การประมาณการติดตั้งไฟฟ้า เฉลย

18

19

แผนการจดั การเรียนรู้ท่ี 1 หน่วยที่ 1 หนา้ ที่ 1/5

วชิ า การประมาณการติดต้งั ไฟฟ้า รหสั วชิ า 2104–2010 สอนคร้ังที่ ทฤษฎี 1 คาบ
1 ปฏิบตั ิ 3 คาบ
ชื่อหน่วย ความรู้พ้ืนฐานเก่ียวกบั การประมาณราคา

หวั ข้อเร่ือง

1.1 ความหมายท่ีเกี่ยวขอ้ งกบั การประมาณราคา
1.2 การวดั ระยะและการแปลงหน่วยตามหลกั คณิตศาสตร์
1.3 แปลนพ้นื
1.4 สัญลกั ษณ์ทางไฟฟ้า

แนวคดิ สาคญั

การประมาณราคาเป็นการคานวณหาปริมาณวสั ดุอุปกรณ์ ค่าแรงและค่าดาเนินการที่ราคาใกลเ้ คียง
กบั ค่าใชจ้ ่ายจริงมากที่สุด และไม่ควรผิดพลาดไปจากราคาที่แทจ้ ริงเกินกวา่ 10% โดยจดั ทาเป็ นเอกสาร
หลกั ฐานลงในแบบแสดงรายการ ปริมาณงาน และราคา (Bill Of Quantities: BOQ) มีประโยชน์ในการ
กาหนดวงเงินใช้ดาเนินการตามโครงการ การส่ังซ้ือวสั ดุและทราบค่าแรงงานในโครงการหรืองาน ซ่ึง
องค์ประกอบของราคามีค่าวสั ดุอุปกรณ์ ค่าแรง ค่าใช้จ่ายอ่ืนและเวลา ดงั น้ันผูป้ ระมาณราคาจึงตอ้ งมี
ความรู้ทางด้านรูปแบบรายการท่ีจะแยกวสั ดุอุปกรณ์ การวดั ระยะ และการแปลงหน่วยตามหลัก
คณิตศาสตร์ แบบแปลนต่าง ๆ และสัญลกั ษณ์ทางไฟฟ้า

สมรรถนะย่อย

1. แสดงความรู้พ้ืนฐานเก่ียวกบั การประมาณราคา
2. อ่านสญั ลกั ษณ์และแปลความหมายในแบบไฟฟ้าท่ีกาหนดให้

จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม

ด้านความรู้
1. บอกความหมายที่เก่ียวขอ้ งกบั การประมาณราคาได้
2. วดั ระยะและแปลงหน่วยตามแบบที่กาหนดได้
3. อ่านความหมายของแปลนพ้ืนตามแบบท่ีกาหนดได้
4. เขียนสญั ลกั ษณ์ทางไฟฟ้าตามรูปตวั อยา่ งท่ีกาหนดใหไ้ ด้

20

ด้านทกั ษะ
1. อ่านสัญลกั ษณ์ท่ีปรากฏในแบบไฟฟ้าได้

2. อา่ นสัญลกั ษณ์ที่ปรากฏและไม่ปรากฏในแบบไฟฟ้าได้

ด้านคุณธรรม จริยธรรม/บูรณาการค่านิยมหลกั 12 ประการ
แสดงออกถึงความมีวินยั ความสนใจใฝ่ รู้ ความรักสามคั คี ความคิดริเร่ิมสร้างสรรค์ และความ
ซ่ือสัตยส์ ุจริต

การประมาณการติดต้งั ไฟฟ้า (2104–2010) แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 หน้าที่ 2/5

เนื้อหาสาระ

1.1 ความหมายท่ีเก่ียวขอ้ งกบั การประมาณราคา
1.1.1 ความหมายของการประมาณและราคา
1.1.2 วตั ถุประสงคใ์ นการประมาณราคา
1.1.3 ลกั ษณะของการประมาณราคา
1.1.4 องคป์ ระกอบของราคา
1.1.5 คุณสมบตั ิของผปู้ ระมาณราคา
1.1.6 ประโยชนข์ องการประมาณราคา

1.2 การวดั ระยะและการแปลงหน่วยตามหลกั คณิตศาสตร์
1.2.1 การวดั ระยะ
1.2.2 การแปลงหน่วย
1.2.3 มาตรฐานการวดั และคานวณปริมาณงาน

1.3 แปลนพ้นื
แปลนพ้นื (Floor Plan) หมายถึง รูปตดั ในทางกวา้ งและยาวเป็นภาพ 2 มิติ ท่ีแสดงรายละเอียด

เก่ียวกบั รูปร่าง การจดั แบ่งพ้ืนท่ีใชส้ อย เขียนในลกั ษณะของเส้น ตวั เลข ตวั อกั ษร คายอ่ ระดบั ความสูง
และมาตราส่วนประกอบกนั เพือ่ ใชส้ ่ือความหมาย

1.3.1 กฎหมายที่เกี่ยวขอ้ งกบั การเขียนแบบแปลนพ้นื
1.3.2 สญั ลกั ษณ์ในแปลนพ้ืน
1.4 สัญลกั ษณ์ทางไฟฟ้า
สญั ลกั ษณ์ หมายถึง ส่ิงที่กาหนดนิยมกนั ข้ึนเพ่ือใหใ้ ชห้ มายความแทนอีกส่ิงหน่ึง
1.4.1 สัญลกั ษณ์ทางไฟฟ้าตามมาตรฐาน NEMA และ IEC

21

1.4.2 สัญลกั ษณ์ทางไฟฟ้าสาหรับระบบไฟฟ้าในอาคารและบา้ นพกั อาศยั
สรุปสาระสาคญั
1. การประมาณราคา เป็ นการคานวณหาปริมาณวสั ดุ ค่าแรงและค่าดาเนินการท่ีราคาใกลเ้ คียงกบั
ค่าใช้จ่ายจริงมากที่สุดในการแยกรายการวสั ดุ ค่าแรง ค่าใช้จ่ายเคร่ืองมือเคร่ืองจกั ร และค่าใช้จ่ายอ่ืนที่
เกี่ยวขอ้ งกบั งานโดยมีผลกบั ตวั แปรตามในดา้ นระยะเวลาของการทางาน และไม่ควรจะผดิ พลาดไปจาก
ราคาที่แทจ้ ริงเกินกวา่ 10%
2. การวดั ระยะและการแปลงหน่วยตามหลกั คณิตศาสตร์ในแบบไฟฟ้าเพื่อการประมาณราคาน้นั
ผู–้ ประมาณราคาจะตอ้ งแปลความหมายและมองเป็ นภาพ 3 มิติ เพ่ือใหไ้ ดป้ ริมาณท่ีใกลเ้ คียงการใช้งาน
จริงใหม้ ากท่ีสุด ในการคานวณหาผลลพั ธ์ ตอ้ งเปล่ียนใหเ้ ป็นระยะความยาวท่ีเป็ นระบบเดียวกนั ก่อนและ
เศษหลงั จุดทศนิยม ตวั เลขเทา่ กบั หรือมากกวา่ 5 ปัดเศษเพ่ิมข้ึนไป 1 เสมอ จะไดต้ วั เลขเผ่อื ขาดเม่ือทาการ
ติดต้งั ระบบไฟฟ้าจริง

การประมาณการติดต้งั ไฟฟ้า (2104–2010) แผนการจัดการเรียนรู้ท่ี 1 หน้าที่ 3/5

3. แปลนพ้นื เป็นรูปตดั ในทางกวา้ งและยาวเป็ นภาพ 2 มิติ ท่ีแสดงรายละเอียดเกี่ยวกบั รูปร่าง การ
จดั แบ่งพ้ืนท่ีใช้สอย เขียนในลักษณะของเส้น ตวั เลข ตัวอักษร คาย่อ ระดับความสูง และมาตรา
ส่วนประกอบกนั เพือ่ ใชส้ ่ือความหมาย การเขียนแบบไฟฟ้าของอาคารหรือบา้ นพกั อาศยั จะใชแ้ บบผงั ตวั
อาคาร (Building Plan) หรือแปลนพ้ืนทางสถาปัตยกรรมมาออกแบบ เขียนแบบ และประมาณการติดต้งั
ไฟฟ้า ซ่ึงงานระบบไฟฟ้าและสื่อสาร เป็นหมวดงานหน่ึงของระบบประกอบอาคารของการก่อสร้าง

4. ในแบบไฟฟ้าน้ันมีความจาเป็ นจะตอ้ งเขียนรายละเอียดสัญลกั ษณ์ทางไฟฟ้าลงในแบบ เพื่อ
แสดงให้เห็นถึงตาแหน่งของอุปกรณ์และลกั ษณะการเดินสายแทนอุปกรณ์ในระบบไฟฟ้า เพื่อส่ือให้
ผูใ้ ช้งานไดเ้ กิดความเขา้ ใจตรงกนั กบั ผูอ้ อกแบบ ให้งานท่ีจะประมาณการเป็ นไปดว้ ยความถูกตอ้ งตรง
ตามที่วศิ วกรผอู้ อกแบบไดอ้ อกแบบไว้ ท้งั น้ีใหอ้ ่านสัญลกั ษณ์ประกอบแบบเพื่อส่ือความเขา้ ใจของแบบ
น้นั ๆ ดว้ ย

กจิ กรรมการเรียนรู้ (คร้ังที่ 1/18, คาบท่ี 1–4/72)

ข้ันนาเข้าสู่บทเรียน (Motivation)
1. ครูตรวจสอบรายช่ือนกั เรียนและขานชื่อนกั เรียน

22

2. ครูช้ีแจงรายละเอียดเก่ียวกบั จุดประสงค์ สมรรถนะและคาอธิบายรายวิชา การวดั ผลและ
ประเมินผลการเรียน กิจกรรมการเรียนการสอนท่ีสาคญั คุณลักษณะนิสัยที่ตอ้ งการให้เกิดข้ึน และ
ขอ้ ตกลงในการเรียน

3. นกั เรียนทาแบบทดสอบก่อนเรียนหน่วยท่ี 1
4. ครูใหห้ นงั สือเรียนวชิ า การประมาณการติดต้งั ไฟฟ้า
5. ครูนาเขา้ สู่บทเรียน และครูแจง้ จุดประสงคก์ ารเรียน
ข้นั ให้เนื้อหา (Information)
6. ครูสอนเน้ือหาสาระหวั ขอ้ 1.1–1.2 โดยการบรรยาย ถาม–ตอบ และสาธิตการวดั ระยะจากแบบ
ไฟฟ้าจริง
ข้นั แก้ปัญหา (Application)
7. นกั เรียนทาแบบฝึกหดั ท่ี 1.1 เม่ือแลว้ เสร็จ นาส่งครูผสู้ อน
8. ครูอธิบายการปฏิบตั ิตามใบปฏิบตั ิงานที่ 1.1
9. ใหน้ กั เรียนทาตามใบปฏิบตั ิงานที่ 1.1 งานอ่านสญั ลกั ษณ์ท่ีปรากฏในแบบไฟฟ้า ขณะนกั เรียน
ปฏิบตั ิงาน ครูจะสงั เกตการทางานเม่ือแลว้ เสร็จ นาส่งครูผสู้ อน
ข้นั สาเร็จผล (Progress)
10. ครูและนกั เรียนร่วมกนั เฉลยแบบฝึกหดั ท่ี 1.1 และร่วมอภิปรายสรุปผล
11. ครูประเมินผลตามแบบประเมินผลปฏิบตั ิงานท่ี 1.1 และสรุปผล

กจิ กรรมการเรียนรู้ (คร้ังที่ 2/18, คาบที่ 5–8/72) หน้าท่ี 4/5

ข้นั นาเข้าสู่บทเรียน (Motivation)
1. ครูตรวจสอบรายช่ือนกั เรียนและขานช่ือนกั เรียน

การประมาณการติดต้งั ไฟฟ้า (2104–2010) แผนการจัดการเรียนรู้ท่ี 1

2. ครูเตรียมความพร้อมของนกั เรียนและถามทบทวนเน้ือหาของการสอนคร้ังท่ี 1
3. ครูนาเขา้ สู่บทเรียน และครูแจง้ จุดประสงคก์ ารเรียน
ข้นั ให้เนื้อหา (Information)
4. ครูสอนเน้ือหาสาระหวั ขอ้ 1.3–1.4 โดยการบรรยาย ถาม–ตอบ และยกตวั อยา่ งจากแบบไฟฟ้า
จริงของบา้ นพกั อาศยั ช้นั เดียว
ข้นั แก้ปัญหา (Application)
6. นกั เรียนทาแบบฝึกหดั ท่ี 1.2 เม่ือแลว้ เสร็จ นาส่งครูผสู้ อน

23

7. ครูอธิบายการปฏิบตั ิตามใบปฏิบตั ิงานท่ี 1.2
8. ให้นักเรียนทาตามใบปฏิบตั ิงานที่ 1.2 งานอ่านสัญลกั ษณ์ท่ีปรากฏและไม่ปรากฏในแบบ
ไฟฟ้า ขณะนกั เรียนปฏิบตั ิงาน ครูจะสงั เกตการทางาน เมื่อแลว้ เสร็จ นาส่งครูผสู้ อน
ข้นั สาเร็จผล (Progress)
9. ครูและนกั เรียนร่วมกนั เฉลยแบบฝึกหดั ที่ 1.2 และร่วมอภิปรายสรุปผล
10. ครูประเมินผลตามแบบประเมินผลปฏิบตั ิงานที่ 1.2 และสรุปผล
11. นกั เรียนทาแบบทดสอบหลงั เรียนหน่วยที่ 1

สื่อและแหล่งการเรียนรู้

1. ส่ือการเรียนรู้ หนงั สือเรียนวิชาการประมาณการติดต้งั ไฟฟ้า หน่วยที่ 1, Microsoft Word
ประกอบการสอน และแบบทดสอบก่อนเรียน และหลงั เรียน

2. แหล่งการเรียนรู้ หนงั สือ วารสารเกี่ยวกบั การประมาณราคางานระบบไฟฟ้า อินเทอร์เน็ต
www.google.com

การวดั และการประเมนิ ผล

การวดั ผล การประเมินผล
(ใชเ้ คร่ืองมือ) (นาผลเทียบกบั เกณฑแ์ ละแปลความหมาย)
1. แบบทดสอบก่อนเรียน (Pre–test) หน่วยที่ 1 (ไวเ้ ปรียบเทียบกบั คะแนนสอบหลงั เรียน)
2. แบบฝึกหดั ท่ี 1.1–1.2 เกณฑผ์ า่ น 50%
3. ใบปฏิบตั ิงานที่ 1.1–1.2 และแบบประเมิน เกณฑผ์ า่ น 50%
4. แบบทดสอบหลงั เรียน (Post–test) หน่วยท่ี 1 เกณฑผ์ า่ น 50%
5. แบบประเมินคุณธรรม จริยธรรม และค่านิยมฯ เกณฑผ์ า่ น 60%

งานทมี่ อบหมาย

งานท่ีมอบหมายนอกเหนือเวลาเรียน ให้คน้ ควา้ “สญั ลกั ษณ์ทางไฟฟ้า” ทาง www.google.com
และเขียนสรุปสาระสาคญั ท่ีไดล้ งในสมุดพร้อมอา้ งอิงที่มา นาส่งครูผสู้ อนในการเรียนคร้ังที่ 2

การประมาณการติดต้งั ไฟฟ้า (2104–2010) แผนการจัดการเรียนรู้ท่ี 1 หน้าท่ี 5/5

ผลงาน/ชิ้นงาน/ความสาเร็จของผู้เรียน

24

1. ผลการทาและนาเสนอแบบฝึกหดั ท่ี 1.1–1.2
2. คะแนนจากแบบทดสอบหลงั เรียน (Post–test) หน่วยท่ี 1
3. ผลการปฏิบตั ิงานท่ี 1.1–1.2

เอกสารอ้างองิ

คณะอนุกรรมการจดั ทา. (มปป.). คู่มือการประมาณราคางานติดต้งั ระบบไฟฟ้าและเคร่ืองกล.
สมาคมช่างเหมาไฟฟ้าและเครื่องกลไทย.

ธารงศกั ด์ิ หมินกา้ หรีม. (2560). การประมาณการตดิ ต้งั ไฟฟ้า. นนทบุรี : ศูนยห์ นงั สือเมืองไทย.

25

แผนการจดั การเรียนรู้ที่ 2 หน่วยที่ 2 หนา้ ที่ 1/5

วชิ า การประมาณการติดต้งั ไฟฟ้า รหสั วชิ า 2104–2010 สอนคร้ังที่ ทฤษฎี 1 คาบ
2/4 ปฏิบตั ิ 3 คาบ
ชื่อหน่วย ความรู้พ้ืนฐานเก่ียวกบั การคานวณโหลด

หวั ข้อเรื่อง 2.2 มาตรฐานวสั ดุอุปกรณ์
2.4 วงจรยอ่ ยและตวั นาประธานหรือสายเมน
2.1 มาตรฐานสายไฟฟ้า
2.3 มาตรฐานช่องเดินสาย
2.5 การเลือกขนาดเคร่ืองวดั หน่วยไฟฟ้า

แนวคดิ สาคญั

มาตรฐานสายไฟฟ้าตาม มอก. 11–2553 มาตรฐานวสั ดุอุปกรณ์ตาม มอก. ท่ีเกี่ยวขอ้ งและใชบ้ ่อย
คือ สวติ ช์ เตา้ รับ และท่อ รวมท้งั วงจรยอ่ ย ตวั นาประธานหรือสายเมน เซอร์กิตเบรกเกอร์ และระบบสาย
ดิน การเลือกขนาดเคร่ืองวดั หน่วยไฟฟ้า ที่กล่าวมาน้ันใช้ศึกษาเป็ นความรู้พ้ืนฐานท่ีเก่ียวข้องกับ
รายละเอียดขอ้ กาหนดในแบบไฟฟ้าท่ีจะใชป้ ระมาณราคาต่อไป

สมรรถนะย่อย

1. แสดงความรู้พ้นื ฐานเกี่ยวกบั การคานวณโหลด
2. คานวณโหลด เลือกใชข้ นาดเซอร์กิตเบรกเกอร์ วธิ ีเดินสาย ชนิดและขนาดสายไฟฟ้า

จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม

ด้านความรู้
1. บอกชนิดของสายไฟฟ้าที่นิยมใชไ้ มน่ อ้ ยกวา่ 4 ชนิดได้
2. เลือกใชส้ ายไฟฟ้าตามมาตรฐานการติดต้งั ไฟฟ้าได้
3. เลือกใชส้ วติ ช์และเตา้ รับตามมาตรฐานการติดต้งั ไฟฟ้าได้
4. เลือกใชช้ ่องเดินสายตามมาตรฐานการติดต้งั ไฟฟ้าได้
5. คานวณวงจรยอ่ ยแสงสวา่ ง เลือกใชข้ นาดเซอร์กิตเบรกเกอร์ วธิ ีเดินสาย
ชนิดและขนาดสายไฟฟ้าได้
6. คานวณวงจรยอ่ ยกาลงั เลือกใชข้ นาดเซอร์กิตเบรกเกอร์ วธิ ีเดินสาย
ชนิดและขนาดสายไฟฟ้าได้

26

7. คานวณวงจรยอ่ ยเฉพาะ เลือกใชข้ นาดเซอร์กิตเบรกเกอร์ วธิ ีเดินสาย
ชนิดและขนาดสายไฟฟ้าได้

8. คานวณโหลดสายเมนและเลือกขนาดสายเมนได้
9. เลือกใชข้ นาดสายตอ่ หลกั ดินได้
10. เลือกใชข้ นาดเครื่องวดั หน่วยไฟฟ้าตามการไฟฟ้าส่วนภูมิภาคได้

การประมาณการตดิ ต้งั ไฟฟ้า (2104–2010) แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 2 หน้าที่ 2/5

ด้านทกั ษะ
คานวณโหลด เลือกใชข้ นาดเซอร์กิตเบรกเกอร์ วธิ ีเดินสาย ชนิดและขนาดสายไฟฟ้าจากแบบ-

ไฟฟ้าท่ีกาหนดใหไ้ ด้

ด้านคุณธรรม จริยธรรม/บูรณาการค่านิยมหลกั 12 ประการ

แสดงออกถึงความมีวนิ ยั ความซ่ือสัตยส์ ุจริต ความสนใจใฝ่ รู้ ความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ และความ
เชื่อมน่ั ในตนเอง

เนื้อหาสาระ

2.1 มาตรฐานสายไฟฟ้า
2.1.1 ขอ้ กาหนดสายไฟฟ้าตามมาตรฐาน วสท. พ.ศ. 2556 (EIT Standard 2001–56)
1. สายไฟฟ้าหุม้ ฉนวน
2. สายไฟฟ้าเปลือย
2.1.2 การกาหนดสีของสายไฟฟ้าหุม้ ฉนวนระบบแรงต่า
2.1.3 ขนาดกระแสของสายไฟฟ้าตามมาตรฐาน มอก. 11–2553
2.1.4 ขอ้ กาหนดการใชง้ านของสายไฟฟ้าตามมาตรฐาน มอก. 11–2553
2.1.5 การเทียบเคียงสายไฟฟ้าตามมาตรฐานมอก. 11–2531 และ มอก. 11–2553

2.2 มาตรฐานวสั ดุอุปกรณ์
2.2.1 สวติ ช์ (Switch)
2.2.2 เตา้ รับ (Receptacle)
2.2.3 เซอร์กิตเบรกเกอร์ (Circuit Breaker)

2.3 มาตรฐานช่องเดินสาย
2.3.1 ทอ่ เหลก็ สาหรับใชร้ ้อยสายไฟฟ้า

27

2.3.2 ท่อพีวซี ีสาหรับใชร้ ้อยสายไฟฟ้า
2.3.3 จานวนสายไฟฟ้าสูงสุดท่ีใหใ้ ชใ้ นทอ่ โลหะ
2.4 วงจรยอ่ ยและตวั นาประธานหรือสายเมน
2.4.1 วงจรยอ่ ยแสงสวา่ ง
2.4.2 วงจรยอ่ ยเตา้ รับ
2.4.3 วงจรยอ่ ยเฉพาะ (เคร่ืองทาน้าอุน่ )
2.4.4 วงจรยอ่ ยเฉพาะ (เคร่ืองปรับอากาศ)
2.4.5 การคานวณโหลดสายเมน
2.4.6 การตอ่ ลงดินของบริภณั ฑไ์ ฟฟ้า
2.5 การเลือกขนาดเครื่องวดั หน่วยไฟฟ้า

การประมาณการติดต้งั ไฟฟ้า (2104–2010) แผนการจัดการเรียนรู้ท่ี 2 หน้าท่ี 3/5

เมื่อเลือกขนาดตวั นาประธานหรือสายเมนและเคร่ืองป้องกนั กระแสเกินแล้ว การพิจารณา
เลือกขนาดเครื่องวดั หน่วยไฟฟ้า (กิโลวตั ตฮ์ าวร์มิเตอร์) ตอ้ งไม่เกินขนาดท่ีการไฟฟ้าฯ ระบุไวส้ าหรับ
เครื่องวดั หน่วยไฟฟ้าแต่ละขนาดดว้ ย

กจิ กรรมการเรียนรู้ (คร้ังที่ 3/18, คาบท่ี 9–12/72)

ข้นั นาเข้าสู่บทเรียน (Motivation)
1. ครูตรวจสอบรายชื่อนกั เรียนและขานช่ือนกั เรียน
2. ครูเตรียมความพร้อมของนักเรียนและถามทบทวนเน้ือหาของการสอนคร้ังท่ี 2 เกี่ยวกับ
สัญลกั ษณ์ในแบบไฟฟ้าท่ีจะเช่ือมโยงมายงั มาตรฐานวสั ดุอุปกรณ์
3. นกั เรียนทาแบบทดสอบก่อนเรียนหน่วยท่ี 2
4. ครูนาเขา้ สู่บทเรียน และครูแจง้ จุดประสงคก์ ารเรียน

ข้นั ให้เนื้อหา (Information)
5. ครูสอนเน้ือหาสาระหวั ขอ้ 2.1–2.3 โดยการบรรยาย ถาม–ตอบ และยกตวั อยา่ งวสั ดุอุปกรณ์
ไฟฟ้าท่ีนิยมใชแ้ ละที่พฒั นาข้ึนมาใหม่ ๆ
ข้นั แก้ปัญหา (Application)
6. นกั เรียนทาแบบฝึกหดั ท่ี 2.1 เม่ือแลว้ เสร็จ นาส่งครูผสู้ อน

28

7. ครูอธิบายการปฏิบตั ิตามใบปฏิบตั ิงานท่ี 2.1
8. ให้นักเรียนทาตามใบปฏิบตั ิงานที่ 2.1 งานคานวณโหลดจากแบบไฟฟ้า ขณะนักเรียน
ปฏิบตั ิงาน ครูจะสังเกตการทางาน เมื่อแลว้ เสร็จนาส่งครูผสู้ อน
ข้นั สาเร็จผล (Progress)
9. ครูและนกั เรียนร่วมกนั เฉลยแบบฝึกหดั ท่ี 2.1 และร่วมอภิปรายสรุปผล
10. ครูประเมินผลตามแบบประเมินผลปฏิบตั ิงานที่ 2.1 และสรุปผล

กจิ กรรมการเรียนรู้ (คร้ังที่ 4/18, คาบที่ 13–16/72)

ข้ันนาเข้าสู่บทเรียน (Motivation)

1. ครูตรวจสอบรายช่ือนกั เรียนและขานช่ือนกั เรียน

2. ครูเตรียมความพร้อมของนักเรียนและถามทบทวนเน้ือหาของการสอนคร้ังที่ 3 เกี่ยวกับ

มาตรฐานวสั ดุอุปกรณ์และการคานวณโหลดแต่ละวงจรยอ่ ย

3. ครูนาเขา้ สู่บทเรียน และครูแจง้ จุดประสงคก์ ารเรียน

ข้นั ให้เนื้อหา (Information)

4. ครูสอนเน้ือหาสาระหัวขอ้ 2.4–2.5 โดยการบรรยาย ถาม–ตอบ และคานวณโหลดจากแบบ

ไฟฟ้าจริงของบา้ นพกั อาศยั ช้นั เดียว

ข้นั แก้ปัญหา (Application)

6. นกั เรียนทาแบบฝึกหดั ที่ 2.2 เม่ือแลว้ เสร็จ นาส่งครูผสู้ อน

การประมาณการติดต้งั ไฟฟ้า (2104–2010) แผนการจัดการเรียนรู้ท่ี 2 หน้าที่ 4/5

7. ครูอธิบายการปฏิบตั ิตามใบปฏิบตั ิงานท่ี 2.2
8. ให้นักเรียนทาตามใบปฏิบตั ิงานท่ี 2.2 งานคานวณโหลดจากแบบไฟฟ้า ขณะนกั เรียน
ปฏิบตั ิงาน ครูจะสังเกตการทางาน เมื่อแลว้ เสร็จนาส่งครูผสู้ อน
ข้นั สาเร็จผล (Progress)
9. ครูและนกั เรียนร่วมกนั เฉลยแบบฝึกหดั ที่ 2.2 และร่วมอภิปรายสรุปผล
10. ครูประเมินผลตามแบบประเมินผลปฏิบตั ิงานท่ี 2.2 และสรุปผล
11. นกั เรียนทาแบบทดสอบหลงั เรียนหน่วยท่ี 2

ส่ือและแหล่งการเรียนรู้

1. ส่ือการเรียนรู้ หนงั สือเรียนวิชาการประมาณการติดต้งั ไฟฟ้า หน่วยท่ี 2, Microsoft Word
ประกอบการสอน และแบบทดสอบก่อนเรียน และหลงั เรียน

29

2. แหล่งการเรียนรู้ หนงั สือ วารสารเกี่ยวกบั การคานวณโหลด อินเทอร์เน็ต www.google.com

การวดั และการประเมนิ ผล

การวดั ผล การประเมินผล
(ใชเ้ คร่ืองมือ) (นาผลเทียบกบั เกณฑแ์ ละแปลความหมาย)
1. แบบทดสอบก่อนเรียน (Pre–test) หน่วยที่ 2 (ไวเ้ ปรียบเทียบกบั คะแนนสอบหลงั เรียน)
2. แบบฝึกหดั ที่ 2.1–2.2 เกณฑผ์ า่ น 50%
3. ใบปฏิบตั ิงานท่ี 2.1–2.2 และแบบประเมิน เกณฑผ์ า่ น 50%
4. แบบทดสอบหลงั เรียน (Post–test) หน่วยท่ี 2 เกณฑผ์ า่ น 50%
5. แบบประเมินคุณธรรม จริยธรรม และค่านิยมฯ เกณฑผ์ า่ น 60%

งานทมี่ อบหมาย

งานที่มอบหมายนอกเหนือเวลาเรียน ใหค้ น้ ควา้ วสั ดุอุปกรณ์ทางไฟฟ้า ทาง www.google.com
และเขียนสรุปสาระสาคญั ท่ีไดล้ งในสมุดพร้อมอา้ งอิงท่ีมา นาส่งครูผสู้ อนในการเรียนคร้ังท่ี 4

ผลงาน/ชิ้นงาน/ความสาเร็จของผู้เรียน

1. ผลการทาและนาเสนอแบบฝึกหดั ที่ 2.1–2.2
2. คะแนนจากแบบทดสอบหลงั เรียน (Post–test) หน่วยที่ 2
3. ผลการปฏิบตั ิงานท่ี 2.1–2.2

เอกสารอ้างองิ

ชลชยั ธรรมววิ ฒั นุกูร. (2546). การออกแบบและตดิ ต้งั ระบบไฟฟ้า. กรุงเทพฯ : เอม็ แอนดอ์ ี.

ท่อร้อยสายไฟฟ้า. (2560). (ออนไลน)์ . เขา้ ถึงไดจ้ าก : www.klangfaifa.com.

(สืบคน้ : 13 มี.ค. 2560).

ธารงศกั ด์ิ หมินกา้ หรีม. (2560). การประมาณการตดิ ต้งั ไฟฟ้า. นนทบุรี : ศูนยห์ นงั สือเมืองไทย.

การประมาณการติดต้งั ไฟฟ้า (2104–2010) แผนการจัดการเรียนรู้ท่ี 2 หน้าท่ี 5/5

บนั ทกึ หลงั การสอน

1. ผลการจัดการเรียนรู้ตามแผน
2. ผลการเรียนของนักเรียน/ผลการสอนของครู/ปัญหาที่พบ

30

แผนการจัดการเรียนรู้ท่ี 3 หน่วยท่ี 3 หนา้ ที่ 1/5

วชิ า การประมาณการติดต้งั ไฟฟ้า รหสั วชิ า 2104–2010 สอนคร้ังท่ี ทฤษฎี 1 คาบ
ชื่อหน่วย หลกั เกณฑแ์ ละวิธีการประมาณราคาติดต้งั 5–6/18 ปฏิบตั ิ 3 คาบ
ไฟฟ้า

หัวข้อเร่ือง

3.1 หลกั เกณฑก์ ารคานวณปริมาณงานระบบไฟฟ้าและส่ือสาร
3.2 แบบแสดงรายการสาหรับการคานวณราคากลางงานระบบไฟฟ้าและสื่อสาร
3.3 วธิ ีการถอดปริมาณวสั ดุอุปกรณ์จากแบบ
3.4 บญั ชีคา่ แรงงาน/ดาเนินการสาหรับงานระบบไฟฟ้าและสื่อสาร
3.5 ข้นั ตอนการประมาณราคางานติดต้งั ระบบไฟฟ้าสาหรับอาคารและบา้ นพกั อาศยั

แนวคดิ สาคญั

หลกั เกณฑก์ ารคานวณปริมาณงานระบบไฟฟ้าและส่ือสารประกอบดว้ ย (1) การตรวจสอบแบบ
ไฟฟ้าและรายการประกอบแบบไฟฟ้า (2) ทาความเขา้ ใจแบบไฟฟ้า (3) วธิ ีปฏิบตั ิในการถอดปริมาณวสั ดุ
อุปกรณ์จากแบบโดยใชร้ ูปแบบที่เรียกวา่ BOQ ซ่ึงการถอดปริมาณน้ีจะใชต้ ่อชุด จะนบั ปริมาณตามแบบ
ไดง้ ่ายและรวดเร็ว ไม่นิยมใชแ้ ยกเป็นชิ้นส่วนยอ่ ย ๆ ส่วนคา่ แรงงานตอ่ หน่วยสามารถอา้ งอิงไดจ้ าก
กรมบญั ชีกลางหรือในพ้ืนที่ที่ตอ้ งประมาณราคา และข้นั ตอนการประมาณราคามี 3 ข้นั ตอนหลกั คือ (1)
ศึกษาและตรวจสอบแบบ (2) ถอดปริมาณวสั ดุอุปกรณ์จากแบบ (3) ประมาณราคา

สมรรถนะย่อย

1. แสดงความรู้เกี่ยวกบั หลกั เกณฑแ์ ละวธิ ีการประมาณราคาติดต้งั ไฟฟ้า
2. ถอดปริมาณวสั ดุอุปกรณ์ต่อชุดจากแบบไฟฟ้าที่กาหนดให้

จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม

ด้านความรู้
1. อธิบายหลกั เกณฑก์ ารคานวณปริมาณงานระบบไฟฟ้าและส่ือสารได้
2. บอกส่วนประกอบของแบบแสดงรายการ ปริมาณงาน และราคา (BOQ) ได้
3. บอกวธิ ีการถอดปริมาณวสั ดุอุปกรณ์ตามตวั อยา่ งท่ีกาหนดได้
4. ยกตวั อยา่ งคา่ แรงงานตอ่ หน่วยในงานติดต้งั ไฟฟ้าไดไ้ ม่นอ้ ยกวา่ 5 ตวั อยา่ ง

31

5. บอกข้นั ตอนการประมาณราคางานติดต้งั ระบบไฟฟ้าสาหรับอาคารและบา้ นพกั อาศยั ได้
ด้านทกั ษะ

1. ถอดปริมาณวสั ดุอุปกรณ์ต่อชุดจากรายการวสั ดุอุปกรณ์ได้

2. เขียนบญั ชีแสดงรายการวสั ดุอุปกรณ์ตามแบบที่กาหนดใหไ้ ด้

ด้านคุณธรรม จริยธรรม/บูรณาการค่านิยมหลกั 12 ประการ

แสดงออกถึงความมีวนิ ยั ความรับผดิ ชอบ ความสนใจใฝ่ รู้ ความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ และความมี
มนุษยสัมพนั ธ์

การประมาณการตดิ ต้งั ไฟฟ้า (2104–2010) แผนการจัดการเรียนรู้ท่ี 3 หน้าท่ี 2/5

เนื้อหาสาระ

3.1 หลกั เกณฑก์ ารคานวณปริมาณงานระบบไฟฟ้าและส่ือสาร
3.1.1 การตรวจสอบแบบไฟฟ้าและรายการประกอบแบบไฟฟ้า
3.1.2 การศึกษาทาความเขา้ ใจแบบไฟฟ้าและรายการประกอบแบบไฟฟ้า
3.1.3 หลกั เกณฑแ์ ละวธิ ีปฏิบตั ิในการถอดปริมาณวสั ดุอุปกรณ์จากแบบ

3.2 แบบแสดงรายการสาหรับการคานวณราคากลางงานระบบไฟฟ้าและส่ือสาร
การจดั ทารายงานการคานวณราคากลางรูปแบบท่ีใชเ้ รียกวา่ “แบบแสดงรายการ ปริมาณงาน

และราคา” (Bill Of Quantities: BOQ) หรือเรียกวา่ แบบ ปร.4 (แบบประมาณราคา 4) เพ่ือคานวณปริมาณ
ค่าวสั ดุ และคา่ แรงงานน้นั ผปู้ ระมาณราคาควรพิจารณากาหนดไวเ้ ป็นหมวดหมู่ งาน หรือกลุ่มงาน

3.2.1 หมวดงานระบบไฟฟ้าและสื่อสาร
3.2.2 หมวดงานระบบไฟฟ้า
3.2.3 หมวดงานระบบป้องกนั ฟ้าผา่ และการต่อลงดิน
3.2.4 หมวดงานระบบโทรศพั ท์
3.2.5 หมวดงานระบบอื่น ๆ
3.3 วธิ ีการถอดปริมาณวสั ดุอุปกรณ์จากแบบ
3.3.1 การคานวณวสั ดุอุปกรณ์ตอ่ ชุด
3.3.2 งานระบบไฟฟ้า
3.3.3 งานระบบป้องกนั ฟ้าผา่ และการต่อลงดิน
3.3.4 งานระบบโทรศพั ท์
3.3.5 งานระบบโทรทศั น์รวม

32

3.3.6 งานระบบโทรทศั นว์ งจรปิ ด

3.4 บญั ชีคา่ แรงงาน/ดาเนินการสาหรับงานระบบไฟฟ้าและส่ือสาร

3.5 ข้นั ตอนการประมาณราคางานติดต้งั ระบบไฟฟ้าสาหรับอาคารและบา้ นพกั อาศยั

ข้นั ตอนการประมาณราคางานติดต้งั ระบบไฟฟ้าสาหรับอาคารและบา้ นพกั อาศยั เป็ นการ
คานวณค่าใช้จ่ายในงานติดต้งั ระบบไฟฟ้าให้สมบูรณ์และใช้งานไดต้ ามที่ออกแบบไว้ และให้ตวั เลข
ค่าใช้จ่ายท่ีคานวณใกลเ้ คียงกบั ค่าใชจ้ ่ายจริง มีข้นั ตอนท่ีสาคญั 3 ข้นั ตอนคือ (1) ศึกษาและตรวจสอบ
แบบ (2) ถอดปริมาณวสั ดุอุปกรณ์จากแบบและ (3) ประมาณราคา

กจิ กรรมการเรียนรู้ (คร้ังท่ี 5/18, คาบท่ี 17–20/72)

ข้ันนาเข้าสู่บทเรียน (Motivation)

1. ครูตรวจสอบรายช่ือนกั เรียนและขานชื่อนกั เรียน

2. ครูเตรียมความพร้อมของนกั เรียนและถามทบทวนเน้ือหาของการสอนคร้ังท่ี 4 เก่ียวกบั วงจร

ยอ่ ย สายเมน และขนาดเครื่องวดั หน่วยไฟฟ้า

3. นกั เรียนทาแบบทดสอบก่อนเรียนหน่วยที่ 3

การประมาณการตดิ ต้งั ไฟฟ้า (2104–2010) แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 3 หน้าท่ี 3/5

4. ครูนาเขา้ สู่บทเรียน และครูแจง้ จุดประสงคก์ ารเรียน
ข้นั ให้เนื้อหา (Information)
5. ครูสอนเน้ือหาสาระหัวข้อ 3.1–3.3 โดยการบรรยาย ถาม–ตอบ และยกตวั อย่างการเขียน
ปริมาณวสั ดุอุปกรณ์จากแบบไฟฟ้าจริง
ข้นั แก้ปัญหา (Application)
6. นกั เรียนทาแบบฝึกหดั ที่ 3.1 เม่ือแลว้ เสร็จ นาส่งครูผสู้ อน
7. ครูอธิบายการปฏิบตั ิตามใบปฏิบตั ิงานท่ี 3.1 งานถอดปริมาณวสั ดุอุปกรณ์ตอ่ ชุด
8. ให้นักเรียนทาตามใบปฏิบตั ิงานที่ 3.1 งานถอดปริมาณวสั ดุอุปกรณ์ต่อชุด ขณะนักเรียน
ปฏิบตั ิงาน ครูจะสังเกตการทางาน เมื่อแลว้ เสร็จนาส่งครูผสู้ อน
ข้นั สาเร็จผล (Progress)
9. ครูและนกั เรียนร่วมกนั เฉลยแบบฝึกหดั ท่ี 3.1 และร่วมอภิปรายสรุปผล
10. ครูประเมินผลตามแบบประเมินผลปฏิบตั ิงานที่ 3.1 และสรุปผล

กจิ กรรมการเรียนรู้ (คร้ังท่ี 6/18, คาบท่ี 21–24/72)

ข้นั นาเข้าสู่บทเรียน (Motivation)

33

1. ครูตรวจสอบรายชื่อนกั เรียนและขานชื่อนกั เรียน
2. ครูเตรียมความพร้อมของนกั เรียนและถามทบทวนเน้ือหาของการสอนคร้ังท่ี 5 เก่ียวกบั วิธีการ
ถอดปริมาณวสั ดุอุปกรณ์
3. ครูนาเขา้ สู่บทเรียน และครูแจง้ จุดประสงคก์ ารเรียน
ข้นั ให้เนื้อหา (Information)
4. ครูสอนเน้ือหาสาระหวั ขอ้ 3.3–3.5 โดยการบรรยาย ถาม–ตอบ และแสดงตวั อยา่ งงานจริง
ข้นั แก้ปัญหา (Application)
6. นกั เรียนทาแบบฝึกหดั ที่ 3.2 เม่ือแลว้ เสร็จ นาส่งครูผสู้ อน
7. ครูอธิบายการปฏิบัติตามใบปฏิบตั ิงานที่ 3.2 งานเขียนบญั ชีแสดงรายการวสั ดุอุปกรณ์ตาม
แบบ
8. ใหน้ กั เรียนทาตามใบปฏิบตั ิงานท่ี 3.2 งานเขียนบญั ชีแสดงรายการวสั ดุอุปกรณ์ตามแบบ ขณะ
นกั เรียนปฏิบตั ิงาน ครูจะสงั เกตการทางาน เม่ือแลว้ เสร็จนาส่งครูผสู้ อน
ข้นั สาเร็จผล (Progress)
9. ครูและนกั เรียนร่วมกนั เฉลยแบบฝึกหดั ท่ี 3.2 และร่วมอภิปรายสรุปผล
10. ครูประเมินผลตามแบบประเมินผลปฏิบตั ิงานท่ี 3.2 และสรุปผล
11. นกั เรียนทาแบบทดสอบหลงั เรียนหน่วยที่ 3

สื่อและแหล่งการเรียนรู้

1. สื่อการเรียนรู้ หนงั สือเรียนวิชาการประมาณการติดต้งั ไฟฟ้า หน่วยท่ี 3, Microsoft Word
ประกอบการสอน แบบทดสอบก่อนเรียนและหลงั เรียน และแบบไฟฟ้า

การประมาณการตดิ ต้งั ไฟฟ้า (2104–2010) แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 3 หน้าที่ 4/5

2. แหล่งการเรียนรู้ หนงั สือ วารสารเก่ียวกบั หลกั เกณฑแ์ ละวธิ ีการประมาณราคาติดต้งั ไฟฟ้า
อินเทอร์เน็ต www.google.com

การวดั และการประเมนิ ผล

การวดั ผล การประเมินผล
(ใชเ้ ครื่องมือ) (นาผลเทียบกบั เกณฑแ์ ละแปลความหมาย)
1. แบบทดสอบก่อนเรียน (Pre–test) หน่วยท่ี 3 (ไวเ้ ปรียบเทียบกบั คะแนนสอบหลงั เรียน)

34

2. แบบฝึกหดั ที่ 3.1–3.2 เกณฑผ์ า่ น 50%
3. ใบปฏิบตั ิงานที่ 3.1–3.2 และแบบประเมิน เกณฑผ์ า่ น 50%
4. แบบทดสอบหลงั เรียน (Post–test) หน่วยที่ 3 เกณฑผ์ า่ น 50%
5. แบบประเมินคุณธรรม จริยธรรม และค่านิยมฯ เกณฑผ์ า่ น 60%

งานทมี่ อบหมาย

-

ผลงาน/ชิ้นงาน/ความสาเร็จของผู้เรียน

1. ผลการทาและนาเสนอแบบฝึกหดั ที่ 3.1–3.2
2. คะแนนจากแบบทดสอบหลงั เรียน (Post–test) หน่วยท่ี 3
3. ผลการปฏิบตั ิงานท่ี 3.1–3.2

เอกสารอ้างองิ

การคานวณราคากลางงานก่อสร้าง. (2560). (ออนไลน์). เขา้ ถึงไดจ้ าก :
https://yotathai.app.box.com (สืบคน้ : 6 มี.ค. 2560).

ธารงศกั ด์ิ หมินกา้ หรีม. (2560). การประมาณการติดต้งั ไฟฟ้า. นนทบุรี : ศูนยห์ นงั สือเมืองไทย.
แนวทาง วธิ ีปฏิบัติ และการคานวณราคากลางงานก่อสร้าง. (2560). (ออนไลน์). เขา้ ถึงไดจ้ าก :

https://www.yotathai.net (สืบคน้ : 26 มี.ค. 2560).
บัญชีค่าแรงงาน/ดาเนินการสาหรับถอดแบบคานวณราคากลางงานก่อสร้าง. (2560).

(ออนไลน์). เขา้ ถึงไดจ้ าก : http://dept.npru.ac.th (สืบคน้ : 10 มี.ค. 2560).
ระบบการจัดซื้อจัดจ้างภาครัฐ. (2560). (ออนไลน)์ . เขา้ ถึงไดจ้ าก :

http://www.gprocurement.go.th (สืบคน้ : 10 มี.ค. 2560).
สายไฟฟ้า. (2560). (ออนไลน์). เขา้ ถึงไดจ้ าก : www.bangkokcable.com.

(สืบคน้ : 10 มี.ค. 2560).
หลกั เกณฑ์การคานวณราคากลางงานก่อสร้าง. (2560). (ออนไลน)์ . เขา้ ถึงไดจ้ าก :

http://dept.npru.ac.th (สืบคน้ : 15 มี.ค. 2560).

การประมาณการตดิ ต้งั ไฟฟ้า (2104–2010) แผนการจัดการเรียนรู้ท่ี 3 หน้าที่ 5/5

35

แผนการจัดการเรียนรู้ท่ี 4 หน่วยที่ 4 หนา้ ท่ี 1/5

วชิ า การประมาณการติดต้งั ไฟฟ้า รหสั วชิ า 2104–2010 สอนคร้ังที่ ทฤษฎี 1 คาบ
ชื่อหน่วย การอา่ นแบบและการเขียนแบบ 7–9/18 ปฏิบตั ิ 3 คาบ

เพื่อการติดต้งั ไฟฟ้า

หวั ข้อเรื่อง

4.1 สัญลกั ษณ์และแบบไฟฟ้าเพ่ือการประมาณราคา
4.2 ขอ้ กาหนดประกอบแบบ เงื่อนไข และคุณลกั ษณะเฉพาะ
4.3 การอ่านแบบไฟฟ้าและสื่อสาร
4.4 การเขียนแบบเพ่ือการติดต้งั ไฟฟ้า

แนวคดิ สาคญั

สัญลกั ษณ์และแบบไฟฟ้าเพ่ือการประมาณราคาของบา้ นพกั อาศยั ประกอบดว้ ย สัญลกั ษณ์ทาง
ไฟฟ้า แบบแผนภาพเส้นเดียว แบบดีไซน์ แบบรายละเอียดการติดต้งั (ถ้ามี) แบบติดต้งั จริง (Shop
Drawing) (ถา้ มี) และรายละเอียดขอ้ กาหนด การอา่ นแบบเป็ นการแปลความหมายของตวั อกั ษร เส้น และ
สญั ลกั ษณ์ทางไฟฟ้าที่ปรากฏอยใู่ นแบบเพอ่ื ใหเ้ ป็นปริมาณวสั ดุท่ีจะตอ้ งใชจ้ ริงในมุมมอง 3 มิติ ส่วนการ
เขียนแบบท่ีใช้มากคือแบบแผนภาพเส้นเดียว (One Line Diagram) และแบบแผนภาพเดินสายไฟฟ้า
(Wiring Diagram) เพ่ือส่ือความหมายให้สามารถใช้เพ่ือการถอดปริมาณและนาไปสู่การปฏิบตั ิเดินสาย
ติดต้งั จริง ใหม้ องเห็นสายไฟทุกเส้นที่เดินในวงจรและใหว้ ดั ระยะความยาวของสายแต่ละเส้นแต่ละขนาด
ตอ่ ไปได้

สมรรถนะย่อย

1. แสดงความรู้พ้ืนฐานเก่ียวกบั การอา่ นแบบไฟฟ้าและการเขียนแบบเพอ่ื การติดต้งั ไฟฟ้า
2. อา่ นแบบและเขียนแบบเพือ่ การติดต้งั ไฟฟ้า

จุดประสงค์เชิงพฤตกิ รรม

ด้านความรู้
1. บอกความหมายของสญั ลกั ษณ์ทางไฟฟ้าท่ีกาหนดในแบบได้
2. บอกช่ือชนิดของแบบไฟฟ้าได้
3. อ่านขอ้ กาหนดประกอบแบบแลว้ สรุปสาระสาคญั ได้

36

4. อา่ นแบบไฟฟ้าและส่ือสารตามแบบที่กาหนดมาใหไ้ ด้ หน้าที่ 2/5
5. เขียนแบบเพอ่ื การติดต้งั ไฟฟ้าตามแบบที่กาหนดมาใหไ้ ด้
ด้านทกั ษะ
1. อ่านขอ้ กาหนดประกอบแบบไฟฟ้าและเขียนสรุปสาระสาคญั ได้
2. อ่านแบบไฟฟ้าตามแบบท่ีกาหนดใหไ้ ด้
3. เขียนแบบแผนภาพเส้นเดียวและแบบแผนภาพเดินสายไฟฟ้าได้

การประมาณการตดิ ต้งั ไฟฟ้า (2104–2010) แผนการจัดการเรียนรู้ท่ี 4

ด้านคุณธรรม จริยธรรม/บูรณาการค่านิยมหลกั 12 ประการ

แสดงออกถึงความมีวินยั ความรับผิดชอบ ความเชื่อมน่ั ในตนเอง ความซ่ือสัตยส์ ุจริต ความคิด
ริเริ่มสร้างสรรค์ ความประหยดั ความรักสามคั คี และความพึงพอใจในผลงานที่ทา

เนื้อหาสาระ

4.1 สญั ลกั ษณ์และแบบไฟฟ้าเพอื่ การประมาณราคา
4.1.1 สญั ลกั ษณ์ไฟฟ้า (Electrical Symbol)
4.1.2 แบบแผนภาพเส้นเดียว (Single Line Diagram)
4.1.3 แบบดีไซน์ (Design Drawing)
4.1.4 แบบแผนภาพแนวข้ึน (Riser Diagram)
4.1.5 แบบรายละเอียดการติดต้งั (Detail Drawing)
4.1.6 แบบติดต้งั จริง (Shop Drawing)
4.1.7 แบบแสดงการติดต้งั จริง (As-built Drawing)

4.2 ขอ้ กาหนดประกอบแบบ เง่ือนไข และคุณลกั ษณะเฉพาะ
การอ่านขอ้ กาหนดประกอบแบบ เงื่อนไข และคุณลกั ษณะเฉพาะท่ีเกี่ยวขอ้ งกบั มาตรฐานการ

ติดต้งั มาตรฐานวสั ดุอุปกรณ์ รวมท้งั รายละเอียดอื่น จะทาใหผ้ ูป้ ระมาณราคาอ่านแบบเพ่ือประมาณราคา
ใหเ้ ป็นไปตามขอ้ กาหนด หากขอ้ กาหนดนอกเหนือจากน้ีจะตอ้ งแสดงรายละเอียดและหลกั ฐานประกอบ

4.3 การอ่านแบบไฟฟ้าและสื่อสาร
การอ่านแบบไฟฟ้าและสื่อสาร หมายถึง การแปลความหมายของตัวอักษร เส้น และ

สัญลกั ษณ์ทางไฟฟ้าท่ีปรากฏอยใู่ นแบบเพื่อใหเ้ ป็นปริมาณวสั ดุที่จะตอ้ งใชจ้ ริง ในมุมมอง 3 มิติ
ดงั น้ันการอ่านแบบไฟฟ้าและส่ือสารจึงต้องใช้สัญลักษณ์ประกอบแบบ และข้อกาหนด

ประกอบแบบ เงื่อนไขตา่ ง ๆ ประกอบการอ่านแบบเพือ่ สื่อความหมายใหเ้ ขา้ ใจ

37

4.4 การเขียนแบบเพือ่ การติดต้งั ไฟฟ้า
การเขียนแบบเพ่ือติดต้งั ไฟฟ้าเป็ นการเขียนเพ่ือส่ือความหมายให้สามารถใช้เพื่อการถอด

ปริมาณและนาไปสู่การปฏิบตั ิเดินสายติดต้งั จริง การเขียนแบบจึงมีหลายแบบ เช่น แบบร่างงานจริง
(Pictorial Drawing) แบบแผนภาพเค้าโครง (Schematic Diagram) แบบแผนภาพเส้นเดียว (One Line
Diagram) และแบบแผนภาพเดินสายไฟฟ้า (Wiring Diagram)

กจิ กรรมการเรียนรู้ (คร้ังท่ี 7/18, คาบท่ี 25–28/72)

ข้นั นาเข้าสู่บทเรียน (Motivation)

1. ครูตรวจสอบรายชื่อนกั เรียนและขานช่ือนกั เรียน

2. ครูเตรียมความพร้อมของนักเรียนและถามทบทวนเน้ือหาของการสอนคร้ังที่ 6 เก่ียวกับ

ข้นั ตอนการประมาณราคางานติดต้งั ระบบไฟฟ้าสาหรับอาคารและบา้ นพกั อาศยั

3. นกั เรียนทาแบบทดสอบก่อนเรียนหน่วยท่ี 4 การอา่ นแบบและการเขียนแบบเพื่อการติดต้งั
ไฟฟ้า

4. ครูนาเขา้ สู่บทเรียน และครูแจง้ จุดประสงคก์ ารเรียน

การประมาณการติดต้งั ไฟฟ้า (2104–2010) แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 4 หน้าที่ 3/5

ข้นั ให้เนื้อหา (Information)
5. ครูสอนเน้ือหาสาระหวั ขอ้ 4.1–4.2 โดยการบรรยาย ถาม–ตอบ และยกตวั อยา่ งแบบไฟฟ้าจริง
ข้นั แก้ปัญหา (Application)
6. นกั เรียนทาแบบฝึกหดั ที่ 4.1 เม่ือแลว้ เสร็จ นาส่งครูผสู้ อน
7. ครูอธิบายการปฏิบตั ิตามใบปฏิบตั ิงานที่ 4.1 งานอ่านขอ้ กาหนดประกอบแบบ
8. ให้นักเรียนทาตามใบปฏิบตั ิงานที่ 4.1 งานอ่านขอ้ กาหนดประกอบแบบ ขณะนักเรียน
ปฏิบตั ิงาน ครูจะสงั เกตการทางาน เม่ือแลว้ เสร็จนาส่งครูผสู้ อน
ข้นั สาเร็จผล (Progress)
9. ครูและนกั เรียนร่วมกนั เฉลยแบบฝึกหดั ท่ี 4.1 และร่วมอภิปรายสรุปผล
10. ครูประเมินผลตามแบบประเมินผลปฏิบตั ิงานที่ 4.1 และสรุปผล

กจิ กรรมการเรียนรู้ (คร้ังท่ี 8/18, คาบที่ 29–32/72)

ข้นั นาเข้าสู่บทเรียน (Motivation)
1. ครูตรวจสอบรายชื่อนกั เรียนและขานชื่อนกั เรียน

38

2. ครูเตรียมความพร้อมของนกั เรียนและถามทบทวนเน้ือหาของการสอนคร้ังท่ี 7 เกี่ยวกบั ชนิด
ของแบบไฟฟ้า

3. ครูนาเขา้ สู่บทเรียน และครูแจง้ จุดประสงคก์ ารเรียน
ข้นั ให้เนื้อหา (Information)
4. ครูสอนเน้ือหาสาระหวั ขอ้ 4.3 โดยการบรรยาย ถาม–ตอบ และแสดงตวั อยา่ งงานจริง
ข้นั แก้ปัญหา (Application)
6. นกั เรียนทาแบบฝึกหดั ท่ี 4.2 เมื่อแลว้ เสร็จ นาส่งครูผสู้ อน
7. ครูอธิบายการปฏิบตั ิตามใบปฏิบตั ิงานท่ี 4.2 งานอา่ นแบบไฟฟ้าบา้ นช้นั เดียว
8. ให้นักเรียนทาตามใบปฏิบตั ิงานที่ 4.2 งานอ่านแบบไฟฟ้าบา้ นช้ันเดียว ขณะนกั เรียน
ปฏิบตั ิงาน ครูจะสงั เกตการทางาน เม่ือแลว้ เสร็จนาส่งครูผสู้ อน
ข้นั สาเร็จผล (Progress)
9. ครูและนกั เรียนร่วมกนั เฉลยแบบฝึกหดั ที่ 4.2 และร่วมอภิปรายสรุปผล
10. ครูประเมินผลตามแบบประเมินผลปฏิบตั ิงานท่ี 4.2 และสรุปผล

กจิ กรรมการเรียนรู้ (คร้ังท่ี 9/18, คาบที่ 33–36/72)

ข้ันนาเข้าสู่บทเรียน (Motivation)
1. ครูตรวจสอบรายช่ือนกั เรียนและขานชื่อนกั เรียน
2. ครูเตรียมความพร้อมของนกั เรียนและถามทบทวนเน้ือหาของการสอนคร้ังที่ 8 เก่ียวกบั การ
อา่ นแบบไฟฟ้า
3. ครูนาเขา้ สู่บทเรียน และครูแจง้ จุดประสงคก์ ารเรียน

การประมาณการตดิ ต้งั ไฟฟ้า (2104–2010) แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 4 หน้าท่ี 4/5

ข้นั ให้เนื้อหา (Information)
4. ครูสอนเน้ือหาสาระหวั ขอ้ 4.4 โดยการบรรยาย ถาม–ตอบ และแสดงตวั อยา่ งงานจริง
ข้นั แก้ปัญหา (Application)
6. นกั เรียนทาแบบฝึกหดั ท่ี 4.3 เมื่อแลว้ เสร็จ นาส่งครูผสู้ อน
7. ครูอธิบายการปฏิบตั ิตามใบปฏิบตั ิงานที่ 4.3
8. ใหน้ กั เรียนทาตามใบปฏิบตั ิงานท่ี 4.3 งานเขียนแบบแผนภาพเส้นเดียวและแบบแผนภาพเดิน
สายไฟฟ้า ขณะนกั เรียนปฏิบตั ิงาน ครูจะสังเกตการทางาน เมื่อแลว้ เสร็จนาส่งครูผสู้ อน

39

ข้นั สาเร็จผล (Progress)
9. ครูและนกั เรียนร่วมกนั เฉลยแบบฝึกหดั ท่ี 4.3 และร่วมอภิปรายสรุปผล
10. ครูประเมินผลตามแบบประเมินผลปฏิบตั ิงานที่ 4.3 และสรุปผล
11. นกั เรียนทาแบบทดสอบหลงั เรียนหน่วยที่ 4

ส่ือและแหล่งการเรียนรู้

1. ส่ือการเรียนรู้ หนงั สือเรียนวิชาการประมาณการติดต้งั ไฟฟ้า หน่วยท่ี 4, Microsoft Word
ประกอบการสอน แบบทดสอบก่อนเรียนและหลงั เรียน และแบบไฟฟ้า

2. แหล่งการเรียนรู้ หนงั สือ วารสารเก่ียวกบั หลกั เกณฑแ์ ละวธิ ีการประมาณราคาติดต้งั ไฟฟ้า
อินเทอร์เน็ต www.google.com

การวดั และการประเมนิ ผล

การวดั ผล การประเมินผล
(ใชเ้ ครื่องมือ) (นาผลเทียบกบั เกณฑแ์ ละแปลความหมาย)
1. แบบทดสอบก่อนเรียน (Pre–test) หน่วยท่ี 4 (ไวเ้ ปรียบเทียบกบั คะแนนสอบหลงั เรียน)
2. แบบฝึกหดั ท่ี 4.1–4.3 เกณฑผ์ า่ น 50%
3. ใบปฏิบตั ิงานท่ี 4.1–4.3 และแบบประเมิน เกณฑผ์ า่ น 50%
4. แบบทดสอบหลงั เรียน (Post–test) หน่วยที่ 4 เกณฑผ์ า่ น 50%
5. แบบประเมินคุณธรรม จริยธรรม และคา่ นิยมฯ เกณฑผ์ า่ น 60%

งานทมี่ อบหมาย

-

ผลงาน/ชิ้นงาน/ความสาเร็จของผู้เรียน

1. ผลการทาและนาเสนอแบบฝึกหดั ท่ี 4.1–4.3
2. คะแนนจากแบบทดสอบหลงั เรียน (Post–test) หน่วยที่ 4
3. ผลการปฏิบตั ิงานที่ 4.1–4.3

การประมาณการตดิ ต้งั ไฟฟ้า (2104–2010) แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 4 หน้าท่ี 5/5

เอกสารอ้างองิ

40

คณะอนุกรรมการจดั ทา. (มปป.). คู่มือการประมาณราคางานตดิ ต้งั ระบบไฟฟ้าและเคร่ืองกล.
สมาคมช่างเหมาไฟฟ้าและเคร่ืองกลไทย.

ธารงศกั ด์ิ หมินกา้ หรีม. (2560). การประมาณการติดต้งั ไฟฟ้า. นนทบุรี : ศูนยห์ นงั สือเมืองไทย.
แนวทาง วธิ ีปฏบิ ตั ิ และการคานวณราคากลางงานก่อสร้าง. (2560). (ออนไลน์). เขา้ ถึงไดจ้ าก :

https://www.yotathai.net (สืบคน้ : 26 มี.ค. 2560).

41

แผนการจดั การเรียนรู้ท่ี 5 หน่วยที่ 5 หนา้ ท่ี 1/6

วชิ า การประมาณการติดต้งั ไฟฟ้า รหสั วชิ า 2104–2010

ชื่อหน่วย การถอดปริมาณและแยกหมวดหมู่วสั ดุอุปกรณ์ สอนคร้ังท่ี ทฤษฎี 1 คาบ

ในงานติดต้งั ไฟฟ้า 10–12/18 ปฏิบตั ิ 3 คาบ

หัวข้อเร่ือง

5.1 คุณสมบตั ิของวสั ดุ
5.2 การถอดปริมาณวสั ดุอุปกรณ์จากแบบ
5.3 ขอ้ ควรระวงั ในการถอดปริมาณวสั ดุอุปกรณ์จากแบบ
5.4 การเกบ็ ขอ้ มูลท่ีไดจ้ ากการถอดปริมาณวสั ดุอุปกรณ์จากแบบ
5.5 การคานวณปริมาณงานต่อจุดในงานติดต้งั ไฟฟ้า
5.6 การแยกหมวดหมูว่ สั ดุอุปกรณ์ในงานติดต้งั ไฟฟ้า

แนวคดิ สาคญั

คุณสมบตั ิของวสั ดุหรือขอ้ มูลจาเพาะของวสั ดุในการถอดปริมาณให้เป็ นไปตามแบบ รายการ
ประกอบแบบ การถอดปริมาณแบ่งเป็ น 2 วิธี คือ (1) การถอดปริมาณวสั ดุอุปกรณ์โดยวธิ ีนบั จานวนและ
(2) การถอดปริมาณวสั ดุอุปกรณ์โดยวิธีวดั ระยะ มีขอ้ ควรระวงั เช่น ตรวจความถูกตอ้ งของมาตราส่วน
ก่อนการวดั ระยะ ขอ้ มูลท่ีไดจ้ ากการถอดปริมาณสามารถสร้างตารางขอ้ มูลที่เรียกว่า Breakdown Sheet
ไวเ้ ก็บขอ้ มูลได้ การนบั จุดในงานติดต้งั ไฟฟ้า เช่น จุดนบั แต่สวติ ช์จนถึงดวงโคมท่ีสวิตช์น้นั ใชเ้ ปิ ด–ปิ ด
จุดเตา้ รับนบั แต่สายไฟจากเตา้ รับก่อนหน้าถึงเตา้ รับน้นั การแยกหมวดหมู่วสั ดุอุปกรณ์แยกเป็ น (1) แผง
ยอ่ ยและเซอร์กิต–เบรกเกอร์ (2) สายไฟฟ้า (3) ท่อร้อยสาย (4) ดวงโคมพร้อมอุปกรณ์ (5) สวติ ช์และเตา้ รับ

สมรรถนะย่อย

1. แสดงความรู้พ้นื ฐานเกี่ยวกบั การถอดปริมาณและแยกหมวดหมู่วสั ดุอุปกรณ์ในงานติดต้งั ไฟฟ้า
2. ถอดปริมาณและแยกหมวดหมูว่ สั ดุอุปกรณ์ในงานติดต้งั ไฟฟ้า

จุดประสงค์เชิงพฤตกิ รรม

ด้านความรู้
1. บอกคุณสมบตั ิของวสั ดุอุปกรณ์เป็นการเบ้ืองตน้ จากการเลือกในแบบได้
2. ระบุวธิ ีการถอดปริมาณวสั ดุอุปกรณ์จากแบบได้
3. บอกขอ้ ควรระวงั ในการถอดปริมาณวสั ดุอุปกรณ์จากแบบได้
4. อธิบายการเก็บขอ้ มูลที่ไดจ้ ากการถอดปริมาณวสั ดุอุปกรณ์จากแบบได้

42

5. คานวณปริมาณงานตอ่ จุดในงานติดต้งั ไฟฟ้าตามแบบท่ีกาหนดได้
6. แยกหมวดหมูว่ สั ดุอุปกรณ์ในงานติดต้งั ไฟฟ้าตามแบบท่ีกาหนดได้
ด้านทกั ษะ
1. นบั จุดและคานวณปริมาณงานตอ่ จุดจากแบบไฟฟ้าได้

2. ถอดปริมาณและแยกหมวดหมู่วสั ดุอุปกรณ์จากแบบไฟฟ้าได้

การประมาณการตดิ ต้งั ไฟฟ้า (2104–2010) แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 5 หน้าท่ี 2/6

ด้านคุณธรรม จริยธรรม/บูรณาการค่านิยมหลกั 12 ประการ

แสดงออกถึงความมีวินัย ความมีมนุษยสัมพนั ธ์ ความสนใจใฝ่ รู้ และความรักสามคั คี ความ
รับผดิ ชอบ ความซื่อสตั ยส์ ุจริต ความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ ความประหยดั และความพึงพอใจในผลงานที่ทา

เนื้อหาสาระ

5.1 คุณสมบตั ิของวสั ดุ
คุณสมบตั ิของวสั ดุ (Specification) หรือขอ้ มูลจาเพาะของวสั ดุในการถอดปริมาณประมาณ

ราคาใหเ้ ป็ นไปตามแบบ รายการประกอบแบบ และศึกษาในรายละเอียดเพ่ิมเติมเฉพาะโครงการที่จะทา
การประมาณราคาเพ่ือใหส้ ามารถตดั สินใจเลือกใชว้ สั ดุอุปกรณ์ต่อไปได้ หรืออาจถูกกาหนดใหใ้ ชย้ ห่ี ้อไว้

เช่น ศึกษาคุณสมบตั ิของวสั ดุเป็นการเบ้ืองตน้ จากสัญลกั ษณ์และรายละเอียดประกอบแบบ เป็นตน้
5.2 การถอดปริมาณวสั ดุอุปกรณ์จากแบบ
5.2.1 การถอดปริมาณวสั ดุอุปกรณ์จากแบบโดยวธิ ีนบั จานวน
1. การนบั จานวนโคมไฟฟ้า

2. การนบั จานวนสวติ ช์

3. การนบั จานวนเตา้ รับ

5.2.2 การถอดปริมาณวสั ดุอุปกรณ์จากแบบโดยวธิ ีวดั ระยะ
1. การวดั ระยะความยาวทอ่ ร้อยสายไฟฟ้า
2. การวดั ระยะความยาวสายไฟฟ้า

5.3 ขอ้ ควรระวงั ในการถอดปริมาณวสั ดุอุปกรณ์จากแบบ เช่น
– ก่อนทาการถอดความยาวของทอ่ สาย ควรตรวจสอบความถูกตอ้ งของสเกลก่อนทุกคร้ัง
– รายการท่ีเพมิ่ ตามความตอ้ งการของผวู้ า่ จา้ งและเพมิ่ จากแบบใหเ้ พิ่มเขา้ ไปใน BOQ ดว้ ย
– หากรายการวสั ดุอุปกรณ์ใดที่แสดงในแบบ แตไ่ มไ่ ดแ้ สดงใน BOQ ใหท้ าการเพ่ิมหวั ขอ้ น้นั

ลงไปในบรรทดั สุดทา้ ยใน BOQ

43

– พกิ ดั กระแสลดั วงจร เช่น 6kA, 10kA มีผลตอ่ ราคาของเซอร์กิตเบรกเกอร์ เช่น CB 1P 20AT

6kA มีราคาถูกกวา่ CB 1P 20AT 10kA เป็นตน้

– การกรอกรายการวสั ดุสิ้นเปลือง (Accessories) หรืออุปกรณ์ประกอบท่อ (Fitting) เรียก
โดยรวมวา่ เบด็ เตล็ด น้นั ควรมีทา้ ยทุกกลุ่มรายการท่ีกรอก เช่น สายไฟฟ้าและทอ่ ร้อยสาย เป็นตน้

– ฝาครอบของสวิตช์ตอ้ งดูขอ้ กาหนดใหด้ ีวา่ ตอ้ งการวสั ดุชนิดใด เช่น อะลูมิเนียม พลาสติก

เกรดสูง หรือเป็นสเตนเลส เป็นตน้

5.4 การเก็บขอ้ มูลท่ีไดจ้ ากการถอดปริมาณวสั ดุอุปกรณ์จากแบบ
การเกบ็ ขอ้ มูลจากการถอดปริมาณจะตอ้ งใช้ แบบเก็บขอ้ มูลจากการถอดปริมาณ (Breakdown

Sheet) หมายถึง แผน่ งานสาหรับบนั ทึกขอ้ มูลดิบ ท่ีไดจ้ ากการถอดปริมาณวสั ดุอุปกรณ์ โดยกรอกขอ้ มูล
ลงใน Break– down Sheet ที่จดั เตรียมไวส้ าหรับเก็บขอ้ มูลจานวน (Quantity) หรือความยาว หรือพ้ืนท่ี
ของวสั ดุอุปกรณ์ โดยแยกเป็ นหมวดหมู่ เพื่อความสะดวกในการตรวจสอบและนาไปใชเ้ พื่อการคานวณ
ราคาต่อไป (ผปู้ ระมาณราคาอาจทา Breakdown Sheet หรือไมก่ ไ็ ด้ ใหอ้ ยใู่ นดุลยพินิจของผูป้ ระมาณราคา
เป็นสาคญั )

การประมาณการตดิ ต้งั ไฟฟ้า (2104–2010) แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 5 หน้าท่ี 3/6

5.4.1 หลกั เกณฑก์ ารจดั ทาแบบเก็บขอ้ มูลจากการถอดปริมาณวสั ดุอุปกรณ์
5.4.2 ประเภทของแบบเก็บขอ้ มูลจากการถอดปริมาณวสั ดุอุปกรณ์
5.5 การคานวณปริมาณงานตอ่ จุดในงานติดต้งั ไฟฟ้า
5.5.1 ความหมายของการคานวณปริมาณงาน

ปริมาณงานสุทธิ (Qnet) = ปริมาณท่ีใช้จริง (Qt) + (%ค่าความสูญเสีย เผื่อเศษ ค่า
ผดิ พลาด) ซ่ึงปริมาณงานท่ีจะกรอกใน BOQ จะเป็ น Qnet ดงั น้นั จึงนิยมใชส้ ูตร Qnet = Qt + 15%

5.5.2 การนบั จุดในงานติดต้งั ไฟฟ้า
5.5.3 การคานวณปริมาณงานตอ่ จุด

ปริมาณงานต่อจุด หมายถึง จานวนค่าวสั ดุอุปกรณ์รวมกบั ค่าแรงต่อจุดน้นั เช่น 1 จุด นบั

จากสวิตช์ตวั น้นั ใชเ้ ปิ ดปิ ดโคมไฟฟ้า 1 โคมน้นั ใชว้ สั ดุอุปกรณ์รวมค่าแรงไดเ้ ท่าไร เป็ นตน้ ดงั ตวั อยา่ ง

(โดยเริ่มนบั อุปกรณ์ก่อนแลว้ จึงทาการวดั ความยาวสายไฟฟ้าและท่อร้อยสาย)
5.6 การแยกหมวดหมู่วสั ดุอุปกรณ์ในงานติดต้งั ไฟฟ้า
การจาแนกรายการวสั ดุอุปกรณ์จากแบบไฟฟ้าของอาคารและบา้ นพกั อาศยั โดยทวั่ ไป จะแยก

หมวดหมู่วสั ดุอุปกรณ์เพ่ือการประมาณราคา โดยแสดงในแบบแสดงรายการ ปริมาณงาน และราคา

(BOQ) ได้คือ (1) แผงย่อยและเซอร์กิตเบรกเกอร์ (2) สายไฟฟ้า (3) ท่อร้อยสาย (4) ดวงโคมพร้อม

อุปกรณ์ (5) สวิตช์และเตา้ รับ ซ่ึงอาจแยกงานยอ่ ยเป็ นงานการต่อลงดินและงานเดินสายเมนออกมาอีกก็

ได้

44

กจิ กรรมการเรียนรู้ (คร้ังท่ี 10/18, คาบที่ 37–40/72)

ข้นั นาเข้าสู่บทเรียน (Motivation)

1. ครูตรวจสอบรายชื่อนกั เรียนและขานชื่อนกั เรียน

2. ครูเตรียมความพร้อมของนกั เรียนและถามทบทวนเน้ือหาของการสอนคร้ังที่ 9 เกี่ยวกบั การ

เขียนแบบเพื่อการติดต้งั

3. นกั เรียนทาแบบทดสอบก่อนเรียนหน่วยท่ี 5 การถอดปริมาณและแยกหมวดหมู่วสั ดุอุปกรณ์ใน
งานติดต้งั ไฟฟ้า

4. ครูนาเขา้ สู่บทเรียน และครูแจง้ จุดประสงคก์ ารเรียน

ข้นั ให้เนื้อหา (Information)

5. ครูสอนเน้ือหาสาระหวั ขอ้ 5.1–5.3 โดยการบรรยาย ถาม–ตอบ และยกตวั อยา่ งงานจริง

ข้นั แก้ปัญหา (Application)

6. นกั เรียนทาแบบฝึกหดั ที่ 5.1 เม่ือแลว้ เสร็จ นาส่งครูผสู้ อน

7. ครูอธิบายการปฏิบตั ิตามใบปฏิบตั ิงานที่ 5.1 งานนบั จุดและคานวณปริมาณงานต่อจุด

8. ให้นกั เรียนทาตามใบปฏิบตั ิงานท่ี 5.1 ขณะนกั เรียนปฏิบตั ิงาน ครูจะสังเกตการทางาน เม่ือ

แลว้ เสร็จนาส่งครูผสู้ อน

ข้นั สาเร็จผล (Progress)

9. ครูและนกั เรียนร่วมกนั เฉลยแบบฝึกหดั ที่ 5.1 และร่วมอภิปรายสรุปผล

10. ครูประเมินผลตามแบบประเมินผลปฏิบตั ิงานท่ี 5.1 และสรุปผล

การประมาณการติดต้งั ไฟฟ้า (2104–2010) แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 5 หน้าที่ 4/6

กจิ กรรมการเรียนรู้ (คร้ังท่ี 11/18, คาบท่ี 41–44/72)

ข้นั นาเข้าสู่บทเรียน (Motivation)
1. ครูตรวจสอบรายช่ือนกั เรียนและขานชื่อนกั เรียน
2. ครูเตรียมความพร้อมของนกั เรียนและถามทบทวนเน้ือหาของการสอนคร้ังที่ 10 เกี่ยวกบั การ
ถอดปริมาณวสั ดุจากแบบ
3. ครูนาเขา้ สู่บทเรียน และครูแจง้ จุดประสงคก์ ารเรียน

ข้นั ให้เนื้อหา (Information)
4. ครูสอนเน้ือหาสาระหวั ขอ้ 5.4–5.5 โดยการบรรยาย ถาม–ตอบ และแสดงตวั อยา่ งงานจริง
ข้นั แก้ปัญหา (Application)

45

6. นกั เรียนทาแบบฝึกหดั ท่ี 5.2 เมื่อแลว้ เสร็จ นาส่งครูผสู้ อน
7. ครูอธิบายการปฏิบตั ิตามใบปฏิบตั ิงานที่ 5.2 งานถอดปริมาณและแยกหมวดหมู่วสั ดุอุปกรณ์
(บา้ นห่วงใยประชาสุขใจ 1)
8. ให้นกั เรียนทาตามใบปฏิบตั ิงานท่ี 5.2 ขณะนกั เรียนปฏิบตั ิงาน ครูจะสังเกตการทางาน เมื่อ
แลว้ เสร็จนาส่งครูผสู้ อน
ข้นั สาเร็จผล (Progress)
9. ครูและนกั เรียนร่วมกนั เฉลยแบบฝึกหดั ท่ี 5.2 และร่วมอภิปรายสรุปผล
10. ครูประเมินผลตามแบบประเมินผลปฏิบตั ิงานท่ี 5.2 และสรุปผล

กจิ กรรมการเรียนรู้ (คร้ังท่ี 12/18, คาบท่ี 45–48/72)

ข้ันนาเข้าสู่บทเรียน (Motivation)
1. ครูตรวจสอบรายชื่อนกั เรียนและขานชื่อนกั เรียน
2. ครูเตรียมความพร้อมของนกั เรียนและถามทบทวนเน้ือหาของการสอนคร้ังที่ 11 เก่ียวกบั การ
คานวณปริมาณงานต่อจุด
3. ครูนาเขา้ สู่บทเรียน และครูแจง้ จุดประสงคก์ ารเรียน
ข้นั ให้เนื้อหา (Information)
4. ครูสอนเน้ือหาสาระหวั ขอ้ 5.6 โดยการบรรยาย ถาม–ตอบ และแสดงตวั อยา่ งงานจริง
ข้นั แก้ปัญหา (Application)
6. นกั เรียนทาแบบฝึกหดั ที่ 5.3 เมื่อแลว้ เสร็จ นาส่งครูผสู้ อน
7. ครูอธิบายการปฏิบตั ิตามใบปฏิบตั ิงานที่ 5.3 งานถอดปริมาณและแยกหมวดหมู่วสั ดุอุปกรณ์
(บา้ นครัวไทยร่วมสมยั 1)
8. ใหน้ กั เรียนทาตามใบปฏิบตั ิงานท่ี 5.3 ขณะนกั เรียนปฏิบตั ิงาน ครูจะสังเกตการทางาน เมื่อ
แลว้ เสร็จนาส่งครูผสู้ อน

การประมาณการตดิ ต้งั ไฟฟ้า (2104–2010) แผนการจัดการเรียนรู้ท่ี 5 หน้าที่ 5/6

ข้นั สาเร็จผล (Progress)
9. ครูและนกั เรียนร่วมกนั เฉลยแบบฝึกหดั ที่ 5.3 และร่วมอภิปรายสรุปผล
10. ครูประเมินผลตามแบบประเมินผลปฏิบตั ิงานที่ 5.3 และสรุปผล
11. นกั เรียนทาแบบทดสอบหลงั เรียนหน่วยที่ 5

46

สื่อและแหล่งการเรียนรู้

1. ส่ือการเรียนรู้ หนงั สือเรียนวิชาการประมาณการติดต้งั ไฟฟ้า หน่วยท่ี 5, Microsoft Word
ประกอบการสอน แบบทดสอบก่อนเรียนและหลงั เรียน และแบบไฟฟ้า

2. แหล่งการเรียนรู้ หนงั สือ วารสารเก่ียวกบั หลกั เกณฑแ์ ละวธิ ีการประมาณราคาติดต้งั ไฟฟ้า
อินเทอร์เน็ต www.google.com

การวดั และการประเมนิ ผล

การวดั ผล การประเมินผล
(ใชเ้ ครื่องมือ) (นาผลเทียบกบั เกณฑแ์ ละแปลความหมาย)
1. แบบทดสอบก่อนเรียน (Pre–test) หน่วยที่ 5 (ไวเ้ ปรียบเทียบกบั คะแนนสอบหลงั เรียน)
2. แบบฝึกหดั ท่ี 5.1–5.3 เกณฑผ์ า่ น 50%
3. ใบปฏิบตั ิงานท่ี 5.1–5.3 และแบบประเมิน เกณฑผ์ า่ น 50%
4. แบบทดสอบหลงั เรียน (Post–test) หน่วยท่ี 5 เกณฑผ์ า่ น 50%
5. แบบประเมินคุณธรรม จริยธรรม และค่านิยมฯ เกณฑผ์ า่ น 60%

งานทมี่ อบหมาย

-

ผลงาน/ชิ้นงาน/ความสาเร็จของผู้เรียน

1. ผลการทาและนาเสนอแบบฝึกหดั ท่ี 5.1–5.3
2. คะแนนจากแบบทดสอบหลงั เรียน (Post–test) หน่วยที่ 5
3. ผลการปฏิบตั ิงานที่ 5.1–5.3

เอกสารอ้างองิ

การคานวณราคากลางงานก่อสร้าง. (2560). (ออนไลน์). เขา้ ถึงไดจ้ าก :
https://yotathai.app.box.com (สืบคน้ : 6 มี.ค. 2560).

กรมโยธาธิการและผงั เมือง. (2558). แบบบ้านสานฝัน ของขวญั ปี ใหม่ คนไทยมีความสุข.
กรมโยธาธิการและผงั เมือง กระทรวงมหาดไทย.
. (2546). โครงการแบบบ้านเพื่อประชาชน ไทยอนุรักษ์ไทย.
กรมโยธาธิการและผงั เมือง กระทรวงมหาดไทย.
. (2546). โครงการแบบบ้านเพื่อประชาชน ไทยช่วยไทย.

47

กรมโยธาธิการและผงั เมือง กระทรวงมหาดไทย. หน้าท่ี 6/6
การประมาณการตดิ ต้งั ไฟฟ้า (2104–2010) แผนการจัดการเรียนรู้ท่ี 5

คณะอนุกรรมการจดั ทา. (มปป.). คู่มือการประมาณราคางานตดิ ต้งั ระบบไฟฟ้าและเคร่ืองกล.
สมาคมช่างเหมาไฟฟ้าและเครื่องกลไทย.

ธารงศกั ด์ิ หมินกา้ หรีม. (2560). การประมาณการติดต้งั ไฟฟ้า. นนทบุรี : ศูนยห์ นงั สือเมืองไทย.
แนวทาง วธิ ีปฏิบัติ และการคานวณราคากลางงานก่อสร้าง. (2560). (ออนไลน์). เขา้ ถึงไดจ้ าก :

https://www.yotathai.net (สืบคน้ : 26 มี.ค. 2560).
บญั ชีค่าแรงงาน/ดาเนินการสาหรับถอดแบบคานวณราคากลางงานก่อสร้าง. (2560). (ออนไลน์).

เขา้ ถึงไดจ้ าก : http://dept.npru.ac.th (สืบคน้ : 10 มี.ค. 2560).

48

แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 6 หน่วยที่ 6 หนา้ ที่ 1/7

วชิ า การประมาณการติดต้งั ไฟฟ้า รหสั วชิ า 2104–2010 สอนคร้ังท่ี ทฤษฎี 1 คาบ
ชื่อหน่วย การถอดราคาและประมาณการวสั ดุอุปกรณ์ 13–17/18 ปฏิบตั ิ 3 คาบ

ในงานติดต้งั ไฟฟ้า

หัวข้อเร่ือง

6.1 การสืบคน้ และตรวจสอบราคาวสั ดุอุปกรณ์
6.2 การถอดราคาค่าวสั ดุอุปกรณ์และค่าแรงงาน
6.3 การทาราคาในแบบแสดงรายการ ปริมาณงาน และราคา (BOQ)
6.4 การทาราคาใน BOQ โดยใชโ้ ปรแกรมตารางคานวณ

แนวคดิ สาคญั

การสืบคน้ ราคาจากเว็บไซต์ หรือจากแคตตาล็อก หรือจากตวั แทนจาหน่าย มาตรวจสอบราคา
อุปกรณ์ เพ่ือเปรียบเทียบราคาให้ไดร้ าคาที่ถูกที่สุดเป็ นปัจจุบนั และตรงตามมาตรฐาน เม่ือไดร้ าคาแลว้
นามาคานวณราคาค่าวสั ดุอุปกรณ์ต่าง ๆ ต่อหน่วย ค่าแรงงานต่อหน่วย และกรอกราคาวสั ดุพร้อมค่าแรง
ลงใน BOQ ซ่ึงถา้ ทาราคาใน BOQ โดยใช้โปรแกรมตารางคานวณ จะสะดวก รวดเร็ว แกไ้ ข และ
ปรับปรุงราคาไดง้ ่าย

สมรรถนะย่อย

1. แสดงความรู้พ้ืนฐานเกี่ยวกบั การถอดราคาและประมาณการวสั ดุอุปกรณ์ในงานติดต้งั ไฟฟ้า
2. แยกรายการวสั ดุและประมาณการวสั ดุในงานติดต้งั ไฟฟ้า

จุดประสงค์เชิงพฤตกิ รรม

ด้านความรู้
1. สืบคน้ และตรวจสอบราคาวสั ดุอุปกรณ์จากอินเทอร์เน็ตหรือจากตวั แทนจาหน่ายได้
2. ถอดราคาคา่ วสั ดุอุปกรณ์และคา่ แรงงานได้
3. ทาราคาในแบบแสดงรายการ ปริมาณงาน และราคา (BOQ) ได้
4. ทาราคาใน BOQ โดยใชโ้ ปรแกรมตารางคานวณได้

ด้านทกั ษะ
1. ประมาณราคาค่าวสั ดุอุปกรณ์และค่าแรงงานจากแบบได้
2. ประมาณราคาคา่ วสั ดุอุปกรณ์และคา่ แรงงานจากแบบโดยใชโ้ ปรแกรมตารางคานวณได้

49

ด้านคุณธรรม จริยธรรม/บูรณาการค่านิยมหลกั 12 ประการ
แสดงออกถึงความมีวินยั ความเช่ือมน่ั ในตนเอง ความสนใจใฝ่ รู้ ความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ ความ
รับผดิ ชอบ ความซ่ือสัตยส์ ุจริต ความมีมนุษยสมั พนั ธ์ และความพึงพอใจในผลงานที่ทา

การประมาณการติดต้งั ไฟฟ้า (2104–2010) แผนการจัดการเรียนรู้ท่ี 6 หน้าท่ี 2/7

เนื้อหาสาระ

6.1 การสืบคน้ และตรวจสอบราคาวสั ดุอุปกรณ์

การสืบคน้ ราคาวสั ดุอุปกรณ์จากเวบ็ ไซต์ ระบุตามยี่หอ้ วสั ดุอุปกรณ์ท่ีตอ้ งการสืบคน้ หรือตาม

ขอ้ กาหนดในแบบ เช่น ระบุช่ือสายไฟฟ้าตามบริษทั ผูผ้ ลิต Bangkok Cable, Draka, Thai Yazaki เป็ นตน้

และเพื่อความสะดวกรวดเร็วในการคน้ หารายการสินคา้ มีบางบริษทั ที่เป็ นตวั แทนจาหน่าย (Supplier) ได้

รวบรวมแคตตาลอ็ ก อุปกรณ์ไฟฟ้ามาไวใ้ หห้ ลาย ๆ ผผู้ ลิต ยงั รวมไปถึงใบราคาอุปกรณ์ไฟฟ้า (Price List)

ขอ้ มูลจาเพาะของสินคา้ ในแตล่ ะยหี่ อ้ ไวใ้ หส้ ืบคน้ อีกดว้ ย เช่น

http://www.enscigroup.com http://www.athensthailand.com

http://www.thaicablewires.com/ http://www.klangfaifa.com/

6.2 การถอดราคาคา่ วสั ดุอุปกรณ์และค่าแรงงาน

การถอดราคาเป็ นการนารายการวสั ดุอุปกรณ์ ค่าแรงงาน และค่าใชจ้ ่ายอื่น เช่น ค่าใชจ้ ่ายใน

การขนส่ง ค่าการบริหาร ค่าทาแบบติดต้งั จริง ค่าสาธารณูปโภค ค่าประกนั ของเสียหาย ค่าดอกเบ้ีย และ

ค่าปรับในกรณีล่าชา้ เป็ นตน้ ที่ไดจ้ ากการถอดปริมาณวสั ดุอุปกรณ์มาตรวจสอบราคาเพ่ือตดั สินใจเลือก

และเพอ่ื นาขอ้ มูลท่ีไดม้ ากรอกรายละเอียดลงในแบบแสดงรายการ ปริมาณงาน และราคา (BOQ) ต่อไป

6.3 การทาราคาในแบบแสดงรายการ ปริมาณงาน และราคา (BOQ)

การทาราคาในแบบแสดงรายการ ปริมาณงาน และราคา เพื่อทาเป็ น BOQ ซ่ึงการกรอก BOQ

เป็ นข้นั ตอนสุดทา้ ยของการประมาณราคา เม่ือดาเนินการเสร็จแลว้ จะนาเสนอ BOQ ให้ทางผวู้ า่ จา้ งเพ่ือ

ดาเนินการตอ่ ไป

ลาดบั รายการ จานว หน่วย ค่าวสั ดุ ค่าแรงงาน รวม หมาย
ที่ น ราคาตอ่ หน่วย จานวนเงิน ราคาตอ่ หน่วย จานวนเงิน ค่าวสั ดุและคา่ แรงงาน เหตุ

50

6.4 การทาราคาใน BOQ โดยใชโ้ ปรแกรมตารางคานวณ
การทาราคาใน BOQ โดยใชโ้ ปรแกรมตารางคานวณ (Microsoft Office Excel 2013) เป็ นการ

สร้างตารางขอ้ มูลตามแบบที่กาหนด และอา้ งอิงเซลล์ท่ีอยใู่ นเซลลข์ อ้ มูล นามาคานวณเพ่ือใหไ้ ดผ้ ลลพั ธ์
ตามท่ีตอ้ งการโดยใช้สูตรคานวณ ซ่ึงการทาราคาโดยใช้โปรแกรมตารางคานวณน้ัน ทาให้เกิดความ
สะดวกรวดเร็ว เพมิ่ หรือลดราคาในตวั เลขสามารถทาไดง้ ่าย และไม่เกิดขอ้ ผิดพลาดจากการคานวณโดย
สูตรในโปรแกรม และเป็นตวั อยา่ งแนวทางการทาราคาใน BOQ ดงั น้ี

1. สร้างตาราง BOQ โดยพิมพแ์ ละจดั ตารางตามแบบ ไดด้ งั รูป

การประมาณการติดต้งั ไฟฟ้า (2104–2010) แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 6 หน้าที่ 3/7

2. พิมพล์ าดบั ท่ีและรายการ ตามการถอดแบบและแยกหมวดหมู่วสั ดุอุปกรณ์ ใส่ตวั เลขช่อง
จานวนหน่วย และราคาตอ่ หน่วย ตามท่ีตรวจสอบราคาเอาไว้

3. สร้างสูตรคานวณ ในช่องจานวนเงินของค่าวสั ดุ ช่องจานวนเงินของค่าแรงงาน และช่อง
รวมจานวนคา่ วสั ดุและค่าแรงงาน

51

4. คดั ลอกสูตร

กจิ กรรมการเรียนรู้ (คร้ังท่ี 13/18, คาบท่ี 49–52/72)

ข้นั นาเข้าสู่บทเรียน (Motivation)

1. ครูตรวจสอบรายชื่อนกั เรียนและขานช่ือนกั เรียน

2. ครูเตรียมความพร้อมของนกั เรียนและถามทบทวนเน้ือหาของการสอนคร้ังที่ 12 เกี่ยวกบั การ

แยกหมวดหมูว่ สั ดุอุปกรณ์

3. นกั เรียนทาแบบทดสอบก่อนเรียนหน่วยที่ 6 การถอดราคาและประมาณการวสั ดุอุปกรณ์ในงาน
ติดต้งั ไฟฟ้า

4. ครูนาเขา้ สู่บทเรียน และครูแจง้ จุดประสงคก์ ารเรียน

ข้นั ให้เนื้อหา (Information)

5. ครูสอนเน้ือหาสาระหวั ขอ้ 6.1 โดยการบรรยาย ถาม–ตอบ และยกตวั อยา่ งงานจริง

ข้นั แก้ปัญหา (Application)

6. นกั เรียนทาแบบฝึกหดั ที่ 6.1 เมื่อแลว้ เสร็จ นาส่งครูผสู้ อน

7. ครูอธิบายการปฏิบตั ิตามใบปฏิบตั ิงานที่ 6.1 งานประมาณราคาค่าวสั ดุอุปกรณ์และค่าแรงงาน

(บา้ นครัวไทยร่วมสมยั 1)

การประมาณการตดิ ต้งั ไฟฟ้า (2104–2010) แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 6 หน้าท่ี 4/7

8. ให้นกั เรียนทาตามใบปฏิบตั ิงานท่ี 6.1 ขณะนกั เรียนปฏิบตั ิงาน ครูจะสังเกตการทางาน เม่ือ
แลว้ เสร็จนาส่งครูผสู้ อน

ข้นั สาเร็จผล (Progress)
9. ครูและนกั เรียนร่วมกนั เฉลยแบบฝึกหดั ท่ี 6.1 และร่วมอภิปรายสรุปผล
10. ครูประเมินผลตามแบบประเมินผลปฏิบตั ิงานที่ 6.1 และสรุปผล

กจิ กรรมการเรียนรู้ (คร้ังที่ 14/18, คาบที่ 53–56/72)

ข้นั นาเข้าสู่บทเรียน (Motivation)
1. ครูตรวจสอบรายชื่อนกั เรียนและขานช่ือนกั เรียน
2. ครูเตรียมความพร้อมของนกั เรียนและถามทบทวนเน้ือหาของการสอนคร้ังท่ี 10 เก่ียวกบั การ
สืบคน้ ราคาและตรวจสอบราคาวสั ดุ
3. ครูนาเขา้ สู่บทเรียน และครูแจง้ จุดประสงคก์ ารเรียน

ข้นั ให้เนื้อหา (Information)

52

4. ครูสอนเน้ือหาสาระหวั ขอ้ 6.2–6.3 โดยการบรรยาย ถาม–ตอบ และแสดงตวั อยา่ งงานจริง
ข้นั แก้ปัญหา (Application)
6. นกั เรียนทาแบบฝึกหดั ท่ี 6.2 เม่ือแลว้ เสร็จ นาส่งครูผสู้ อน
7. ครูอธิบายการปฏิบตั ิตามใบปฏิบตั ิงานที่ 6.2 งานประมาณราคาค่าวสั ดุอุปกรณ์และค่าแรงงาน
(บา้ นห่วงใยประชาสุขใจ 1)
8. ให้นกั เรียนทาตามใบปฏิบตั ิงานท่ี 6.2 ขณะนกั เรียนปฏิบตั ิงาน ครูจะสังเกตการทางาน เมื่อ
แลว้ เสร็จนาส่งครูผสู้ อน
ข้นั สาเร็จผล (Progress)
9. ครูและนกั เรียนร่วมกนั เฉลยแบบฝึกหดั ท่ี 6.2 และร่วมอภิปรายสรุปผล
10. ครูประเมินผลตามแบบประเมินผลปฏิบตั ิงานที่ 6.2 และสรุปผล

กจิ กรรมการเรียนรู้ (คร้ังท่ี 15/18, คาบท่ี 57–60/72)

ข้นั นาเข้าสู่บทเรียน (Motivation)

1. ครูตรวจสอบรายช่ือนกั เรียนและขานช่ือนกั เรียน

2. ครูเตรียมความพร้อมของนกั เรียนและถามทบทวนเน้ือหาของการสอนคร้ังท่ี 14 เกี่ยวกบั การ

ถอดราคาและประมาณราคาวสั ดุและคา่ แรงงาน

3. ครูนาเขา้ สู่บทเรียน และครูแจง้ จุดประสงคก์ ารเรียน

ข้นั ให้เนื้อหา (Information)

4. ครูถาม–ตอบเน้ือหาสาระหวั ขอ้ 6.3 และแสดงตวั อยา่ งงานจริง

ข้นั แก้ปัญหา (Application)

5. นกั เรียนทาแบบฝึกหดั ที่ 6.3 เมื่อแลว้ เสร็จ นาส่งครูผสู้ อน

การประมาณการตดิ ต้งั ไฟฟ้า (2104–2010) แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 6 หน้าที่ 5/7

6. ครูอธิบายการปฏิบตั ิตามใบปฏิบตั ิงานท่ี 6.3 งานประมาณราคาโดยใชโ้ ปรแกรมตารางคานวณ
(บา้ นตา้ นภยั พิบตั ิแผน่ ดินไหว 1)

7. ให้นกั เรียนทาตามใบปฏิบตั ิงานที่ 6.3 ขณะนกั เรียนปฏิบตั ิงาน ครูจะสังเกตการทางาน เมื่อ
แลว้ เสร็จนาส่งครูผสู้ อน

ข้นั สาเร็จผล (Progress)
8. ครูประเมินผลตามแบบประเมินผลปฏิบตั ิงานที่ 6.3 และสรุปผล

53

กจิ กรรมการเรียนรู้ (คร้ังท่ี 16/18, คาบท่ี 61–64/72)

ข้ันนาเข้าสู่บทเรียน (Motivation)
1. ครูตรวจสอบรายชื่อนกั เรียนและขานช่ือนกั เรียน
2. ครูเตรียมความพร้อมของนกั เรียนและถามทบทวนเน้ือหาของการสอนคร้ังท่ี 15 เก่ียวกบั การ
ประมาณราคาวสั ดุ
3. ครูนาเขา้ สู่บทเรียน และครูแจง้ จุดประสงคก์ ารเรียน
ข้นั ให้เนื้อหา (Information)
4. ครูสอนเน้ือหาสาระหวั ขอ้ 6.4 โดยการบรรยาย ถาม–ตอบ และแสดงตวั อยา่ งงานจริง
ข้นั แก้ปัญหา (Application)
6. นกั เรียนทาแบบฝึกหดั ท่ี 6.3 เมื่อแลว้ เสร็จ นาส่งครูผสู้ อน
7. ครูอธิบายการปฏิบตั ิตามใบปฏิบตั ิงานที่ 6.4 งานประมาณราคาโดยใชโ้ ปรแกรมตารางคานวณ
(บา้ นไทยช่วยไทย)
8. ให้นกั เรียนทาตามใบปฏิบตั ิงานท่ี 6.4 ขณะนกั เรียนปฏิบตั ิงาน ครูจะสังเกตการทางาน เมื่อ
แลว้ เสร็จนาส่งครูผสู้ อน
ข้นั สาเร็จผล (Progress)
9. ครูและนกั เรียนร่วมกนั เฉลยแบบฝึกหดั ที่ 6.3 และร่วมอภิปรายสรุปผล
10. ครูประเมินผลตามแบบประเมินผลปฏิบตั ิงานท่ี 6.4 และสรุปผล

กจิ กรรมการเรียนรู้ (คร้ังที่ 17/18, คาบที่ 65–68/72)

ข้ันนาเข้าสู่บทเรียน (Motivation)
1. ครูตรวจสอบรายช่ือนกั เรียนและขานชื่อนกั เรียน
2. ครูเตรียมความพร้อมของนกั เรียนและถามทบทวนเน้ือหาของการสอนคร้ังที่ 16 เก่ียวกบั การ
ประมาณราคาวสั ดุและคา่ แรงงานโดยใชโ้ ปรแกรมตารางคานวณ
3. ครูนาเขา้ สู่บทเรียน และครูแจง้ จุดประสงคก์ ารเรียน
ข้นั ให้เนื้อหา (Information)
4. ครูถาม–ตอบเน้ือหาสาระหวั ขอ้ 6.4 และแสดงตวั อยา่ งงานจริง

การประมาณการตดิ ต้งั ไฟฟ้า (2104–2010) แผนการจัดการเรียนรู้ท่ี 6 หน้าท่ี 6/7
ข้นั แก้ปัญหา (Application)

54

5. ครูอธิบายการปฏิบตั ิตามใบปฏิบตั ิงานที่ 6.5 งานประมาณราคาโดยใชโ้ ปรแกรมตารางคานวณ
(บา้ นครัวไทยร่วมสมยั 6)

7. ให้นกั เรียนทาตามใบปฏิบตั ิงานท่ี 6.5 ขณะนกั เรียนปฏิบตั ิงาน ครูจะสังเกตการทางาน เม่ือ
แลว้ เสร็จนาส่งครูผสู้ อน

ข้นั สาเร็จผล (Progress)
8. ครูประเมินผลตามแบบประเมินผลปฏิบตั ิงานที่ 6.5 และสรุปผล
9. นกั เรียนทาแบบทดสอบหลงั เรียนหน่วยที่ 6

ส่ือและแหล่งการเรียนรู้

1. ส่ือการเรียนรู้ หนงั สือเรียนวิชาการประมาณการติดต้งั ไฟฟ้า หน่วยที่ 6, Microsoft Word
ประกอบการสอน แบบทดสอบก่อนเรียนและหลงั เรียน และแบบไฟฟ้า

2. แหล่งการเรียนรู้ หนงั สือ วารสารเก่ียวกบั หลกั เกณฑแ์ ละวธิ ีการประมาณราคาติดต้งั ไฟฟ้า
อินเทอร์เน็ต www.google.com

การวดั และการประเมนิ ผล

การวดั ผล การประเมินผล
(ใชเ้ ครื่องมือ) (นาผลเทียบกบั เกณฑแ์ ละแปลความหมาย)
1. แบบทดสอบก่อนเรียน (Pre–test) หน่วยที่ 6 (ไวเ้ ปรียบเทียบกบั คะแนนสอบหลงั เรียน)
2. แบบฝึกหดั ที่ 6.1–6.3 เกณฑผ์ า่ น 50%
3. ใบปฏิบตั ิงานท่ี 6.1–6.5 และแบบประเมิน เกณฑผ์ า่ น 50%
4. แบบทดสอบหลงั เรียน (Post–test) หน่วยท่ี 6 เกณฑผ์ า่ น 50%
5. แบบประเมินคุณธรรม จริยธรรม และคา่ นิยมฯ เกณฑผ์ า่ น 60%

งานทม่ี อบหมาย

-

ผลงาน/ชิ้นงาน/ความสาเร็จของผู้เรียน

1. ผลการทาและนาเสนอแบบฝึกหดั ท่ี 6.1–6.3
2. คะแนนจากแบบทดสอบหลงั เรียน (Post–test) หน่วยท่ี 6
3. ผลการปฏิบตั ิงานที่ 6.1–6.5

เอกสารอ้างองิ

55

การคานวณราคากลางงานก่อสร้าง. (2560). (ออนไลน)์ . เขา้ ถึงไดจ้ าก :
https://yotathai.app.box.com (สืบคน้ : 6 มี.ค. 2560).

การประมาณการตดิ ต้งั ไฟฟ้า (2104–2010) แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 6 หน้าท่ี 7/7

กรมโยธาธิการและผงั เมือง. (2558). แบบบ้านสานฝัน ของขวญั ปี ใหม่ คนไทยมีความสุข.
กรมโยธาธิการและผงั เมือง กระทรวงมหาดไทย.
. (2546). โครงการแบบบ้านเพื่อประชาชน ไทยช่วยไทย.
กรมโยธาธิการและผงั เมือง กระทรวงมหาดไทย.

คณะอนุกรรมการจดั ทา. (มปป.). คู่มือการประมาณราคางานตดิ ต้ังระบบไฟฟ้าและเครื่องกล.
สมาคมช่างเหมาไฟฟ้าและเคร่ืองกลไทย.

ธารงศกั ด์ิ หมินกา้ หรีม. (2560). การประมาณการติดต้งั ไฟฟ้า. นนทบุรี : ศูนยห์ นงั สือเมืองไทย.
แนวทาง วธิ ีปฏบิ ตั ิ และการคานวณราคากลางงานก่อสร้าง. (2560). (ออนไลน์). เขา้ ถึงไดจ้ าก :

https://www.yotathai.net (สืบคน้ : 26 มี.ค. 2560).
บัญชีค่าแรงงาน/ดาเนินการสาหรับถอดแบบคานวณราคากลางงานก่อสร้าง. (2560). (ออนไลน์).

เขา้ ถึงไดจ้ าก : http://dept.npru.ac.th (สืบคน้ : 10 มี.ค. 2560).