนักงานราชการ พุทธศาสนา ภาษาอังกฤษ ภาษาไทย รับเกียรติบัตรฟรี ลูกเสือ วPA วิทยฐานะ วิทยฐานะเกณฑ์ใหม่ วิทยาการคำนวณ วิทยาศาสตร์ สพฐ. สมัครงาน สมัครสอบ สสวท สอบครู สอบครูผู้ช่วย สื่อการสอน หลักสูตร อบรมออนไลน์ อบรมออนไลน์ฟรี อัมพร พินะสา เปิดภาคเรียน เรียกบรรจุครูผู้ช่วย เรียนออนไลน์ เสวนาออนไลน์ แผนการจัดการเรียนรู้ โควิด 19 ใบประกอบวิชาชีพ