เฉลย แบบฝึกหัด การใช้เครื่องใช้สำนักงาน

แผนการจดั การเรียนรู้

รหสั วชิ า 20203 – 2004 วชิ า การใช้เครอ่ื งใชส้ านักงาน

หลกั สตู รประกาศนียบตั รวชิ าชีพ พทุ ธศักราช 2562
ประเภทวิชาพาณิชยกรรม

โดย
นางสาวกานตพ์ ชิ ชา ผายปอ้ งนา

ครู (พนักงานราชการ)
แผนกวิชาการบญั ชี
ภาคเรียนท่ี 2 ปกี ารศึกษา 2563

แผนการเรยี นรู้
วชิ า การใช้ เครอ่ื งใชส้ านกั งาน รหัสวชิ า 20203 - 2004
ประเภทวิชาพาณชิ ยกรรม หลกั สูตรประกาศนียบตั รวชิ าชพี พทุ ธศักราช 2562

3 ชว่ั โมง / สัปดาห์

จดุ ประสงค์รายวชิ า เพอื่ ให้
1. เข้าใจหลักการเกี่ยวกับการใชเ้ ครื่องใช้สานักงาน
2. สามารถใชแ้ ละบารุงรักษาเครือ่ งใชส้ านักงาน
3. มเี จตคติและกิจนสิ ัยท่ดี ีในการปฏบิ ัติงานดว้ ยความปลอดภยั รับผดิ ชอบตอ่ สงั คมและสง่ิ แวดลอ้ ม

สมรรถนะรายวิชา
1. แสดงความรูเ้ กย่ี วกับการเครอ่ื งใช้สานักงานตามลกั ษณะงาน
2. เลือกใชว้ สั ดุอปุ กรณ์และเครอ่ื งใช้สานกั งานตามลักษณะการใช้งาน
3. ใชเ้ ครือ่ งใชส้ านักงานตามคูม่ อื การใช้งาน

คาอธบิ ายรายวิชา
ศกึ ษาและปฏบิ ัติเกย่ี วกบหลักการใช้เครอ่ื งใชส้ านักงาน การใชเ้ ครอ่ื งใช้สานกั งานเพือ่ การส่อื สาร

การผลติ เอกสารและการประมวลผล การใช้โปรแกรมสาเร็จรูปในงานพิมพ์เอกสาร การใชว้ สั ดุอปุ กรณ์
การเข้าเล่มเอกสาร การสบื ค้น และรบั - ส่งขอ้ มลู ทางอินเทอรเ์ น็ต และการบารุงรกั ษาเคร่อื งใช้สานกั งาน

ตารางวเิ คราะหห์ ลกั สูตรรายวิชา

รหัสวชิ า 20203 – 2004 ชอ่ื วิชา การใชเ้ ครือ่ งใช้สานักงาน จานวน 2 หนว่ ยกติ

3 ช่วั โมง/สัปดาห์

ระดบั คุณลักษณะอนั พงึ ประสงค์ การบรู ณาการปรัชญา
พทุ ธพสิ ยั เศรษฐกจิ พอเพียง

หนว่ ย ชื่อหน่วยการเรียนรู้ ความรู้
ที่ ความเ ้ขาใจ
นาไปใช้
ิวเคราะ ์ห
สังเคราะ ์ห
การประเมินค่า
ัทกษะ ิพสัย
จิต ิพสีย
ความพอประมาณ
มีเห ุตผล
มีภูมิคุ้ม ักน
เงื่อนไขความรู้
เงื่อนไขคุณธรรม
เวลาช่ัวโมง

1 ความรเู้ บือ้ งต้นเก่ียวกับเครอ่ื งใช้     6
 6
สานกั งาน  9
 6
2 การใช้เคร่ืองใช้สานกั งานเพื่อการ     6
 6
สอ่ื สาร  6
 6
3 การผลติ เอกสารและการ 
3
ประมวลผล 50 30 3 ห่วง 2 เงอ่ื นไข 54

4 การใช้โปรแกรมสาเร็จรปู ในงาน   

พมิ พ์เอกสาร

5 การใชว้ ัสดุอุปกรณ์ 

การเข้าเล่มเอกสาร

6 การสบื คน้ และรบั - สง่ ขอ้ มลู ทาง   

อนิ เทอร์เนต็

7 การบารงุ รกั ษาเครื่องใชส้ านักงาน   

8 การประยุกตห์ ลกั การจัดการใน   

อาชีพตามหลกั ปรชั ญาเศรษฐกจิ

พอเพียง

สอบปลายภาค

สดั ส่วน (ร้อยละ) 50

หนว่ ยการเรยี นรู้

สัปดาห์ที่ หนว่ ยที่ ชือ่ หน่วยการเรียนรู้ จานวนชว่ั โมง
1-2 1 ความรู้เบอ้ื งตน้ เก่ียวกบั เครอื่ งใชส้ านกั งาน 6
3-4 2 การใชเ้ ครอื่ งใช้สานักงานเพอ่ื การส่ือสาร 6
5-7 3 การผลติ เอกสารและการประมวลผล 9
8-9 4 การใชโ้ ปรแกรมสาเร็จรปู ในงานพมิ พเ์ อกสาร 6
10-12 5 การใช้วัสดอุ ุปกรณก์ ารเขา้ เลม่ เอกสาร 9
13-15 6 การสืบคน้ และรับ - ส่งข้อมลู ทางอินเทอรเ์ นต็ 9
16 7 การบารุงรักษาเคร่อื งใชส้ านักงาน 3
17 8 การประยกุ ตห์ ลกั การจัดการในอาชีพตามหลักปรัชญา 3
เศรษฐกจิ พอเพยี ง
18 - ทดสอบปลายภาค 3
54
รวม

แผนการเรียนรู้

รหสั วิชา 20203-2004 หนว่ ยที่ 1

วชิ า การใช้เครื่องใช้สานกั งาน สอนครง้ั ที่ 1-2

แผนกวชิ า การบัญชี ปวช. 2 สาขางาน การบญั ชี

ชอ่ื หน่วย ความรเู้ บอื้ งตน้ เก่ียวกับเคร่อื งใช้สานกั งาน

สาระสาคญั

เครื่องใชส้ านักงานเปน็ สง่ิ ทีม่ คี วามสาคัญตอ่ การดาเนนิ งานขององคก์ ร หรือหน่วยงานทกุ ประเภทไม่

วา่ จะเป็นหนว่ ยงานในภาครัฐ หรือเอกชน เนอื่ งจากในการปฏิบตั ิงานของบคุ ลากรจาเปน็ จะต้องอาศัยเคร่อื งใช้

สานักงานชว่ ยในการปฏิบัติงานดา้ นตา่ งๆ ดงั นน้ั บุคลากรจึงจาเป็นตอ้ งมีความรใู้ นเร่ืองการใช้ การดูแลรกั ษา

ประโยชน์ และเกณฑ์การพจิ ารณาเลือกเครื่องใช้สานกั งาน เพือ่ ชว่ ยให้การดาเนนิ งานขององค์กร หรอื

หน่วยงานไดร้ บั ความสะดวกรวดเรว็ ชว่ ยเพ่มิ ประสิทธภิ าพการทางานอกี ดว้ ย

สมรรถนะประจาหน่วยการเรยี นรู้
แสดงความรู้เบอ้ื งตน้ เกย่ี วกับเครอ่ื งใช้สานกั งาน

จุดประสงค์การเรยี นรู้
1. ตระหนกั และเหน็ ความสาคญั ของการใช้เครื่องใชส้ านักงาน
2. บอกจุดประสงค์รายวชิ า มาตรฐานรายวชิ าและคาอธิบายรายวชิ าได้
3. อธิบายเร่ืองการประเมนิ ผลได้ถกู ตอ้ ง
4. ปฏิบตั ใิ นการเรยี น และศึกษาวิชา การใชเ้ ครื่องใชส้ านกั งานในสถานการณ์ตา่ งๆได้เหมาะสม
5. มกี ารพัฒนาคุณธรรม จริยธรรม ค่านยิ ม และคุณลักษณะอันพึงประสงคท์ ี่ผ้สู อนสามารถสังเกตเห็นได้ ใน
ดา้ นความมมี นุษยสัมพันธ์ ความมวี นิ ยั ความรับผิดชอบ ความเชื่อม่นั ในตนเอง ความสนใจใฝร่ ู้ ความรัก
สามัคคี ความกตัญญกู ตเวที

เนือ้ หาสาระ
1. ความสาคญั ของเครอ่ื งใช้สานักงาน
2. จุดประสงค์รายวชิ า มาตรฐานรายวชิ า และคาอธบิ ายรายวชิ า การใช้เครื่องใช้สานกั งาน
3. การวดั ผลและการประเมนิ ผล
4. การปฏบิ ัติตนในการเรยี น

กจิ กรรมการเรยี นรู้
ขน้ั นาเขา้ สบู่ ทเรยี น
1. นักเรยี นทาแบบทดสอบก่อนเรยี นเพื่อทดสอบความรเู้ พ่ิมเติม

2. นกั เรยี นช่วยกันบอกชื่อเครอื่ งใชส้ านักงานที่นักเรียนรู้จักและมีประสบการณใ์ นการปฏิบตั งิ าน พรอ้ มทง้ั
ช่วยกันอภิปรายถงึ ความสาคญั ของเครือ่ งใช้สานกั งาน
3. ครูผู้สอนและนกั เรยี นร่วมกันสรุปความสาคัญของเคร่ืองใช้สานกั งาน
ขั้นสอน
4. นกั เรยี นจดบนั ทกึ สรุปความสาคัญของการใช้เคร่อื งใช้สานักงานลงสมุด
5. นกั เรยี นรับฟงั คาชแ้ี จงสงั เขปรายวิชา การใช้เครอื่ งใชส้ านกั งาน การวดั ผลประเมนิ ผล และการปฏิบตั ิตน
ในการเข้าเรียน (ดูแผน่ ใสประกอบ) และซักถามข้อปญั หาต่างๆ รวมทั้งแสดงความคิดเห็นเกีย่ วกบั การเรยี น

ขนั้ สรปุ และการประยกุ ต์
6. นักเรียนนาความรู้เรอื่ ง การใช้เคร่อื งใช้สานักงาน ประยกุ ตใ์ ชใ้ นชวี ติ ประจาวนั และการปฏิบัติงานใน
อาชีพตา่ งๆ
7. นักเรียนสลับกนั ตรวจแบบทดสอบ หรอื ตรวจแบบทดสอบด้วยตนเองเพอ่ื ทดสอบความซอ่ื สตั ย์

ส่อื และแหล่งการเรียนรู้
1. หนงั สอื เรียน วิชาการใช้เคร่ืองใช้สานกั งาน (2201-2306)
2. ห้องปฏบิ ตั ิงานสานกั งาน ห้องเอกสารอืน่ ๆ

การวดั ผลและการประเมนิ ผล
วิธีวดั ผล
1. ตรวจแบบทดสอบก่อนเรยี น / หลังเรยี น
2. สงั เกตพฤติกรรมการปฏบิ ตั งิ านรายบุคคล
3. การสงั เกตและประเมินผลพฤติกรรมด้านคุณธรรม จริยธรรม คา่ นิยม และคณุ ลักษณะอันพึงประสงค์

เคร่อื งมอื วัดผล
1. แบบทดสอบก่อนเรยี น / หลงั เรียน
2. แบบสังเกตพฤตกิ รรมการปฏิบตั ิงานรายบุคคล
3. แบบประเมนิ คุณธรรม จรยิ ธรรม ค่านิยม และคุณลักษณะอนั พึงประสงค์ โดยครผู สู้ อนและนกั เรยี น
รว่ มกนั ประเมนิ

เกณฑ์การประเมนิ ผล
1. ผลคะแนนแบบทดสอบกอ่ นเรยี นไม่มเี กณฑ์ผ่าน เก็บคะแนนไวเ้ ปรียบเทียบกบั คะแนนทไ่ี ดจ้ ากการ
ทดสอบหลงั เรยี น
2. แบบสงั เกตพฤตกิ รรมการปฏบิ ัติงานรายบุคคล เกณฑผ์ า่ นต้องไมม่ ีช่องปรบั ปรงุ
3. แบบประเมนิ คุณธรรม จรยิ ธรรม คา่ นิยม และคุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์ คะแนนข้ึนอยกู่ ับการประเมิน
ตามสภาพจริง

แผนการเรียนรู้ หนว่ ยท่ี 2
รหัสวิชา 20203-2004 สอนครัง้ ท่ี 3-4
วิชา การใช้เคร่อื งใช้สานักงาน สาขางาน การบญั ชี
แผนกวชิ า การบัญชี ปวช. 2
ช่ือหนว่ ย หลักการใช้เครอ่ื งใชส้ านกั งาน

สาระสาคัญ
ในการดาเนินงานขององค์กรธุรกิจหรือหน่วยงานทกุ ประเภท ไม่ว่าจะเปน็ หนว่ ยงานในภาครฐั หรอื

เอกชนก็ตาม นอกจากต้องอาศัยบุคลากรทีม่ คี วามรู้ความสามารถในการปฏิบตั ิงานและมีความชานาญในสาขา
วิชาชพี ท่ีพงึ ประสงคแ์ ล้ว สิง่ ท่ีจะขาดเสียมไิ ด้ในการดาเนนิ งานของหน่วยงานนนั้ ๆ กค็ ือ เครอื่ งใชส้ านักงาน
เนื่องจากในการปฏิบัตงิ านของบุคลากรจาเป็นจะต้องอาศยั เครอ่ื งใช้สานักงานช่วยในการปฏบิ ัตงิ านด้านตา่ งๆ
เพื่อใหก้ ารดาเนนิ งานนน้ั ๆ เป็นไปอยา่ งสะดวกรวดเรว็ นอกจากนี้ เคร่ืองใช้สานกั งานยังชว่ ยใหก้ ารปฏบิ ตั งิ าน
ในด้านต่างๆ ของหน่วยงานมปี ระสิทธภิ าพดียิ่งข้นึ อีกด้วย

สมรรถนะประจาหน่วยการเรียนรู้
แสดงความรู้เบื้องต้นเกยี่ วกบั หลักการใชเ้ ครื่องใช้สานักงาน

จดุ ประสงค์การเรียนรู้
1. ผู้เรยี นมคี วามรู้และอธิบายประเภทของเครื่องใชส้ านักงานประโยชนข์ องเครือ่ งมอื เคร่ืองใช้

สานกั งาน
2. ผ้เู รียนอธบิ ายหลกั เกณฑใ์ นการพิจารณาเลือกเครอ่ื งใชส้ านักงาน
3. ผ้เู รยี นอธิบายวธิ กี ารดูแลและบารุงรักษาเครือ่ งใชส้ านกั งานโดยท่วั ๆ
4. ผู้เรียน มีการพัฒนาคุณธรรม จรยิ ธรรม ค่านิยม และคุณลักษณะอนั พึงประสงค์ที่ผู้สอน

สามารถสงั เกตเห็นได้ ในด้านความมมี นษุ ยสมั พนั ธ์ ความมีวินัย ความรับผิดชอบ ความเชือ่ มน่ั ในตนเอง
ความสนใจใฝร่ ู้ ความรกั สามคั คี ความกตัญญกู ตเวที

เน้อื หาสาระ
1. ความหมายและความสาคญั ของเครื่องใช้สานักงาน
2. วัตถุประสงค์ในการใช้เคร่ืองใชส้ านกั งาน
3. ประโยชนข์ องเครือ่ งใชส้ านกั งาน
4. การจัดประเภทของเครื่องใช้สานักงาน
5. ประเภทของเคร่ืองใช้สานักงาน
6. หลักเกณฑ์ในการพจิ ารณาเลือกเครือ่ งใชส้ านักงาน
7. การดแู ลและบารุงรักษาเคร่อื งใช้สานักงานทัว่ ไป

กจิ กรรมการเรยี นการสอน
ขนั้ นาเข้าสบู่ ทเรียน
1. นักศึกษาดูวีดิทัศน์เร่ือง การจัดสานักงาน และช่วยกันอภิปรายถึงความหมาย ความสาคัญของ
เครอ่ื งใชส้ านักงานประเภทต่างๆ
2. อาจารย์สรุปการอภิปรายเรื่อง ความหมาย ความสาคัญของเครื่องใช้สานักงาน และกล่าว
นาเข้าสู่บทเรียน
ข้นั สอน
ตอนที่ 1
3. นักศึกษาแบ่งกลุ่มตามความเหมาะสมออกเป็น 6 กลุ่ม กลุ่มละ 5-6 คน เลือกประธานและ
เลขานุการ กลุ่ม ศึกษาและอภิปรายกลุ่มเรื่อง ความรู้เบ้ืองต้นเกี่ยวกับเครื่องใช้สานักงานจาก
เอกสารประกอบ การเรยี นในหวั ขอ้ ยอ่ ย ดังต่อไปน้ี
กลมุ่ 1 วตั ถุประสงคใ์ นการใชเ้ ครอ่ื งใช้สานกั งาน
กล่มุ 2 ประโยชน์ของเครอ่ื งใชส้ านกั งาน
กลมุ่ 3 การจัดประเภทของเคร่อื งใช้สานักงาน
กลมุ่ 4 ประเภทของเคร่อื งใช้สานกั งาน
กลมุ่ 5 หลกั เกณฑใ์ นการพจิ ารณาเลอื กเครอ่ื งใช้สานักงาน
กลุ่ม 6 การดแู ลและบารงุ รกั ษาเครอื่ งใช้สานักงานทว่ั ไป
4. นักศึกษาแตล่ ะกลมุ่ บันทกึ ผลสรุปการอภปิ รายลงในแผน่ ใส เตรยี มนาเสนอหนา้ ชน้ั เรียน
5. ประธานกลุม่ สงั เกตพฤตกิ รรมการเขา้ รว่ มกจิ กรรมกลมุ่ บนั ทึกสง่ อาจารย์
6. แตล่ ะกลมุ่ สง่ ตวั แทนกลุม่ นาเสนอผลสรุปหนา้ ชัน้ เรียนดว้ ยแผน่ ใสตามลาดับ
7. อาจารยอ์ ธบิ ายสรปุ เน้ือหาในหนว่ ยการเรียนเรอื่ ง ความร้เู บ้อื งต้นเก่ยี วกบั เครื่องใชส้ านักงาน
8. นักศกึ ษาซกั ถามข้อสงสยั
ตอนที่ 2
9. นกั ศึกษาจัดกล่มุ ใหม่ กลุ่มละ 4 คน แต่ละกลุ่มประกอบด้วยผูท้ ี่เก่ง ปานกลาง และอ่อนคละกัน
10. นักศึกษาแต่ละกลุ่มได้รับแจกใบงานกลุ่มละ 1 ชุด เหมือนกัน นักศึกษาในกลุ่มร่วมกันปฏิบัติ
กิจกรรมในใบงาน โดยแบง่ หนา้ ท่ีดงั ตอ่ ไปนี้
สมาชกิ คนท่ี 1 อา่ นคาสัง่ ในใบงานว่ามีกิจกรรมใดบ้าง
สมาชกิ คนที่ 2 ฟังขั้นตอนและรวบรวมขอ้ มูล หรือคาตอบ
สมาชิกคนที่ 3 บันทกึ ขอ้ มูล หรอื คาตอบ
สมาชกิ คนท่ี 4 ตรวจสอบขอ้ มูล หรือคาตอบ
สมาชิกคนใดทาในแตล่ ะสว่ นของตนเสรจ็ แล้วให้หมุนเวียนเปลย่ี นหนา้ ทกี่ นั
11. นักศึกษาแต่ละกลมุ่ ส่งกระดาษคาตอบ หรือผลงานเพียงชุดเดียวซ่ึงถือว่าเป็นผลงานที่สมาชิกใน
กลุ่มยอมรับ
12. ตรวจคาตอบให้คะแนนด้วยกลุ่มอ่ืนๆ โดยแลกเปลี่ยนกันตรวจ กลุ่มที่ได้คะแนนสูงสุดจะได้รับ
รางวลั หรอื ติดประกาศที่บอร์ด

ขนั้ สรุปและการประยกุ ต์
13. อาจารยแ์ ละนกั ศึกษาร่วมกนั สรุปเน้ือหา หน่วยท่ี 1 โดยวธิ ีถามตอบ
14. นักศึกษาทากิจกรรมต่อเน่ืองโดยไปสารวจเคร่ืองใช้สานักงานท่ีมีความสาคัญและจาเป็นต่อการ

ปฏิบัติงานในสานกั งานทว่ั ไป
15. นักศึกษาทาแบบประเมนิ ผลการเรยี นรู้ หน่วยท่ี 2

สื่อการเรียนการสอน
หนังสอื เรยี น วิชาการใชเ้ ครอื่ งใช้สานกั งาน
วีดทิ ศั น์เรอื่ ง การจดั สานักงาน
ใบงาน

การวดั ผลประเมินผล
วิธวี ดั ผล
1. ประเมินจากใบงาน
2. ตรวจแบบประเมินผลการเรียนรู้ หน่วยท่ี 2
3. สงั เกตพฤติกรรมรายบคุ คล
4. สงั เกตพฤตกิ รรมการเข้าร่วมกิจกรรมกลุ่ม
5. การสงั เกตและประเมินผลพฤติกรรมด้านคุณธรรม จรยิ ธรรม ค่านิยม และคุณลักษณะอันพงึ

ประสงค์

เครอื่ งมือวัดผล
1. ใบงาน
2. แบบประเมินผลการเรยี นรู้ หน่วยท่ี 2
3. แบบสังเกตพฤติกรรมการปฏิบตั งิ านรายบุคคล
4. แบบสงั เกตพฤติกรรมการเข้ารว่ มกิจกรรมกลมุ่
5. แบบประเมินคุณธรรม จรยิ ธรรม คา่ นยิ ม และคณุ ลักษณะอันพงึ ประสงค์ โดยอาจารย์และนักศกึ ษา

ร่วมกนั ประเมนิ

เกณฑ์การประเมนิ ผล
1. ประเมินจากใบงาน เกณฑผ์ ่านคอื ทาได้ถูกต้องทกุ ข้อ
2. แบบประเมินผลการเรียนรู้ หน่วยที่ 1 เกณฑผ์ ่านคอื ปานกลางทาได้ 50% ข้นึ ไป
3. เกณฑผ์ า่ นการสังเกตพฤติกรรมรายบุคคล ต้องไมม่ ชี ่องปรบั ปรุง
4. เกณฑผ์ ่านการสังเกตพฤติกรรมการเขา้ ร่วมกิจกรรมกลุ่มคือ ปานกลางทาได้ 50% ขนึ้ ไป
5. แบบประเมินคณุ ธรรม จรยิ ธรรม คา่ นยิ ม และคุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ คะแนนขนึ้ อยกู่ ับการ

ประเมนิ ตามสภาพจริง

แผนการเรยี นรู้ หนว่ ยท่ี 3
รหัสวชิ า 20203-2004 สอนคร้ังท่ี 5-6
วชิ า การใช้เครื่องใช้สานกั งาน สาขางาน การบญั ชี
แผนกวิชา การบญั ชี ปวช. 2
ชอื่ หน่วย เคร่ืองใชส้ านกั งานเพื่อการส่ือสาร

สาระสาคญั
ปัจจุบนั โทรศพั ทอ์ าจกล่าวไดว้ ่าเป็นส่งิ จาเป็นสาหรบั คนทุกคน เน่ืองจากโทรศพั ท์เป็นเครอ่ื งมอื ทใ่ี ช้ใน

การ ตดิ ตอ่ สื่อสารทีอ่ านวยความสะดวกได้อย่างรวดเรว็ ประหยัดเวลา และค่าใชจ้ ่าย โดยเฉพาะโทรศพั ท์
จัดเปน็ เคร่อื งใช้สานักงานท่ีสาคัญอย่างยงิ่ ที่สานกั งานทกุ แห่งจะขาดมไิ ดโ้ ดยเดด็ ขาด เพราะในการดาเนนิ
ธรุ กิจต่างๆ ของหน่วยงานมีความจาเปน็ ตอ้ งตดิ ต่อส่อื สารกับบุคคลตา่ งๆ ภายนอกหน่วยงาน ได้แกล่ ูกคา้
พนั ธมติ ร เปน็ ต้น โทรศัพท์จงึ เปน็ เคร่ืองมือท่ชี ว่ ยอานวยความสะดวกในการปฏิบตั งิ านได้อย่างรวดเร็ว
นอกจากน้ใี นสานักงานอาจมี เครอ่ื งตดิ ตอ่ ภายใน (Intercommunication) หรอื โทรศพั ทภ์ ายใน เพอื่ อานวย
ความสะดวกในการติดต่อสอื่ สาร ระหวา่ งบคุ ลากรภายในสานกั งานอีกด้วย

สมรรถนะประจาหน่วยการเรียนรู้
แสดงความรเู้ กีย่ วกับการใช้เครือ่ งใช้สานกั งานเพ่ือการสือ่ สาร

จุดประสงค์การเรยี นรู้
1. มีความรู้และเข้าใจเกี่ยวกับการใชเ้ คร่ืองใชส้ านักงานเพอื่ การส่ือสาร
2. มกี ารพัฒนาคณุ ธรรม จรยิ ธรรม ค่านิยม และคุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงคข์ องผสู้ าเร็จการศกึ ษา สานักงาน
คณะกรรมการการอาชีวศกึ ษา ทีค่ รูสามารถสังเกตไดข้ ณะทาการสอนในเรอ่ื ง 1. ความมีมนุษยสมั พันธ์ 2.
ความมวี ินัย 3. ความรับผดิ ชอบ 4. ความซอื่ สัตย์สุจรติ 5. ความเชื่อมั่นในตนเอง 6. การประหยดั 7. ความ
สนใจใฝ่รู้ 8. การละเว้นส่งิ เสพตดิ และการพนนั 9. ความรกั สามัคคี 10. ความกตัญญกู ตเวที

กิจกรรมการเรียนการสอน

ข้นั นา
1. แจง้ วัตถปุ ระสงคก์ ารเรยี น
2. แจ้งการประเมนิ ผลระหวา่ งเรยี น

ข้นั สอน
1. นาเขา้ ส่หู นว่ ยการเรยี นรู้
2. บรรยายและซักถาม

ขน้ั สรปุ
1. ทบทวนและเปิดโอกาสใหซ้ ักถาม
2. ใหท้ าแบบฝึกหัดท้ายหน่วยการเรยี นรู้

ส่ือการเรียนรู้
1. ตาราเรียน
2. เอกสารเก่ียวกับการซอ่ มบารุงอุปกรณ์
3. เครอื่ งใช้สานกั งานประเภทต่าง ๆ

แหล่งการเรยี นรู้
1. หอ้ งสมุด
2. ข้อมูลจากบริษทั หา้ งร้าน

การประเมินผล
วธิ ปี ระเมิน
1. จากการสังเกตความสนใจของผ้เู รยี น
2. จากการซักถามและกรอกแบบประเมนิ

เคร่อื งมือประเมิน
1. ถามคาถามตามหัวขอ้ ทเี่ รยี น
2. แบบการประเมนิ เกณฑ์การสรุปผลการประเมิน
1. ได้ความถกู ตอ้ งเกิน 60%
2. กรอกแบบไดถ้ กู ต้องเกนิ 60%

กจิ กรรมเสนอแนะ
1. ควรใหผ้ ู้เรยี นค้นควา้ ระเบยี บปฏิบตั ขิ องการจัดซือ้ จดั หาอุปกรณ์ที่ถกู ตอ้ งตามระเบยี บ
2. ควรใหผ้ ู้เรยี นสรปุ เครื่องมอื เครอื่ งใชท้ ่ีเหมาะสมกบั สานกั งานขนาดกลาง

แผนการเรียนรู้

รหสั วิชา 20203-2004 หนว่ ยท่ี 4

วชิ า การใช้เครือ่ งใช้สานักงาน สอนคร้ังที่ 7-8

แผนกวิชา การบญั ชี ปวช. 2 สาขางาน การบญั ชี

ชอื่ หนว่ ย กิจนิสัยของการใช้เครื่องใช้สานักงานชนิดต่าง ๆ

สาระสาคญั
กจิ นิสยั ของการใชเ้ ครอื่ งใช้สานกั งาน คอื ทัศนคติหรอื วธิ กี ารใชเ้ ครอื่ งใช้สานกั งานที่เปน็

ลกั ษณะนสิ ัยติดตัวของผู้ปฏิบตั งิ านผ้ทู ่ีต้องใช้เคร่ืองใช้สานกั งาน จะตอ้ งฝึกจนเปน็ กิจนิสยั คอื
1. รักเครอื่ งใช้สานกั งานเสมือนเปน็ สมบตั ิของตนเอง
2. ต้องเป็นคนทม่ี ใี จรักในอาชีพของตนท่จี ะใช้เครือ่ งใชอ้ ย่างประหยดั คา่ ใช้จา่ ยขององคก์ ร
3. ต้องหมั่นตรวจตราดูแล อปุ กรณ์สึกหรอบางชิ้นไม่ตอ้ งรอใหเ้ สียจงึ ค่อยเปลีย่ น
4. กอ่ นใช้ตอ้ งตรวจสอบและศกึ ษาวิธีการใชจ้ นเข้าใจวา่ ถูกต้อง โดยศกึ ษาจากคาแนะนาหรอื สอบถามผรู้ ู้
5. ต้องจัดทาคมู่ ือประจาเครื่องใช้ไว้ทกุ ๆ เครื่อง
6. กฎสาคญั ที่ตอ้ งปฏบิ ัติจนเป็นกิจนสิ ยั ของผใู้ ช้เครื่องใชก้ ค็ อื

6.1 ศึกษาใหด้ กี ่อนใช้เครอ่ื ง
6.2 เก็บให้ดกี อ่ นจะปฏบิ ตั ิ
6.3 ปฏบิ ัตงิ านใช้เครอ่ื งอยา่ งมีศลิ ปะ
6.4 ตรวจสอบประจาวัน ประจาสปั ดาห์ หรือประจาเดอื น
6.5 เรียนรู้ ซ่อมแซม แก้ไขด้วยตนเอง
6.6 บารงุ รักษาเม่ือชารดุ เสยี หาย
6.7 จัดทาคมู่ อื ไวใ้ ห้ผูซ้ ้อื ศึกษา
7. การตรวจตราเครอื่ งใชป้ ระจาวันท่ีผู้ใช้จะตอ้ งปฏบิ ัติ
7.1 ตรวจดคู วามเรยี บร้อย ปัดฝนุ่ ละออง เช็ดถูให้สะอาดหลังใชง้ าน
7.2 ถอดปล๊ักไฟ ปดิ ผ้าคลมุ ทุกครั้งเมื่อใช้งานเสร็จ
7.3 ตรวจดสู ายไฟและความเรยี บร้อยของปลัก๊ ไฟ
8. การตรวจตราประจาสปั ดาห์
8.1 เชด็ ปัดฝนุ่ ละอองตามซอกมมุ ตา่ งๆ ของเครือ่ งใช้

8.2 เปดิ ฝาเครอื่ ง ใช้เศษผ้าเช็ดถูฝนุ่ ละอองจากเศษกระดาษ
8.3 หยอดน้ามนั หลอ่ ลื่นถ้าจาเปน็
8.4 ใช้แอลกอฮอล์เช็ดถูและทาความสะอาดตวั เคร่อื ง

จุดประสงค์การเรียนรู้
1. มกี จิ นิสัยท่ีดีในการใชเ้ ครื่องใช้สานักงาน
2. รู้ขั้นตอนของการใช้เครือ่ งใชส้ านักงาน
1. ตระหนกั และเห็นคุณค่าของการใชเ้ ครอ่ื งใช้สานักงาน
2. แยกประเภทเครือ่ งใช้สานกั งานและวธิ ีการใชไ้ ด้ถูกต้อง

สาระการเรียนรู้
1. กจิ นิสยั ของการปฏิบตั งิ าน
2. เครอ่ื งใช้สานักงานพื้นฐาน
3. เคร่อื งใชส้ านักงานเบ็ดเตลด็
4. เครือ่ งใช้สานกั งานท่ีทนั สมัย

กิจกรรมการเรยี นการสอน

ขั้นนา
1. แจ้งวตั ถุประสงคก์ ารเรยี น
2. แจง้ การประเมินผลระหว่างเรียน

ขนั้ สอน
1. นาเขา้ สู่หนว่ ยการเรียนรู้
2. บรรยายและซกั ถาม

ขัน้ สอน
1. นาเข้าสู่หนว่ ยการเรียนรู้
2. บรรยายการสรา้ งกิจนสิ ัยของการทางาน

ข้นั สรปุ
1. อธบิ ายเพ่ิมเตมิ เพอ่ื ทบทวนเนื้อหา
2. ใหท้ าแบบทดสอบ

สอ่ื การเรยี นรู้

1. ตาราเรียน
2. ใบสรปุ ผลการบรรยาย

แหลง่ การเรยี นรู้
1. หอ้ งสมุด
2. เอกสารเพม่ิ เติม

การประเมินผล
วิธปี ระเมิน
1. สงั เกต
2. ซกั ถาม ทดสอบความรู้

เครอ่ื งมือประเมิน
1. แบบคาถามใหต้ อบ
2. แบบทดสอบหลงั หน่วยการเรยี นรู้

เกณฑ์การสรุปผลการประเมนิ

1. ตอบตามแบบคาถามไดเ้ กนิ ครง่ึ
2. ทาแบบทดสอบท้ายบทไดเ้ กินคร่งึ

กจิ กรรมเสนอแนะ
- ควรให้ผเู้ รยี นบรรยายกิจนสิ ัยที่พงึ ประสงคใ์ นการปฏบิ ัตงิ าน

แผนการเรียนรู้ หนว่ ยที่ -
รหสั วิชา 20203-2004 สอนครงั้ ท่ี 9
วิชา การใชเ้ ครื่องใช้สานักงาน สาขางาน การบัญชี
แผนกวิชา การบญั ชี ปวช. 2
ช่อื หนว่ ย ทดสอบกลางภาค

-

สาระการเรียนรู้

แผนการเรียนรู้

รหสั วชิ า 20203-2004 หน่วยที่ 5

วชิ า การใชเ้ คร่อื งใช้สานักงาน สอนครง้ั ที่ 10-11

แผนกวชิ า การบัญชี ปวช. 2 สาขางาน การบัญชี

ชอ่ื หน่วย การผลติ เอกสารและการใช้วัสดุอปุ กรณ์ การเขา้ เลม่

สาระสาคัญ
การผลติ เอกสารเพอ่ื การส่อื สาร เอกสารเพอื่ การสื่อสาร ความสาคญั ในการใช้ เอกสาร การให้ บริ

การเอกสาร การจดั การเอกสารด้ วยโปรแกรมคอมฯ เทคนโนโลยกี บการผลิตเอกสาร การรวบรวมเกบ็ รักษา
ข้อมูล/การนาไปใชก้ ารดแู ลรักษาเอกสารเพอ่ื การใช้ งาน การจดั การข้ อมูล การควบคุมการจัดทารายงานและ
การออกแบบแบบฟอร์ม การใช้ เครอื่ งใช้ สานักงานทีท่ นสมยั เพือ่ การผลิตเอกสารรูปแบบต่างๆ การวาง
รปู แบบข้ อความในเลม่ การวางรูปแบบข้อความในเล่ม

จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้
1. บอกความหมายและประโยชนข์ องการจดั การเอกสารได้
2. อธิบายความสาคญั ของเอกสารในสานกั งานได้
3. อธิบายความหมาย ประเภท และลักษณะของระบบการผลิตเอกสารได้
4. อธบิ ายความหมาย ประเภท และลกั ษณะของระบบการจดั เกบ็ และคน้ คนื เอกสารได้

สาระการเรยี นรู้
1. วิวฒั นาการของเคร่อื งใช้สานักงาน
2. การตัดสนิ ใจและวางแผนบริหารเครอื่ งใชส้ านกั งาน
3. การวิเคราะหก์ ารใชเ้ คร่ืองใชส้ านกั งาน
4. การมีวิสยั ทัศน์และการอานวยบรรยากาศการทางาน
5. การวางแนวทางปรบั ปรุงระบบงาน
6. การกาหนดนโยบายรวมศนู ยแ์ ละกระจายศนู ยใ์ ชเ้ คร่อื งใช้สานักงาน
7. ลักษณะของศนู ย์เคร่ืองมอื เครอื่ งใช้ทีด่ ี

กิจกรรมการเรยี นการสอน

ขน้ั นา
1. แจ้งวัตถุประสงค์การเรียน

2. แจง้ การประเมินผลระหว่างเรียน

ขนั้ สอน
1. นาเข้าสู่บทเรียน
2. บรรยายข้อดขี ้อเสียการรวมศนู ย์และกระจายศูนยเ์ ครอื่ งมือเคร่อื งใช้

ข้ันสรปุ
1. ทบทวน
2. ให้อภิปรายเปน็ กลุม่

สอื่ การเรยี นรู้
1. ตาราเรียน
2. ตารางวิเคราะหก์ ารใชเ้ ครอ่ื งมือ

แหล่งการเรียนรู้
1. ห้องสมดุ
2. แหล่งจาหน่ายเครอื่ งใชเ้ คร่ืองมือ

การประเมินผล
วธิ ีประเมนิ

1. จากการสังเกต
2. จากการซักถาม
3. ตอบแบบสอบถาม

เครอ่ื งมอื ประเมนิ
- แบบสอบถาม

เกณฑ์การสรุปผลการประเมนิ
1. ตอบคาถามได้ดพี อใช้
2. ความสนใจรับฟังบรรยาย

กจิ กรรมเสนอแนะ
1. ให้ผเู้ รยี นเสนอความเหน็ การรวมศูนยแ์ ละกระจายศูนยเ์ ครอ่ื งมอื เคร่ืองใช้
2. ใหแ้ บ่งกล่มุ วเิ คราะหก์ ารใชเ้ ครอ่ื งใชส้ านักงาน

แผนการเรยี นรู้

รหัสวิชา 20203-2004 หน่วยท่ี 6

วิชา การใชเ้ คร่อื งใช้สานักงาน สอนคร้ังท่ี 12-14

แผนกวิชา การบัญชี ปวช. 2 สาขางาน การบัญชี

ชอ่ื หน่วย การใช้โปรแกรมสาเร็จรปู ในการพมิ พ์เอกสาร

สาระสาคญั
เคร่ืองใช้สานักงานที่จาเป็นมีท้ังครุภัณฑ์ที่เป็นตัวผลิตเอกสารและวัสดุอุปกรณ์เครื่องใช้ขนาดเบา

ประเภทวัสดสุ ิ้นเปลืองตา่ งๆ สาหรบั ครุภณั ฑส์ านักงานอนั ได้แก่ ตู้ โตะ๊ เกา้ อี้ เครื่องพิมพ์ดีด เคร่ืองถ่าย
เอกสาร ฯลฯ ส่วนมากแลว้ คงทนและมรี าคาคอ่ นข้างแพงแตก่ ็เปน็ เครอ่ื งใช้ขน้ั พืน้ ฐานของสานกั งานเช่นกนั

จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้
1. รถู้ ึงเคร่อื งใช้สานักงานที่จาเป็น
2. ใชเ้ ครอ่ื งใช้สานักงานพน้ื ฐานและอัตโนมัติได้

สาระการเรียนรู้
1. เครอ่ื งใชส้ านกั งานพน้ื ฐาน
2. ครุภณั ฑส์ านักงานอัตโนมัติ

กิจกรรมการเรียนการสอน

ขนั้ นา
1. แจ้งวตั ถปุ ระสงค์การเรียน
2. แจง้ การประเมนิ ผลระหวา่ งเรียน

ขน้ั สอน
1. นาเข้าสู่หนว่ ยการเรียนรู้
2. บรรยายแยกแยะเครอ่ื งใช้สานกั งาน
3. อธบิ ายความจาเปน็ ของเครอื่ งใช้สานกั งานอัตโนมัติ

ข้ันสรุป
สรุปเปรยี บเทยี บเครอื่ งใชส้ านกั งานพืน้ ฐานและอตั โนมตั พิ ร้อมชป้ี ระโยชน์อย่างชัดเจน

สื่อการเรยี นรู้

1. ตาราเรียน
2. ภาพครุภณั ฑ์ประกอบ

แหล่งการเรยี นรู้
1. หอ้ งสมุด
2. เอกสารเผยแพร่ของบริษัทหา้ งร้าน

การประเมนิ ผล
วธิ ีประเมิน
1. สังเกต
2. ซกั ถาม

เครอื่ งมือประเมิน
1. ตอบแบบสอบถาม
2.ให้อภปิ รายหัวขอ้ ทกี่ าหนด

เกณฑก์ ารสรุปผลการประเมิน
1. ตอบคาถามไดด้ ี
2. กรอกแบบสอบถามได้ 60%

กจิ กรรมเสนอแนะ
ให้หารายละเอยี ดเครือ่ งใช้สานักงานจากบรษิ ทั หา้ งรา้ นภายนอกและทารายงานอย่างงา่ ย

แผนการเรียนรู้

รหัสวชิ า 20203-2004 หน่วยท่ี 7

วิชา การใช้เครื่องใช้สานกั งาน สอนครั้งท่ี 15

แผนกวิชา การบญั ชี ปวช. 2 สาขางาน การบญั ชี

ช่อื หน่วย การสบื คน้ และรับส่ง ทางอินเทอร์เนต็

สาระสาคญั
การรับ-ส่งข้อมูลบนเครือข่ายอนิ เทอร์เน็ต หมายถึง การสื่อสารหรือการส่งข้อความจากคอมพิวเตอร์

เครอ่ื งหนึ่งผ่านไปเข้าเคร่ืองคอมพวิ เตอรอ์ ีกเครือ่ งหน่งึ โดยสง่ ผ่านทางระบบเครือขา่ ย (Network) ผสู้ ่งจะตอ้ งมี
เลขที่อยู่ (E-mail Address) ของผู้รบั และผู้รบั สามารถเปดิ คอมพวิ เตอรเ์ รยี กขา่ วสารนน้ั ออกมาดเู มื่อใดก็ได้

สมรรถนะประจาหน่วยการเรยี นรู้
แสดงความรู้เก่ียวกับการรับ - สง่ ข้อมูลทางอินเทอรเ์ นต็

จดุ ประสงค์การเรยี นรู้
1. มีความร้แู ละเข้าใจเกย่ี วกับการรบั - สง่ ข้อมูลทางอินเทอรเ์ นต็
2. มีการพฒั นาคุณธรรม จรยิ ธรรม คา่ นิยม และคุณลักษณะอนั พงึ ประสงคข์ องผสู้ าเรจ็ การศกึ ษา สานกั งาน
คณะกรรมการการอาชวี ศึกษา ท่ีครสู ามารถสงั เกตไดข้ ณะท าการสอนในเรื่อง 1. ความมมี นุษยสมั พนั ธ์ 2.
ความมวี นิ ยั 3. ความรับผิดชอบ 4. ความซ่ือสตั ย์สุจริต 5. ความเชือ่ มัน่ ในตนเอง 6. การประหยัด 7. ความ
สนใจใฝ่รู้ 8. การละเวน้ ส่งิ เสพติดและการพนนั 9. ความรักสามัคคี 10. ความกตญั ญกู ตเวที

สาระการเรยี นรู้
1. ประวตั แิ ละววิ ัฒนาการของการรบั – สง่ ข้อมูลทางอินเทอร์เนต็
2. ระบบท่ใี ช้ในการรับ - สง่ ขอ้ มูลทางอนิ เทอร์เน็ต
3. หลักในการรบั - สง่ ข้อมูลทางอินเทอรเ์ นต็

กจิ กรรมการเรยี นการสอน

ขั้นนา
1. แจ้งวตั ถปุ ระสงคก์ ารเรียน
2. แจง้ การประเมินผลระหวา่ งเรียน

ขัน้ สอน
1. นาเข้าสหู่ นว่ ยการเรียนรู้
2. อธบิ ายและแนะนาการใชเ้ ครอ่ื งใชแ้ ตล่ ะชนิด

ขัน้ สรปุ

อธิบายและสาธติ การใช้เครือ่ งใช้ให้ทุกคนได้ปฏบิ ัติจริง

สือ่ การเรยี นรู้
1. ตาราเรยี น
2. เครอื่ งใชส้ านักงาน
3. เอกสารแนะนา

แหลง่ การเรียนรู้
1. ห้องสมดุ
2. ห้องปฏิบตั ิงานจาลอง
3. ฝกึ ปฏิบตั งิ านจากเครือ่ งใชส้ านกั งานจริง

การประเมินผล
วธิ ีประเมนิ
1. กรอกใบประเมิน
2. ตอบแบบใบประเมนิ
3. ใหป้ ฏิบัติงานทม่ี อบหมาย

เคร่ืองมอื ประเมิน
1. เครือ่ งใชแ้ ละอุปกรณส์ านักงาน
2. แบบประเมนิ ความรู้

เกณฑก์ ารสรุปผลการประเมิน
1. ตรวจผลงานท่ีมอบหมายให้ปฏิบัติจริงที่ใชไ้ ด้
2. ตรวจผลการประเมนิ ความร้เู กนิ 60%

กิจกรรมเสนอแนะ
1. ให้ทาแบบฝึกหดั และฝกึ ใชเ้ คร่อื งมือเครื่องใช้ทุกชนดิ จนคลอ่ ง
2. ให้ทารายงานการใชเ้ คร่อื งมอื เคร่ืองใช้ตลอดจนแผนการบารงุ รกั ษา

แผนการเรยี นรู้

รหสั วชิ า 20203-2004 หนว่ ยที่ 8

วชิ า การใชเ้ ครื่องใช้สานกั งาน สอนครั้งท่ี 16-17

แผนกวชิ า การบัญชี ปวช. 2 สาขางาน การบญั ชี

ช่ือหนว่ ย เคร่อื งถา่ ยเอกสารและการบารงุ รักษาเคร่ืองใชส้ านักงาน

สาระสาคญั
การปฏิบตั ิงานในสานกั งานทุกๆ ประเภท เน่ืองจากสามารถทาสาได้เหมือนต้นฉบับทุกประการ มีทั้ง

ชนิด ที่ทาสาเนาภาพขาว-ดา และสาเนาภาพสีให้เลือกใชต้ ามความต้องการของหนว่ ยงาน เครื่องถ่ายเอกสารมี
มากมายหลายชนิดหลายย่ีห้อ แต่ละชนิดก็มีวิธีการใช้งานที่แตกต่างกันออกไป จึงจาเป็นท่ีพนักงานใน
สานักงาน จะต้องเรยี นรถู้ ึงระบบ และวธิ กี ารใช้งาน เพ่อื สะดวกตอ่ การปฏิบัตงิ านท่ีรวดเร็ว และมปี ระสทิ ธภิ าพ

สมรรถนะประจาหน่วยการเรยี นรู้
แสดงความรเู้ กี่ยวกับการใชเ้ ครอื่ งถา่ ยเอกสาร

จุดประสงคก์ ารเรียนรู้
1. มคี วามรแู้ ละเขา้ ใจเกีย่ วกับการใช้เคร่อื งถา่ ยเอกสาร
2. มกี ารพฒั นาคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม และคุณลักษณะอันพึงประสงค์ของผู้สาเร็จการศึกษา สานักงาน
คณะกรรมการการอาชีวศึกษา ที่ครูสามารถสังเกตได้ขณะทาการสอนในเรื่อง 1. ความมีมนุษยสัมพันธ์ 2.
ความมีวินัย 3. ความรับผิดชอบ 4. ความซื่อสัตย์สุจริต 5. ความเช่ือมั่นในตนเอง 6. การประหยัด 7. ความ
สนใจใฝร่ ู้ 8. การละเวน้ สิง่ เสพตดิ และการพนนั 9. ความรักสามคั คี 10. ความกตญั ญูกตเวที

สาระการเรียนรู้
1. ประวัติและววิ ัฒนาการของเคร่อื งถา่ ยเอกสาร
2. ความส าคญั ของเคร่ืองถ่ายเอกสาร
3. ประเภทของเครอ่ื งถ่ายเอกสาร
4. ประโยชนข์ องเครอ่ื งถา่ ยเอกสาร
5. หลักเกณฑ์และขอ้ ควรปฏิบัติในการใช้เคร่ืองถ่ายเอกสาร

6. การดูแลและบ ารงุ รกั ษาเครื่องถา่ ยเอกสาร
7. สว่ นประกอบของเครอ่ื งถ่ายเอกสาร
8. ขั้นตอนและวธิ กี ารใช้เครือ่ งถ่ายเอกสาร

กิจกรรมการเรยี นการสอน

ขั้นนา
1. แจง้ วัตถุประสงค์การเรยี น
2. แจง้ การประเมินผลระหวา่ งเรียน

ขั้นสอน
1. นาเขา้ สู่หนว่ ยการเรยี นรู้
2. อธบิ ายและแนะนาการใชเ้ ครื่องใชแ้ ต่ละชนดิ

ข้นั สรุป

อธิบายและสาธติ การใช้เครือ่ งใชใ้ ห้ทกุ คนได้ปฏบิ ัตจิ ริง

สอื่ การเรยี นรู้
1. ตาราเรยี น
2. เคร่อื งใชส้ านักงาน
3. เอกสารแนะนา

แหลง่ การเรยี นรู้
1. ห้องสมดุ
2. ห้องปฏิบัตงิ านจาลอง
3. ฝึกปฏบิ ัติงานจากเคร่ืองใชส้ านกั งานจริง

การประเมินผล
วิธปี ระเมนิ
1. กรอกใบประเมนิ
2. ตอบแบบใบประเมิน
3. ใหป้ ฏบิ ัติงานที่มอบหมาย

เคร่ืองมอื ประเมิน
1. เครือ่ งใช้และอปุ กรณส์ านักงาน
2. แบบประเมนิ ความรู้

เกณฑก์ ารสรุปผลการประเมิน
1. ตรวจผลงานท่ีมอบหมายให้ปฏิบตั จิ ริงทใ่ี ชไ้ ด้
2. ตรวจผลการประเมินความรู้เกิน 60%

กิจกรรมเสนอแนะ
1. ใหท้ าแบบฝกึ หดั และฝกึ ใชเ้ ครือ่ งมือเครื่องใช้ทุกชนิดจนคลอ่ ง
2. ใหท้ ารายงานการใช้เคร่อื งมอื เครอ่ื งใช้ตลอดจนแผนการบารงุ รกั ษา

แผนการเรียนรู้ หน่วยท่ี -
สอนครง้ั ท่ี 18
รหัสวชิ า 20203-2004 สาขางาน การบัญชี
วิชา การใช้เคร่อื งใช้สานักงาน
แผนกวิชา การบัญชี ปวช. 2
ชื่อหน่วย ทดสอบปลายภาค

-