ข้อสอบ การออกแบบและเทคโนโลยี ม.3 พร้อม เฉลย doc

โรงเรียนมัธยมตากสินระยอง ภาคเรยี นที่ 2/2563 ว 23104 การออกแบบและเทคโนโลยี กลุ่มสาระการเรยี นรู้วทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี

โรงเรียนมธั ยมตากสินระยอง Home About Plan Content MATTHAYOM TAKSIN RAYONG SCHOOL Get Started

โรงเรียนมัธยมตากสนิ ระยอง Home About Plan Content MATTHAYOM TAKSIN RAYONG SCHOOL 1 2 3

โรงเรยี นมัธยมตากสนิ ระยอง Home About Plan Content MATTHAYOM TAKSIN RAYONG SCHOOL รายวิชา การออกแบบและเทคโนโลยี3 (ว23104) ชนั้ มัธยมศึกษาปที ี่ 3 เทคโนโลยีกับศาสตร์อน่ื และ การเปลีย่ นแปลงของเทคโนโลยี Get Started

โรงเรยี นมธั ยมตากสนิ ระยอง Home About Plan Content MATTHAYOM TAKSIN RAYONG SCHOOL เทคโนโลยี ? เทคโนโลยี หมายถงึ สง่ิ ทมี่ นุษย์สรา้ งขึน้ เพื่ออานวยความสะดวกใหม้ นุษย์ อาจเปน็ ได้ทั้งชน้ิ งานหรอื วธิ ีการกไ็ ด้

โรงเรียนมัธยมตากสินระยอง Home About Plan Content MATTHAYOM TAKSIN RAYONG SCHOOL ความสมั พันธข์ องเทคโนโลยีกับศาสตร์ต่าง ๆ และการเปล่ียนแปลง ความรู้ อ่นื ๆ ความรู้เกย่ี วกับ ความรูเ้ กีย่ วกับ ช่วยในการแกป้ ญั หา วชิ าวิทยาศาสตร์ วชิ าคณติ ศาสตร์ ออกแบบวธิ กี ารแก้ปัญหา เทคโนโลยี ความรเู้ กี่ยวกบั ความรู้เกี่ยวกับ เพ่ิมประสทิ ธภิ าพในงาน เศรษฐศาสตร์ วศิ วกรรมศาสตร์ ความร้เู ก่ยี วกับ เกษตรศาสตร์

โรงเรียนมัธยมตากสนิ ระยอง Home About Plan Content MATTHAYOM TAKSIN RAYONG SCHOOL ตวั อยา่ งการแก้ปัญหาและการประยุกตเ์ ทคโนโลยกี บั ศาสตรต์ ่าง ๆ มาบูรณาการร่วมกนั เตาชีวมวล ใชท้ ดแทน เตาชวี มวล เตาอ่งั โล่ ใช้วสั ดุเหลอื ใช้จากการเกษตรมาเปน็ เชอ้ื เพลิง แกลบ ซงั ขา้ วโพด ชานอ้อย กะลามะพรา้ ว กงิ่ ไม้ วสั ดุเหลือใชเ้ หลา่ นีเ้ รยี กว่า ชวี มวล (Biomass)

โรงเรียนมัธยมตากสนิ ระยอง Home About Plan Content MATTHAYOM TAKSIN RAYONG SCHOOL การเกิดเทคโนโลยเี ตาชีวมวล สามารถวเิ คราะห์ปัจจัยที่เปน็ สาเหตไุ ด้ ดงั น้ี ปัจจัย เหตุ - ผล 1. ความตอ้ งการแก้ปญั หาท่เี กิดข้ึน วัสดุเหลอื ใชท้ างการเกษตร เชน่ แกลบ ซังขา้ วโพด ชานออ้ ย กอ่ ให้เกิด ปญั หาขยะ การแก้ปัญหาขยะเหล่านด้ี ว้ ยวธิ กี ารเผา ก่อใหเ้ กดิ มลพิษทางอากาศ การเผาวัสดเุ หลอื ใช้ และปัญหาฝุ่นและควนั ทางการเกษตร เตาชีวมวลจึงเปน็ เทคโนโลยที ่ถี กู คดิ ขึ้นมาเพ่ือนาวัสดเุ หลือใชท้ าง ทาให้เกิดปัญหาฝนุ่ และควนั การเกษตรมาใช้ใฟเกิดประโยชนแ์ ละชว่ ยลดปญั หาการเกดิ มลพษิ ทางอากาศ และปญั หาฝ่นุ ควนั ที่เกิดข้ึน วสั ดุเหลือใชท้ างการเกษตรอดั เม็ด เปน็ เช้อื เพลิงชีวมวล ใชห้ งุ ตม้ ในครวั เรอื น

โรงเรยี นมธั ยมตากสินระยอง Home About Plan Content MATTHAYOM TAKSIN RAYONG SCHOOL การเกดิ เทคโนโลยีเตาชีวมวล สามารถวิเคราะห์ปัจจัยทเ่ี ปน็ สาเหตุได้ ดงั นี้ ปัจจยั เหตุ - ผล 2. ความก้าวหน้าของศาสตร์ต่าง ๆ เตาชีวมวลไดถ้ กู ประดษิ ฐ์และออกแบบโดยอาศยั ความรู้จากศาสตร์ตา่ ง ๆ เขา้ มาบรู ณาการร่วมกัน เชน่ • วิทยาศาสตร์ ซึ่งอาศยั แนวคดิ เรื่อง การเผาไหม้เชื้อเพลงิ โดยจากัดอากาศ การเผาไหมแ้ บบ ให้เหมาะสมตอ่ การเผาไหม้ (Gasification) Gasification เป็นการเปล่ียนเช้อื เพลิงในชีวมวล ใหก้ ลายเป็นแกส๊ ทสี่ ามารถเผาไหม้ได้ • คณติ ศาสตร์และวิศวกรรมศาสตร์ ช่วยในการออกแบบ ขนาด รปู รา่ ง การออกแบบ และปริมาตรของเตา ตาแหน่ง และจานวนรู รูปร่างของ ทีเ่ จาะ การออกแบบรปู ร่างของเตาชวี มวล เตาชีวมวล ทด่ี จี ะช่วยในการจากัดอากาศ ให้เหมาะสม ต่อการเผาไหม้ไดอ้ ยา่ งมีประสทิ ธิภาพ

โรงเรยี นมธั ยมตากสินระยอง Home About Plan Content MATTHAYOM TAKSIN RAYONG SCHOOL การเกดิ เทคโนโลยเี ตาชวี มวล สามารถวเิ คราะห์ปจั จยั ทีเ่ ปน็ สาเหตไุ ด้ ดงั น้ี ปจั จยั เหตุ - ผล 3. เศรษฐกจิ ความตอ้ งการผลติ เพื่อการค้า ส่งผลใหเ้ กิดการพฒั นารปู แบบของเตาชีว มวลอย่างหลากหลาย และมีประสิทธภิ าพเพม่ิ มากขน้ึ 4. มนษุ ย์ สงั คม และสง่ิ แวดลอ้ ม เตาชีวมวลหลากหลายรูปแบบ มนุษย์เริม่ ตระหนักถงึ ปญั หาพลังงานท่ลี ดน้อยลง ชวี มวล จงึ เปน็ พลังงาน ทดแทนทางเลือกหนึ่งทถี่ กู นามาใช้เพ่ือทดแทนปญั หาพลังงาน แกไ้ ขปัญหาขยะ เหลอื ใช้จากภาคเกษตรกรรม ซ่ึงส่งผล ให้เกดิ มลพิษตอ่ สงิ่ แวดลอ้ มและปัญหา ฝนุ่ และควันจากการเผาไหมท้ ่เี ป็นปญั หา ทงั้ ตอ่ มนุษย์ สงั คม และสง่ิ แวดลอ้ ม ปัญหาขยะเหลือใช้จากภาคเกษตรกรรม

โรงเรียนมัธยมตากสนิ ระยอง Home About Plan Content MATTHAYOM TAKSIN RAYONG SCHOOL การเกิดเทคโนโลยเี ตาชวี มวล การกาจัดขยะทางภาคเกษตรกรรม กอ่ ใหเ้ กดิ มลพิษทางอากาศ ดว้ ยวิธกี ารเผา ปญั หาฝุ่นและควัน เทคโนโลยเี ตาชวี มวล • แกไ้ ขปัญหาขยะทางการเกษตร ใชเ้ ชือ้ เพลงิ จากวัสดเุ หลอื ใชท้ างการเกษตร • ลดมลภาวะทางอากาศ • เปน็ พลังงานทดแทนทางเลือก

โรงเรยี นมธั ยมตากสินระยอง Home About Plan Content MATTHAYOM TAKSIN RAYONG SCHOOL การเกิดเทคโนโลยีกงั หันน้าบา้ บดั นา้ เสยี การทง้ิ ขยะ การปลอ่ ยนา้ เสยี จากครวั เรือน น้าเนา่ เสยี สง่ กลน่ิ เหมน็ ลงแหลง่ น้า / โรงงานอตุ สาหกรรมลงสแู่ หล่งน้า เกิดมลภาวะทางนา้ เทคโนโลยกี ังหนั นา้ บาบัดนา้ เสยี • เพิ่มออกซิเจนใหก้ บั นา้ • ลดความเขม้ ข้นของสารต่าง ๆ ในน้า • ปรบั ปรุงคุณภาพน้าใหด้ ีขน้ึ

โรงเรียนมธั ยมตากสินระยอง Home About Plan Content MATTHAYOM TAKSIN RAYONG SCHOOL รายวิชา การออกแบบและเทคโนโลยี3 (ว23104) ช้ันมัธยมศึกษาปีที่ 3 วฏั จักรของเทคโนโลยี Get Started

โรงเรียนมัธยมตากสนิ ระยอง Home About Plan Content MATTHAYOM TAKSIN RAYONG SCHOOL R&D (Research and Development) คิดค้น วจิ ยั พัฒนา สรา้ งเทคโนโลยใี หม่ ๆ เพ่อื ตอบสนองการแก้ปัญหา วฏั จกั รของเทคโนโลยี 1 หรอื ความต้องการกลุม่ ตลาด สังคม A (Ascending) เปน็ ช่วงขาข้ึนของผลตอบแทนหรอื กา้ ไร 2 คอื มกี ารจา้ หน่าย ผลิตออกสตู่ ลาด M (Maturity) คือ การเจริญเติบโตเตม็ ที่ของการผลิต และจา้ หน่ายผลติ ภัณฑท์ างเทคโนโลยี 3 D (Decline) ซ่งึ เปน็ ชว่ งขาลง เสอื่ มถอย 4 ผลิตภณั ฑไ์ ม่เปน็ ทน่ี ิยมอีกต่อไป

โรงเรยี นมัธยมตากสนิ ระยอง Home About Plan Content MATTHAYOM TAKSIN RAYONG SCHOOL ปจั จยั ท่มี ผี ลต่อการวจิ ัยและพัฒนา ซึง่ แบ่งออกเปน็ 8 กลมุ่ ดังนี้

โรงเรียนมัธยมตากสินระยอง Home About Plan Content MATTHAYOM TAKSIN RAYONG SCHOOL รายวชิ า การออกแบบและเทคโนโลยี3 (ว23104) ชน้ั มัธยมศึกษาปีท่ี 3 ความตอ้ งการและการแกป้ ัญหาของ มนุษย์สกู่ ารเปลย่ี นแปลงของเทคโนโลยี Get Started

โรงเรียนมัธยมตากสนิ ระยอง Home About Plan Content MATTHAYOM TAKSIN RAYONG SCHOOL ทฤษฎคี วามตอ้ งการตามล้าดับขน้ั ของมาสโลว์

โรงเรียนมธั ยมตากสินระยอง Home About Plan Content MATTHAYOM TAKSIN RAYONG SCHOOL ความตอ้ งการทางกายภาพ เป็นความตอ้ งการพืน้ ฐานของมนุษย์ เพอื่ ความอยู่ อาหารและนา้ การพักผ่อนและ เครือ่ งน่งุ ห่ม รอด การนอนหลับ ส่งิ ป้องกันจาก สภาพอากาศ การดารงอยู่ และการสืบพันธ์ุ ทอ่ี ย่อู าศัย

โรงเรยี นมัธยมตากสนิ ระยอง Home About Plan Content MATTHAYOM TAKSIN RAYONG SCHOOL เมื่อความตอ้ งการพน้ื ฐานอยู่ในระดับเพียงพอแลว้ ความต้องการด้านความม่นั คงและปลอดภยั จะมีอิทธิพลตอ่ มนษุ ย์ ความต้องการความมนั่ คงปลอดภัย ความปลอดภัย ความมัน่ คงปลอดภัย ความมน่ั คงปลอดภยั ความมั่นคงปลอดภัย ส่วนบคุ คล ทางทรพั ย์สนิ หรอื ทางสขุ ภาพและ ด้านการชว่ ยเหลอื ส่ิงของสว่ นบุคคล ความเป็นอยู่ กรณีอุบตั เิ หตุ เจบ็ ป่วย

โรงเรียนมธั ยมตากสนิ ระยอง Home About Plan Content MATTHAYOM TAKSIN RAYONG SCHOOL เมื่อความต้องการพ้ืนฐานและความมั่นคงปลอดภยั อยู่ในระดับเพียงพอแลว้ ต่อมาคือความตอ้ งการความรักและความเป็นเจ้าของ ความตอ้ งการความรกั และความเปน็ เจา้ ของ ความเปน็ เพอื่ นฝูง ความใกลช้ ิด สนทิ สนม ความเป็นครอบครวั หรอื มติ รภาพ และความรัก

โรงเรยี นมธั ยมตากสินระยอง Home About Plan Content MATTHAYOM TAKSIN RAYONG SCHOOL มนุษย์ทกุ คนตอ้ งการเปน็ ท่ยี อมรบั เคารพนบั ถอื ได้รับเกยี รติ แสดงถึงการยอมรบั และเห็นคณุ คา่ โดยคนอ่ืน โดยจะเปน็ การกระทาในลกั ษณะตา่ ง ๆ ซ่ึงจะส่งผลใหเ้ กิดความภาคภมู ใิ จในตนเอง ความตอ้ งการความเคารพนบั ถอื การทาประโยชน์เพ่ือใหร้ ู้สกึ การแสวงหาสถานะ ต้องการความแขง็ แกร่ง ว่าตนเองมีคุณคา่ การยอมรับ ความมีช่ือเสียง ความสามารถ ความ เชย่ี วชาญ ความมนั่ ใจใน ตนเอง และความมีอิสระ

โรงเรียนมธั ยมตากสนิ ระยอง Home About Plan Content MATTHAYOM TAKSIN RAYONG SCHOOL การเลอื กคคู่ รอง ความตอ้ งการความ การเปน็ ผูป้ กครอง การเปน็ หัวหนา้ หรอื เปน็ ผู้นา สมบรู ณ์ของชีวิต การปรับใช้ความรแู้ ละความสามารถท่ีมี การทาให้บรรลเุ ปา้ หมาย การแสวงหาความสขุ เมือ่ ไดร้ บั การตอบสนองความต้องการจากระดับต่าง ๆ ในขา้ งตน้ อยา่ งดีแลว้ “อะไรทบี่ คุ คลเปน็ ได้ เขาต้องเปน็ ” คือศักยภาพสงู สดุ ทีต่ ระหนกั ได้

โรงเรยี นมัธยมตากสินระยอง Home About Plan Content MATTHAYOM TAKSIN RAYONG SCHOOL ความต้องการของมนุษย์ในทุกระดบั เกิดประเด็นคาถามต่าง ๆ เกิดการแสวงหาคาตอบ เพือ่ ให้ไดม้ าซึง่ /แนวทางแก้ไข ผลลัพธท์ ี่สนอง การทดลอง ความตอ้ งการได้ การบนั ทกึ การหาเหตุผล การตอ่ ยอดความคดิ การปรบั ปรงุ ให้ดีขึ้น

โรงเรียนมธั ยมตากสินระยอง Home About Plan Content MATTHAYOM TAKSIN RAYONG SCHOOL ตวั อย่างของการเปลย่ี นแปลง : ภาชนะใสอ่ าหารและน้า กะลามะพรา้ ว เครอื่ งจกั สาน การปน้ั ดนิ ขึ้นรปู เป็นภาชนะ เคร่อื งป้นั ดนิ เผา ชามพลาสตกิ ชามโลหะ เคร่อื งปัน้ ดินเผา (สแตนเลส) และเคลอื บ

โรงเรียนมธั ยมตากสนิ ระยอง Home About Plan Content MATTHAYOM TAKSIN RAYONG SCHOOL ผลของการเปลย่ี นแปลง : ภาชนะใส่อาหารและน้า 1 มกี ารแบง่ ปนั หรอื แลกเปลยี่ นสนิ คา้ กนั จากครวั เรอื นสู่ชุมชน สังคม และสูก่ ารขา้ มดนิ แดน 2 เกดิ การแลกเปลี่ยนจนกลายเป็นการคา้ 3 ทา้ ให้สังคมมภี าชนะทีใ่ ช้ในการใสอ่ าหารดีขนึ้ สะอาดข้นึ สามารถชา้ ระลา้ งเพอ่ื น้ากลับมาใช้ใหม่ได้ 4 ท้าใหเ้ กิดการประยกุ ตศ์ าสตร์ตา่ ง ๆ มาพฒั นาผลผลิตด้านการผลิตภาชนะ ในรูปแบบท่ี หลากหลายมากขึน้ เชน่ ป่ินโต หมอ้ หุงขา้ ว

โรงเรียนมธั ยมตากสินระยอง Home About Plan Content MATTHAYOM TAKSIN RAYONG SCHOOL ตัวอยา่ งของการเปลย่ี นแปลง : เคร่อื งนงุ่ หม่ ใชห้ นังสัตวม์ าห่อหุม้ รา่ งกาย นาผลผลติ ของพชื พันธ์ุ มาแปรรปู โดยทอเป็นผา้

โรงเรียนมัธยมตากสินระยอง Home About Plan Content MATTHAYOM TAKSIN RAYONG SCHOOL ผลของการเปลย่ี นแปลง : เครอ่ื งนุ่งหม่ 1 มเี ครอื่ งน่งุ หม่ ทหี่ ลากหลาย ท้าใหส้ งั คมมีทางเลือกมากขึ้น 2 เกดิ การจดั ประเภทของเครอ่ื งแตง่ กาย เช่น เคร่อื งแบบท้างาน เคร่ืองแบบทหารหรอื ต้ารวจ เครอ่ื งแบบนักเรียน เพือ่ เกดิ การแยกแยะกลมุ่ คนท่ตี ่างภาระหน้าท่ีใหช้ ดั เจนในสงั คม 3 เครอ่ื งแต่งกายประจ้าทอ้ งถ่ินแสดงให้เหน็ ถงึ เทคโนโลยีสิง่ ทอหรือภมู ิปัญญาของคนในทอ้ งถน่ิ และชุมชนน้ัน ๆ ถือเป็นเอกลักษณ์ของชาติ เปน็ สมบัตทิ ่คี วรบา้ รุงรักษาและถ่ายทอดสืบต่อไป

โรงเรียนมัธยมตากสนิ ระยอง Home About Plan Content MATTHAYOM TAKSIN RAYONG SCHOOL รถยนตไ์ ฟฟา้ แบตเตอรี่ ? รถยนต์ไฟฟ้า คือ รถยนต์ทีข่ ับเคลือ่ นด้วยมอเตอร์ไฟฟา้ โดยใช้พลังงานไฟฟ้าท่ีเก็บอยใู่ นแบตเตอร่ีหรืออปุ กรณ์ เก็บพลงั งานไฟฟ้าแบบอนื่ ๆ ซง่ึ ขอ้ ดขี องมอเตอรไ์ ฟฟ้าทาให้เกดิ แรงบิดได้ทันที ส่งผลใหร้ ถยนต์พลังงานไฟฟ้า มีอัตราเร่งทีเ่ รยี บและรวดเร็ว ซงึ่ ปจั จบุ นั รถยนต์ไฟฟ้าได้แบ่งเปน็ ประเภทต่าง ๆ ตามระบบการใช้งาน

โรงเรยี นมธั ยมตากสนิ ระยอง Home About Plan Content MATTHAYOM TAKSIN RAYONG SCHOOL รถยนตไ์ ฟฟา้ ระบบไฮบรดิ หรอื Hybrid Electric Vehicle (HEV) มีรปู แบบการทางานท่ีใช้น้ามนั เช้ือเพลิงผสมกับพลงั งานไฟฟา้ โดยยงั คงใช้เคร่ืองยนตห์ ลกั ดัง้ เดมิ ในการ ขบั เคล่อื น แตจ่ ะมมี อเตอร์และแบตเตอรีท่ ่จี ะชว่ ยใหร้ ถยนตส์ ามารถว่ิงได้ด้วยการใช้ไฟฟ้าประมาณ 2-3 กโิ ลเมตร โดยเคร่อื งยนต์หลกั ท่ีใชจ้ ะทางานผสมผสานกบั ระบบมอเตอร์ไฟฟ้าในการขับเคลื่อน ซงึ่ ระบบจะเลือกทางานเอง โดยอัตโนมัติ โดยมอเตอรจ์ ะช่วยออกตวั ดว้ ยระบบไฟฟ้า กอ่ นทเี่ ครื่องยนต์จะทางานต่อ

โรงเรียนมัธยมตากสนิ ระยอง Home About Plan Content MATTHAYOM TAKSIN RAYONG SCHOOL รถยนตไ์ ฟฟา้ ปลก๊ั -อนิ ไฮบริด หรือ Plug-in Hybrid (PHEV) เปน็ รถยนต์ทผ่ี สานเครอื่ งยนตก์ บั แบตเตอรีข่ นาดใหญ่ทชี่ ารจ์ ไฟได้ โดยการเสยี บปลก๊ั ไฟฟา้ ทอ่ี ยูใ่ นบา้ นหรอื ทส่ี ถานชี ารจ์ ไฟ ใชเ้ วลาชารจ์ ประมาณ 4-6 ชั่วโมงจนแบตเตอรเ่ี ต็ม ซึ่งชว่ ยใหร้ ถยนต์สามารถว่ิงไดโ้ ดยใช้พลงั งาน ไฟฟา้ จากแบตเตอรอ่ี ย่างเดียว ประมาณ 20-50 กิโลเมตร โดยไมต่ อ้ งใช้นา้ มัน แตท่ ้งั นกี้ ส็ ามารถกลับมาใช้ระบบ ไฮบรดิ ทใี่ ช้ทั้งนา้ มันและไฟฟ้าได้เชน่ กนั

โรงเรียนมธั ยมตากสินระยอง Home About Plan Content MATTHAYOM TAKSIN RAYONG SCHOOL รถยนต์พลังงานไฟฟ้า 100% หรอื Electric Vehicle (EV) ใชพ้ ลังงานไฟฟา้ จากแบตเตอร่ีเพยี งอย่างเดียว ไมม่ เี คร่อื งยนต์ระบบสันดาปภายในไว้ใช้งาน จึงไม่มีการ ปลอ่ ยไอเสียและไม่สร้างมลพิษ ซ่ึงสามารถชาร์จไฟได้สม่าเสมอเม่อื แบตเตอร่หี มด ผา่ นทางที่ชารจ์ ภายในบา้ นหรอื สถานชี าร์จไฟ โดยใชเ้ วลาประมาณ 6-8 ชวั่ โมงในการชาร์จปกติ หรอื 2-4 ชั่วโมงในการชารจ์ ผ่านแทนชาร์จเร็ว

โรงเรียนมัธยมตากสนิ ระยอง Home About Plan Content MATTHAYOM TAKSIN RAYONG SCHOOL รถยนต์ไฟฟา้ แบตเตอร่ี ระบบไฮบรดิ ระบบปลกั๊ -อิน ไฮบริด พลงั งานไฟฟา้ Hybrid Electric Vehicle (HEV) Plug-in Hybrid (PHEV) Electric Vehicle (EV) รถยนต์ไฟฟ้าไฮบรดิ รถยนต์ที่ รถยนต์ไฟฟ้าไฮบริดรถยนตท์ ่ี รถยนตไ์ ฟฟา้ แบตเตอรร์ ่ี ใชเ้ ครื่องยนตส์ ันดาปภายใน ใชเ้ ครอื่ งยนต์สันดาปภายใน ใช้พลังงานไฟฟา้ ท่ีเกบ็ ไวใ้ น และมอเตอร์ไฟฟ้าร่วมกันโดย และมอเตอร์ไฟฟ้าร่วมกนั แต่ แบตเตอรร์ ใี่ นการขับเคล่อื น ใช้พลงั งานเช้อื เพลิงเปน็ หลัก ชารจ์ ไฟฟา้ จากแหลง่ พลังงาน มอเตอรส์ ามารถชาร์จไฟฟา้ จากแหลง่ พลังงานภายนอกได้ ในการขบั เคลอ่ื น ภายนอกได้

โรงเรียนมัธยมตากสนิ ระยอง Home About Plan Content MATTHAYOM TAKSIN RAYONG SCHOOL รถพลงั งานไฮโดนเจน (Fuel Cell) เปน็ รถยนต์ไฟฟา้ ท่ีมกี ารใชไ้ ฮโดรเจนที่เป็นพลังงานสะอาด มาแปลงเป็นกระแสไฟฟา้ แล้วนาไปขับเคลื่อน มอเตอร์ไฟฟา้ ใหร้ ถยนต์ สามารถวง่ิ ได้ โดยในโครงสร้างจะมีแผงเซลล์เช้อื เพลงิ ท่ีเก็บไฮโดรเจนในรปู แบบของเหลว มอเตอร์ไฟฟา้ ทที่ าหน้าทขี่ บั เคล่อื นและชารจ์ กระแสไฟฟ้า และแบตเตอร่ี ซ่ึงหลักการทางานของรถยนตร์ ะบบนี้ จะมกี ารส่งไฮโดรเจนและอากาศทีม่ ีออกซิเจนเขา้ ไปสแู่ ผงเซลล์เชือ้ เพลงิ เพ่ือทาปฏกิ ิริยาการสร้างกระแสไฟฟ้าเข้ามา เกบ็ ในแบตเตอร่ี จากน้ันกระแสไฟฟา้ จากแบตเตอร่กี จ็ ะถกู ส่งไปที่มอเตอร์ไฟฟา้ เพื่อใช้ในการขบั เคล่อื นรถยนต์ต่อไป

โรงเรยี นมธั ยมตากสินระยอง Home About Plan Content MATTHAYOM TAKSIN RAYONG SCHOOL

โรงเรยี นมธั ยมตากสินระยอง Home About Plan Content MATTHAYOM TAKSIN RAYONG SCHOOL

โรงเรยี นมัธยมตากสินระยอง Home About Plan Content MATTHAYOM TAKSIN RAYONG SCHOOL แบตเตอรี่ ? เปน็ สว่ นประกอบทส่ี าคญั ของรถยนต์ไฟฟา้ แบตเตอรี่ มผี ลตอ่ ต้นทนุ ของราคารถยนต์ ระยะเวลาในการชารจ์ และระยะทางในการขบั ขี่ ผู้พฒั นารถยนต์ไฟฟ้าแบตเตอรจี่ งึ ต้องพฒั นา เทคโนโลยแี บตเตอรีใ่ ห้มคี ณุ ภาพสงู และตน้ ทุนต่าเพอ่ื ผลักดนั ใหม้ ีการใชไ้ ฟฟา้ อย่างแพรห่ ลาย แบตเตอรท่ี ี่ใชง้ าน

โรงเรียนมธั ยมตากสินระยอง Home About Plan Content MATTHAYOM TAKSIN RAYONG SCHOOL แบตเตอรีน่ กิ เกลิ เมทลั ไฮดรายด์ (Ni-MH) เปน็ แบตเตอร่ที ่ใี ชส้ าหรบั รถยนต์ไฟฟา้ ไฮบรดิ แบตเตอรี่ชนดิ น้ใี ห้คา่ ความจุพลงั งานทสี่ งู มปี ระสิทธิภาพและอายุการใช้งานไดน้ าน แต่มนี า้ หนกั มาก

โรงเรยี นมธั ยมตากสนิ ระยอง Home About Plan Content MATTHAYOM TAKSIN RAYONG SCHOOL แบตเตอรลี่ เิ ธียมไอออน (Li-ion) เปน็ แบตเตอร่ที ไ่ี ด้รับความนยิ มใช้ในรถยนต์ไฟฟา้ มีความจพุ ลงั งานสงู และนา้ หนักนอ้ ย มอี ัตราการคายประจุในขณะที่แบตเตอร่ียงั ไม่ทางานตา่ และมีอายกุ ารใชง้ านทยี่ าวนาน แตม่ รี าคาสูง เมือ่ เทียบกับแบตเตอร่ชี นิดอื่น

โรงเรียนมัธยมตากสนิ ระยอง Home About Plan Content MATTHAYOM TAKSIN RAYONG SCHOOL แบตเตอร่ีโซเดยี มไอออน (Sodium-ion) เป็นแบตเตอรี่ทมี่ ตี ้นทุนในการผลติ ต่า อีกทั้งมีความปลอดภยั สงู และมีประสิทธภิ าพในการ เกบ็ ไฟฟ้าไดด้ กี วา่ แบตเตอรแี่ บบลเิ ธยี มไอออนมากถึง 20 เปอรเ์ ซน็ ต์ แต่ยังอยู่ในระหว่างข้นั ตอนการ วิจัยพัฒนายังไมผ่ ลิตใชใ้ นอุตสาหกรรม

โรงเรยี นมธั ยมตากสินระยอง Home About Plan Content MATTHAYOM TAKSIN RAYONG SCHOOL ผลกระทบของการใชร้ ถยนตไ์ ฟฟ้าแบตเตอร่ี ดา้ นเศรษฐกิจ ด้านบวก ดา้ นลบ วตั ถดุ ิบที่ใชท้ าแบตเตอรี่รถยนต์ไฟฟ้า ความต้องการใช้พลงั งานเชอื้ เพลงิ ในภาค จะมรี าคาเพิ่มขน้ึ ส่งเสรมิ ใหเ้ กดิ การขนส่งลดลงทาใหอ้ ุตสาหกรรมน้ามนั อุตสาหกรรมการผลิตประเภทใหม่ มมี ลู ค่าลดลงอตุ สาหกรรมแบบเดมิ ทผี่ ลิต ชน้ิ สว่ นรถยนต์พลังงานเชอ้ื เพลิงอาจ มีการลงทนุ จากต่างชาตทิ าใหเ้ กดิ รายได้ เกดิ การปิดตวั ลง ถ้ามีการใช้ไฟฟ้าพร้อมกนั เข้าประเทศมากข้ึน เป็นจานวนมากอาจทาใหผ้ ลิตไฟฟา้ ไม่ทนั

โรงเรียนมัธยมตากสินระยอง Home About Plan Content MATTHAYOM TAKSIN RAYONG SCHOOL ผลกระทบของการใชร้ ถยนตไ์ ฟฟา้ แบตเตอร่ี ด้านสงั คม ดา้ นบวก ดา้ นลบ คุณภาพการใช้ชีวิต และสขุ ภาพของ ความต้องการด้านแรงงานลดลงเนอ่ื งจาก ประชาชนดขี ้ึน เพราะคณุ ภาพอากาศดี รถยนต์ไฟฟา้ มีชิน้ สว่ นท่ีใชล้ ดลงเปน็ จานวน ขน้ึ เมอ่ื เกดิ อุตสาหกรรมประเภทใหม่ มาก ทาใหเ้ กดิ ปญั หาวา่ งงานเพ่ิมขึ้น ขน้ึ มาทาใหเ้ กดิ ความต้องการของ แรงงานมากข้นึ ซึ่งเป็นการเพ่มิ อาชีพใหม่

โรงเรยี นมัธยมตากสินระยอง Home About Plan Content MATTHAYOM TAKSIN RAYONG SCHOOL ผลกระทบของการใชร้ ถยนต์ไฟฟ้าแบตเตอร่ี ส่งิ แวดล้อม ด้านบวก ดา้ นลบ ลดมลพิษทางอากาศ ฝนุ่ ละออง และเสียง มกี ารสร้างโรงงานผลติ ไฟฟ้าเพม่ิ ขนึ้ เกิดขยะอิเลก็ ทรอนิกส์จากแบตเตอรี่ ทเ่ี สอื่ มสภาพ

โรงเรียนมธั ยมตากสินระยอง Home About Plan Content MATTHAYOM TAKSIN RAYONG SCHOOL รายวิชา การออกแบบและเทคโนโลยี3 (ว23104) ชน้ั มัธยมศึกษาปีที่ 3 การเปลี่ยนแปลงและความสัมพนั ธ์ กบั ศาสตรอ์ ่ืนของการจัดการโลจสิ ติกส์ Get Started

โรงเรียนมัธยมตากสินระยอง Home About Plan Content MATTHAYOM TAKSIN RAYONG SCHOOL คือ การจดั การในการขนสง่ สินคา้ โดยมีการวางแผน ควบคมุ จดั เกบ็ ขอ้ มลู สนิ คา้ หรือบรกิ ารที่เกยี่ วของเพ่ือใหไ้ ปถงึ ยงั จุดหมายได้อย่างมี ประสิทธภิ าพ โดยระบบโลจิสติกส์นีช้ ่วยให้การบรหิ ารงานด้านธรุ กิจให้เปน็ ไป อย่างมีประสิทธภิ าพและเปน็ การลดรายจ่ายท่ีไม่จาเปน็ ออกไปด้วย

โรงเรียนมัธยมตากสนิ ระยอง Home About Plan Content MATTHAYOM TAKSIN RAYONG SCHOOL กจิ กรรมทางด้านการจัดการโลจสิ ตกิ ส์ แบง่ ออกเปน็ 5 กลมุ่ ดังน้ี

โรงเรยี นมธั ยมตากสินระยอง Home About Plan Content MATTHAYOM TAKSIN RAYONG SCHOOL กจิ กรรมทางดา้ นการจดั การโลจสิ ตกิ ส์ กจิ กรรมที่สาคญั ของโลจิสตกิ ส์ 1. Order management/Customer service คือ การจดั การ การรับหรือสง่ สินคา้ และการบรกิ ารลูกคา้ 2. Packaging คอื การคัดเลอื กบรรจุภณั ฑเ์ พอ่ื มาใชบ้ รรจสุ นิ ค้า 3. Material handling คือ การขนถา่ ยวสั ดุภายในโรงงาน หรือในคลังสนิ คา้ 4. Transportations/Mode of transportations (Domestic & International) คือ การขนส่งสินค้าระหว่าง สถานที่ตา่ ง ๆ ท้งั ในและตา่ งประเทศ

โรงเรียนมธั ยมตากสินระยอง Home About Plan Content MATTHAYOM TAKSIN RAYONG SCHOOL กจิ กรรมทางดา้ นการจัดการโลจสิ ตกิ ส์ กิจกรรมท่ีสาคญั ของโลจสิ ติกส์ 5. Warehouse management (Layout, locations, control technology/equipment, facility) คอื การจดั การคลังสินค้า ไม่ว่าจะเปน็ การ วางผังสินคา้ หรือ สถานที่ ท่ีจะตั้งคลงั สนิ ค้า 6. Inventory control systems (Qty)/ material management คือ ระบบ ในการบรหิ ารสนิ คา้ คงคลัง เพื่อให้เกิดการหมุนเวยี นหรอื กระจายสนิ คา้ ไดอ้ ยา่ งมี ประสทิ ธภิ าพ 7. Supplier management/material management คือ การบริหารจัดการ ผู้ผลิตวัตถุดบิ ให้เรา (Supplier) เพอื่ ใหไ้ ด้ วตั ถดุ บิ ท่มี ีคุณภาพและ เพยี งพอตอ่ ความต้องการในเวลาทเี่ หมาะสม 8. Distribution center/distribution hub คือการกาหนดแหล่งท่ีตัง้ ในการ กระจายสินคา้ เพือ่ เกดิ การกระจายสนิ คา้ อยา่ งทวั่ ถงึ 9. Manufacturing/production control คือ ระบบควบคมุ การผลติ

โรงเรียนมธั ยมตากสนิ ระยอง Home About Plan Content MATTHAYOM TAKSIN RAYONG SCHOOL การเปล่ยี นแปลงของการจดั การโลจสิ ติกส์ ปัจจัยสาคัญท่มี ผี ลต่อการเปล่ยี นแปลงของการจดั การโลจิสติกส์ คือความต้องการ ของมนุษยแ์ ละการแข่งขนั ทางเศรษฐกิจ ทาใหม้ นษุ ย์ต้องนาเทคโนโลยีใหม่ๆ ท่ที ันสมัยมาเพิ่ม ประสทิ ธิภาพในการทางาน

โรงเรียนมัธยมตากสินระยอง Home About Plan Content MATTHAYOM TAKSIN RAYONG SCHOOL ลักษณะธุรกิจแบบโลจสิ ติกส์ ในด้านการบรกิ าร 1. แบบภายในประเทศ เปน็ แบบขนสง่ ท่วั ๆ ไปและแบบส่งร่วม 2. แบบสากลระหวา่ งประเทศ (การสง่ ออกและนาเข้าสินค้า) การขนสง่ สินคา้ ออก และสนิ คา้ เข้าคือเม่อื สนิ คา้ พร้อมทีจ่ ะสง่ ออกจากโกดงั โลจิสตกิ ส์ หรือคลังสนิ คา้ ของโรงงานแลว้ หมายถึงว่ามกี ารแพคกิง้ เป็นมาตรฐานเพือ่ การ ส่งออกและพรอ้ มด้วยใบอนญุ าตตา่ ง ๆ ถา้ จาเปน็ ตอ้ งใชแ้ ลว้ บรษิ ัทขนส่ง ระบบโลจสิ ตกิ สจ์ ะดาเนินการล่วงหนา้ ดังนี้ - การจองเรือเดินสมทุ รหรอื สายการบิน (Freight forwarder) - การผา่ นพธิ ีการทางศลุ กากรและสทิ ธพิ ิเศษตา่ ง ๆ ท่ีจะไดร้ บั ชดเชยภาษี - นาตู้คอนเทนเนอรม์ าบรรจุทีโ่ กดงั โลจสิ ตกิ สห์ รอื คลงั สนิ ค้าของโรงงานแลว้ บรรทุกไปทที่ า่ เรือทีก่ าหนดไว้

โรงเรยี นมัธยมตากสนิ ระยอง Home About Plan Content MATTHAYOM TAKSIN RAYONG SCHOOL ลกั ษณะธุรกิจแบบโลจิสตกิ ส์ ในดา้ นการบรกิ าร 3. งานโครงการขนาดใหญ่ งานก่อสร้างโครงการขนาดใหญท่ ่ีต้องใชเ้ ครื่องกล หนักหรอื โรงงานอุตสาหกรรมหนักที่ต้องมีเครอื่ งจกั รน้าหนัก มาก อีกท้ังยังเกี่ยวข้องกบั การขนส่งวสั ดุกอ่ สรา้ งหรือวัตถุดิบ สาหรบั การผลติ จานวนมาก การรบั งานขนสง่ เคล่ือนยา้ ย เครือ่ งกลและเครือ่ งจักรขนาดหนักและวสั ดนุ ้ตี ้องใชว้ ิศวกรคดิ คานวณ สารวจเส้นทาง วางแผนการทางานโดยละเอยี ด ซง่ึ งานลักษณะนีจ้ ะตอ้ งเขียนรายงาน ขน้ั ตอนในการทจ่ี ะทางาน และความเปน็ ไปได้อย่างละเอียดเสนอตอ่ เจ้าของงาน โดยใช้ ระบบโลจสิ ติกส์มาชว่ ยในการจัดการและบรหิ ารวางแผนงาน ต่าง ๆ ทง้ั นีเ้ พ่ือชว่ ยใหง้ านนน้ั มคี วามราบรน่ื ดว้ ยดี