 Download
แผนการจัดการเรียนรู้รายชั่วโมง ไทยพื้นฐาน ป.5 Like this book? You can publish your book online for free in a few minutes!Create your own flipbook
แผนการจัดการเรียนรู้ กลุ่มสาระการเรียนรู้ ภาษาต่างประเทศสาระวิชา ภาษาอังกฤษ ชั้น ประถมศึกษาปีที่ 5 รหัสวิชา 15101รายวิชา ภาษาอังกฤษพื้นฐาน5 หน่วยการเรียนรู้ที่ 2เรื่อง Who‘s that? เวลา 12 ชั่วโมง แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1เรื่อง Country and flag เวลาเรียน 1 ชั่วโมง ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2559 โรงเรียน บ้านโคกมะม่วง ……………………………………………………………………………………………………… 1. สาระสำคัญ การทบทวนคำศัพท์และประโยคที่เรียนมาแล้ว เกี่ยวกับ การถาม-ตอบเกี่ยวกับประเทศและธง ทำให้ผู้เรียนสามารถนำความรู้ไป ใช้ภาษาอังกฤษสื่อสารในชีวิตประจำวันได้ 2. มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้วัดชั้นปี มาตรฐาน ต 1.1 ป.5/2อ่านออกเสียงประโยค ข้อความ และบทกลอนสั้นๆ ถูกต้องตามหลักการอ่าน มาตรฐาน ต 1.3 ป.5/1 พูด/เขียนให้ข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง และเรื่องใกล้ตัว 3. จุดประสงค์การเรียนรู้
4. สมรรถนะสำคัญของผู้เรียน 1.ความสามารถในการสื่อสาร 2. ความสามารถในการคิด - ทักษะการคิดอย่างสร้างสรรค์ 3.ความสามารถในการใช้ทักษะทางภาษา - กระบวนการปฏิบัติ(ฟัง พูด อ่าน เขียน) - กระบวนการทำงานกลุ่ม 5. คุณลักษณะอันพึงประสงค์
6. ชิ้นงานหรือภาระงาน
7. สาระการเรียนรู้ สาระการเรียนรู้แกนกลาง - บทสนทนาที่ใช้ในการทักทาย - กลุ่มคำ ประโยคเดี่ยว และความหมายเกี่ยวกับข้อมูลส่วนตัว เช่น สัญชาติและชื่อ ประเทศ - การออกเสียงเน้นหนัก-เบาในคำ - คำศัพท์ สำนวน และประโยคที่ใช้ขอและให้ข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง เพื่อน และครอบครัว เช่น Where are you from? - การใช้ภาษาต่างประเทศในการรวบรวมคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องใกล้ตัว จากสื่อและ แหล่งการเรียนรู้ต่างๆ 8. กิจกรรมการเรียนรู้ ขั้นที่1 Warm up 1. ครูกล่าวทักทายนักเรียน แล้วกล่าวทักทายนักเรียนว่า Teacher: Good morning <afternoon>. Student: Good morning, teacher. Teacher: How are you today? Student: I’m fine, thank you. 2. ครูทวนการเรียนเมื่อชั่วโมงที่แล้ว ด้วยคำถามเกี่ยวกับคำศัพท์ 3. ครูถามนักเรียนว่ามาที่ไหนด้วยประโยค Where are you from?I am from Thailand ขั้นที่2 Presentation 1. ครูเสนอคำศัพท์ให้นักเรียนดู สะกดและอ่านตามครู Vocabulary: Japan, Australia, The United States of America, Canada, France, China จากนั้นครูอ่านคำศัพท์แล้วให้นักเรียนช่วยกันแปล 2. ครูสอนวิธีการถามประเทศ โดยใช้คำถามว่า Where are you from?I am from Thailand. 3. ครูสอนนักเรียนเกี่ยวกับธงและประเทศ โดยใช้สื่อธงชาติ ขั้นที่3 Practice 1. ครูให้นักเรียนแบ่งกลุ่มเป็น 6 กลุ่ม จากนั้นให้ตัวแทนมารับข้อมูลเกี่ยวกับ ธงชาติและประเทศ 2. ครูให้นักเรียนแต่ละกลุ่มวาดรูปธงชาติของตัวเองและระบายสี 3. ครูให้นักเรียนไปสำรวจธงของกลุ่มอื่นแล้วกลับมาวาดรูปและระบายสี ชั้นที่4 Production 1. ครูให้นักเรียนทำใบงาน My flag ลงในสมุด ขั้นที่5 Wrap up 1. ครูให้นักเรียนทบทวนคำศัพท์โดยให้นักเรียนอ่านและสะกดคำศัพท์ 2. Vocabulary: Japan, Australia, The United States of America, Canada, France, China 3. ครูสุ่มให้นักเรียนยืนขึ้นและถามตอบเกี่ยวกับประเทศและสัญชาติ Vocabulary: ruler, table, chair, book, pen, pencil, cost, bear, comet, school bag 4.ครูให้นักเรียนทบทวนการใช้ Question Words 9. สื่อและแหล่งการเรียนรู้
10. การวัดและประเมินผล การวัดและประเมินผล
11. เอกสารประกอบท้ายแผน เกณฑ์การประเมินการพูดโต้ตอบ
เกณฑ์การตัดสินคุณภาพ
ใบงาน My nationality Instruction: Fill the word in the blank correctly.
Instruction: Write the sentence following the chart. Example: 1 Emikoh is from Japan. 2……………………………………………………………………………… 3……………………………………………………………………………… 4……………………………………………………………………………… 5……………………………………………………………………………… 6……………………………………………………………………………… 12. บันทึกหลังสอน บันทึกหลังสอน ชั้น………………………………วัน…………………………………………เวลา……………… สรุปผลการเรียนรู้ ………………………………………………………………………………………………………………...…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ปัญหา ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… แนวทางการแก้ไข ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ข้อเสนอแนะ ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงชื่อ…………………………………………….ผู้สอน (นางมลฤดี วรรณโชติ) แผนการจัดการเรียนรู้ กลุ่มสาระการเรียนรู้ ภาษาต่างประเทศสาระวิชา ภาษาอังกฤษ ชั้น ประถมศึกษาปีที่ 5 รหัสวิชา 15101รายวิชา ภาษาอังกฤษพื้นฐาน5 หน่วยการเรียนรู้ที่ 2เรื่อง Who‘s that? เวลา 12 ชั่วโมง แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 2เรื่อง Country and City เวลาเรียน 1 ชั่วโมง ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2559 โรงเรียน บ้านโคกมะม่วง ……………………………………………………………………………………………………… 1. สาระสำคัญ การทบทวนคำศัพท์และประโยคที่เรียนมาแล้ว เกี่ยวกับ การถาม-ตอบเกี่ยวกับ เมืองหลวงและภาษาในประเทศต่างๆ ทำให้ผู้เรียนสามารถนำความรู้ไป ใช้ภาษาอังกฤษสื่อสารในชีวิตประจำวันได้ 2. มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้วัดชั้นปี มาตรฐาน ต 1.1 ป.5/2อ่านออกเสียงประโยค ข้อความ และบทกลอนสั้นๆ ถูกต้องตามหลักการอ่าน มาตรฐาน ต 1.3 ป.5/1 พูด/เขียนให้ข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง และเรื่องใกล้ตัว 3. จุดประสงค์การเรียนรู้
4. สมรรถนะสำคัญของผู้เรียน 1.ความสามารถในการสื่อสาร 2. ความสามารถในการคิด - ทักษะการคิดอย่างสร้างสรรค์ 3.ความสามารถในการใช้ทักษะทางภาษา - กระบวนการปฏิบัติ(ฟัง พูด อ่าน เขียน) - กระบวนการทำงานกลุ่ม 5. คุณลักษณะอันพึงประสงค์
6. ชิ้นงานหรือภาระงาน
7. สาระการเรียนรู้ สาระการเรียนรู้แกนกลาง - บทสนทนาที่ใช้ในการทักทาย - กลุ่มคำ ประโยคเดี่ยว และความหมายเกี่ยวกับข้อมูลส่วนตัว เช่น สัญชาติและชื่อ ประเทศ - การออกเสียงเน้นหนัก-เบาในคำ - คำศัพท์ สำนวน และประโยคที่ใช้ขอและให้ข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง เพื่อน และครอบครัว เช่น What is this country? It is Thailand - การใช้ภาษาต่างประเทศในการรวบรวมคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องใกล้ตัว จากสื่อและ แหล่งการเรียนรู้ต่างๆ 8. กิจกรรมการเรียนรู้ ขั้นที่1 Warm up 1. ครูกล่าวทักทายนักเรียน แล้วกล่าวทักทายนักเรียนว่า Teacher: Good morning <afternoon>. Student: Good morning, teacher. Teacher: How are you today? Student: I’m fine, thank you. 2. ครูทวนการเรียนเมื่อชั่วโมงที่แล้ว ด้วยคำถามเกี่ยวกับคำศัพท์ 3. ครูถามนักเรียนเกี่ยวกับประโยคที่เรียนคาบที่ผ่านมา Where are you from?I am from Thailand ขั้นที่2 Presentation 1ครูเสนอคำศัพท์ให้นักเรียนดู สะกดและอ่านตามครู Vocabulary: flag, capital, country, city, from 2. จากนั้นครูอ่านคำศัพท์แล้วให้นักเรียนช่วยกันแปล 3. ครูสอนวิธีการถามเมืองหลวงคู่กับภาษา What is capital city of Thailand?The capital city of Thailand is Bangkok. 4. ครูสอนนักเรียนเกี่ยวกับประเทศต่างๆและเมืองหลวง โดยใช้สื่อเกี่ยวกับสัญชาติเช่น Japan = Tokyo Australia= Canberra The United States of America= Washington D.C. Canada= OttawaFrance= Paris China= BeijingThailand= Bangkok ขั้นที่3 Practice 1. ครูให้นักเรียนเล่นเกมส์ My country. กติกา ครูจะแบ่งนักเรียนเป็น 3 ทีม จากนั้นจะชูป้ายประเทศแล้วให้นักเรียนออกมาเขียนชื่อเมืองหลวงประเทศนั้นๆ ฝ่ายไหนเขียนถูกจะได้ 1 คะแนน ต่อมาครูชูป้ายแล้วให้นักเรียนออกไปเขียนชื่อสัญชาติของประเทศนั้นๆ ฝ่ายไหนถูกต้องรับ 1 คะแนน สุดท้ายฝ่ายไหนได้คะแนนมากที่สุดเป็นฝ่ายชนะ ชั้นที่4 Production 1. ครูอธิบายการทำใบงาน My country 2. ครูให้นักเรียนทำใบงาน ใบงาน My country ขั้นที่5 Wrap up 1.ครูให้นักเรียนทบทวนคำศัพท์โดยให้นักเรียนอ่านและสะกดคำศัพท์ Vocabulary: flag, capital, country, from, city 2. ครูสุ่มให้นักเรียนยืนขึ้นและถามตอบเกี่ยวกับประเทศและเมืองหลวง 9. สื่อและแหล่งการเรียนรู้
10. การวัดและประเมินผล การวัดและประเมินผล
11. เอกสารประกอบท้ายแผน เกณฑ์การประเมินการพูดโต้ตอบ
เกณฑ์การตัดสินคุณภาพ
Name ……………………………………………………..No………… ใบงาน My country Instruction: Fill the word in the blank correctly.
Sentences:1. Emikoh is from Japan. The capital city of Japan is Tokyo 2. ……………………………………………………………………….… 3………………………………………………………………………….. 4………………………………………………………………………….. 5………………………………………………………………………….. 6. ………………………………………………………………………….. 7………………………………………………………………………….. 8………………………………………………………………………….. 12. บันทึกหลังสอน บันทึกหลังสอน ชั้น………………………………วัน…………………………………………เวลา……………… สรุปผลการเรียนรู้ ………………………………………………………………………………………………………………...…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ปัญหา ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… แนวทางการแก้ไข ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ข้อเสนอแนะ ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงชื่อ…………………………………………….ผู้สอน (นางมลฤดี วรรณโชติ) |
ตัวอย่างแผนการสอนรายชั่วโมง
กระทู้ที่เกี่ยวข้อง
ลิขสิทธิ์ © 2024 th.frojeostern Inc.
