1 หน่วยการเรยี นรทู้ ่ี 1 เรอื่ ง My Free time ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 เวลา 10 ชวั่ โมง 1.มาตรฐานการเรยี นรู้/ตวั ชี้วัด สาระ มาตรฐาน ตวั ชวี้ ัด 2 ต 1.2 ป.6/4 พูดและเขยี น เพอ่ื ขอและใหข้ ้อมูลเกย่ี วกับตนเอง เพื่อน ครอบครัวและเรอ่ื งใกลต้ วั พรอ้ มท้งั ใหเ้ หตผุ ลสัน้ ๆ
ประกอบ ต 1.3 ป.6/2 เขียนภาพ แผนผัง แผนภมู แิ ละตารางแสดงข้อมูลต่างๆ ตามทีฟ่ งั หรืออ่าน เครอ่ื งหมายวรรคตอน และการลาดบั คา ตามโครงสรา้ งประโยค ของ 2. สาระสาคญั การใช้ภาษาอังกฤษเพ่ือขอและใหข้ ้อมลู แสดงความคิดเหน็ เกี่ยวกบั เวลาวา่ ง งานอดเิ รก ตอ้ งใช้ทักษะ ภาษาอังกฤษเพ่ือการส่ือสารท้ังการฟัง พดู อ่าน และเขยี น จึงจะทาใหส้ ามารถนามาใชใ้ นชวี ติ ประจาวนั ได้ 3. สาระการเรียนรู้ 3.1 ความรู้ (Knowledge) Vocabulary : - Free time activities : read, listen to music, watch television, go to the movies, play video games, surf the internet, play an instrument, go shopping, do/play sport, play with friends - Hobbies : fishing, aerobic dance, jogging, singing karaoke, water the plants, feed the animals……….etc. - Sports : boxing, basketball, football, tennis, swim, karate , volleyball, etc. - TV Program : cartoon, news, animal documentary, game show, sitcom, sport, cookery - Adverbs of frequency : once a week/month, twice a week/month, , - Activities 3 : work in an office, work on my uncle’s farm play with my friends, play games, watch some good movies, visit my grandparents, work as a camp helper, clean up the room, go cycling, deliver pizza , Structure : - What sport do you like? - I like to play ……………(name of sport)……………… . - I like to do………………(name of sport)………………. . - I like to go..……………(name of sport)……………….. . - What’s your favorite sport? - My favorite sport is …………. - What do you do in your free time? / What do you like to do in your free time? / What do you like doing in your free time? - I watch TV./ I like to watch TV./ I like watching TV. - What is your hobby? - My hobby is ………………….. - Why ….(hobby’s name) is your hobby? - Because I like (love) …(noun).. - Because I like to (love to) ……verb…….. - Because I can……action verb………… - What type of TV program do you like? - I like (TV program). - Why do you like it? - Because I think it’s …..Adj. …… - What did you do last summer? - I played with my friends / delivered pizza., etc. Function : Asking and giving for information Asking for and giving opinions with reasons Culture : British and American sports/ free time activities 3.2 ทกั ษะ/กระบวนการ (Process) 1. ทกั ษะการสอ่ื สาร 2. ทักษะกระบวนการกลุ่ม 4 3. ทักษะการคิด 1. มคี วามม่ันใจในการใชภ้ าษาองั กฤษเพ่อื การส่ือสาร 4. สมรรถนะสาคัญของผ้เู รียน 5. คุณลักษณะอนั พึงประสงค์ 6. ช้ินงาน/ภาระงาน 7. การวัดและประเมนิ ผล เครอ่ื งมอื เกณฑ์การผา่ น สังเกตการพดู ถาม-ตอบ แบบสงั เกตการพดู ถาม-ตอบ ผา่ นเกณฑ์การประเมินในระดับดขี ึ้นไป ตรวจใบกจิ กรรม ใบกจิ กรรม ผ่านเกณฑ์การประเมนิ ร้อยละ 70 ขน้ึ ไป ประเมินการทาแผนผงั ความคิด แผนผังความคดิ ผ่านเกณฑ์การประเมนิ ในระดับดขี ึน้ ไป ตรวจสมุดภาพ สมดุ ภาพ ผ่านเกณฑ์การประเมนิ ในระดับดขี ึ้นไป ประเมนิ การพูดนาเสนอ แบบประเมนิ การพดู ผา่ นเกณฑ์การประเมินในระดับดขี ึน้ ไป 5 8. กจิ กรรมการเรียนรู้ 6 ช่ัวโมงที่ 1 Sports (1) 1) จุดประสงค์การเรียนรู้ 2) กจิ กรรมการเรยี นรู้ ขั้นนา (Warm up) ขนั้ นาเสนอ (Presentation) 2. ให้นกั เรียนเรียนรกู้ ารถาม-ตอบเกี่ยวกับกีฬาทชี่ อบ จาก Clip VDO (ตามลงิ คท์ ่ีกาหนดไวใ้ นส่ือและแหล่งเรียนรู้) ขน้ั ฝกึ (Practice) 7 จากนนั้ ใหเ้ ปลี่ยนคู่กนั ไปสกั 4-5 คู่ เพอื่ ฝึกสนทนากนั จนคล่อง ข้นั นาไปใช้ (Production) ข้ันสรุป (Wrap up) 3) ส่ือและแหล่งเรยี นรู้ %E0%B8%84%E0%B8%B8%E0%B8%93%E0%B8%8A%E0%B8%AD%E0%B8%9A%E0 3. ใบกิจกรรมที่ 1 4) การวดั ผลและประเมินผลการเรียนรู้ วธิ ีการ เครอื่ งมอื เกณฑก์ ารผ่าน 8 บัตรภาพ Sports 9 ที่มาภาพ : อยู่ในล้งิ คท์ ่ภี าพ (สิทธิเ์ ขา้ ถึงภาพ-ติดป้ายวา่ สามารถใช้ซ้าได)้ บตั รคา Sports Gymnastic Football (BrE) Basketball Handball 10 Golf ใบกจิ กรรมท่ี 1 Part 1 Fix or draw your favorite sport into the box below I like ……………………………………………….. https://pixabay.com/static/uploads/photo/2014/04/03/10/22/children-310223_640.png Part 2 Ask your friends about their favorite sports and write their information 11 Ex Somsak likes football. 1 ______________________________________________________________________ 2 ______________________________________________________________________ 3 ______________________________________________________________________ 4
______________________________________________________________________ 5 ______________________________________________________________________ ช่ัวโมงที่ 2 Sports (2) 1) จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้ 2) กจิ กรรมการเรยี นรู้ ขน้ั นา (Warm up) ขั้นนาเสนอ (Presentation) 12 play do go football gymnastic swimming 4. ให้นักเรียนแต่ละกลมุ่ ช่วยกนั สรปุ การใช้ play, do, go จากตาราง ครสู รุปเพิ่มเติม - Play ใช้กบั กฬี าทเี่
ล่นเปน็ ทีมและต้องมีอุปกรณ์การเลน่ เชน่ ลกู บอล กลมๆ ใชอ้ ุปกรณ์ ยกเวน้ boxing สถานท่ีเพ่ือฝกึ ซ้อมกฬี านนั้ play/do/go……….กบั กีฬาต่างๆ What sport do you like to play? ขน้ั นาไปใช้ (Production) ขั้นสรุป (Wrap up) 13 3) ส่ือและแหล่งเรยี นรู้ 4) การวดั ผลและประเมินผลการเรียนรู้ วธิ ีการ เครื่องมอื
เกณฑ์การผา่ น ตรวจใบกิจกรรม 14 ใบกจิ กรรมท่ี 2 Directions : List the sports into correct groups taekwondo fishing gymnastic swimming tennis football golf kungfu aerobics aerobic cycling volleyball basketball bowling handball swimming karate golf yoga baseball boxing Play Go Do 15 ใบกจิ กรรมที่ 3 Directions: Fill in the blank with your own favorite sport by using play, go or do for sports. ทีม่ าภาพ : อย่ทู ลี่ งิ้ ค์ในภาพ I usually play ……………………………..in the morning. I often play …………………..in I usually go ……………………………..in the morning. I often go ……………………… in the I usually do ………… in the morning. I often do……………………… in the afternoon. I 16 ชวั่ โมงที่ 3 Free time activities 1) จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้ 2) กิจกรรมการเรียนรู้ ข้ันนา (Warm up) ข้ันนาเสนอ (Presentation) 2) What do you like to do in your free time? 3) What do you like doing in your free time? 17 5. ครูถามนกั เรียนด้วยคาถามท้งั 3 แบบ เก่ยี วกบั กจิ กรรมยามว่าง ใหน้ กั เรยี นตอบโดยใช้ T : What do you do in your free time? ขั้นฝึก (Practice) ขั้นนาไปใช้ (Production) แลว้ เขียนอธบิ ายภาพ
จากน้ันใหผ้ ลดั กนั ถาม-ตอบเกย่ี วกับกจิ กรรมยามว่างของเพอื่ นในกล่มุ ข้นั สรุป (Wrap up) 3) ส่ือและแหล่งเรยี นรู้ 18 4. เกมใบ้คา 4) การวดั ผลและประเมินผลการเรียนรู้ วิธีการ เคร่อื งมอื เกณฑก์ ารผ่าน ตรวจแบบฝึกจากใบกจิ กรรมท่ี 4 ใบกิจกรรมที่ 4 บัตรภาพ Free time activities 19 บตั รคา Free time activities watch TV go to the movies play video games listen to music read books surf the internet play an instrument go shopping play sport play with friends 20 21 ใบความร้ทู ี่ 1 Free Time Activities What do you do in your free time? I often play basketball. I usually cook. https://c2.staticflickr.com/6/5052/5455865154_953b681dd5_b.jpg https://c1.staticflickr.com/9/8002/7587360338_b012119381_b.jpg What do you like to do in your free time? I like to listen to music. http://res.freestockphotos.biz/pictures/11/11704-a-beautiful-girl- I like to go fishing. https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/0/02/Young_cute What do you like doing in your free time? I like riding a bike. https://upload.wikimedia.org/wikipedi I like watching TV. https://pixabay.com/static/uploads/ph ทีม่ าภาพ : ในลิ้งคบ์ นภาพ Note : ถา้ หาก like อย่างเดียวจะตามด้วย v.-ing เสมอ (
คากรยิ าเติม ing) …. like+v.-ing He likes going out (เขาชอบทจ่ี ะไปข้างนอก)(likes เตมิ sเพราะประธานเป็นเอกพจน์) 22 ใบกิจกรรมท่ี 4 Directions: Match the sentenses and the pictures by drawing lines. https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/ She always goes shopping.
https://c1.staticflickr.com/9/8002/75873603 They usually watch TV. https://pixabay.com/static/uploads/photo/ He usually cooks. http://res.freestockphotos.biz/pictures/11/11 https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/ 23 ช่วั โมงที่ 4 Hobbies (1) 1) จุดประสงค์การเรียนรู้ 2) กจิ กรรมการเรยี นรู้ ข้นั นา (Warm up) กิจกรรมยามว่างทีเ่ รยี นไปแล้ว
จานวนเทา่ กับจานวนกลุม่ นักเรยี น ติดไวด้ ้านหลงั หอ้ งเรียน แลว้ ให้แต่ละกล่มุ ข้นั นาเสนอ (Presentation) my hobby is reading. จากนั้นถาม What does “Hobby” mean? นักเรียนชว่ ยกันตอบ จนได้คาตอบวา่ 2. นักเรียนเรียนรู้คาศัพท์ ประโยคเกี่ยวกับงานอดิเรกเพิ่มเติม โดยต้ังคาถาม What is your 3. เพิม่ ความท้าทายดว้ ยการให้นักเรียนระบเุ หตผุ
ลที่มงี านอดิเรกเช่นนนั้ ดว้ ยคาถามวา่ Why ขน้ั ฝกึ (Practice) พูดวา่ My hobby is……….. และแสดงท่าทางประกอบ ตอบ My hobby is………….
ครูถามต่อว่า Why ………………is your hobby? นักเรียนแต่ละกลมุ่ ช่วยกันคิดว่า 24 3. จากนนั้ ใหน้ กั เรยี นแตล่ ะกล่มุ สลับบัตรภาพกับเพื่อนกลมุ่ ขา้ งๆ 1 ครัง้ แล้วให้แตล่ ะกลุ่ม ข้ันนาไปใช้ (Production) ใหค้ รเู ป็นผูช้ ว่ ยแนะนา ตรวจทานการเขียนประโยคภาษาอังกฤษ) และวาดภาพประกอบ ใบกจิ กรรมที่ 1 …….is your hobby? ในกลุม่ พร้อมเขยี นบอกเหตผุ ลทีช่ อบทางานอดเิ รกน้นั ดว้ ย วาดภาพประกอบตกแตง่
ใหส้ วยงามนาเสนอ My hobby is ………………….because I like to …………………… 5. ให้ตวั แทนแต่ละกลุ่มออกมารายงานหน้าช้ันเรยี นเกี่ยวกับงานอดเิ รกของตนและของเพ่ือน ขนั้ สรปุ (Wrap up) 3)
สื่อและแหล่งเรยี นรู้ 25 4) การวดั ผลและประเมนิ ผลการเรยี นรู้ วธิ ีการ เคร่ืองมือ เกณฑ์การผา่ น บตั รภาพ Hobbies 26 ท่ีมาภาพ :เปน็ ล้งิ คใ์ นภาพ 27 บตั รคา Hobbies play football do garden watch TV surf the internet cook listen to music 28 ใบกจิ กรรมท่ี 5 Directions: Draw, write and give reason about your hobby https://pixabay.com/static/uploads/photo/2012/05/07/12/12/flower-pots-48265_640.png My hobby is growing flowers because I love beautiful flowers. ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 29 ช่วั โมงที่ 5 Hobby (2) 1) จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้ 2) กจิ กรรมการเรยี นรู้ ขนั้ ฝกึ (Practice) 30 มากทีส่ ุดเป็นผ้ชู นะ ครูชมเชย
และใหน้ ักเรียนช่วยกันสรุปการเรยี งประโยค Yes/No ทาแบบฝกึ หัดในใบกิจกรรมท่ี 6 เรียงประโยคคาถามตามโครงสร้าง และตอบคาถาม like / taking /he / does / photograph do / T.V / watching / like / you ขน้ั นาไปใช้ (Production) ขัน้ สรุป (Wrap up) 3) ส่ือและแหล่งเรียนรู้ 4) การวดั ผลและประเมินผลการเรียนรู้ เกณฑก์ ารผ่าน วิธกี าร
เครือ่ งมอื ถูกทุกข้อ = 2 คะแนน ระดับดีมาก 31 ตรวจสมดุ ภาพ แบบประเมนิ การทาสมุดภาพ 9 – 10 คะแนน ระดบั ดีมาก 32 ใบกจิ กรรมท่ี 6 Put the words in order to make questions. Then answer the questions. A: ___________________________________________________? 9. parents / your / do / like / sports / play /
to B: No, __________________________________________________ 10. she / does / to / go / the / gym 33 B: Yes, ________________________________________________ 34 1.you / do / read / like / to / cartoon book B: Yes, _____I do._________________________________ 2. to / go /
does / Jennifer / like t/oswgoimsmwiimnเฉgmลiยnใgบ_ก__จิ _ก_ร_ร_ม__ท_ี่ ?6 B: No, ________she doesn’t._________________________ 3. your / does / like / to / father / play / tennis A: _______Does your father like to play tennis___________? B: Yes, ______he does.________________________________ 4. they / like / do / to / online / chat A: ________Do they like to chat online__________________? B: No, _______they don’t.______________________________ 5. friends / like / do / to / your / go / the movies / to A: ________Do your friends like to go to the movies________? B: No, _______they don’t.______________________________ 6. play / volleyball / does / sister / your / to / like A: ________Does your sister like to play volleyball_________? B: Yes, _______she does._______________________________ 7. like / taking /he / does / photograph A: ________Does he like taking photograph_______________? B: Yes, _______he does._________________________________ 8. do / T.V / watching / like / you A: ________Do you like watching T.V____________________? B: No, ________I don’t.________________________________ 9. parents / your / do / like / sports / play / to A: ________Do your parents like to play sports_____________? B: No, ________they don’t.______________________________ 10. she / does / to / go / the / gym A: _________Does she go to the gym______________________? B: Yes, _______she does.________________________________ 35 ชว่ั โมงที่ 6 My Favorite TV Program 1) จุดประสงค์การเรยี นรู้ 2) กจิ กรรมการเรยี นรู้ ขน้ั นา (Warm up) ข้ันนาเสนอ (Presentation) is it ? และใหน้ ักเรยี นตอบจากการดบู ัตรภาพ เช่น “What type of TV program is it?” It’s cartoon / (1) (2) (3) (4) 36 music cookery (7) (8) 2. ครอู ธบิ ายรายการโทรทัศน์แต่ละรายการ ใหน้ ักเรียนฟังว่าเปน็ อยา่ งไร ครอู อกเสียงคาศัพท์ 3. ใหน้ ักเรยี นบอกประเภทของรายการโทรทัศน์ต่างๆ ที่นักเรียนชอบตามท่ีครูเขยี นช่ือรายการ 4. ครูถามนกั เรยี นว่าชอบดรู
ายการโทรทศั น์ใดมากทส่ี ดุ เพราะเหตุใด โดยครูถามคาถามดังนี้ 4. ครูเขยี นโครงสรา้ งประโยคบนกระดาน 1. ครเู ลน่ เกม Pass the ball นกั เรียนส่งบอลต่อๆ กันไป เพลงหยุดเม่ือไหร่ ลกู บอลอยู่ท่ีใคร นกั เรยี
นคนนั้นต้องมาเลือกบตั รภาพรายการ 2. นกั เรียนจบั คฝู่ กึ สนทนาถาม-ตอบโดยใช้รปู แบบท่ีครเู ขยี นบนกระดาน 37 A: What type of TV program do you like? 3. ใหน้ ักเรียนบันทึกตวั อยา่ งบทสนทนาลงสมุด Teacher’s script 1. Lisa likes watching sitcom. ขนั้ นาไปใช้ (Production) อะไรบ้างเป็นจานวนเท่าไหร่ สารวจ ในแผนภมู
ริ ูปภาพ ขั้นสรุป (Wrap up) 38 3) ส่อื และแหล่งเรียนรู้ 4) การวัดผลและประเมินผลการเรียนรู้ วิธีการ เครือ่ งมอื เกณฑ์การผา่ น สงั เกตการพูดถาม - ตอบ แบบสังเกตการพูดถาม-ตอบ ผา่ นเกณฑ์การประเมินในระดับดีขน้ึ ไป บตั รภาพ My favorite TV program 39 40 บัตรคา My favorite TV program Cartoon sport game show Sitcom music cookery ใบกจิ กรรมท่ี 7 Part 1 41 Directions :
Listen and write the missing words into the sentences. ********************************************** into the blank of the chart. (one person
for the most favorite program) TV programs Note: Logos are only the reชpr่วั eโsมenงtทat่ีiv7e oWf ThVaptrodชgriวั่admโมyงtoyทpuี่ e6.do last summer? (1) (โลโกเ้ ปน็ เพยี งสัญลกั ษณ์แทนกลมุ่ รายการโทรทัศนเ์ ท่านนั้ ) 1) จุดประสงค์การเรยี นรู้ ที่ไปในอดีตได้ 42 3. นกั เรียนสามารถใช้ประโยค Past Simple Tense ได้ถูกต้อง ขน้ั นา (Warm up) 2. ครูแบ่งกลุ่มนักเรยี นใหแ้ ตล่ ะกลุม่ ชว่ ยกนั บอกชื่อกจิ กรรมท่ีทาหรือสถานท่ที เี่ คยไปในชว่ ง ปิดภาคเรียน แลว้ สง่ ตัวแทนออกไปเขียนบนกระดาน (เขยี นภาษาอังกฤษ 2 คะแนน เขยี นเปน็ ภาษาไทย 1 คะแนน) ใชเ้ วลาการเขยี น 5 นาที กลมุ่ ท่ีเขียนได้คะแนนมากกว่าเปน็ กล่มุ ทช่ี นะ ใหน้ ักเรียนอา่ นและสะกด คาศัพท์พร้อมๆ กัน เชน่ do homework, go to the farm, visit aunts, etc. ขนั้ นาเสนอ (Presentation) summer course at school. After the summer course I went to Bangkok to visit my parents. And what did you do last summer?”
2. ครูเขยี นข้อความบนกระดานและใหน้ ักเรียนชว่ ยกนั หาคากรยิ าของประโยค ครั้ง A: What did you do last summer? B: I played games with friends. ครูถามคาถามและชูบัตรภาพใหม่ใหน้ ักเรยี นตอบ เช่น A: What did you do last summer/last vacation/last holiday? B: I worked on a farm. http://www.ultrapublicati ons.com/sanshiroshrine/i mages/kidsareawesome.j ข้ันฝกึ (Practice) pg 1.ครูแจกบตั รภาพขนาดเล็กให้นกั เรยี นทุกคน ให้นกั เรยี นจับคฝู่ ึกถาม-ตอบโดยใช้โครงสรา้ ง ประโยค A: What did you do last summer/last vacation/last holiday? B: _________________________ . 2. ครูให้นกั เรยี นยนื เป็นวงกลม จากน้นั ครถู ามนกั เรียนคนหนึ่ง แล้วใหน้ กั เรียนตอบจากข้อมูล ในบัตรภาพทีม่ ี ใหน้ ักเรียนที่ตอบคาถามคนแรก เดนิ ไปถามเพื่อนตอ่ (ครยู ืนแทนทีน่ ักเรียนคนแรก) ถามไปจน นักเรยี นทกุ คนไมไ่ ด้ยืนท่เี ดิมครบทุกคน ขัน้ นาไปใช้ (Production) 43 ข้ันสรุป (Wrap up) 3) ส่ือและแหล่งเรียนรู้ 2. ใบความรทู้ ่ี 2 การใช้ Past Simple
Tense &standardid=&title=Tense%20%E0%B8%95%E0%B8%AD%E0%B8%99%203%20Present%20Si 4) การวดั ผลและประเมินผลการเรียนรู้ วธิ ีการ เคร่อื งมือ เกณฑ์การผ่าน ใบความรทู้ ี่ 2 การใช้ Past Simple Tense Affirmative Sentence ประโยคบอกเลา่ Interrogative Sentence ประโยคคาถาม 44 Did you sell ice-cream at the beach? บตั รภาพ-บัตรคา My favorite TV https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/2/21/The_Hoya_office.jpg http://mountpleasantgranary.net/blog/images/feeding-the-goats.jpg https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/a/a5/Children_marbles.jpg work in an office feed the animals play with my friends https://www.flickr.com/photos/toasty/1125019024 http://www.ultrapublications.com/sanshiroshrine/images/kidsareawesome.jpg
http://www.public-domain-image.com/free-images/interiors-and-exteriors- 45 https://c1.staticflickr.com/5/4039/4621044630_97e1f05ca7_b.jpg http://s0.geograph.org.uk/geophotos/01/03/45/1034502_ab73a7ff.jpg https://c2.staticflickr.com/6/5609/15308379970_a7eae992f3.jpg visit my grandparents go camping clean up the room https://c2.staticflickr.com/8/7378/12649231983_1fdb85857a_b.jpg https://pixabay.com/static/uploads/photo/2015/05/20/16/51/bike-775799_640.jpg https://c2.staticflickr.com/6/5020/5540167992_eac1c77627.jpg deliver pizza go cycling work on farm กจิ กรรมท่ี 8 เตมิ คากรยิ าในบทสนทนาใหอ้ ยูใ่ นรูปของ Past Simple Tense Pim : (1) _________ (do) you go to the beach last summer? food for us. We (8) _____________ (watch) cartoon movies. In the afternoon I (9) 46 เฉลยใบกจิ กรรมที่ 8 (1) Did 47 ชวั่ โมงท่ี 8 What did you do last summer? (2) 1) จดุ ประสงค์การเรียนรู้ ท่ีไปในอดตี ได้ 2) กิจกรรมการเรยี นรู้ เกีย่ วกับภาพ พิเศษช่วงปิดภาคเรียน จากนนั้ ครูถามนักเรียน How many people are there in this conversation? 2. แบ่งกลมุ่ นักเรยี นเปน็ 6 กลุ่ม แต่ละกลมุ่ เปน็ Interviewer, Ann, Tom, Chris, Ben และ 3. ให้นักเรียนตอบคาถามจากบทสนทนา เพ่ือตรวจสอบความเข้าใจ ขัน้ ฝกึ (Practice) เขยี นตัวอย่างคาถามบนกระดาน 48 - What did you do last summer? ขนั้ นาไปใช้ (Production) ในชว่ งปิดเทอมท่ผี ่านมา ครูส่มุ กลมุ่ นกั เรียนออกมานาเสนอ Tense จากการนาเสนอของกล่มุ อ่ืนๆ 3) ส่ือและแหล่งเรยี นรู้ 4) การวดั ผลและประเมินผลการเรยี นรู้ วิธกี าร เครือ่ งมอื เกณฑ์การผา่ น ประเมินการพูดบนสนทนา แบบประเมนิ การพูดบทสนทนา ผ่านเกณฑ์การประเมนิ ระดบั ดขี น้ึ ไป ใบความร้ทู ่ี 3 Conversation (บทสนทนา) Interviewer : What did you do last summer, Ann? 49 Interviewer : What about you, Tom? What did you do? https://c1.staticflickr.com/9/8250/8618662347_981746e59a_b.jpg 50 ชวั่ โมงท่ี 9 Story time 1) จดุ ประสงค์การเรียนรู้ 2) กิจกรรมการเรียนรู้ ข้ันนา (Warm up) read ใหน้ กั เรียนออกมาเขียนคาศัพท์ที่ขนึ้ ต้นด้วย y ตอ่ เช่น read
– do yoga- aerobics เปน็ ตน้ เกมจะ 3. ครูเกร่ินการอา่ น สามารถเป็นไดท้ ้ังกจิ กรรมยามวา่ งหรือ งานอดิเรก แลว้ นาเสนอเร่ืองโดย ขน้ั นาเสนอ (Presentation) 1. ครเู ปดิ การต์ ูนเร่ืองลูกหมู 3 ตัว เป็นสอื่ อะนิเมชน่ั จากเว็บไซต์ DLIT 2. ชว่ ยกนั อภปิ ราย ทาแบบทดสอบก่อนเรียน ขั้นฝกึ (Practice) 1. ครูแจกใบกิจกรรมท่ี 9 ประกอบดว้ ย 2 ตอน ซ่งึ คัดลอกมาก กิจกรรมประกอบเน้ือหาใน |
แผนการ สอน เรื่อง Free time
กระทู้ที่เกี่ยวข้อง
ลิขสิทธิ์ © 2024 th.frojeostern Inc.
