📚วันนี้มีเฉลย หนังสืออ่านออก เขียนได้ มาฝากค่ะ #หนังสือเรียนอ่านออก หนังสือชุดนี้ มีส่วนช่วยให้นักเรียนอ่านออก เขียนได้... Posted by ร้านทรัพย์ไพลิน จำหน่ายหนังสือเรียน เตรียมสอบ และนิทาน ทุกสำนักพิมพ์ on Saturday, March 7, 2020หนังสือเรียนภาษาอังกฤษ ระดับชั้นป.3 มีทั้งหมด 8 บท ครอบคลุมเนื้อหาตามหลักสูตรแกนกลาง พ.ศ.2551 สอนคำศัพท์ในหมวดต่างๆ เช่น classroom, appearance, food, animals, jobs, daily routines, sports เนื้่อหามีบริบทและสถานการณ์ที่ใกล้กับชีวิตเด็ก และน่าตื่นเต้นสำหรับเด็ก ทุกบทมีกิจกรรม Let's Speak English ให้นักเรียนได้ฝึกทักษะการสนทนาโดยใช้สื่อที่สนุกสนาน และมีนิทานแสนสนุกใน Story Time ในหนังสือนำเสนอ sentence patterns และ grammar โดยใช้ graphic organizers แถม DVD คาราโอเกะท้ายเล่ม ให้ฝึกอ่านตามเนื้อหาในหนังสือ บริษัทธารปัญญา จำ�กดั สงวนลิขสทิ ธ์ิ © ๒๕๖๒ แผนการจดั การเรยี นรู้ อา่ นออก เขยี นได้ ประถมศกึ ษาปที ่ี ๓ เลม่ ๒ กลมุ่ สาระการเรยี นร้ภู าษาไทย ตามหลักสตู รแกนกลางการศกึ ษาข้ันพนื้ ฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑ ค�ำ แนะน�ำ การใชแ้ ผนการจดั การเรยี นรอู้ า่ นออก เขยี นได้ 2 หนังสืออ่านออก เขียนได้ ชุดน้ี ออกแบบข้ึนมา เพ่ือให้นักเรียนเรียนรู้อย่างเป็นขั้นเป็นตอน ไม่มี ๑. กระบวนการสอน ๕ ขน้ั แบบ Brain-based Learning (BBL) กระบวนการสอนอา่ นออก เขยี นได้ ในแผนการจัดการเรยี นร้นู ี้ ยดึ การสอนท่ีแบง่ ออกเปน็ ๕ ๑.๑ อนุ่ เครอื่ ง (Warm-up) ๑.๒ ข้นั นำ�เสนอความรู้ (Present) ๑.๓ ขนั้ ลงมอื เรียนร้-ู ฝึกทำ�-ฝกึ ฝน (Learn-Practice) ๑.๔ ข ้นั สรุปความรู้ (Summary) บริษัทธารปญั ญา จำ�กดั สงวนลิขสทิ ธ์ิ © ๒๕๖๒ ๑.๕ ป ระยกุ ต์ใช้ความรู้ (Apply) ๒. วธิ ีการปรับแผนการจดั การเรยี นรใู้ นช่ัวโมงการสอนจรงิ แมว้ า่ ในแผนการจดั การเรยี นรชู้ ดุ น้ี ในทกุ บทจะเสนอแนะการสอนครบ ทกุ ขนั้ ตอน แตใ่ นชว่ั โมง ๓. ทา่ นสามารถสรา้ งแผนการจดั การเรยี นร้ทู ดี่ กี ว่า คณุ ครทู กุ คน โรงเรยี นทกุ โรงเรยี นลว้ นมคี วามแตกตา่ งกนั ไมม่ แี ผนการจดั การเรยี นรใู้ ดใชไ้ ดก้ บั ๔. ในกรณที ตี่ อ้ งการปรบั ใชแ้ ผนการจดั การเรยี นรนู้ กี้ บั หนงั สอื เรยี นชดุ อนื่ ๆ ทไ่ี มใ่ ช่ ในกรณีท่ีคุณครูใช้หนังสือเรียนชุดอื่นๆ ท่ีไม่ใช่ชุดอ่านออก เขียนได้ ของเรา ท่านสามารถนำ� บรษิ ทั ธารปญั ญา จ�ำ กดั สงวนลขิ สทิ ธิ์ © ๒๕๖๒ 3 แผนการจดั การเรียนรู้ หนว่ ยที่ ชื่อหน่วย จำ�นวนช่วั โมง ๙ เทศกาลอาหาร ๔ รวม หมายเหตุ ยดื หยุ่นได้ตามความเหมาะสม ข้ึนอย่กู ับดลุ ยพินิจของครูผู้สอน บรษิ ทั ธารปัญญา จำ�กัด สงวนลขิ สทิ ธิ์ © ๒๕๖๒ 4 แผนการจัดการเรียนรู้ บทท่ี ๙ เทศกาลอาหาร (๑) จ�ำ นวน ๒ ชว่ั โมง มาตรฐานการเรยี นรู้ ๑. มาตรฐาน ๒. ตัวชี้วัด สาระส�ำ คัญ การอ่าน ท�ำ ความเข้าใจเร่ืองราว แล้วสรุปความร้หู ลงั การอา่ น จะสามารถพัฒนาทักษะด้านการอ่านของผเู้ รยี น จดุ ประสงค์การเรยี นรู้ ๑. สามารถอ่านและสรปุ เรอ่ื งราวจากบทเรียนได้ สาระการเรยี นรู้แกนกลาง ๑. การอ่านจับใจความจากสอื่ ตา่ งๆ เช่น นทิ าน เรอ่ื งเลา่ สน้ั ๆ บทเรยี นในกลุ่มสาระการเรยี นรู้อ่ืน ดว้ ยคำ�พืน้ ฐานเพมิ่ จาก ป.๒ ไม่น้อยกวา่ ๑,๒๐๐ ค�ำ กระบวนการจดั การเรียนรู้ ยกมือไหวก้ ันและกัน ๑. ข้นั นำ�เขา้ สู่บทเรียน บรษิ ัทธารปญั ญา จ�ำ กัด สงวนลขิ สิทธิ์ © ๒๕๖๒ 5 ๒. ข้นั นำ�เสนอความรู้ 6 ๓. ข้นั ลงมอื เรยี นรู้ ๔. ขั้นสรปุ ความรู้ ๓. ตดั ภาพอาหาร มาตดิ ประกอบใบงานใหถ้ กู ตอ้ ง และตกแตง่ ใหส้ วยงาม ๕. ขน้ั ประยุกต์ใช้ความรู้ เครอ่ื งมอื - ส่ือการเรยี นรู้ ๑. ชารต์ เพลง “สวสั ด”ี การวัดและประเมินผล ๑. สังเกตพฤติกรรมการอา่ น / การออกเสยี ง / การสะกดค�ำ ของนกั เรียน บริษทั ธารปญั ญา จำ�กดั สงวนลิขสทิ ธิ์ © ๒๕๖๒ ใบงานประกอบแผนการจดั การเรียนรู้ บทที่ ๙ (๑) : ตดั ตามรอยประ บริษทั ธารปัญญา จ�ำ กัด สงวนลิขสทิ ธ์ิ © ๒๕๖๒ 7 แผนการจดั การเรียนรู้ บทท่ี ๙ เทศกาลอาหาร (๒) จำ�นวน ๒ ชวั่ โมง มาตรฐานการเรยี นรู้ ๑. มาตรฐาน ๒. ตัวชว้ี ัด สาระสำ�คญั ทกั ษะการอา่ น การสรปุ ความ และการพดู เปน็ ทกั ษะทผ่ี เู้ รยี นตอ้ งฝกึ ฝน เพอ่ื ใหส้ ามารถเรยี นรู้ เขา้ ใจ และสอื่ สาร จุดประสงคก์ ารเรียนรู้ ๑. อ่านและสรุปเรื่องราวจากบทเรยี นได้ สาระการเรยี นรแู้ กนกลาง ๑. การอ่านจบั ใจความจากสอ่ื ต่างๆ เชน่ นิทาน เรือ่ งเล่าสน้ั ๆ บทเรยี นในกลุ่มสาระการเรยี นร้อู ่ืน ด้วยคำ�พืน้ ฐานเพมิ่ จาก ป.๒ ไม่น้อยกว่า ๑,๒๐๐ คำ� กระบวนการจัดการเรียนรู้ ๑๒ ๑. ข้นั นำ�เขา้ สู่บทเรียน ตบตกั ตบมือ บรษิ ทั ธารปัญญา จ�ำ กัด สงวนลิขสทิ ธิ์ © ๒๕๖๒ 8 ๒. ข้นั นำ�เสนอความรู้ ๓. ขน้ั ลงมอื เรยี นรู้ ๔. ขั้นสรุปความรู้ ๕. ขน้ั ประยุกตใ์ ชค้ วามรู้ เครอื่ งมอื - ส่ือการเรยี นรู้ ๑. ชารต์ เพลง “ฝนตกสยุ สยุ ” การวัดและประเมินผล ๑. ส ังเกตพฤติกรรมการอา่ น / การออกเสยี ง / การสะกดคำ� ของนักเรียน บรษิ ทั ธารปัญญา จ�ำ กดั สงวนลิขสทิ ธิ์ © ๒๕๖๒ 9 ใบงานประกอบแผนการจดั การเรียนรู้ บทท่ี ๙ (๒) : ตัดตามรอยประ ทากาว ตดิ ลงบนสมดุ ทากาว ตดิ ลงบนสมดุ ครอบค ัรว มีใคร ้บาง ืคอใคร บรษิ ัทธารปัญญา จำ�กดั สงวนลขิ สิทธิ์ © ๒๕๖๒ 10 ใบงานประกอบแผนการจัดการเรียนรู้ บทท่ี ๙ (๒) : ตัดตามรอยประ สรุปเรอ่ื งพระอภัยมณี (GO : Windows 5 บาน) ✄ ตัดตามรอยประ ระบายสี แล้วตดิ ลงในใบงาน บริษทั ธารปญั ญา จ�ำ กดั สงวนลิขสิทธิ์ © ๒๕๖๒ 11 แผนการจัดการเรยี นรู้ บทท่ี ๑๐ เรารกั ประชาธิปไตย (๑) จำ�นวน ๒ ชั่วโมง มาตรฐานการเรยี นรู้ ๑. มาตรฐาน ๒. ตัวช้วี ัด สาระสำ�คญั ทักษะการอ่าน การสรุปความ และการพูด เป็นทักษะที่ผู้เรียนต้องฝึกฝน เพ่ือให้สามารถเรียนรู้ เข้าใจ และ จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้ ๑. อา่ นและสรุปเรือ่ งราวจากบทเรยี นได้ สาระการเรยี นรู้แกนกลาง ๑. การอ่านจบั ใจความจากส่ือต่างๆ เช่น นทิ าน เรื่องเลา่ สนั้ ๆ บทเรยี นในกล่มุ สาระการเรียนรูอ้ ื่น ดว้ ยคำ�พน้ื ฐานเพม่ิ จาก ป.๒ ไม่น้อยกวา่ ๑,๒๐๐ ค�ำ กระบวนการจัดการเรียนรู้ ๑๒ ๑. ขนั้ น�ำ เขา้ สูบ่ ทเรยี น ๒. ใหน้ กั เรยี นนง่ั ลอ้ มเปน็ วงกลม แลว้ ท�ำ ทา่ ทางประกอบบทกลอน ๓๔ บริษัทธารปัญญา จำ�กดั สงวนลิขสิทธิ์ © ๒๕๖๒ 12 ๒. ขน้ั นำ�เสนอความรู้ ๑. ค ณุ ครูสอนนักเรียนอ่านเร่ือง คา้ งคาวแม่ไก่ ในหนงั สอื เรียน ๔. ขน้ั สรุปความรู้ ๕. ขน้ั ประยุกต์ใช้ความรู้ เครอื่ งมอื - สอื่ การเรยี นรู้ ๑. ชารต์ บทกลอน “คณุ ปา้ ” การวดั และประเมนิ ผล ๑. สังเกตพฤติกรรมการอ่าน / การออกเสยี ง / การสะกดค�ำ ของนักเรียน บริษัทธารปญั ญา จำ�กัด สงวนลขิ สทิ ธิ์ © ๒๕๖๒ 13 ใบงานประกอบแผนการจัดการเรยี นรู้ บทท่ี ๑๐ (๑) : คา้ งคาวแม่ไก่ (GO : Picture) อา่ นเรอื่ ง “คา้ งคาวแมไ่ ก”่ แลว้ เตมิ ค�ำ ตอบลงในชอ่ งวา่ งใหต้ รงกบั หวั ขอ้ คา้ งคาว -------------------------------------------- ขอองคาหา้ งาคราว ประโยชนข์ องข้คี ้างคาว คอื ---------------------------------------------------------------- หน้าตาของมันคล้าย บริษทั ธารปัญญา จำ�กัด สงวนลขิ สทิ ธ์ิ © ๒๕๖๒ 14 ----------------------------------------------------------------------- แผนการจัดการเรียนรู้ บทที่ ๑๐ เรารกั ประชาธิปไตย (๒) จ�ำ นวน ๒ ชั่วโมง มาตรฐานการเรียนรู้ ๑. มาตรฐาน ๒. ตวั ชี้วดั สาระสำ�คญั ทักษะที่ผู้เรียนต้องฝึกฝนควบคู่กับการอ่านก็คือการสรุปและจับใจความสำ�คัญ เม่ือสามารถอ่านและสรุป จุดประสงค์การเรียนรู้ ๑. สามารถอ่านและสรุปเร่อื งราวจากบทเรยี นได้ สาระการเรยี นรู้แกนกลาง ๑. การอา่ นจบั ใจความจากสอ่ื ต่างๆ เช่น นิทาน เร่ืองเล่าสน้ั ๆ บทเรยี นในกลมุ่ สาระการเรยี นรู้อืน่ ด้วยคำ�พื้นฐานเพ่มิ จาก ป.๒ ไม่น้อยกว่า ๑,๒๐๐ คำ� กระบวนการจัดการเรยี นรู้ ๑ ๑. ขน้ั น�ำ เขา้ สู่บทเรียน ๒. ค ุณครูติดชาร์ตบทกลอน “ในโลกนมี้ ีอะไรเป็นไทยแท้” บนกระดานเคลื่อนที่ ๒ ตบมือ ๑ ครั้ง บรษิ ทั ธารปญั ญา จำ�กดั สงวนลขิ สิทธ์ิ © ๒๕๖๒ 15 ๒. ขน้ั น�ำ เสนอความรู้ ๓. ขัน้ ลงมือเรียนรู้ ๔. ขัน้ สรปุ ความรู้ ๕. ขั้นประยุกตใ์ ช้ความรู้ เคร่อื งมือ - สื่อการเรยี นรู้ ๑. ชารต์ บทกลอน “ในโลกน้ีมีอะไรเปน็ ไทยแท”้ การวดั และประเมินผล ๑. สังเกตพฤติกรรมการอ่าน / การออกเสียง / การสะกดค�ำ ของนักเรียน บริษัทธารปญั ญา จ�ำ กดั สงวนลขิ สิทธิ์ © ๒๕๖๒ 16 ม้า ีสหมอกใบงานประกอบแผนการจดั การเรยี นรู้ บทท่ี ๑๐ (๒) : บริษทั ธารปัญญา จำ�กดั สงวนลขิ สิทธิ์ © ๒๕๖๒ 17 ทากาว ใบงานประกอบแผนการสอน บทที่ ๑๐ (๒) : ตัดตามรอยประ ข้อมูลของใคร (๒) ✄ ตัดขอ้ ความด้านล่าง ไปตดิ ในใบงาน ข้อมูลของใคร (๑) ให้ถกู ต้อง ดแุ ละซกุ ซนมาก พอกวดั แกวง่ จะเกดิ แสง กนิ หญา้ เสกของขนุ แผน ฟันตน้ ไม้ขาดง่ายดาย เป็นดาบวิเศษ ทำ�ให้เกดิ พายุ ฟา้ ผา่ ชอบไล่กัดม้าตัวอื่น จงรักภักดตี อ่ ขุนแผน บรษิ ัทธารปญั ญา จ�ำ กัด สงวนลิขสทิ ธิ์ © ๒๕๖๒ 18 แผนการจดั การเรียนรู้ บทที่ ๑๑ กฬี าโอลมิ ปกิ (๑) จำ�นวน ๒ ชว่ั โมง มาตรฐานการเรยี นรู้ ๑. มาตรฐาน ๒. ตวั ชี้วัด สาระสำ�คัญ การอา่ น ท�ำ ความเข้าใจเรอ่ื งราว แล้วสรุปความรูห้ ลังการอา่ น จะสามารถพฒั นาทักษะดา้ นการอ่านของผูเ้ รียน จุดประสงค์การเรียนรู้ ๑. สามารถอา่ นและสรุปเร่ืองราวจากบทเรียนได้ สาระการเรียนรแู้ กนกลาง ๑. การอ่านจับใจความจากส่อื ตา่ งๆ เชน่ นิทาน เรื่องเลา่ สน้ั ๆ บทเรยี นในกล่มุ สาระการเรยี นรอู้ ื่น ดว้ ยค�ำ พน้ื ฐานเพ่มิ จาก ป.๒ ไมน่ อ้ ยกว่า ๑,๒๐๐ ค�ำ กระบวนการจัดการเรยี นรู้ ๑ ๒ ๑. ขน้ั น�ำ เข้าสู่บทเรยี น แตะหวั แตะไหล่ ตบมือ ตบวดื บริษัทธารปญั ญา จ�ำ กดั สงวนลขิ สทิ ธิ์ © ๒๕๖๒ 19 ๒. ข้นั น�ำ เสนอความรู้ (ตวั อยา่ งการสอนอา่ น ๓. ขน้ั ลงมอื เรียนรู้ ค�ำ ถาม แลว้ นักเรียนตอบคำ�ถาม โดยการไฮไลตค์ ำ�ตอบในเนื้อเรื่อง ๔. ให้นักเรียนทำ�แบบฝกึ หัดในหนงั สือเรียน ๔. ขน้ั สรุปความรู้ ๕. ขั้นประยกุ ตใ์ ชค้ วามรู้ เครื่องมอื - สือ่ การเรียนรู้ ๑. ชารต์ บทเพลง “พรวนดิน” การวดั และประเมินผล ๑. สังเกตพฤตกิ รรมการอ่าน / การออกเสยี ง / การสะกดค�ำ ของนกั เรียน บรษิ ทั ธารปญั ญา จ�ำ กดั สงวนลขิ สทิ ธิ์ © ๒๕๖๒ 20 กีฬาโอ ิลม ิปก เกิดขึ้นไ ้ดอ ่ยางไรใบงานประกอบแผนการจัดการเรยี นรู้ บทที่ ๑๑ (๑) : พบั ตามรอย ✄ บรษิ ทั ธารปญั ญา จ�ำ กัด สงวนลิขสทิ ธิ์ © ๒๕๖๒ 21 แผนการจัดการเรียนรู้ บทที่ ๑๑ กีฬาโอลมิ ปกิ (๒) จำ�นวน ๒ ชั่วโมง มาตรฐานการเรยี นรู้ ๑. มาตรฐาน ๒. ตวั ชว้ี ัด สาระส�ำ คัญ เมื่อเรื่องราวที่ผู้เรียนได้อ่าน มีความซับซ้อนมากข้ึน ผู้เรียนควรเรียนรู้การลำ�ดับเหตุการณสำ�คัญในเรื่อง เพ่ือ จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้ ๑. สามารถอา่ นเรอ่ื งราวในบทเรยี นได้ สาระการเรียนรูแ้ กนกลาง ๒. ค ุณครูให้นกั เรียนเคล่ือนไหวประกอบบทเพลง “พรวนดนิ ” ในท่าท่ี ๓ ๔ ตบมอื เพ่ือน ตบตกั บรษิ ทั ธารปญั ญา จำ�กดั สงวนลิขสิทธิ์ © ๒๕๖๒ 22 ๒. ขั้นนำ�เสนอความรู้ ๓. ขัน้ ลงมือเรียนรู้ ๔. ข้นั สรปุ ความรู้ ๕. ขน้ั ประยุกต์ใชค้ วามรู้ เคร่อื งมอื - สื่อการเรียนรู้ ๑. ชารต์ บทเพลง “พรวนดนิ ” การวัดและประเมินผล ๑. ส งั เกตพฤติกรรมการอ่าน / การออกเสยี ง / การสะกดคำ� ของนกั เรยี น บริษทั ธารปญั ญา จ�ำ กดั สงวนลขิ สิทธิ์ © ๒๕๖๒ 23 ต่อมา มะเดหวี แม่เล้ียง ใบงานประกอบแผนการจัดการเรียนรู้ บทท่ี ๑๑ (๒) :เมอ่ื ถงึ วันวิวาห์ของ ✄ตัดตามรอยประ บรษิ ทั ธารปัญญา จ�ำ กดั สงวนลิขสิทธ์ิ © ๒๕๖๒ 24 แต่ความรกั ของอเิ หนา ใบงานประกอบแผนการจัดการเรียนรู้ บทท่ี ๑๑ (๒) :บษุ บา เป็นเจา้ หญงิ มคี ู่ ✄ตัดตามรอยประทา้ วดาหา บดิ าของบุษบา แผนการจดั การเรียนรู้ บทท่ี ๑๒ ไปเทยี่ วตราด (๑) จำ�นวน ๒ ชวั่ โมง มาตรฐานการเรียนรู้ ๑. มาตรฐาน ๒. ตวั ชีว้ ัด สาระสำ�คญั เมื่อเร่ืองราวที่ผู้เรียนได้อ่าน มีความซับซ้อนมากข้ึน ผู้เรียนควรเรียนรู้การลำ�ดับเหตุการณ์สำ�คัญในเรื่อง เพื่อ จดุ ประสงค์การเรยี นรู้ ๑. สามารถอ่านและสรปุ เรือ่ งราวในบทเรียนได้ สาระการเรยี นรู้แกนกลาง ๑. การอา่ นจับใจความจากสอื่ ต่างๆ เชน่ นิทาน เรือ่ งเล่าสัน้ ๆ บทเรยี นในกลุ่มสาระการเรยี นรอู้ ่นื ด้วยคำ�พนื้ ฐานเพมิ่ จาก ป.๒ ไม่นอ้ ยกวา่ ๑,๒๐๐ ค�ำ กระบวนการจดั การเรยี นรู้ ๑ บรษิ ัทธารปัญญา จำ�กดั สงวนลขิ สิทธ์ิ © ๒๕๖๒ 26 ๒. ข้นั นำ�เสนอความรู้ ๔. ขัน้ สรปุ ความรู้ ๕. ขั้นประยกุ ต์ใชค้ วามรู้ เครื่องมอื - สอื่ การเรียนรู้ ๑. ชาร์ตบทเพลง “เต่า งู และ กา” การวัดและประเมินผล ๑. ส ังเกตพฤติกรรมการอ่าน / การออกเสยี ง / การสะกดค�ำ ของนกั เรยี น บริษทั ธารปญั ญา จ�ำ กัด สงวนลิขสทิ ธ์ิ © ๒๕๖๒ 27 ใบงานประกอบแผนการสอน บทท่ี ๑๒ (๑) : เรยี นรู้จากเล่มเลก็ ตัด เขยี นสรุปเรอื่ งตามประเด็นในใบงาน ระบายสีตกแตง่ จากนนั้ ติดกาวใหเ้ ปน็ หนังสอื เลม่ เล็ก ตัดตามรอยประ พบั ตามรอย ✄ ทากาว ทากาว มใี ครไปบา้ ง... -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- มอี าหารอะไรบ้าง ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ บรษิ ัทธารปัญญา จ�ำ กัด สงวนลขิ สทิ ธ์ิ © ๒๕๖๒ 28 ใบงานประกอบแผนการจัดการเรียนรู้ บทท่ี ๑๒ (๑) : เรยี นรจู้ ากเลม่ เล็ก ตัด เขยี นสรุปเรอื่ งตามประเด็นในใบงาน ระบายสตี กแต่ง จากน้นั ติดกาวใหเ้ ป็นหนังสอื เลม่ เลก็ ตัดตามรอยประ พบั ตามรอย ✄ ท่องเท่ยี ววนั แรก... ทากาว ทากาว -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ทากาว ท่องเทย่ี ววนั ทสี่ อง... -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ทอ่ งเทยี่ ววนั ทสี่ าม... -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- บริษัทธารปญั ญา จำ�กดั สงวนลิขสิทธ์ิ © ๒๕๖๒ 29 แผนการจัดการเรียนรู้ บทที่ ๑๒ ไปเทย่ี วตราด (๒) จ�ำ นวน ๒ ช่ัวโมง มาตรฐานการเรยี นรู้ ๑. มาตรฐาน ๒. ตวั ชี้วัด สาระสำ�คญั เม่ือเรื่องราวท่ีผู้เรียนได้อ่าน มีความซับซ้อนมากข้ึน ผู้เรียนควรเรียนรู้การลำ�ดับเหตุการณ์สำ�คัญในเร่ือง เพ่ือ จดุ ประสงค์การเรียนรู้ ๑. สามารถอ่านและสรุปเรอ่ื งราวในบทเรยี นได้ สาระการเรียนรูแ้ กนกลาง ๒. ค ณุ ครูใหน้ กั เรยี นเคล่อื นไหวประกอบบทเพลง “เตา่ งู และ กา” ๓๔ แตะมอื ซา้ ย แตะมือขวา บริษทั ธารปัญญา จำ�กัด สงวนลขิ สทิ ธิ์ © ๒๕๖๒ 30 ๒. ขั้นน�ำ เสนอความรู้ ๓. ขน้ั ลงมอื เรยี นรู้ ๔. ข้ันสรุปความรู้ ๕. ขัน้ ประยุกตใ์ ช้ความรู้ เครอ่ื งมอื - สอื่ การเรยี นรู้ ๑. ชารต์ เพลง “เตา่ งู และ กา” การวดั และประเมินผล ๑. ส งั เกตพฤติกรรมการอ่าน / การออกเสยี ง / การสะกดค�ำ ของนักเรยี น บริษทั ธารปัญญา จำ�กัด สงวนลขิ สทิ ธ์ิ © ๒๕๖๒ 31 ใบงานประกอบแผนการจัดการเรยี นรู้ บทที่ ๑๒ (๒) : ✄ จิกซอว์สรปุ เร่อื ง (๑) ตดั ตามรปู รา่ ง แลว้ น�ำ จิกซอว์ภาพตอ่ กบั จกิ ซอวข์ ้อมลู ให้ถูกต้อง ปูกา้ มดาบ ตน้ โกงกาง ปลา ีตน ปูแสม ลิงแสม บรษิ ัทธารปัญญา จ�ำ กัด สงวนลขิ สทิ ธิ์ © ๒๕๖๒ 32 ใบงานประกอบแผนการสอน บทที่ ๑๒ (๒) : ✄ จิกซอวส์ รุปเรื่อง (๒) ใ ้ชครีบแทนขา ๒ ข้าง มกี ้ามใหญ่ข้างหนึง่ ออกหา ิกนเวลากลาง ืคน ก้ามเคาะกบั พนื้ เป็น ูปดอง ี่ทอ ู่ยใน ้สมตำ� อายุยนื มรี ากคา้ํ ยันแข็งแรง ด�ำ นํ้าได้ถงึ ๕๐ เมตร หัวต้งั แหลมช้ขี นึ้ บริษัทธารปญั ญา จ�ำ กดั สงวนลขิ สทิ ธ์ิ © ๒๕๖๒ 33 แผนการจัดการเรียนรู้ บทท่ี ๑๓ สง่ ขา่ ว เลา่ เรื่อง (๑) จำ�นวน ๒ ชัว่ โมง มาตรฐานการเรยี นรู้ ๑. มาตรฐาน ๒. ตวั ช้วี ดั สาระส�ำ คญั ทกั ษะทผี่ เู้ รยี นตอ้ งฝกึ ฝนควบคกู่ บั การอา่ นกค็ อื การสรปุ และจบั ใจความส�ำ คญั เมอ่ื สามารถอา่ นและสรปุ ใจความ จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้ ๑. สามารถอา่ นและสรุปเรอ่ื งราวจากบทเรยี นได้ สาระการเรียนร้แู กนกลาง ๑. ก ารอา่ นออกเสยี งและการบอกความหมายของค�ำ คำ�คล้องจอง ข้อความ และบทร้อยกรองงา่ ยๆ ที่ ๒. การแตง่ ประโยคเพอ่ื การสอื่ สาร กระบวนการจดั การเรยี นรู้ ๑ ๑. ข้นั น�ำ เขา้ สบู่ ทเรยี น ตบมอื บริษัทธารปญั ญา จ�ำ กดั สงวนลขิ สทิ ธิ์ © ๒๕๖๒ 34 ๒. ขั้นนำ�เสนอความรู้ (ตวั อย่างการสอนอา่ น ๓. ขัน้ ลงมือเรยี นรู้ อย่างไร ๔. ให้นกั เรยี นท�ำ แบบฝึกหัดในหนังสือเรียน ๔. ขน้ั สรุปความรู้ ๕. ข้ันประยุกตใ์ ช้ความรู้ เครื่องมือ - สอื่ การเรยี นรู้ ๑. ชาร์ตบทกลอน “ลูกเป็ด” การวัดและประเมนิ ผล ๑. ส ังเกตพฤติกรรมการอา่ น / การออกเสยี ง / การสะกดค�ำ ของนักเรยี น บริษัทธารปัญญา จำ�กัด สงวนลิขสทิ ธ์ิ © ๒๕๖๒ 35 ใบงานประกอบแผนการจดั การเรียนรู้ บทที่ ๑๓ (๑) : อักษรซ่อนคำ� ดูภาพ แล้ววงกลมลอ้ มรอบคำ�ใหถ้ ูกต้อง จากนั้นเขียนค�ำ ท่ไี ด้ลงในช่องวา่ งดา้ นลา่ งและแต่งประโยค ๑๒๓ ๔๕๖ จ อ พิ พิ ธ ภั ณ ฑ์ เขียนค�ำ - แต่งประโยค ๑. :--------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------- 36 บริษัทธารปญั ญา จ�ำ กัด สงวนลขิ สิทธิ์ © ๒๕๖๒ แผนการจดั การเรียนรู้ บทที่ ๑๓ สง่ ข่าว เลา่ เรื่อง (๒) จำ�นวน ๒ ชวั่ โมง มาตรฐานการเรยี นรู้ ๑. มาตรฐาน ๒. ตวั ชี้วดั สาระส�ำ คญั เมอื่ ผเู้ รยี นไดฝ้ กึ ฝนการอา่ นและการสรปุ ใจความส�ำ คญั แลว้ ตอ้ งฝกึ ฝนดา้ นการแสดงความคดิ เหน็ ตอ่ สง่ิ ทไ่ี ดอ้ า่ น จุดประสงคก์ ารเรียนรู้ ๑. สามารถอ่านและสรปุ เรอ่ื งราวจากบทเรียนได้ สาระการเรยี นร้แู กนกลาง ๑. การอา่ นออกเสยี งและการบอกความหมายของคำ� ค�ำ คลอ้ งจอง ขอ้ ความ และบทรอ้ ยกรองง่ายๆ ท่ี ๒. ก ารอ่านจบั ใจความจากสื่อตา่ งๆ เช่น นิทานหรือเรอ่ื งเก่ยี วกบั ทอ้ งถิน่ เร่ืองเล่าส้ันๆ ฯลฯ กระบวนการจัดการเรียนรู้ ๑. ขน้ั นำ�เข้าสู่บทเรยี น บรษิ ัทธารปัญญา จ�ำ กัด สงวนลขิ สทิ ธิ์ © ๒๕๖๒ 37 ๒. ขนั้ น�ำ เสนอความรู้ ๓. ขั้นลงมือเรียนรู้ ๔. ขั้นสรปุ ความรู้ ๕. ขน้ั ประยกุ ตใ์ ชค้ วามรู้ เครื่องมือ - สอ่ื การเรยี นรู้ ๑. หนังสือเรยี นอ่านออกเขียนได้ ป.๓ เล่ม ๒ การวดั และประเมนิ ผล ๑. ส งั เกตพฤตกิ รรมการอ่าน / การออกเสยี ง / การสะกดค�ำ ของนกั เรยี น บรษิ ทั ธารปญั ญา จ�ำ กัด สงวนลิขสิทธ์ิ © ๒๕๖๒ 38 ใบงานประกอบแผนการจดั การเรยี นรู้ บทท่ี ๑๓ (๒) : ตดั ตามรอยประ ตดั ตามรอยประ และพบั จากนน้ั เขยี นขอ้ มลู เทวดา - นางกวกั ลงในใบงานใหถ้ กู ตอ้ ง ✄ "เทวดา" บริษัทธารปัญญา จำ�กดั สงวนลิขสทิ ธ์ิ © ๒๕๖๒ 39 แผนการจดั การเรียนรู้ บทท่ี ๑๔ เลน่ เกม เล่นเกนิ (๑) จ�ำ นวน ๒ ชว่ั โมง มาตรฐานการเรยี นรู้ ๑. มาตรฐาน ๒. ตัวช้ีวดั สาระสำ�คัญ เมอื่ ผเู้ รยี นไดฝ้ กึ ฝนการอา่ นและการสรปุ ใจความส�ำ คญั แลว้ ตอ้ งฝกึ ฝนดา้ นการแสดงความคดิ เหน็ ตอ่ สงิ่ ทไี่ ดอ้ า่ น จุดประสงค์การเรยี นรู้ ๑. สามารถอา่ นและสรุปเรอ่ื งราวจากบทเรยี นได้ สาระการเรยี นร้แู กนกลาง ๑. การอา่ นออกเสยี งและการบอกความหมายของค�ำ ค�ำ คล้องจอง ข้อความ และบทรอ้ ยกรองงา่ ยๆ ที่ ๒. การอ่านจับใจความจากส่ือต่างๆ เชน่ นิทานหรือเร่อื งเกยี่ วกับท้องถน่ิ เรอื่ งเลา่ สนั้ ๆ ฯลฯ กระบวนการจดั การเรยี นรู้ ๑ ๑. ขน้ั น�ำ เข้าส่บู ทเรียน ทุบโตะ๊ ๑ คร้ัง ตบมอื ๑ ครง้ั บรษิ ทั ธารปญั ญา จำ�กัด สงวนลขิ สทิ ธิ์ © ๒๕๖๒ 40 ๒. ขั้นน�ำ เสนอความรู้ ๑. ค ณุ ครูสอนนักเรียนอา่ นเรื่อง ภัยจากการเล่นเกม ในหนังสอื เรียน ๔. ใหน้ ักเรียนท�ำ แบบฝึกหดั ในหนังสือเรยี น ๔. ขั้นสรุปความรู้ ๕. ขัน้ ประยกุ ต์ใช้ความรู้ เคร่ืองมือ - สื่อการเรียนรู้ ๑. ชารต์ เพลง “อ่งึ อา่ ง” การวดั และประเมินผล ๑. ส ังเกตพฤติกรรมการอ่าน / การออกเสยี ง / การสะกดคำ� ของนักเรียน บริษัทธารปัญญา จำ�กดั สงวนลิขสิทธ์ิ © ๒๕๖๒ 41 ใบงานประกอบแผนการจัดการเรยี นรู้ บทท่ี ๑๔ (๑) : ตดั ตามรอยประ ัปญหา จเากล่กนาเรกมเกินพอ ีด บริษัทธารปญั ญา จ�ำ กัด สงวนลขิ สิทธิ์ © ๒๕๖๒ 42 แผนการจดั การเรยี นรู้ บทที่ ๑๔ เล่นเกม เลน่ เกิน (๒) จำ�นวน ๒ ชั่วโมง มาตรฐานการเรียนรู้ ๑. มาตรฐาน ๒. ตัวชวี้ ดั สาระส�ำ คัญ เมอื่ ผเู้ รยี นไดฝ้ กึ ฝนการอา่ นและการสรปุ ใจความส�ำ คญั แลว้ ตอ้ งฝกึ ฝนดา้ นการแสดงความคดิ เหน็ ตอ่ สง่ิ ทไ่ี ดอ้ า่ น จุดประสงค์การเรยี นรู้ ๑. สามารถอา่ นและสรุปเร่อื งราวจากบทเรยี นได้ สาระการเรียนรแู้ กนกลาง ๑. ก ารอ่านออกเสียงและการบอกความหมายของคำ� ค�ำ คลอ้ งจอง ข้อความ และบทร้อยกรองง่ายๆ ที่ ๒. ก ารอา่ นจบั ใจความจากส่อื ต่างๆ เช่น นทิ านหรือเรือ่ งเก่ยี วกบั ทอ้ งถน่ิ เรือ่ งเลา่ สน้ั ๆ ฯลฯ กระบวนการจดั การเรยี นรู้ ๑. ข้นั นำ�เข้าสบู่ ทเรยี น บรษิ ทั ธารปัญญา จำ�กัด สงวนลิขสิทธิ์ © ๒๕๖๒ 43 ๒. ขนั้ น�ำ เสนอความรู้ ๓. ขัน้ ลงมอื เรียนรู้ ๔. ขั้นสรุปความรู้ ๕. ข้ันประยกุ ต์ใชค้ วามรู้ เครือ่ งมอื - ส่ือการเรียนรู้ ๑. ชารต์ บทเพลง “มดแดง” การวดั และประเมนิ ผล ๑. ส งั เกตพฤตกิ รรมการอ่าน / การออกเสียง / การสะกดคำ� ของนกั เรยี น บริษทั ธารปญั ญา จ�ำ กัด สงวนลขิ สทิ ธ์ิ © ๒๕๖๒ 44 ใบงานประกอบแผนการจัดการเรยี นรู้ บทท่ี ๑๔ (๒) : ท�ำ ความรจู้ กั ย่องตอด สรุปเรื่อง ย่องตอด โดยเตมิ คำ�ตอบลงในชอ่ งวา่ ง รปู รา่ ง ลกั ษณะ อาหารของย่องตอด ------------------------------------------------------- ------------------------------------------------------- ท�ำ ไมย่องตอดรับใช้นางละเวง การต่อสู้กับสนิ สมุทร ------------------------------------------------------- ------------------------------------------------------- บรษิ ัทธารปญั ญา จำ�กดั สงวนลขิ สทิ ธิ์ © ๒๕๖๒ 45 แผนการจัดการเรียนรู้ บทที่ ๑๕ อินทนนท์ ผจญภยั (๑) จำ�นวน ๒ ช่วั โมง มาตรฐานการเรยี นรู้ ๑. มาตรฐาน ๒. ตัวชว้ี ดั สาระสำ�คญั เพลงพื้นบา้ น และ เพลงกล่อมเด็ก เป็นบทเพลงท่ีนอกจากจะให้ความเพลิดเพลิน สนุกสนานแลว้ ยังชว่ ยพัฒนา จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้ ๑. สามารถอ่านและสรุปเรื่องราวจากบทเรียนได้ สาระการเรยี นรู้แกนกลาง ๑. ก ารอา่ นออกเสียงและการบอกความหมายของค�ำ ค�ำ คลอ้ งจอง ข้อความ และบทร้อยกรองง่ายๆ ท่ี ๒. การอา่ นจบั ใจความจากสอ่ื ต่างๆ เชน่ นทิ านหรอื เรือ่ งเกยี่ วกับท้องถิ่น เร่ืองเล่าส้ันๆ ฯลฯ กระบวนการจดั การเรยี นรู้ ๑ บรษิ ทั ธารปญั ญา จำ�กดั สงวนลิขสิทธ์ิ © ๒๕๖๒ 46 ๒. ขนั้ น�ำ เสนอความรู้ ๔. ขน้ั สรปุ ความรู้ ๕. ขั้นประยกุ ตใ์ ช้ความรู้ เคร่ืองมอื - สอ่ื การเรยี นรู้ ๑. ชารต์ บทกลอน “ดูหนสู รู่ งู ู” การวัดและประเมนิ ผล ๑. สงั เกตพฤติกรรมการอ่าน / การออกเสยี ง / การสะกดค�ำ ของนักเรยี น บริษัทธารปัญญา จ�ำ กัด สงวนลขิ สทิ ธิ์ © ๒๕๖๒ 47 ใบงานประกอบแผนการจดั การเรียนรู้ บทที่ ๑๕ (๑) : ตัดตามรอยประ สรุปเรอ่ื งไว้ในกระเปา๋ (3D - GO : Flip) ✄ ตัดตามรอยประ แล้วพับให้สามารถเปิด-ปดิ ได้ จากนัน้ เขยี นคำ�ตอบและติดลงในสมดุ กิจกรรม ี่ท ิปงปองและเพ่ือนๆ ได้ทำ�... เ ็ดกๆ เจอนกอะไร ้บาง เด็กๆ เ ิดนทางไปไหน... ีมใครไป ้บาง? บรษิ ทั ธารปัญญา จ�ำ กัด สงวนลิขสิทธิ์ © ๒๕๖๒ 48 แผนการจัดการเรียนรู้ บทท่ี ๑๕ อินทนนท์ ผจญภัย (๒) จ�ำ นวน ๒ ชัว่ โมง มาตรฐานการเรียนรู้ ๑. มาตรฐาน ๒. ตัวชว้ี ดั สาระสำ�คัญ เมอื่ ผเู้ รยี นไดฝ้ กึ ฝนการอา่ นและการสรปุ ใจความส�ำ คญั แลว้ ตอ้ งฝกึ ฝนดา้ นการแสดงความคดิ เหน็ ตอ่ สง่ิ ทไ่ี ดอ้ า่ น จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้ ๑. สามารถอ่านและสรปุ เร่อื งราวจากบทเรียนได้ สาระการเรียนรแู้ กนกลาง ๑. การอา่ นออกเสยี งและการบอกความหมายของคำ� คำ�คล้องจอง ข้อความ และบทรอ้ ยกรองง่ายๆ ที่ ๒. การอา่ นจับใจความจากสือ่ ต่างๆ เชน่ นิทานหรอื เร่ืองเกี่ยวกับทอ้ งถิน่ เร่ืองเล่าส้นั ๆ ฯลฯ กระบวนการจัดการเรยี นรู้ ๒ ๑ ๑. ขั้นน�ำ เข้าสบู่ ทเรยี น ตบตกั ๒ คร้งั ตบมอื ตบอก บริษทั ธารปญั ญา จำ�กัด สงวนลิขสิทธิ์ © ๒๕๖๒ 49 ๒. ข้ันนำ�เสนอความรู้ ๓. ขน้ั ลงมือเรยี นรู้ ๔. ขน้ั สรปุ ความรู้ ๕. ข้นั ประยกุ ต์ใชค้ วามรู้ เครอ่ื งมือ - สือ่ การเรยี นรู้ ๑. ชาร์ตบทกลอน “ย่ีสบิ มว้ น” การวัดและประเมินผล ๑. สังเกตพฤติกรรมการอ่าน / การออกเสยี ง / การสะกดคำ� ของนกั เรยี น บริษทั ธารปัญญา จ�ำ กดั สงวนลขิ สิทธิ์ © ๒๕๖๒ 50 |
เฉลย อ่านออก เขียนได้ ป.3 เล่ม 2
กระทู้ที่เกี่ยวข้อง
ลิขสิทธิ์ © 2024 th.frojeostern Inc.
