แบบฝึก การอ่านจับใจความ ป.4 6

ขอขอบคุณเพจ สื่อการเรียนการสอน ศน.กลอยใจ

สำหรับสื่อการสอนใบงานภาษาไทยน่ารัก ๆ ชิ้นนี้นะครับ โดยไฟล์มีทั้งแบบ PDF และ JPEG คุณครูสามารถนำไปใช้ได้เลย

คลิกดาวน์โหลดใบงานภาษาไทยแบบ PDF.
คลิกดาวน์โหลดใบงานภาษาไทยแบบ JPG.

แบบฝึกเสริมทกั ษะ
การอา่ นจับใจความ

ชุดท่ี 1

ช้ันประถมศกึ ษาปที ี่ 4

ชื่อ...................................................................

ชน้ั ............................. เลขท.่ี ..........................

โรงเรยี น........................................................

คำนำ

กำรอ่ำน เป็นทักษะที่จำเป็นอย่ำงย่ิงต่อกำรศึกษำหำควำมรู้
และพัฒนำชีวิต ซึ่งนอกจำกจะทำให้เกิดควำมรู้แล้ว ยังก่อให้เกิด
ควำมสนุกสนำนเพลิดเพลิน ส่งเสริมให้มีควำมคิดริเริ่มสร้ำงสรรค์
ได้แนวคิดในกำรดำเนินชีวิต กำรอ่ำนจึงเป็นหัวใจของกำรศึกษำทุกระดับ
และเป็นเครื่องมือในกำรแสวงหำควำมรู้เร่ืองต่ำง ๆ กำรอ่ำนท่ีดี
มีประสิทธิภำพ จะต้องอ่ำนแล้วจับใจควำมและสรุปสำระสำคัญของ
เรื่องท่ีอ่ำนได้ ผู้จัดทำตระหนักถึงคุณค่ำของทักษะดังกล่ำว จึงจัดทำ
แบบฝึกทักษะกำรอ่ำนจับใจควำม ช้ันประถมศึกษำปีท่ี 4 ข้ึน โดย
ดัดแปลงบทควำมจำกหนังสือแบบฝึกทักษะกำรอ่ำนจับใจควำม
ชั้นประถมศึกษำปีท่ี 4 ของคุณทินรัตน์ จันทรำภินันท์ สำนักพิมพ์
เดอะบุ๊ค เพื่อใช้เป็นเคร่ืองมือในกำรฝึกฝนทักษะกำรอ่ำนจับใจควำมของ
นักเรียน ผู้จัดทำหวังเป็นอย่ำงยิ่งว่ำแบบฝึกเสริมทักษะกำรอ่ำน
จบั ใจควำม ชั้นประถมศึกษำปที ี่ 4 เล่มน้ีจะเปน็ ประโยชน์ในกำรส่งเสรมิ ให้
นักเรยี นเป็นผูใ้ ผ่รู้ ใผเ่ รียน และมอี ปุ นสิ ัยรกั กำรอำ่ นมำกย่งิ ขึน้

ผจู้ ดั ทำ

ชนั้ ประถมศึกษาปีท่ี 4 | ก

สำรบัญ หน้ำ

คำนำ ก
สำรบญั ข
คำชแี้ จงกำรใช้แบบฝึกเสรมิ ทกั ษะกำรอำ่ นจบั ใจควำมสำหรบั ครู ค
คำช้ีแจงกำรใช้แบบฝกึ เสริมทกั ษะกำรอำ่ นจับใจควำมสำหรับนักเรยี น ง
แบบทดสอบก่อนเรยี น 1
แบบฝึกเสริมทักษะกำรอ่ำนจับใจควำม เรื่องท่ี 1 3
แบบฝกึ เสริมทกั ษะกำรอ่ำนจบั ใจควำม เรอ่ื งที่ 2 6
แบบฝกึ เสรมิ ทักษะกำรอำ่ นจับใจควำม เรือ่ งที่ 3 9
แบบฝกึ เสริมทกั ษะกำรอ่ำนจับใจควำม เร่อื งท่ี 4 12
แบบฝึกเสริมทักษะกำรอ่ำนจบั ใจควำม เรื่องท่ี 5 15
แบบทดสอบหลังเรียน 18
แบบบันทกึ ผลคะแนนกำรใชแ้ บบฝึกทักษะ 20
ภำคผนวก 21

เฉลยแบบทดสอบก่อนเรียนและหลังเรยี น
เฉลยแบบฝกึ ทักษะกำรอำ่ นจบั ใจควำม

ชน้ั ประถมศึกษาปีท่ี 4 | ข

คำชแี้ จงกำรใชแ้ บบฝกึ เสรมิ ทกั ษะกำรอำ่ นจบั ใจควำม
สำหรบั ครู

ในกำรใช้แบบฝึกเสริมทักษะกำรอ่ำนจับใจควำมครูผู้สอน
ควรศึกษำและปฏิบตั ติ ำมขัน้ ตอนต่อไปนี้

1. ครูผู้สอนควรศึกษำแผนกำรจัดกำรเรียนรู้ให้เข้ำใจ ศึกษำ
ขั้นตอนในกำรทำกิจกรรม และเตรียมส่ือแบบฝึกเสริมทักษะกำรอ่ำน
จับใจควำมให้ครบตำมจำนวนนกั เรยี น

2. ครูผู้สอนควรแจ้งให้นักเรียนทรำบจุดมุ่งหมำยในกำรใช้
แบบฝึกเสรมิ ทักษะกำรอ่ำนจับใจควำม

3. ผู้สอนควรแนะนำให้นักเรียนอ่ำนคำแนะนำในกำรใช้
แบบฝกึ เสรมิ ทักษะกำรอ่ำนจบั ใจควำมเปน็ อนั ดบั แรก

4. ในขณะนักเรียนกำลังศึกษำแบบฝึกเสริมทักษะกำรอ่ำน
จับใจควำม ครคู วรดแู ลสังเกตพฤติกรรม และให้คำแนะนำอย่ำงใกลช้ ิด

5. หลังจำกศึกษำแบบฝึกเสริมทักษะกำรอ่ำนจับใจควำม
แต่ละบทควำมแล้ว ครูผู้สอนต้องแจ้งผลคะแนนกำรพฒั นำทุกครั้ง

ชน้ั ประถมศึกษาปีท่ี 4 | ค

คำชแี้ จงกำรใชแ้ บบฝกึ เสรมิ ทกั ษะกำรอำ่ นจบั ใจควำม
สำหรบั นกั เรยี น

แบบฝึกเสรมิ ทักษะกำรอ่ำนจับใจควำม ชั้นประถมศึกษำปีท่ี 4
เล่มน้ี ประกอบด้วย 5 บทควำม มีขั้นตอนกำรใช้แบบฝึกเสริมทักษะ
กำรอำ่ นจับใจควำม ดังน้ี

1. นักเรียนศึกษำทำควำมเข้ำใจกับจุดประสงค์ของแบบฝึกเสริม
ทกั ษะกำรอ่ำนจบั ใจควำม

2. นักเรยี นทำแบบทดสอบกอ่ นเรียน
3. นักเรียนทำกิจกรรมในแบบฝึกเสริมทักษะกำรอ่ำน
จบั ใจควำม จำนวน 5 บทควำม
4. นักเรยี นทำแบบทดสอบหลงั เรยี น
5. นกั เรียนร่วมตรวจคำตอบกับเฉลยในภำคผนวก
6. ครูและนักเรียนร่วมประเมินผลกำรปฏิบัติงำนของนักเรยี น
จำกกำรทำกิจกรรมในแบบฝึกเสริมทักษะกำรอ่ำนจับใจควำมและ
แบบทดสอบ

ชน้ั ประถมศึกษาปีท่ี 4 | ง

แบบทดสอบกอ่ นเรยี น

แบบฝึกเสริมทักษะกำรอ่ำนจบั ใจควำม ช้นั ประถมศกึ ษำปีท่ี 4

อา่ นบทความและตอบคาถามต่อไปน้ี
กุหลำบทัวร์นำท่ำนท่องเท่ียวโปรแกรมอีสำนพำเพลิน

ใหป้ ระทับใจอยู่ในควำมทรงจำตลอดไป
“อสี ำนพำเพลนิ ”

ชมภำพเขียนโบรำณที่อุทยำนผำแต้ม พบแม่น้ำสองสี
ทิวทัศน์ดีที่โขงเจียม เพลินใจในน้ำตกตำดโตน ชมกำรหำปลำ
ริมแม่น้ำโขง สัมผัสวิถีชีวิตอย่ำงใกล้ชิดของประเทศเพื่อนบ้ำน
ในรำคำเร่ิมต้นเพียงท่ำนละ 2,888 บำท (เด็ก 2,555 บำท)
ภำยใน 1 สิงหำคม – 31 ธนั วำคม 2560

ชน้ั ประถมศึกษาปีท่ี 4 | 1

แบบทดสอบกอ่ นเรยี น

แบบฝกึ เสริมทกั ษะกำรอำ่ นจบั ใจควำม ชัน้ ประถมศึกษำปที ี่ 4

กากบาท () หนา้ คาตอบท่ถี กู ตอ้ ง

1. เดือนใดทไ่ี ม่มกี ำรบรกิ ำรพำไปเทย่ี วในโปรแกรมทวั ร์

ก. มิถนุ ำยน ข. กันยำยน

ค. ตุลำคม ง. ธนั วำคม

2. “ประเทศเพ่ือนบำ้ น” หมำยถึงประเทศใด

ก. เวียดนำม ข. สิงคโปร์

ค. จนี ง. ลำว

3. “แม่นำ้ สองสี” ตัง้ อยทู่ ใ่ี ด

ก. สงขลำ ข. นครรำชสมี ำ

ค. อบุ ลรำชธำนี ง. เชียงใหม่

4. บรษิ ทั นำเทย่ี วนม้ี ชี ่ือวำ่ อะไร

ก. สำลิกำทวั ร์ ข. กหุ ลำบทัวร์

ค. ล้ำนนำทวั ร์ ง. ยม้ิ ละไมทวั ร์

5. บริษทั ทวั รค์ วรจดั กำรเดนิ ทำงอย่ำงไรใหเ้ หมำะสมกบั โปรแกรมทอ่ งเทยี่ ว

ก. รถจักรยำนยนต์ ข. รถบัสโดยสำร

ค. เครื่องบิน ง. เรือล่องสมทุ ร

6. ขอ้ ใดไมใ่ ชเ่ หตผุ ลทน่ี กั เรยี นควรเลอื กทอ่ งเทย่ี วกบั บรษิ ทั นำเทย่ี วนี้

ก. มสี ถำนที่ท่องเที่ยวมำก ข. มรี ะยะเวลำใหเ้ ลือกถึง 4 เดอื น

ค. มีรำคำพเิ ศษสำหรบั เด็ก ง. มที ่ีพักใหฟ้ รี

ชน้ั ประถมศึกษาปีท่ี 4 | 2

เร่อื งท่ี

1
แบบฝึกทกั ษะการอา่ นจบั ใจความ

อา่ นบทความและตอบคาถามตอ่ ไปน้ี

นกขนุ ทองเป็นสตั วท์ น่ี ิยมเล้ยี งกนั ในหลายประเทศ นอกจากประเทศ
ไทยแลว้ ยงั นิยมเล้ยี งในประเทศอินเดีย อินโดนีเซีย ฟิลปิ ปิ นส์ และพม่า
นกขุนทองเป็นนกท่เี ล้ยี งง่าย ทนต่อโรคภยั ไขเ้ จ็บ มอี ายุยืนนาน บางตวั
อายุถงึ 25 ปี ลูกนกขนุ ทองแรกเกิดจนอายุประมาณ 2 - 3 เดือนยงั กิน
อาหารเองไม่ได้ ตอ้ งคอยป้ อนวนั ละ 3 - 4 ม้อื อาหารของมนั คือ เน้ือ
พรกิ ผลไมต้ ่าง ๆ ขา้ วสุก และควรใหก้ นิ นา้ ทส่ี ะอาดอยู่ตลอดเวลา

นกขนุ ทองเป็นนกทร่ี กั สะอาดมาก มนั ชอบอาบนา้ เหมอื นคนเรา ฉะนนั้
เจา้ ของควรหาภาชนะท่ีมีขนาดโตกว่าตัวมนั ใส่น้าใหม้ นั อาบในกรง
ในการอาบน้าควรใหอ้ าบในตอนเชา้ ขนจะไดแ้ หง้ ถา้ อาบตอนเย็น
ขนอาจแหง้ ไม่ทนั จะทาใหน้ กไมส่ บายได้

นกขุนทองจะหดั พูดเม่อื อายุได้ 4 - 5 เดือน เราควรสอนใหพ้ ูดคา
ง่าย ๆ ไปก่อน เช่น ทอง ทองจา๋ แลว้ จึงสอนอ่นื ๆ ต่อไป นกขุนทอง
ขยนั พูด อาจพูดไดท้ งั้ วนั แต่จะพูดไดเ้ ก่งหรือไม่อยู่ท่ีความเอาใจใส่ของ
คนเล้ยี ง ตอ้ งดูแลสุขภาพของมนั ใหด้ ี และขยนั สอนนกใหพ้ ดู ดว้ ย

ชน้ั ประถมศึกษาปีท่ี 4 | 3

เร่อื งท่ี

1
แบบฝึกทกั ษะการอา่ นจบั ใจความ

วเิ คราะหส์ ถานการณ์ตามแนวคดิ 5W1H

What? เกิดอะไรข้ึน Why? สำเหตคุ อื อะไร

How? สดุ ทำ้ ยเปน็ อยำ่ งไร Who? มใี ครบ้ำง

Where? เกดิ ขน้ึ ท่ไี หน When? เกดิ ขนึ้ เมอื่ ไร

ชน้ั ประถมศึกษาปีท่ี 4 | 4

เรอ่ื งท่ี

1 แบบฝึกทกั ษะการอา่ นจบั ใจความ
กากบาท () หนา้ คาตอบท่ถี กู ตอ้ ง

1. นกขนุ ทองเปน็ สตั วท์ น่ี ยิ มเลย้ี งกนั หลำยประเทศ ยกเวน้ ประเทศใด

ก. ฝร่งั เศส ข. อินเดยี

ค. ไทย ง. พม่ำ

2. ในชว่ ง 2 - 3 เดือนแรก ลูกนกขนุ ทองทำอะไรได้

ก. พดู ได้ ข. เรยี กช่ือคนเลีย้ งได้

ค. กินอำหำรโดยกำรป้อนได้ ง. กนิ พรกิ และอำหำรอน่ื ๆ เองได้

3. ช่วงใดทต่ี อ้ งปอ้ นอำหำรใหน้ กขนุ ทอง

ก. แรกเกดิ จนถงึ อำยุ 2 - 3 เดือน ข. เมอื่ นกกำลังเล้ยี งลูก

ค. เม่ือนกมีอำยุมำกแล้ว ง. เมือ่ นกป่วย

4. ทำไมตอ้ งอำบนำ้ ใหน้ กขนุ ทองตอนเชำ้

ก. เพรำะตอนเชำ้ อำกำศดกี วำ่ ช่วงอ่ืน ข. เพรำะขนจะไดแ้ ห้งในช่วงกลำงวัน

ค. เพรำะเป็นธรรมชำติของนกขุนทอง ง. เพรำะนกขนุ ทองต่นื เชำ้

5. วธิ อี ำบนำ้ ใหน้ กขนุ ทองควรทำอย่ำงไร

ก. จับมำอำบข้ำงนอก ข. คนเล้ยี งอำบใหใ้ นกรง

ค. ใหอ้ ำบเองในกรง ง. ใชน้ ้ำฉีดเขำ้ ในกรง

6. หำกตอ้ งกำรฝึกใหน้ กขนุ ทองพดู ควรปฏบิ ตั ติ ำมวธิ กี ำรของใคร

ก. ญำญ่ำใหน้ กพดู ตำมบ่อย ๆ ข. ณเดชน์ใชท้ ่ำทำงประกอบคำพดู

ค. มำริโอใ้ หน้ กดูรูปภำพประกอบคำพดู ง. เจมสใ์ หน้ กสงั เกตกำรเคลอ่ื นไหวของริมฝีปำก

ชน้ั ประถมศึกษาปีท่ี 4 | 5

เร่อื งท่ี

2 แบบฝึกทกั ษะการอา่ นจบั ใจความ

อา่ นบทความและตอบคาถามต่อไปน้ี

ถึงแมว้ ่าฉันจะรักป่ า ชอบเท่ียวป่ า แต่พูดก็พูด เถอะ
ถา้ จะใหฉ้ นั อยู่ในป่านาน ๆ ฉนั คงอยู่ไม่ได้ นอกจากเขา้ มาเท่ียวเป็นบางครงั้
บางคราวเท่านน้ั เพราะในป่าไม่มศี ูนยก์ ารคา้ ไม่มโี รงภาพยนตร์ และไม่มี
รา้ นอาหารดี ๆ ฉนั จึงเห็นใจเจา้ หนา้ ท่ขี องอุทยานทุกคนท่ตี อ้ งทางานหนกั
อย่างเงยี บ ๆ ในป่า เพ่อื รกั ษาป่าไวใ้ หฉ้ นั และคนอ่นื ๆ ไดม้ าเก็บเก่ียวหา
ความสุข ความสบายใจจากธรรมชาตอิ นั แสนสวยงาม

ชนั้ ประถมศึกษาปีท่ี 4 | 6

เร่อื งท่ี

2
แบบฝึกทกั ษะการอา่ นจบั ใจความ

วเิ คราะหส์ ถานการณ์ตามแนวคดิ 5W1H

What? เกิดอะไรข้ึน Why? สำเหตคุ อื อะไร

How? สดุ ทำ้ ยเปน็ อยำ่ งไร Who? มใี ครบ้ำง

Where? เกดิ ขน้ึ ท่ไี หน When? เกดิ ขนึ้ เมอื่ ไร

ชน้ั ประถมศึกษาปีท่ี 4 | 7

เรอ่ื งท่ี

2 แบบฝึกทกั ษะการอา่ นจบั ใจความ
กากบาท () หนา้ คาตอบท่ถี กู ตอ้ ง

1. ผเู้ ขยี นมคี วำมรสู้ ึกอยำ่ งไรตอ่ ปำ่

ก. เบ่อื ข. กลวั

ค. เกลียด ง. ชอบ

2. ผู้เขยี นมคี วำมรสู้ กึ เหน็ ใจใคร

ก. พรำนป่ำ ข. เจำ้ หนำ้ ที่รำ้ นอำหำร

ค. เจำ้ หนำ้ ทีร่ ักษำป่ำ ง. เจ้ำหน้ำทีก่ ำรทอ่ งเทีย่ ว

3. ผูเ้ ขยี นอยำกอยใู่ นปำ่ นำน ๆ หรือไม่ เพรำะเหตใุ ด

ก. อยำก เพรำะป่ำรม่ รนื่ ข. อยำก เพรำะเป็นคนรกั ธรรมชำติ

ค. ไม่อยำก เพรำะปำ่ นำ่ กลัว ง. ไม่อยำก เพรำะป่ำไม่มีแหล่งบันเทงิ ใจ

4. ผเู้ ขยี นไปทำอะไรในปำ่

ก. ไปเกบ็ ของในปำ่ เพือ่ นำไปขำย ข. ไปกนิ อำหำรทป่ี รุงจำกป่ำ

ค. ไปเทีย่ วชมธรรมชำตใิ นป่ำ ง. นำของไปบริจำคใหเ้ จ้ำหนำ้ ทใ่ี นป่ำ

5. นกั เรยี นคดิ วำ่ ผเู้ ขยี นนำ่ จะอำศยั อยทู่ ใ่ี ด

ก. ในปำ่ ข. ในชนบท

ค. ในเมอื ง ง. ในตำ่ งประเทศ

6. นกั เรยี นคดิ วำ่ สถำนทใี่ ดเหมำะสมกับคำวำ่ “ป่ำ” ท่ีผเู้ ขยี นกลำ่ วถงึ

ก. อุทยำนแหง่ ชำติเขำใหญ่ ข. สวนสตั วเ์ ปิดเขำเขียว

ค. ชำยทะเล ง. หำ้ งสรรพสินค้ำ

ชน้ั ประถมศึกษาปีท่ี 4 | 8

เร่อื งท่ี

3 แบบฝึกทกั ษะการอา่ นจบั ใจความ

อา่ นบทความและตอบคาถามต่อไปน้ี

ทุกปี ทางโรงเรียนจะใหน้ ักเรียนเลือกประธานนักเรียนและ
รองประธานนักเรียนคนใหม่แทนคนเก่าท่ีจบการศึกษา โดยเลือกจากนักเรียน
ชนั้ ประถมศึกษาปีท่ี 6 ซ่ึงเป็นชน้ั ปีสูงสุดของโรงเรียน เพราะมีประสบการณ์ใน
การทางานและใหบ้ ริการแก่เพ่ือน ๆ และรุ่นนอ้ งได้ ชาตรีสนุ บสนุนให้ “ธนา”
ซ่ึงเป็นหวั หนา้ ชน้ั และ “นิภา” ลงสมคั รแข่งขนั กบั หอ้ งอ่ืน ๆ ดว้ ยเพ่อื น ๆ ทุกคน
ต่างช่วยกนั เขยี นแผน่ โฆษณาหาเสยี งใหพ้ วกของตน ทางโรงเรยี นเปิดโอกาสใหผ้ ูส้ มคั ร
หาเสยี งเป็นเวลาสองสปั ดาห์ เพอ่ื ใหผ้ ูส้ มคั รแต่ละคนพดู หาเสยี งและแถลงนโยบายการ
ทางานอยา่ งเตม็ ท่ี

สถานท่ีเลือกต้ังประธานนักเรียนไดจ้ ัดข้ึนในโรงอาหารพอถึง
ตอนเชา้ วนั เลอื กตงั้ เมอ่ื เคารพธงชาติและสวดมนตแ์ ลว้ ครูใหญ่ใหน้ กั เรียนท่สี มคั รรบั
เลอื กตง้ั ออกมาแนะนาตนเองต่อนกั เรียนทกุ คน ครูใหญ่ไดช้ ้แี จงใหท้ ราบถงึ ประโยชน์
ของการมีประธานนักเรียนและวิธีการลงคะแนน ต่อจากน้ันนักเรียนแต่ละชั้น
ก็ผลดั เปลย่ี นกนั มาลงคะแนนจนครบ ไม่มใี ครนอนหลบั ทบั สทิ ธ์ิ เมอ่ื การลงคะแนน
เสร็จเรียบรอ้ ยแลว้ กรรมการต่างช่วยกนั นบั คะแนน ผลปรากฏว่าธนามคี ะแนนมาก
ท่ีสุด จึงไดร้ บั ตาแหน่งประธานนักเรียน ส่วนคะแนนรองลงมาคือนิภา จึงไดร้ บั
ตาแหน่งรองประธานนกั เรยี น เพ่อื น ๆ พากนั ยนิ ดี และมคี วามเหน็ เป็นเอกลกั ษณ์วา่
ธนาและนภิ าเหมาะสมกบั ตาแหน่งน้ี

ธนาและนิภาออกมากล่าวขอบใจเพ่อื นทุกคนท่มี อบความไวว้ างใจให้
เป็นตวั แทน ทงั้ สองใหส้ ญั ญาต่อท่ปี ระชมุ วา่ จะทางานอย่างเตม็ ความสามารถใหส้ มกบั
ทเ่ี พอ่ื น ๆ ไวว้ างใจ

ชนั้ ประถมศึกษาปีท่ี 4 | 9

เร่อื งท่ี

3
แบบฝึกทกั ษะการอา่ นจบั ใจความ

วเิ คราะหส์ ถานการณ์ตามแนวคดิ 5W1H

What? เกิดอะไรข้นึ Why? สำเหตคุ ืออะไร

How? สดุ ทำ้ ยเปน็ อยำ่ งไร Who? มใี ครบำ้ ง

Where? เกดิ ขน้ึ ที่ไหน When? เกดิ ขนึ้ เม่อื ไร

ชนั้ ประถมศึกษาปีท่ี 4 | 10

เร่อื งท่ี

3
แบบฝึกทกั ษะการอา่ นจบั ใจความ

กากบาท () หนา้ คาตอบท่ถี กู ตอ้ ง

1. ผูส้ มัครมรี ะยะเวลำหำเสยี งนำนเทำ่ ใด

ก. สองสปั ดำห์ ข. สำมสปั ดำห์

ค. 1 เดอื น ง. 2 เดือน

2. สถำนทใี่ ดจดั ใหเ้ ปน็ สถำนทเี่ ลอื กตงั้ ประธำนนกั เรยี น

ก. สนำมกีฬำ ข. ห้องครูใหญ่

ค. ใตถ้ ุนอำคำร ง. โรงอำหำร

3. ข้อใดตอ้ งทำเปน็ ลำดบั แรกในกำรเลอื กตงั้ ประธำนนกั เรยี น

ก. กำบตั ร ข. เข้ำไปในคหู ำ

ค. รบั บตั รลงคะแนน ง. หย่อนบตั รลงกล่อง

4. ใครไดร้ บั เลอื กตง้ั เปน็ ประธำนนกั เรยี น

ก. ชำตรี ข. ธนำ

ค. อนนั ต์ ง. อำคม

5. ข้อใดคอื หนำ้ ทข่ี องประธำนนกั เรยี น

ก. ควบคุมไมใ่ หน้ กั เรยี นทำผิด ข. จำหนำ่ ยเครอ่ื งเขยี นรำคำถูก

ค. จัดหำนำ้ สะอำดมำใหน้ กั เรยี นด่ืม ง. ชว่ ยด้ำนกิจกรรมของนักเรียน

6. เพรำะเหตใุ ดจงึ ตอ้ งมกี ำรเลอื กตงั้ ประธำนนกั เรยี นคนใหม่

ก. ประธำนคนเกำ่ จบกำรศึกษำ ข. ประธำนคนเกำ่ ลำออกจำกโรงเรยี น

ค. ประธำนคนเก่ำลำออกจำกตำแหนง่ ง. ประธำนคนเก่ำปฏบิ ตั ิตัวไมเ่ หมำะสม

ชนั้ ประถมศึกษาปีท่ี 4 | 11

เรอ่ื งท่ี

4 แบบฝึกทกั ษะการอา่ นจบั ใจความ

อา่ นบทความและตอบคาถามตอ่ ไปน้ี

สรรพคณุ บรรเทาหวดั ทม่ี อี าการคดั จมกู นา้ มกู ไหล ปวดศีรษะ
และเป็ นไข ้
วธิ ใี ช้ ผูใ้ หญ่รบั ประทานครงั้ ละ 2 เมด็ ทกุ 6 - 8 ชวั่ โมง
คาเตือน 1. หา้ มใชใ้ นเดก็ อายุตา่ กวา่ 12 ปี
2. หา้ มใชย้ าตดิ ต่อกนั นานเกนิ 5 วนั เน่อื งจากอาจมพี ษิ ต่อตบั ได้
3. ยาน้ีอาจทาใหง้ ว่ งซมึ จงึ ไม่ควรขบั ขย่ี านยนต์ หรอื ทางาน

เก่ยี วกบั เคร่อื งจกั รกล
4. ผูป้ ่วยดว้ ยโรคความดนั โลหติ สูง โรคหวั ใจ โรคเบาหวาน

ใหป้ รกึ ษาแพทยก์ ่อนใช้

ชน้ั ประถมศึกษาปีท่ี 4 | 12

เร่อื งท่ี

4
แบบฝึกทกั ษะการอา่ นจบั ใจความ

วเิ คราะหส์ ถานการณ์ตามแนวคดิ 5W1H

What? เกิดอะไรข้นึ Why? สำเหตคุ ืออะไร

How? สดุ ทำ้ ยเปน็ อยำ่ งไร Who? มใี ครบำ้ ง

Where? เกดิ ขน้ึ ที่ไหน When? เกดิ ขนึ้ เม่อื ไร

ชนั้ ประถมศึกษาปีท่ี 4 | 13

เรอ่ื งท่ี

4
แบบฝึกทกั ษะการอา่ นจบั ใจความ

กากบาท () หนา้ คาตอบท่ถี กู ตอ้ ง

1. ยำชนดิ นใี้ ชบ้ รรเทำอำกำรหลำยอยำ่ ง ยกเวน้ อำกำรอะไร

ก. ปวดศีรษะ ข. อำเจยี น

ค. นำ้ มูกไหล ง. เป็นไข้

2. ยำชนดิ นคี้ วรใชก้ ับใคร

ก. พรอำยุ 7 ปี ข. พิมอำยุ 10 ปี

ค. แพรวอำยุ 15 ปี ง. พลอยเพงิ่ เกดิ ได้ 3 วนั

3. เม่ือรบั ประทำนยำชนดิ นอี้ ำจทำใหเ้ กิดอำกำรอยำ่ งไร

ก. งว่ งซึม ข. หนำ้ มืด

ค. เวยี นศรี ษะ ง. คลื่นไส้

4. เพรำะเหตใุ ดจงึ ไมค่ วรใชย้ ำนต้ี ดิ ตอ่ กนั เกนิ 5 วนั

ก. อนั ตรำยต่อปอด ข. อันตรำยต่อมำ้ ม

ค. อันตรำยต่อไต ง. อนั ตรำยต่อตับ

5. หำกผปู้ ว่ ยใชย้ ำนใ้ี นเวลำ 09.00 น. ผูป้ ว่ ยควรใชย้ ำนอ้ี ีกครง้ั เมอื่ ใด

ก. 10.00 – 12.00 น. ข. 15.00 – 17.00 น.

ค. 19.00 – 21.00 น. ง. หลัง 21.00 น. เป็นตน้ ไป

6. ยำชนดิ นไ้ี มเ่ หมำะสมกับผทู้ ท่ี ำงำนในสถำนทใี่ ด

ก. โรงงำนจักรกล ข. โรงแรม

ค. สถำนตี ำรวจ ง. โรงพยำบำล

ชนั้ ประถมศึกษาปีท่ี 4 | 14

เรอ่ื งท่ี

5
แบบฝึกทกั ษะการอา่ นจบั ใจความ

อา่ นบทความและตอบคาถามตอ่ ไปน้ี

เดอื นสุดทา้ ยแห่งปีผ่านไปแลว้ เหมอื นสญั ญาบอกเตอื นอกี ครง้ั
วา่ ทกุ สง่ิ ทกุ อย่างย่อมมกี ารเปลย่ี นแปลง ดูช่างรวดเร็วเหมอื นลูกศรทย่ี งิ แหวก
ไปในอากาศ กาลเวลาย่อมกลนื กินทุกอย่าง รวมทงั้ ตวั มนั เองดว้ ย ลมหนาว
พดั จากเมอื งไกลมาเย่ยี มเยอื นเหมอื นเพอ่ื นสนทิ ถา้ จะวจิ ารณก์ ันไปในแงห่ น่งึ
เขาดูน่ารกั น่าใคร่กวา่ หนา้ อน่ื ๆ ดว้ ยซา้ โดยเฉพาะสาหรบั คนเมอื งป่าคอนกรีต
ท่ีอยู่แบบตวั ใครตวั มนั เจา้ ลมหนาวช่วยบรรเทาปญั หาใหเ้ บาบางจางลง
เช่น อารมณ์รอ้ น ๆ คงจะผ่อนเย็นตามอากาศไดบ้ า้ ง ในสายตาของฉัน
เจา้ ลมหนาวดูจะเป็ นเพ่ือนผูน้ ่านับถือหรือเพ่ือนท่ีแสนดีจากแดนไกล
เพราะนาน ๆ ทกี ว่าเขาจะมา มาทไี รก็ใช่ว่าจะมาแรงถงึ ไหนนกั ก็เปลา่ แถมมา
ประเดยี๋ วประดา๋ วไม่ยอมอยู่นานซะดว้ ย เราจงึ น่าจะฉวยโอกาสตสี นิทชดิ เช้อื
และขอบคณุ เพอ่ื นผูเ้อ้อื เฟ้ือดว้ ยความจรงิ ใจ

ชนั้ ประถมศึกษาปีท่ี 4 | 15

เร่อื งท่ี

5
แบบฝึกทกั ษะการอา่ นจบั ใจความ

วเิ คราะหส์ ถานการณ์ตามแนวคดิ 5W1H

What? เกิดอะไรข้นึ Why? สำเหตคุ ืออะไร

How? สดุ ทำ้ ยเปน็ อยำ่ งไร Who? มใี ครบำ้ ง

Where? เกดิ ขน้ึ ที่ไหน When? เกดิ ขนึ้ เม่อื ไร

ชนั้ ประถมศึกษาปีท่ี 4 | 16

เร่อื งท่ี

5
แบบฝึกทกั ษะการอา่ นจบั ใจความ

กากบาท () หนา้ คาตอบท่ถี กู ตอ้ ง

1. ใจควำมสำคญั ของขอ้ ควำมน้ี คืออะไร

ก. ลมหนำว ข. เดือนสุดทำ้ ย

ค. ชีวติ ของคนในเมอื ง ง. เพอื่ นสนทิ ที่แสนดี

2. “เดอื นสดุ ทำ้ ยแหง่ ปี” หมำยถงึ เดือนอะไร

ก. เดอื นธันวำคม ข. เดือนมกรำคม

ค. เดอื นเมษำยน ง. เดือนพฤศจกิ ำยน

3. คำวำ่ “คนเมอื งคอนกรตี ” หมำยถงึ ใคร

ก. คนชนบท ข. คนบนดอย

ค. คนที่อยตู่ ำ่ งประเทศ ง. คนในเมืองหลวง

4. ลมหนำวใหป้ ระโยชนอ์ ย่ำงไรแกค่ นเมอื งปำ่ คอนกรตี

ก. ช่วยใหอ้ ำกำศเย็นลง ข. ชว่ ยใหอ้ ำรมณเ์ ย็นลง

ค. ชว่ ยทำใหน้ อนหลบั สบำย ง. ช่วยให้เสอ้ื ผ้ำไมส่ กปรก

5. “เมอื งคอนกรตี ” ทถ่ี ูกกลำ่ วถงึ ตรงกบั จงั หวดั ใดมำกทสี่ ดุ

ก. สงขลำ ข. เชียงใหม่

ค. กรุงเทพมหำนคร ง. ชลบุรี

6. เพรำะเหตใุ ดผคู้ นจงึ อำศยั ในเมอื งคอนกรตี แบบประเด๋ียวประดำ๋ ว

ก. คนในเมอื งอำศยั อย่อู ย่ำงสบำย ๆ ข. คนในเมอื งอำศยั อยู่แบบด้นิ รนตอ่ สู้

ค. คนในเมอื งอำศยั อยแู่ บบตัวใครตวั มนั ง. คนในเมอื งอำศยั อยู่แบบพ่งึ พำอำศัยกนั

ชนั้ ประถมศึกษาปีท่ี 4 | 17

แบบทดสอบหลงั เรยี น

แบบฝกึ เสริมทักษะกำรอำ่ นจบั ใจควำม ชัน้ ประถมศกึ ษำปีที่ 4

อา่ นบทความและตอบคาถามต่อไปน้ี
กุหลำบทัวร์นำท่ำนท่องเที่ยวโปรแกรมอีสำนพำเพลิน

ให้ประทบั ใจอยใู่ นควำมทรงจำตลอดไป
“อีสำนพำเพลนิ ”

ชมภำพเขียนโบรำณท่ีอุทยำนผำแต้ม พบแม่น้ำสองสี
ทิวทัศน์ดีท่ีโขงเจียม เพลินใจในน้ำตกตำดโตน ชมกำรหำปลำ
ริมแม่น้ำโขง สัมผัสวิถีชีวิตอย่ำงใกล้ชิดของประเทศเพ่ือนบ้ำน
ในรำคำเริ่มต้นเพียงท่ำนละ 2,888 บำท (เด็ก 2,555 บำท)
ภำยใน 1 สิงหำคม – 31 ธันวำคม 2560

ชน้ั ประถมศึกษาปีท่ี 4 | 18

แบบทดสอบหลงั เรยี น

แบบฝกึ เสรมิ ทักษะกำรอำ่ นจบั ใจควำม ชน้ั ประถมศึกษำปีท่ี 4

กากบาท () หนา้ คาตอบท่ถี กู ตอ้ ง

1. บรษิ ทั นำเทยี่ วนีม้ ชี ือ่ วำ่ อะไร

ก. สำลิกำทัวร์ ข. กุหลำบทัวร์

ค. ล้ำนนำทัวร์ ง. ย้มิ ละไมทวั ร์

2. “แมน่ ำ้ สองส”ี ต้งั อยทู่ ใ่ี ด

ก. สงขลำ ข. นครรำชสมี ำ

ค. อบุ ลรำชธำนี ง. เชียงใหม่

3. “ประเทศเพอ่ื นบำ้ น” หมำยถงึ ประเทศใด

ก. เวยี ดนำม ข. สิงคโปร์

ค. จนี ง. ลำว

4. เดือนใดทไี่ มม่ ีกำรบรกิ ำรพำไปเทยี่ วในโปรแกรมทวั ร์

ก. มิถุนำยน ข. กันยำยน

ค. ตุลำคม ง. ธันวำคม

5. ขอ้ ใดไมใ่ ชเ่ หตผุ ลทนี่ กั เรยี นควรเลอื กทอ่ งเทย่ี วกบั บรษิ ทั นำเทย่ี วนี้

ก. มีสถำนท่ที ่องเทีย่ วมำก ข. มรี ะยะเวลำให้เลือกถึง 4 เดอื น

ค. มีรำคำพเิ ศษสำหรบั เดก็ ง. มที ีพ่ กั ให้ฟรี

6. บริษทั ทวั รค์ วรจดั กำรเดนิ ทำงอยำ่ งไรใหเ้ หมำะสมกบั โปรแกรมทอ่ งเทย่ี ว

ก. รถจักรยำนยนต์ ข. รถบสั โดยสำร

ค. เครอ่ื งบนิ ง. เรือลอ่ งสมุทร

ชน้ั ประถมศึกษาปีท่ี 4 | 19

แบบบนั ทกึ ผลคะแนน
กำรใชแ้ บบฝกึ ทกั ษะ

แบบทดสอบกอ่ นเรยี น

คะแนนเต็ม 6 คะแนน

เร่ืองที่ 1

คะแนนเตม็ 6 คะแนน

เรอื่ งท่ี 2

คะแนนเต็ม 6 คะแนน

เรอื่ งท่ี 3

คะแนนเต็ม 6 คะแนน

เรอ่ื งท่ี 4

คะแนนเตม็ 6 คะแนน

เรอื่ งที่ 5

คะแนนเต็ม 6 คะแนน

แบบทดสอบหลังเรยี น

คะแนนเต็ม 6 คะแนน

ชน้ั ประถมศึกษาปีท่ี 4 | 20

ภำคผนวก

เฉลยแบบทดสอบ
ก่อนเรยี นและหลงั เรยี น

ขอ้ ท่ี ก่อนเรยี น หลังเรยี น

1 ก. มถิ ุนำยน ข. กหุ ลำบทัวร์

2 ง. ลำว ค. อบุ ลรำชธำนี

3 ค. อบุ ลรำชธำนี ง. ลำว

4 ข. กหุ ลำบทัวร์ ก. มถิ ุนำยน

5 ข. รถบสั โดยสำร ง. มีท่ีพกั ให้ฟรี

6 ง. มีทพี่ กั ให้ฟรี ข. รถบสั โดยสำร

ชน้ั ประถมศึกษาปีท่ี 4 | 22

เฉลยแบบฝึกเสรมิ ทกั ษะ
กำรอำ่ นจบั ใจควำม

แบบฝกึ เสรมิ ทกั ษะกำรอำ่ นจบั ใจควำม เร่ืองที่ 1

ข้อที่ เฉลย ข้อที่ เฉลย

1 ก. ฝรัง่ เศส 4 ข. เพรำะขนจะไดแ้ ห้งในชว่ งกลำงวนั

2 ค. กนิ อำหำรโดยกำรป้อนได้ 5 ค. ให้อำบเองในกรง

ก. แรกเกิดจนถึง 6 ก. ญำญ่ำใหน้ กพูดตำมบอ่ ย ๆ
3

อำยุ 2 - 3 เดือน

แบบฝกึ เสรมิ ทกั ษะกำรอำ่ นจบั ใจควำม เร่อื งท่ี 2

ขอ้ ที่ เฉลย ขอ้ ที่ เฉลย
1 ง. ชอบ 4 ค. ไปเทยี่ วชมธรรมชำติในป่ำ
2 ค. เจ้ำหน้ำทร่ี ักษำป่ำ 5 ค. ในเมอื ง

ง. ไมอ่ ยำก 6 ก. อุทยำนแหง่ ชำตเิ ขำใหญ่
3

เพรำะปำ่ ไม่มแี หล่งบันเทิงใจ

แบบฝกึ เสรมิ ทกั ษะกำรอำ่ นจบั ใจควำม เร่ืองที่ 3

ข้อท่ี เฉลย ข้อท่ี เฉลย
1 ก. สองสปั ดำห์ 4 ข. ธนำ
2 ง. โรงอำหำร 5 ง. ชว่ ยด้ำนกิจกรรมของนักเรียน
3 ค. รบั บัตรลงคะแนน 6 ก. ประธำนคนเกำ่ จบกำรศึกษำ

ชนั้ ประถมศึกษาปีท่ี 4 | 23

เฉลยแบบฝกึ เสรมิ ทกั ษะ
กำรอำ่ นจบั ใจควำม

แบบฝกึ เสรมิ ทกั ษะกำรอำ่ นจบั ใจควำม เรื่องท่ี 4

ข้อที่ เฉลย ข้อท่ี เฉลย
1 ข. อำเจียน 4 ง. อนั ตรำยตอ่ ตับ
2 ค. แพรวอำยุ 15 ปี 5 ข. 15.00 – 17.00 น.
3 ก. งว่ งซมึ 6 ก. โรงงำนจกั รกล

แบบฝกึ เสรมิ ทกั ษะกำรอำ่ นจบั ใจควำม เรือ่ งท่ี 5

ขอ้ ที่ เฉลย ข้อที่ เฉลย
1 ค. ชวี ติ ของคนในเมือง 4 ข. ชว่ ยใหอ้ ำรมณ์เยน็ ลง
2 ก. เดือนธนั วำคม 5 ค. กรุงเทพมหำนคร

3 ง. คนในเมืองหลวง ค. คนในเมอื งอำศัยอยู่
6

แบบตัวใครตัวมนั

ชน้ั ประถมศึกษาปีท่ี 4 | 24