เฉลย ใบงานที่ 1.5 พระพุทธ ศาสนา เข้าสู่ประเทศลาว

หน่วยการเรียนรู้ที่ 1

หน่วยการเรียนรู้เร่ือง ประวตั ิและความสาคญั ของพระพทุ ธศาสนา

รหัสวชิ า ส 22101 รายวชิ า สังคมศึกษา กล่มุ สาระการเรียนรู้ สังคมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม
ช้ันมัธยมศึกษาปี ที่ 2 ภาคเรียนที่ 1 เวลาเรียน 5 ชั่วโมง

ผ้สู อน นางสาววนั ทติ า บุญยัง โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ ๒๔ จังหวดั พะเยา
**********************************************************************************

1. มาตรฐานการเรียนรู้/ตวั ชีว้ ดั

ส 1.1 ม.2/1 อธิบายการเผยแผพ่ ระพทุ ธศาสนาหรือศาสนาท่ีตนนบั ถือสู่ประเทศเพ่อื นบา้ น
ม.2/2 วเิ คราะห์ความสาคญั ของพระพุทธศาสนาหรือศาสนาท่ีตนนบั ถือ ท่ีช่วยเสริมสร้าง
ความเขา้ ใจอนั ดีกบั ประเทศเพือ่ นบา้ น
ม.2/3 วเิ คราะห์ความสาคญั ของพระพทุ ธศาสนาหรือศาสนาท่ีตนนบั ถือในฐานะที่เป็ น
รากฐานของวฒั นธรรม เอกลกั ษณ์ของชาติ และมรดกของชาติ
ม.2/4 อภิปรายความสาคญั ของพระพทุ ธศาสนา หรือศาสนาที่ตนนบั ถือกบั การพฒั นา
ชุมชน และการจดั ระเบียบสังคม

2. สาระสาคญั /ความคดิ รวบยอด

พระพทุ ธศาสนาไดเ้ ผยแผเ่ ขา้ สู่ประเทศเพอ่ื นบา้ น ส่งผลต่อการเสริมสร้างความเขา้ ใจอนั ดีระหวา่ ง
ประเทศเพื่อนบา้ น และยงั เป็ นรากฐานของวฒั นธรรม เอกลกั ษณ์ของชาติ และมรดกของชาติไทย มีส่วน
ในการพฒั นาชุมชนและการจดั ระเบียบสังคม

3. สาระการเรียนรู้
3.1 สาระการเรียนรู้แกนกลาง

1) การเผยแผพ่ ระพุทธศาสนาเขา้ สู่ประเทศเพื่อนบา้ นและการนบั ถือพระพุทธศาสนา
ของประเทศเพอื่ นบา้ นในปัจจุบนั

2) ความสาคญั ของพระพุทธศาสนาท่ีช่วยเสริมสร้างความเขา้ ใจอนั ดีกบั ประเทศเพื่อนบา้ น
3) ความสาคญั ของพระพทุ ธศาสนาต่อสังคมไทยในฐานะเป็น

- รากฐานของวฒั นธรรม
- เอกลกั ษณ์และมรดกของชาติ
4) ความสาคญั ของพระพุทธศาสนากบั การพฒั นาชุมชนและจดั ระเบียบสังคม

268

3.2 สาระการเรียนรู้ท้องถิ่น
-

4. สมรรถนะสาคญั ของผู้เรียน - ทกั ษะการจดั กลุ่ม

4.1 ความสามารถในการสื่อสาร

4.2 ความสามารถในการคดิ

1) ทกั ษะการคิดวเิ คราะห์ - ทกั ษะการตีความ
2) ทกั ษะการสร้างความรู้
3) ทกั ษะกระบวนการคิดอยา่ งมีวจิ ารณญาณ

- ทกั ษะการสรุปลงความเห็น

4.3 ความสามารถในการใช้ทกั ษะชีวติ

1) กระบวนการทางานกลุ่ม

5. คุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ 2. ใฝ่ เรียนรู้

1. มีวนิ ยั
3. มุง่ มนั่ ในการทางาน

6. ชิ้นงาน/ภาระงาน (รวบยอด)

แผน่ พบั เร่ือง ประวตั ิและความสาคญั ของพระพทุ ธศาสนา

7. การวดั และการประเมนิ ผล

7.1 การประเมนิ ก่อนเรียน

- แบบทดสอบก่อนเรียน หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 เร่ือง ประวตั ิและความสาคญั ของ
พระพุทธศาสนา

7.2 การประเมนิ ระหว่างการจัดกจิ กรรมการเรียนรู้
1) ใบงานที่ 1.1 เร่ือง พระพทุ ธศาสนาเขา้ สู่ประเทศพมา่
2) ใบงานท่ี 1.2 เรื่อง พระพุทธศาสนาเขา้ สู่ประเทศอินโดนีเซีย
3) ใบงานที่ 1.3 เร่ือง พระพทุ ธศาสนาเขา้ สู่ประเทศมาเลเซีย
4) ใบงานท่ี 1.4 เรื่อง พระพทุ ธศาสนาเขา้ สู่ประเทศสิงคโปร์
5) ใบงานท่ี 1.5 เรื่อง พระพทุ ธศาสนาเขา้ สู่ประเทศลาว

269

6) ใบงานที่ 1.6 เรื่อง พระพทุ ธศาสนาเขา้ สู่ประเทศกมั พชู าและเวยี ดนาม
7) ใบงานที่ 1.7 เรื่อง การนบั ถือพระพทุ ธศาสนาของประเทศเพอื่ นบา้ นในปัจจุบนั
8) ใบงานท่ี 2.1 เร่ือง พระพทุ ธศาสนาช่วยสร้างความเขา้ ใจอนั ดีกบั ประเทศเพื่อนบา้ น
9) ใบงานที่ 2.2 เรื่อง พระพทุ ธศาสนาเป็นรากฐานของวฒั นธรรมไทย
10) ใบงานที่ 2.3 เรื่อง พระพุทธศาสนาเป็นเอกลกั ษณ์และมรดกของสังคมไทย
11) ใบงานที่ 2.4 เร่ือง พระพทุ ธศาสนากบั การพฒั นาชุมชนและการจดั ระเบียบสังคม
12) สงั เกตพฤติกรรมการทางานกลุ่ม

7.3 การประเมนิ หลงั เรียน

- แบบทดสอบหลงั เรียน หน่วยการเรียนรู้ท่ี 1 เร่ือง ประวตั ิและความสาคญั ของ
พระพทุ ธศาสนา

7.4 การประเมินชิน้ งาน/ภาระงาน (รวบยอด)

- แบบประเมินแผน่ พบั เรื่อง ประวตั ิและความสาคญั ของพระพทุ ธศาสนา

8. กจิ กรรมการเรียนรู้

 นกั เรียนทาแบบทดสอบก่อนเรียน หน่วยการเรียนรู้ท่ี 1 เรื่อง ประวตั ิและความสาคญั ของ
พระพุทธศาสนา

 นกั เรียนสวดมนตบ์ ูชาพระรัตนตรัยและทาสมาธิก่อนเรียนทุกชว่ั โมง

พระพทุ ธศาสนาในประเทศเพอื่ นบ้าน
กจิ กรรมที่ 1 วธิ ีสอนโดยการจัดการเรียนรู้แบบร่วมมือ : เทคนิค Jigsaw (II)

วธิ ีสอนแบบบรรยาย วิธีสอนโดยเน้นกระบวนการ : กระบวนการกลุ่ม เวลา 3 ช่ัวโมง

1. ครูต้งั คาถามใหน้ กั เรียนตอบหรือทายปัญหา เช่น
- ประเทศใดในเอเชียตะวนั ออกเฉียงใตท้ ี่นบั ถือพระพุทธศาสนา
- เพราะเหตุใด นกั เรียนจึงคิดวา่ ประเทศเหล่าน้นั นบั ถือพระพทุ ธศาสนา

2. ครูเฉลยคาตอบใหแ้ ก่นกั เรียนวา่ ประเทศในเอเชียตะวนั ออกเฉียงใตท้ ่ีประชาชนส่วนใหญ่
ยงั นบั ถือพระพทุ ธศาสนาหรือนบั ถือพระพุทธศาสนาเป็นศาสนาประจาชาติ ไดแ้ ก่ พม่า สิงคโปร์
ลาว กมั พชู า เวยี ดนาม และไทย แลว้ ครูอธิบายการเผยแผพ่ ระพทุ ธศาสนาเขา้ มาในดินแดนตา่ งๆ
ในเอเชียตะวนั ออกเฉียงใต้ ใหน้ กั เรียนฟัง

270

3. ครูแบ่งนกั เรียนเป็นกลุ่ม กลุ่มละ 6 คน คละกนั ตามความสามารถ คือ เก่ง ปานกลางค่อนขา้ งเก่ง
ปานกลางคอ่ นขา้ งอ่อน และอ่อน เรียกกลุ่มน้ีวา่ กลุ่มบา้ น (Home Groups) ใหส้ มาชิกแต่ละคน
เลือกหมายเลขประจาตวั ต้งั แต่ 1-6 ตามลาดบั พร้อมต้งั ชื่อกลุ่ม

4. ครูใหน้ กั เรียนที่มีหมายเลขเดียวกนั มารวมกลุ่มกนั เป็นกลุ่มใหม่ เรียกกลุ่มน้ีวา่ กลุ่มผเู้ ชี่ยวชาญ
(Expert Groups) แลว้ ใหน้ กั เรียนแตล่ ะกลุ่มร่วมมือกนั ศึกษาความรู้และทาใบงานตามที่กาหนด ดงั น้ี
- หมายเลข 1 ศึกษาความรู้เรื่อง การเผยแผพ่ ระพุทธศาสนาเขา้ สู่ประเทศพม่า
และทาใบงานที่ 1.1 เร่ือง พระพุทธศาสนาเขา้ สู่ประเทศพม่า
- หมายเลข 2 ศึกษาความรู้เรื่อง การเผยแผพ่ ระพทุ ธศาสนาเขา้ สู่ประเทศอินโดนีเชีย
และทาใบงานท่ี 1.2 เรื่อง พระพุทธศาสนาเขา้ สู่ประเทศอินโดนีเชีย
- หมายเลข 3 ศึกษาความรู้เร่ือง การเผยแผพ่ ระพุทธศาสนาเขา้ สู่ประเทศมาเลเชีย
และทาใบงานท่ี 1.3 เร่ือง พระพทุ ธศาสนาเขา้ สู่ประเทศมาเลเชีย
- หมายเลข 4 ศึกษาความรู้เรื่อง การเผยแผพ่ ระพทุ ธศาสนาเขา้ สู่ประเทศสิงคโปร์
และทาใบงานท่ี 1.4 เร่ือง พระพทุ ธศาสนาเขา้ สู่ประเทศสิงคโปร์
- หมายเลข 5 ศึกษาความรู้เร่ือง การเผยแผพ่ ระพทุ ธศาสนาเขา้ สู่ประเทศลาว
และทาใบงานที่ 1.5 เรื่อง พระพทุ ธศาสนาเขา้ สู่ประเทศลาว
- หมายเลข 6 ศึกษาความรู้เร่ือง การเผยแผพ่ ระพุทธศาสนาเขา้ สู่ประเทศกมั พชู าและเวยี ดนาม
และทาใบงานท่ี 1.6 เร่ือง พระพุทธศาสนาเขา้ สู่ประเทศกมั พชู าและเวยี ดนาม

5. สมาชิกกลุ่มผเู้ ชี่ยวชาญช่วยกนั ตรวจสอบความถูกตอ้ งของใบงานและช่วยกนั สร้างความเขา้ ใจ
เกี่ยวกบั เน้ือหาสาระที่กลุ่มรับผดิ ชอบจนมีความกระจ่างชดั เจนดี แลว้ กลบั เขา้ สู่กลุ่มเดิม
(กลุ่มบา้ น)

6. สมาชิกกลุ่มบา้ นแตล่ ะหมายเลขผลดั กนั อธิบายความรู้ และสรุปคาตอบในใบงานที่ตนรับผดิ ชอบ
ใหก้ บั สมาชิกหมายเลขอ่ืนฟัง เรียงตามลาดบั หมายเลข 1-6 หรืออาจใหถ้ ่ายทอดความรู้แก่เพือ่ น
ตามความสมคั รใจโดยไมต่ อ้ งเรียงตามหมายเลขก็ได้ แตท่ ุกคนตอ้ งถ่ายทอดความรู้จนครบ

7. ครูใหน้ กั เรียนทุกคนผลดั กนั ทบทวนความรู้จนมีความรู้ที่ชดั เจนแลว้ ใหท้ าแบบทดสอบ เร่ือง
การเผยแผพ่ ระพทุ ธศาสนาเขา้ สู่ประเทศเพอ่ื นบา้ น (ครูคดั เลือกจากแบบทดสอบก่อนเรียน-หลงั เรียน)
แลว้ ครูตรวจแบบทดสอบความรู้ของนกั เรียนในแต่ละกลุ่ม จากน้นั นาคะแนนของสมาชิก
ในแตล่ ะกลุ่มมารวมกนั แลว้ หารเฉลี่ย ครูประกาศชมเชยกลุ่มท่ีไดค้ ะแนนสูงสุดตามลาดบั

8. ครูให้นกั เรียนช่วยกนั วิเคราะห์ภาพหรือข่าวเก่ียวกบั กิจกรรมทางพระพุทธศาสนาของประเทศ
เพอื่ นบา้ น แลว้ ใหน้ กั เรียนแสดงความคิดเห็นถึงผลของการดาเนินกิจกรรมดงั กล่าว

9. ครูอธิบายถึงสภาพการนบั ถือพระพทุ ธศาสนาของประเทศเพ่อื นบา้ นใหน้ กั เรียนเขา้ ใจ แลว้ ให้
นกั เรียนศึกษาความรู้เพ่ิมเติม จากหนงั สือเรียน

271

10. นกั เรียนแบง่ กลุ่ม กลุ่มละ 5-6 คน ตามความสมคั รใจ แลว้ ใหแ้ ตล่ ะกลุ่มช่วยกนั ทาใบงานท่ี 1.7
เร่ือง การนบั ถือพระพุทธศาสนาของประเทศเพื่อนบา้ นในปัจจุบนั ตามหวั ขอ้ ที่กาหนด

11. ครูและนกั เรียนช่วยกนั เฉลยคาตอบในใบงานท่ี 1.7 และช่วยกนั สรุปประเด็นสาคญั เก่ียวกบั สภาพ
การนบั ถือพระพุทธศาสนาของประเทศเพือ่ นบา้ น

272

ความสาคญั ของพระพทุ ธศาสนา เวลา 2 ชั่วโมง
กจิ กรรมท่ี 2 วธิ ีสอนโดยการจัดการเรียนรู้แบบร่วมมอื : เทคนิคคู่คดิ , เทคนิคการ

เล่าเร่ืองรอบวง (Roundrobin)

1. ครูใหน้ กั เรียนวิเคราะห์ภาพการประชุมของชาวพทุ ธนานาชาติ ที่ศาลาสันติธรรม กรุงเทพมหานคร
และใหแ้ สดงความคิดเห็นถึงผลดีของการดาเนินกิจกรรมดงั กล่าวที่มีต่อพระพทุ ธศาสนา

2. ครูแบง่ นกั เรียนเป็ นกลุ่ม กลุ่มละ 8 คน คละกนั ตามความสามารถ คือ เก่ง ปานกลางค่อนขา้ งเก่ง
ปานกลางคอ่ นขา้ งอ่อน และอ่อน และใหส้ มาชิกภายในกลุ่มแตล่ ะกลุ่มจบั คู่กนั เป็น 4 คู่

3. นกั เรียนแต่ละคู่ในแตล่ ะกลุ่มร่วมมือกนั ศึกษาความรู้เกี่ยวกบั ความสาคญั ของพระพุทธศาสนา
จากหนงั สือเรียน และทาใบงานที่กาหนด ดงั น้ี
- คู่ท่ี 1 ทาใบงานท่ี 2.1 เรื่อง พระพทุ ธศาสนาช่วยสร้างความเขา้ ใจอนั ดีกบั ประเทศเพื่อนบา้ น
- คูท่ ี่ 2 ทาใบงานท่ี 2.2 เรื่อง พระพทุ ธศาสนาเป็นรากฐานของวฒั นธรรมไทย
- คู่ที่ 3 ทาใบงานท่ี 2.3 เร่ือง พระพุทธศาสนาเป็นเอกลกั ษณ์และมรดกของสงั คมไทย
- คูท่ ี่ 4 ทาใบงานท่ี 2.4 เร่ือง พระพทุ ธศาสนากบั การพฒั นาชุมชนและการจดั ระเบียบสังคม

4. นกั เรียนทุกคู่ในแตล่ ะกลุ่มผลดั กนั เล่าเรื่องรอบวง โดยเล่าผลงานท่ีตนรับผดิ ชอบใหค้ ูอ่ ่ืนๆ ใน
กลุ่มเขา้ ใจ โดยผลดั กนั เล่าทีละคู่ เรียงจากคูท่ ี่ 1- คู่ท่ี 4 แลว้ ใหท้ ุกคนในกลุ่มช่วยกนั สรุปประเด็น
สาคญั ของความรู้ที่ไดร้ ับ จากน้นั ครูและนกั เรียนช่วยกนั เฉลยคาตอบในใบงาน และช่วยกนั สรุป
ความสาคญั ของพระพุทธศาสนา

5. ครูมอบหมายใหน้ กั เรียนแต่ละกลุ่มร่วมกนั ทาแผน่ พบั เรื่อง ประวตั ิและความสาคญั ของ
พระพทุ ธศาสนา โดยใหค้ รอบคลุมหวั ขอ้ ที่กาหนด

 นกั เรียนทาแบบทดสอบหลงั เรียน หน่วยการเรียนรู้ท่ี 1 เร่ือง ประวตั ิและความสาคญั ของ
พระพุทธศาสนา

9. ส่ือ/แหล่งการเรียนรู้
9.1 ส่ือการเรียนรู้

1) หนงั สือเรียน พระพุทธศาสนา ม.2
2) หนงั สือคน้ ควา้ เพม่ิ เติม

(1) จานงค์ ทองประเสริฐ. (2547). ประวตั ศิ าสตร์พทุ ธศาสนาในเอเชียอาคเนย์.
กรุงเทพมหานคร : องคก์ ารคา้ ของคุรุสภา.

(2) ดนยั ไชยโยธา (บรรณาธิการ). (2548). พระมหากษตั ริย์กับพระพุทธศาสนา
ในประวตั ิศาสตร์. กรุงเทพมหานคร : สานกั พิมพโ์ อเดียนสโตร์.

273

(3) ทววี ฒั น์ ปุณฑริกววิ ฒั น์. (2553). “พระพุทธศาสนากบั สงั คมการเมืองในอุษาคเนย”์
ใน อุษาคเนย์ทร่ี ัก. กรุงเทพมหานคร : มหาวทิ ยาลยั ธรรมศาสตร์.

(4) สุชีพ ปุญญานุภาพ. (2541). คุณลกั ษณะพเิ ศษแห่งพระพุทธศาสนา. กรุงเทพมหานคร :
มลู นิธิมหามกฏุ ราชวทิ ยาลยั .

3) ตวั อยา่ งส่ือประกอบการสอน
4) ตวั อยา่ งข่าวเกี่ยวกบั กิจกรรมทางพระพุทธศาสนาของประเทศเพอ่ื นบา้ น
5) ใบงานท่ี 1.1 เร่ือง พระพทุ ธศาสนาเขา้ สู่ประเทศพมา่
6) ใบงานที่ 1.2 เรื่อง พระพุทธศาสนาเขา้ สู่ประเทศอินโดนีเซีย
7) ใบงานที่ 1.3 เร่ือง พระพทุ ธศาสนาเขา้ สู่ประเทศมาเลเซีย
8) ใบงานท่ี 1.4 เรื่อง พระพทุ ธศาสนาเขา้ สู่ประเทศสิงคโปร์

9) ใบงานที่ 1.5 เร่ือง พระพุทธศาสนาเขา้ สู่ประเทศลาว

10) ใบงานท่ี 1.6 เร่ือง พระพทุ ธศาสนาเขา้ สู่ประเทศกมั พชู าและเวยี ดนาม
11) ใบงานที่ 1.7 เรื่อง การนบั ถือพระพุทธศาสนาของประเทศเพ่อื นบา้ นในปัจจุบนั
12) ใบงานที่ 2.1 เรื่อง พระพุทธศาสนาช่วยสร้างความเขา้ ใจอนั ดีกบั ประเทศเพอื่ นบา้ น
13) ใบงานที่ 2.2 เรื่อง พระพทุ ธศาสนาเป็นรากฐานของวฒั นธรรมไทย
14) ใบงานที่ 2.3 เรื่อง พระพทุ ธศาสนาเป็นเอกลกั ษณ์และมรดกของสงั คมไทย
15) ใบงานท่ี 2.4 เร่ือง พระพุทธศาสนากบั การพฒั นาชุมชนและการจดั ระเบียบสังคม

9.2 แหล่งการเรียนรู้

1) หอ้ งสมุด
2) หอ้ งจริยธรรมหรือหอ้ งพทุ ธศาสน์
3) แหล่งขอ้ มูลสารสนเทศ

th.wikipedia.org/wiki/พระพุทธศาสนา
th.wikipedia.org/wiki/ประวตั ิพระพุทธศาสนา
en.wikipedia.org/wiki/Buddhism_in_Southeast_Asia
www.encyclopedia.com/doc/10101-BuddhismSouthEastAsia.html

274

แบบประเมินแผ่นพบั เร่ือง ประวตั แิ ละความสาคญั ของพระพุทธศาสนา

รายการประเมนิ คาอธิบายระดบั คณุ ภาพ / ระดบั คะแนน

1. การเผยแผ่ ดมี าก (4) ดี (3) พอใช้ (2) ปรับปรุง (1)
พระพทุ ธศาสนา เขียนสรุปการเผยแผ่
เข้าสู่ประเทศ เขียนสรุปการเผยแผ่ เขียนสรุปการเผยแผ่ เขียนสรุปการเผยแผ่ พระพทุ ธศาสนาเขา้ สู่
เพอ่ื นบ้าน ประเทศเพอื่ นบา้ น
พระพทุ ธศาสนาเขา้ สู่ พระพทุ ธศาสนาเขา้ สู่ พระพทุ ธศาสนาเขา้ สู่ ไดใ้ จความกะทดั รัด
2. ความสาคญั ของ ชดั เจน 1 - 2 ประเทศ
พระพุทธศาสนา ประเทศเพือ่ นบา้ น ประเทศเพื่อนบา้ น ประเทศเพอ่ื นบา้ น
ทชี่ ่วยเสริมสร้าง เขียนวเิ คราะห์
ความเข้าใจอนั ดี ไดใ้ จความกะทดั รัด ไดใ้ จความกะทดั รัด ไดใ้ จความกะทดั รัด ความสาคญั ของ
กบั ประเทศ พระพทุ ธศาสนาท่ีช่วย
เพอ่ื นบ้าน ชดั เจนท้งั 7 ประเทศ ชดั เจน 5 - 6 ประเทศ ชดั เจน 3 - 4 ประเทศ เสริมสร้างความเขา้ ใจ
อนั ดีกบั ประเทศเพือ่ น
3. ความสาคญั ของ เขียนวเิ คราะห์ เขียนวเิ คราะห์ เขียนวเิ คราะห์ บา้ นอยา่ งมีเหตผุ ล
พระพุทธศาสนา เป็ นบางประเดน็
ทเี่ ป็ นรากฐาน ความสาคญั ของ ความสาคญั ของ ความสาคญั ของ พร้อมยกตวั อยา่ ง
ของวฒั นธรรม ประกอบเป็ นบางส่วน
เอกลกั ษณ์ และ พระพทุ ธศาสนาที่ช่วย พระพทุ ธศาสนาที่ช่วย พระพทุ ธศาสนาที่ช่วย
มรดกของชาติ เขียนวเิ คราะห์
เสริมสร้างความเขา้ ใจ เสริมสร้างความเขา้ ใจ เสริมสร้างความเขา้ ใจ ความสาคญั ของ
พระพทุ ธศาสนาท่ีเป็ น
อนั ดีกบั ประเทศเพ่ือน อนั ดีกบั ประเทศเพื่อน อนั ดีกบั ประเทศเพอ่ื น รากฐานของวฒั นธรรม
เอกลกั ษณ์ และมรดก
บา้ นอยา่ งมีเหตผุ ล บา้ นอยา่ งมีเหตผุ ล บา้ นอยา่ งมีเหตุผล ของชาติอยา่ งมีเหตผุ ล
เป็ นบางหวั ขอ้ พร้อม
พร้อมยกตวั อยา่ ง พร้อมยกตวั อยา่ ง พร้อมยกตวั อยา่ ง ยกตวั อยา่ งประกอบ
เป็ นบางส่วน
ประกอบทุกประเดน็ ประกอบเป็ นส่วนใหญ่ ประกอบเป็ นบางส่วน

เขียนวเิ คราะห์ เขียนวเิ คราะห์ เขียนวเิ คราะห์

ความสาคญั ของ ความสาคญั ของ ความสาคญั ของ

พระพทุ ธศาสนาที่เป็ น พระพทุ ธศาสนาท่ีเป็ น พระพทุ ธศาสนาท่ีเป็ น

รากฐานของวฒั นธรรม รากฐานของวฒั นธรรม รากฐานของวฒั นธรรม

เอกลกั ษณ์ และมรดก เอกลกั ษณ์ และมรดก เอกลกั ษณ์ และมรดก

ของชาติอยา่ งมีเหตผุ ล ของชาติอยา่ งมีเหตุผล ของชาติอยา่ งมีเหตผุ ล

พร้อมยกตวั อยา่ ง พร้อมยกตวั อยา่ ง พร้อมยกตวั อยา่ ง

ประกอบทุกประเด็น ประกอบเป็ นส่วนใหญ่ ประกอบเป็ นบางส่วน

275

รายการประเมนิ คาอธิบายระดบั คณุ ภาพ / ระดบั คะแนน

4. ความสาคญั ดมี าก (4) ดี (3) พอใช้ (2) ปรับปรุง (1)
ของพระพทุ ธ- เขียนวเิ คราะห์
ศาสนาในการ เขียนวเิ คราะห์ เขียนวเิ คราะห์ เขียนวเิ คราะห์ ความสาคญั ของ
พฒั นาชุมชน ความสาคญั ของ พระพทุ ธศาสนา
และจดั ระเบียบ พระพทุ ธศาสนา ความสาคญั ของ ความสาคญั ของ ในการพฒั นาชุมชน
สังคม ในการพฒั นาชุมชน และจดั ระเบียบสงั คม
และจดั ระเบียบสงั คม พระพทุ ธศาสนา พระพทุ ธศาสนา อยา่ งมีเหตผุ ล
5. การออกแบบ อยา่ งมีเหตผุ ล พร้อม เป็ นบางหวั ขอ้ พร้อม
และการนาเสนอ ยกตวั อยา่ งประกอบ ในการพฒั นาชุมชน ในการพฒั นาชุมชน ยกตวั อยา่ งประกอบ
ข้อมูลใน ทุกประเดน็ เป็ นบางส่วน
แผ่นพบั และจดั ระเบียบสงั คม และจดั ระเบียบสงั คม
รูปแบบการจดั ทา
อยา่ งมีเหตผุ ล พร้อม อยา่ งมีเหตผุ ล พร้อม แผน่ พบั แปลกใหม่
น่าสนใจ ใจความ
ยกตวั อยา่ งประกอบ ยกตวั อยา่ งประกอบ ไมก่ ะทดั รัด
อ่านเขา้ ใจยาก
เป็ นส่วนใหญ่ เป็ นบางส่วน

รูปแบบการจดั ทา รูปแบบการจดั ทา รูปแบบการจดั ทา
แผน่ พบั แปลกใหม่ แผน่ พบั แปลกใหม่ แผน่ พบั แปลกใหม่
น่าสนใจ ใจความ น่าสนใจ ใจความ น่าสนใจ ใจความ
กะทดั รัด อา่ นเขา้ ใจง่าย ส่วนใหญก่ ะทดั รัด ไม่ค่อยกะทดั รัด
แตอ่ า่ นเขา้ ใจง่าย
อ่านเขา้ ใจง่าย

เกณฑ์การตัดสินคุณภาพ

ช่วงคะแนน ระดบั คุณภาพ
18-20 ดีมาก
14-17 ดี
10-13 พอใช้
ต่ากวา่ 10 ปรับปรุง

276

แบบทดสอบก่อนเรียน-หลงั เรียน หน่วยการเรียนรู้ท่ี 1

รายวชิ าสังคมศึกษา รหสั วชิ า ส 22101 ช้ันมธั ยมศึกษาปี ท่ี 2

เรื่อง ประวตั แิ ละความสาคญั ของพระพทุ ธศาสนา

***************************************************************************

คาชี้แจง ใหน้ กั เรียนเลือกคาตอบท่ีถูกตอ้ งท่ีสุดเพียงขอ้ เดียว

1. พระพทุ ธศาสนาเผยแผเ่ ขา้ สู่ประเทศพมา่ ในระยะแรก โดยผา่ นมาทางราชธานีของประเทศใด

ก. มอญ ข. ลาว

ค. กมั พชู า ง. เวยี ดนาม

2. การท่ีพระเจา้ อนุรุทธมหาราชส่งั ใหท้ าลายเมืองสุธรรมวดี และนาพระสงฆม์ อญพร้อมพระไตรปิ ฎก

ข้ึนไปยงั เมืองพุกาม มีผลสาคญั ในขอ้ ใด

ก. พระพุทธศาสนาเป็นศาสนาประจาชาติพม่า

ข. มีการทาสงั คายนาพระไตรปิ ฎกเป็นคร้ังแรก

ค. พระมหากษตั ริยท์ รงมีอิทธิพลต่อพระพุทธศาสนา

ง. พระพทุ ธศาสนานิกายเถรวาทแผข่ ยายท่ีอาณาจกั รพม่า

3. กษตั ริยพ์ มา่ พระองคใ์ ด ทรงเป็นองคอ์ ุปถมั ภใ์ นการทาสงั คายนาพระธรรมวนิ ยั คร้ังที่ 5 ท่ีเมือง

มณั ฑะเลย์

ก. พระเจา้ มินดง

ข. พระเจา้ มนูหะ

ค. พระเจา้ อนุรุทธมหาราช

ง. พระเจา้ ธรรมเจดียศ์ รีปิ ฎกธร

4. หลกั ฐานในขอ้ ใดท่ีแสดงวา่ พระพุทธศาสนานิกายมหายานเคยเป็นท่ีนบั ถือกนั อยา่ งแพร่หลายใน

ประเทศอินโดนีเซีย

ก. กษตั ริยร์ าชวงศไ์ ศเลนทร์ปกครองอาณาจกั รศรีวชิ ยั

ข. พระโสณเถระมาเผยแผพ่ ระพุทธศาสนา

ค. พระพมิ พด์ ินดิบและรูปพระโพธิสตั ว์

ง. การสร้างพระพทุ ธรูปศิลปะปาละ

277

5. สุลตา่ นมลั โมชาห์ แห่งมาเลเซีย มีส่วนทาใหอ้ ิทธิพลของพระพทุ ธศาสนาเสื่อมลงในดินแดนมาเลเซีย

อยา่ งไร

ก. พระองคเ์ ลื่อมใสศาสนาอิสลาม

ข. ส่งั หา้ มประชาชนศึกษาธรรมะของพระพุทธศาสนา

ค. ตอ่ ตา้ นการเผยแผพ่ ระพทุ ธศาสนาในดินแดนของมาเลเซีย

ง. สัง่ ใหท้ หารทาลายศาสนสถาน พระพุทธรูป และใหป้ ระชาชนนบั ถือศาสนาอิสลาม

6. การเผยแผพ่ ระพุทธศาสนาในสิงคโปร์มีหลากหลายวธิ ีการ ยกเว้นขอ้ ใด

ก. การแปลตาราและคมั ภีร์ทางพระพทุ ธศาสนาเป็ นภาษาตา่ งๆ

ข. จดั ต้งั โรงเรียนสอนพระพุทธศาสนา และโรงเรียนอบรมศาสนจารย์

ค. องคก์ รยวุ พุทธมีการอบรมและบรรยายเป็นภาษาองั กฤษและภาษาจีนกลาง

ง. ผลิตพระพมิ พด์ ินดิบ และเครื่องรางของขลงั และพระพุทธรูปพระโพธิสัตว์
7. พระพุทธศาสนาไดเ้ ริ่มเผยแผเ่ ขา้ มาสู่ประเทศลาว ในสมยั รัชกาลใด

ก. พระเจา้ ฟ้ างุม้ ข. พระเจา้ ศรีจุลราช

ค. พระเจา้ สามแสนไทย ง. พระเจา้ ไชยเชษฐาธิราช

8. ในสมยั ของพระเจา้ ไชยเชษฐาธิราช ทรงสร้างสิ่งสาคญั เก่ียวกบั พระพุทธศาสนาในขอ้ ใด

ก. พระบาง ข. วดั มโนรมย์ วดั อุโบสถ

ค. พระพุทธรูปปัญจโลหะ ง. พระพุทธรูปพระองคต์ ้ือ วดั พระแกว้

9. พระพทุ ธศาสนาในประเทศลาวเสื่อมลงเน่ืองจากสาเหตุในขอ้ ใด

ก. ลาวถูกปกครองโดยระบอบคอมมิวนิสต์

ข. ประชาชนขาดความศรัทธาเลื่อมใสในพระพุทธศาสนา

ค. พระมหากษตั ริยข์ องลาวบางพระองคไ์ ม่เลื่อมใสพระพทุ ธศาสนา

ง. ลาวเป็นอาณานิคมของฝร่ังเศส และต่อมาถูกปกครองโดยระบอบคอมมิวนิสต์

10. ในสมยั พระมหากษตั ริยข์ องกมั พชู าพระองคใ์ ดท่ีไดร้ ับเอาพระพทุ ธศาสนานิกายธรรมยตุ จากเมืองไทย

มาประดิษฐานที่ประเทศกมั พชู าเป็นคร้ังแรก

ก. พระเจา้ หริรักษร์ ามาธิบดี ข. พระเจา้ ชยั วรมนั ที่ 1

ค. พระเจา้ ชยั วรมนั ที่ 7 ง. พระเจา้ ตามลินทะ

11. ในรัชสมยั ของพระเจา้ ชยั วรมนั ที่ 7 ของกมั พูชาไดท้ านุบารุงพระพทุ ธศาสนาหลายประการ ยกเว้นขอ้ ใด

ก. ทรงสร้างนครธม

ข. ทรงสร้างปราสาทบายน

ค. ทรงจดั ต้งั โรงเรียนสอนปริยตั ิธรรมช้นั สูง

ง. ทรงรับเอาพระพทุ ธศาสนานิกายลงั กาวงศเ์ ขา้ มาเผยแผ่

278

12. สาเหตุสาคญั ท่ีทาใหพ้ ระพทุ ธศาสนาในประเทศกมั พชู าเส่ือมลง คืออะไร
ก. พระมหากษตั ริยไ์ ม่เล่ือมใสในพระพุทธศาสนา
ข. ประชาชนขาดความศรัทธาในพระพทุ ธศาสนา
ค. ลทั ธิคอมมิวนิสต์ และนโยบายของเฮงสัมริน
ง. การเปลี่ยนแปลงการปกครองของกมั พชู า

13. ในสมยั ราชวงศใ์ ดของเวยี ดนามท่ีพระพุทธศาสนามีความเจริญรุ่งเรืองมาก
ก. ราชวงศด์ ินห์ ราชวงศเ์ ล (ตอนตน้ ) ราชวงศล์ ี
ข. ราชวงศต์ รินห์ ราชวงศเ์ หงียน
ค. ราชวงศต์ รัน ราชวงศล์ ี
ง. ราชวงศเ์ ล (ตอนปลาย)

14. ปัจจุบนั ประเทศเพื่อนบา้ นของไทยในขอ้ ใดยงั นบั ถือพระพุทธศาสนาเป็นศาสนาประจาชาติ
ทุกประเทศ
ก. พมา่ ลาว มาเลเซีย
ข. มาเลเซีย พม่า สิงคโปร์
ค. อินโดนีเซีย ลาว พมา่
ง. พมา่ ลาว กมั พชู า เวยี ดนาม สิงคโปร์

15. สถานการณ์เกี่ยวกบั การนบั ถือพระพทุ ธศาสนาในประเทศมาเลเซียขอ้ ใดไม่ถูกต้อง
ก. ชาวพุทธในมาเลเซียนบั ถือพระพทุ ธศาสนานิกายมหายาน และเถรวาท
ข. มีการจดั ต้งั สมาคมที่ดาเนินกิจกรรมทางพระพุทธศาสนาหลายสมาคม
ค. พระพุทธศาสนามีบทบาทในหมู่ชาวจีน ไทย พมา่ ซ่ึงเป็นพลเมืองของมาเลเซีย
ง. ประชาชนชาวมาเลเซียนบั ถือพระพุทธศาสนามากเป็นลาดบั ท่ีสาม ต่อจากศาสนาอิสลาม
และศาสนาคริสต์

16. พทุ ธสมาคมแห่งสิงคโปร์ส่วนใหญ่ มีจุดประสงคส์ าคญั ในเรื่องใดมากท่ีสุด
ก. เผยแผแ่ ละดาเนินกิจกรรมทางพระพุทธศาสนา และกิจการทางสาธารณกุศล
ข. จดั พธิ ีกรรมในวนั สาคญั ของพระพทุ ธศาสนาใหเ้ ป็นแนวทางเดียวกนั
ค. รณรงคใ์ หช้ าวสิงคโปร์ทุกคนนบั ถือพระพุทธศาสนานิกายหินยาน
ง. ผลิตหนงั สือ และวารสารต่างๆ เก่ียวกบั พระพทุ ธศาสนา

279

17. วดั ในประเทศลาวนอกจากจะเป็นศูนยก์ ลางทางจิตใจของชาวลาวแลว้ ยงั มีความสาคญั ในเรื่องใด

ก. ประกอบพิธีกรรม

ข. ศนู ยก์ ลางในการจดั กิจกรรมของชุมชน

ค. เป็นท่ีนดั หมายของการพบปะประชาชนของฝ่ ายรัฐบาล

ง. เป็นมหาวทิ ยาลยั ทางพระพทุ ธศาสนาใหก้ ารศึกษาแก่พระสงฆ์

18. กิจกรรม “ธรรมยาตรา” ในประเทศกมั พชู าน้นั มีผลสาคญั ในเร่ืองใด

ก. การเดินทางเผยแผธ่ รรมอยา่ งเป็นระบบ

ข. การปลูกฝังหลกั ธรรมแก่พทุ ธศาสนิกชน

ค. การรวมพลงั ในการทากิจกรรมของชาวพุทธ

ง. การริเริ่มสร้างสรรคว์ ธิ ีการเผยแผพ่ ระพทุ ธศาสนา

19. เวยี ดนามมีบทบาทสาคญั ทางพระพทุ ธศาสนากบั ประเทศตา่ งๆ ที่นบั ถือพระพุทธศาสนาอยา่ งไร

ก. เผยแผพ่ ระพทุ ธศาสนาเป็นภาษาองั กฤษ

ข. จดั กิจกรรมพระพุทธศาสนากบั นานาชาติ

ค. แลกเปล่ียนสมณทตู กบั ประเทศไทย กมั พชู า จีน

ง. เป็นเจา้ ภาพในการจดั ประชุมชาวพทุ ธนานาชาติ เนื่องในวนั วสิ าขบูชา

20. หลกั ธรรมของพระพทุ ธศาสนาในขอ้ ใด ที่สามารถนาไปใชใ้ นการสร้างสัมพนั ธไมตรีระหวา่ งประเทศ

ก. เมตตามโนกรรม ข. สาราณียธรรม

ค. สังคหวตั ถุ 4 ง. อธิปไตย 3

21. การท่ีชาวไทยมีพิธีกรรมทางพระพทุ ธศาสนาต่างๆ ในเรื่องการบวช แตง่ งาน ทาบุญอายุ พธิ ีศพ

แสดงถึงพระพุทธศาสนามีความสาคญั ต่อเรื่องใด

ก. ความเป็นสิริมงคล ข. วงจรชีวติ ของบุคคล

ค. ความเชื่อของชาวพุทธ ง. การพฒั นาทางวตั ถุคูก่ บั จิตใจ

22. ขอ้ ใดแสดงถึงความสาคญั ของพระพุทธศาสนาที่ส่งผลในดา้ นศิลปะ

ก. พธิ ีลอยกระทง ข. ประเพณีสงกรานต์

ค. สวดมนตเ์ ป็ นภาษาบาลี ง. จิตรกรรมฝาผนงั ในวดั โพธ์ิ

23. ขอ้ ใดจดั เป็นเอกลกั ษณ์ของคนไทย ที่เป็นผลมาจากคาสอนของพระพทุ ธศาสนา

ก. รักความเป็นไทย

ข. มีเมตตากรุณา ใจกวา้ ง

ค. ใฝ่ เรียนรู้ แสวงหาความรู้

ง. ยดึ มนั่ ในขนบธรรมเนียมประเพณี

280

24. ขอ้ ใดจดั เป็นมรดกทางรูปธรรมของพระพุทธศาสนา

ก. ความเอ้ือเฟ้ื อ ข. ใจบุญุสุนทาน

ค. กตญั ญูกตเวที ง. จิตรกรรมฝาผนงั

25. คาสอนของพระพทุ ธศาสนาใหร้ ู้จกั ละอายและเกรงกลวั ต่อการทาชว่ั มีผลสาคญั ในเร่ืองใด

ก. การป้ องกนั การทาผดิ

ข. ความรับผดิ ชอบในการทางาน

ค. การปฏิบตั ิตามกฎระเบียบของสงั คม

ง. การทางานร่วมกนั ในสงั คมดว้ ยความสามคั คี

เฉลย แบบทดสอบก่อนเรียน-หลงั เรียน หน่วยการเรียนรู้ที่ 1

1. ก 2. ง 3. ก 4. ค 5. ง
6. ง 7. ก 8. ง 9. ง 10. ก
11. ค 12. ค 13. ก 14. ง 15. ง
16. ก 17. ข 18. ข 19. ง 20. ข
21. ข 22. ง 23. ข 24. ง 25. ค

281

แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1

หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 ประวตั ิและความสาคญั ของพระพทุ ธศาสนา ช้ันมธั ยมศึกษาปี ที่ 2

เร่ือง พระพุทธศาสนาในประเทศเพอื่ นบ้าน เวลา 3 ชั่วโมง

1. สาระสาคญั /ความคดิ รวบยอด

พระพุทธศาสนาเผยแผ่เขา้ สู่ประเทศเพ่ือนบา้ น ส่งผลให้มีการเสริมสร้างความเขา้ ใจอนั ดีระหว่าง
ประเทศเพอื่ นบา้ น

2. ตวั ชีว้ ดั /จุดประสงค์การเรียนรู้

2.1 ตวั ชี้วดั

ส 1.1 ม.2/1 อธิบายการเผยแผพ่ ระพุทธศาสนาหรือศาสนาที่ตนนบั ถือสู่ประเทศเพื่อนบา้ น

2.2 จุดประสงค์การเรียนรู้

1) อธิบายการเผยแผพ่ ระพุทธศาสนาเขา้ สู่ประเทศพมา่ อินโดนีเซีย มาเลเซีย สิงคโปร์ ลาว
กมั พชู า เวยี ดนามได้

2) อธิบายสภาพการนบั ถือพระพทุ ธศาสนาของประเทศเพ่อื นบา้ นในปัจจุบนั ได้

3. สาระการเรียนรู้

3.1 สาระการเรียนรู้แกนกลาง

 การเผยแผพ่ ระพุทธศาสนาเขา้ สู่ประเทศเพ่ือนบา้ นและการนบั ถือพระพทุ ธศาสนา
ของประเทศเพอ่ื นบา้ นในปัจจุบนั

3.2 สาระการเรียนรู้ท้องถน่ิ

-

4. สมรรถนะสาคญั ของผ้เู รียน - ทกั ษะการตีความ - ทกั ษะการจดั กลุ่ม
4.1 ความสามารถในการส่ือสาร

4.2 ความสามารถในการคดิ

1) ทกั ษะการคิดวเิ คราะห์
2) ทกั ษะการสร้างความรู้

282

4.3 ความสามารถในการใช้ทกั ษะชีวติ

1) กระบวนการทางานกลุ่ม

5 คุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์

1. มีวนิ ยั
2. ใฝ่ เรียนรู้
3. มุง่ มนั่ ในการทางาน

กจิ กรรมการเรียนรู้

(วิธีสอนโดยการจัดการเรียนรู้แบบร่วมมือ : เทคนิค Jigsaw (II) วธิ ีสอนแบบบรรยาย
วิธีสอนโดยเน้นกระบวนการ : กระบวนการกลุ่ม)
 นกั เรียนทาแบบทดสอบก่อนเรียน หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 เร่ือง ประวตั ิและความสาคญั ของ

พระพุทธศาสนา
 นกั เรียนสวดมนตบ์ ชู าพระรัตนตรัยและทาสมาธิก่อนเรียนทุกชว่ั โมง

ช่ัวโมงท่ี 1-2

1. ครูต้งั คาถามใหน้ กั เรียนตอบหรือเป็ นการทายปัญหา เช่น

- ประเทศใดในเอเชียตะวนั ออกเฉียงใตท้ ี่นบั ถือพระพทุ ธศาสนา
- เพราะเหตุใด นกั เรียนจึงคิดวา่ ประเทศเหล่าน้นั นบั ถือพระพุทธศาสนา
2. ครูเฉลยคาตอบใหน้ กั เรียนรู้วา่ ประเทศในเอเชียตะวนั ออกเฉียงใตท้ ี่ประชาชนส่วนใหญ่ยงั นบั ถือ
พระพทุ ธศาสนาหรือนบั ถือพระพุทธศาสนาเป็นศาสนาประจาชาติ ไดแ้ ก่ พม่า สิงคโปร์ ลาว
กมั พชู า เวยี ดนาม และไทย
3. ครูอธิบายใหน้ กั เรียนเขา้ ใจวา่ พระพทุ ธศาสนาไดเ้ ผยแผเ่ ขา้ มาในดินแดนต่างๆ ในเอเชียตะวนั ออก
เฉียงใต้ ไดแ้ ก่ พม่า อินโดนีเซีย มาเลเซีย สิงคโปร์ ลาว กมั พชู า และเวยี ดนาม แตใ่ นบางประเทศ
มีอุปสรรคหลายประการที่ทาใหก้ ารเผยแผพ่ ระพทุ ธศาสนาไม่ประสบความสาเร็จ
4. ครูแบ่งนกั เรียนเป็นกลุ่ม กลุ่มละ 6 คน คละกนั ตามความสามารถ คือ เก่ง ปานกลางค่อนขา้ งเก่ง
ปานกลางคอ่ นขา้ งอ่อน และออ่ น เรียกกลุ่มน้ีวา่ กลุ่มบา้ น (Home Groups) ในกรณีที่นกั เรียน
ในหอ้ งมีจานวนมากอาจจะมีหลายกลุ่ม ใหส้ มาชิกแตล่ ะคนเลือกหมายเลขประจาตวั 1-6
ตามลาดบั พร้อมต้งั ช่ือกลุ่ม

283

5. ครูใหน้ กั เรียนท่ีมีหมายเลขเดียวกนั มารวมกนั เป็ นกลุ่มใหม่ เรียกกลุ่มน้ีวา่ กลุ่มผเู้ ชี่ยวชาญ (Expert
Groups) โดยใหน้ กั เรียนนง่ั ตามแผนผงั ท่ีกาหนดให้ ดงั น้ี

11 22 33
11 22 33

44 55 66
44 55 66

- นกั เรียนหมายเลข 1 นง่ั รวมกบั นกั เรียนหมายเลข 1
- นกั เรียนหมายเลข 2 นง่ั รวมกบั นกั เรียนหมายเลข 2
- นกั เรียนหมายเลข 3 นง่ั รวมกบั นกั เรียนหมายเลข 3
- นกั เรียนหมายเลข 4 นงั่ รวมกบั นกั เรียนหมายเลข 4
- นกั เรียนหมายเลข 5 นง่ั รวมกบั นกั เรียนหมายเลข 5
- นกั เรียนหมายเลข 6 นงั่ รวมกบั นกั เรียนหมายเลข 6
ในกรณีท่ีนกั เรียนแต่ละหมายเลขมีจานวนมากเกินกลุ่มละ 6 คน อาจต้งั เป็ นกลุ่มใหม่แยกออกมา
กไ็ ด้ เช่น
- หมายเลข 1 ก - หมายเลข 1 ข - หมายเลข 2 ก - หมายเลข 2 ข
- หมายเลข 3 ก - หมายเลข 3 ข - หมายเลข 4 ก - หมายเลข 4 ข
- หมายเลข 5 ก - หมายเลข 5 ข - หมายเลข 6 ก - หมายเลข 6 ข
6. สมาชิกกลุ่มผเู้ ช่ียวชาญร่วมกนั ศึกษาความรู้เร่ือง การเผยแผพ่ ระพทุ ธศาสนาเขา้ สู่ประเทศเพอื่ น
บา้ นตามหวั ขอ้ ท่ีไดร้ ับมอบหมายและร่วมมือกนั ทาใบงาน ดงั น้ี
- หมายเลข 1 ศึกษาความรู้เร่ือง การเผยแผพ่ ระพุทธศาสนาเขา้ สู่ประเทศพม่า

และทาใบงานท่ี 1.1 เร่ือง พระพทุ ธศาสนาเขา้ สู่ประเทศพมา่
- หมายเลข 2 ศึกษาความรู้เรื่อง การเผยแผพ่ ระพทุ ธศาสนาเขา้ สู่ประเทศอินโดนีเซีย

และทาใบงานท่ี 1.2 เรื่อง พระพทุ ธศาสนาเขา้ สู่ประเทศอินโดนีเซีย
- หมายเลข 3 ศึกษาความรู้เร่ือง การเผยแผพ่ ระพุทธศาสนาเขา้ สู่ประเทศมาเลเชีย

และทาใบงานท่ี 1.3 เรื่อง พระพทุ ธศาสนาเขา้ สู่ประเทศมาเลเชีย
- หมายเลข 4 ศึกษาความรู้เร่ือง การเผยแผพ่ ระพทุ ธศาสนาเขา้ สู่ประเทศสิงคโปร์

และทาใบงานท่ี 1.4 เร่ือง พระพุทธศาสนาเขา้ สู่ประเทศสิงคโปร์
- หมายเลข 5 ศึกษาความรู้เรื่อง การเผยแผพ่ ระพุทธศาสนาเขา้ สู่ประเทศลาว

และทาใบงานท่ี 1.5 เร่ือง พระพุทธศาสนาเขา้ สู่ประเทศลาว

284

- หมายเลข 6 ศึกษาความรู้เรื่อง การเผยแผพ่ ระพทุ ธศาสนาเขา้ สู่ประเทศกมั พชู าและเวยี ดนาม
และทาใบงานที่ 1.6 เรื่อง พระพทุ ธศาสนาเขา้ สู่ประเทศกมั พชู าและเวยี ดนาม

7. สมาชิกกลุ่มผเู้ ช่ียวชาญช่วยกนั ตรวจสอบความถูกตอ้ งของใบงาน และช่วยกนั สร้างความเขา้ ใจ
เก่ียวกบั เน้ือหาสาระที่กลุ่มรับผดิ ชอบจนมีความกระจ่างชดั เจนดี แลว้ กลบั เขา้ สู่กลุ่มเดิม
(กลุ่มบา้ น)

8. สมาชิกกลุ่มบา้ นแตล่ ะหมายเลขผลดั กนั อธิบายความรู้ และสรุปคาตอบในใบงานท่ีตนรับผดิ ชอบ
ใหก้ บั สมาชิกหมายเลขอ่ืนฟัง เรียงตามลาดบั หมายเลข 1-6 หรืออาจใหถ้ ่ายทอดความรู้แก่เพอ่ื น
ตามความสมคั รใจ โดยไม่ตอ้ งเรียงตามหมายเลขก็ได้ แต่ทุกคนตอ้ งถ่ายทอดความรู้จนครบทุกคน
หากใครไมเ่ ขา้ ใจในเรื่องใดใหผ้ ลดั กนั ถามสมาชิกผถู้ ่ายทอดความรู้ จนกระทง่ั มีความเขา้ ใจตรงกนั

9. ครูใหน้ กั เรียนทุกคนผลดั กนั ทบทวนความรู้จนมีความรู้ท่ีชดั เจน แลว้ ใหท้ าแบบทดสอบเรื่อง
การเผยแผพ่ ระพุทธศาสนาเขา้ สู่ประเทศเพ่ือนบา้ น (ครูคดั เลือกจากแบบทดสอบก่อนเรียน-หลงั
เรียน) ครูตรวจแบบทดสอบความรู้ของนกั เรียนในแต่ละกลุ่มและนาคะแนนของสมาชิกในแต่ละ
กลุ่มมารวมกนั แลว้ หารเฉล่ีย ครูประกาศชมเชย กลุ่มท่ีไดค้ ะแนนสูงสุดตามลาดบั

ชั่วโมงท่ี 3
1. ครูนาภาพหรือภาพข่าวเกี่ยวกบั กิจกรรมทางพระพุทธศาสนาในประเทศลาว กมั พชู า พม่า สิงคโปร์

เวยี ดนาม มาใหน้ กั เรียนดู หรือเล่าให้นกั เรียนฟังแลว้ ให้นกั เรียนแสดงความคิดเห็น ในประเด็น
ตอ่ ไปน้ี
- นกั เรียนมีความประทบั ใจในกิจกรรมใด อธิบายเหตุผล
- กิจกรรมดงั กล่าว มีผลต่อการสืบทอดพระพทุ ธศาสนาอยา่ งไร
2. ครูอธิบายเชื่อมโยงใหน้ กั เรียนเขา้ ใจวา่ ประเทศเพ่ือนบา้ นของไทยที่ประชาชนส่วนใหญ่นบั ถือ
พระพทุ ธศาสนา คือ ลาว กมั พชู า เวยี ดนาม พม่า ส่วนมาเลเซียและอินโดนีเซียน้นั ประชาชน
ส่วนใหญน่ บั ถือศาสนาอิสลาม
3. ครูอธิบายใหน้ กั เรียนเขา้ ใจถึงการนบั ถือพระพทุ ธศาสนาของประเทศเพอ่ื นบา้ นในปัจจุบนั
แลว้ ใหน้ กั เรียนศึกษาความรู้เพิ่มเติม จากหนงั สือเรียน
4. นกั เรียนแบ่งกลุ่ม กลุ่มละ 5-6 คน ตามความสมคั รใจ แลว้ ใหแ้ ตล่ ะกลุ่มช่วยกนั ทาใบงานที่ 1.7
เร่ือง การนบั ถือพระพทุ ธศาสนาของประเทศเพอ่ื นบา้ นในปัจจุบนั ตามหวั ขอ้ ท่ีกาหนด
5. ครูและนกั เรียนช่วยกนั เฉลยคาตอบในใบงาน และช่วยกนั สรุปประเดน็ สาคญั เกี่ยวกบั
สภาพการนบั ถือพระพุทธศาสนาของประเทศพมา่ อินโดนีเซีย มาเลเซีย สิงคโปร์ กมั พชู า
และเวยี ดนามในปัจจุบนั

285

7. การวดั และประเมินผล

วธิ ีการ เคร่ืองมอื เกณฑ์
ร้อยละ 60 ผา่ นเกณฑ์
ตรวจแบบทดสอบก่อนเรียน แบบทดสอบก่อนเรียน
ร้อยละ 60 ผา่ นเกณฑ์
หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 หน่วยการเรียนรู้ท่ี 1 เร่ือง ประวตั ิ ร้อยละ 60 ผา่ นเกณฑ์
ร้อยละ 60 ผา่ นเกณฑ์
เร่ือง ประวตั ิและความสาคญั และความสาคญั ของพระพทุ ธศาสนา ร้อยละ 60 ผา่ นเกณฑ์
ร้อยละ 60 ผา่ นเกณฑ์
ของพระพทุ ธศาสนา ร้อยละ 60 ผา่ นเกณฑ์
ร้อยละ 60 ผา่ นเกณฑ์
ตรวจใบงานท่ี 1.1 ใบงานท่ี 1.1 ระดบั คุณภาพ 2 ผา่ นเกณฑ์

ตรวจใบงานท่ี 1.2 ใบงานท่ี 1.2

ตรวจใบงานที่ 1.3 ใบงานที่ 1.3

ตรวจใบงานท่ี 1.4 ใบงานที่ 1.4

ตรวจใบงานที่ 1.5 ใบงานท่ี 1.5

ตรวจใบงานท่ี 1.6 ใบงานที่ 1.6

ตรวจใบงานท่ี 1.7 ใบงานท่ี 1.7

สังเกตพฤติกรรมการทางานกลุ่ม แบบสังเกตพฤติกรรมการทางานกลุ่ม

8. ส่ือ/แหล่งการเรียนรู้

8.1 สื่อการเรียนรู้

1) หนงั สือเรียน พระพุทธศาสนา ม.2
2) หนงั สือคน้ ควา้ เพม่ิ เติม

(1) จานงค์ ทองประเสริฐ. (2547). ประวตั ศิ าสตร์พุทธศาสนาในเอเชียอาคเนย์.
กรุงเทพมหานคร : องคก์ ารคา้ ของคุรุสภา.

(2) ดนยั ไชยโยธา (บรรณาธิการ). (2548). พระมหากษัตริย์กบั พระพทุ ธศาสนา
ในประวตั ศิ าสตร์. กรุงเทพมหานคร : สานกั พมิ พโ์ อเดียนสโตร์.

(3) ทววี ฒั น์ ปุณฑริกววิ ฒั น์. (2553). “พระพุทธศาสนากบั สังคมการเมืองในอุษาคเนย”์
ใน อษุ าคเนย์ทร่ี ัก. กรุงเทพมหานคร : มหาวทิ ยาลยั ธรรมศาสตร์.

3) ตวั อยา่ งสื่อประกอบการสอน
4) ตวั อยา่ งข่าวเก่ียวกบั กิจกรรมทางพระพทุ ธศาสนาของประเทศเพอ่ื นบา้ น
5) ใบงานที่ 1.1 เรื่อง พระพทุ ธศาสนาเขา้ สู่ประเทศพม่า
6) ใบงานที่ 1.2 เรื่อง พระพทุ ธศาสนาเขา้ สู่ประเทศอินโดนีเซีย
7) ใบงานท่ี 1.3 เรื่อง พระพุทธศาสนาเขา้ สู่ประเทศมาเลเซีย

286

8) ใบงานท่ี 1.4 เร่ือง พระพุทธศาสนาเขา้ สู่ประเทศสิงคโปร์

9) ใบงานที่ 1.5 เรื่อง พระพทุ ธศาสนาเขา้ สู่ประเทศลาว

10) ใบงานที่ 1.6 เรื่อง พระพุทธศาสนาเขา้ สู่ประเทศกมั พชู าและเวยี ดนาม
11) ใบงานที่ 1.7 เรื่อง การนบั ถือพระพุทธศาสนาของประเทศเพอื่ นบา้ นในปัจจุบนั

8.2 แหล่งการเรียนรู้

1) หอ้ งสมุด
2) หอ้ งจริยธรรมหรือหอ้ งพุทธศาสน์
3) แหล่งขอ้ มลู สารสนเทศ

th.wikipedia.org/wiki/ประวตั ิพระพุทธศาสนา
en.wikipedia.org/wiki/Buddhism_in_Southeast_Asia
www.encyclopedia.com/doc/10101-BuddhismSouthEastAsia.html

287

ตวั อย่างส่ือประกอบการสอน

การตกั บาตรข้าวเหนียว

พทุ ธสถานในประเทศอนิ โดนีเซีย วดั ทางพระพทุ ธศาสนาในประเทศมาเลเซีย

288

ตวั อย่างข่าวเกย่ี วกบั กจิ กรรมทางพระพทุ ธศาสนาของประเทศเพอื่ นบ้าน

ชาวพุทธในมาเลเซียเฉลมิ ฉลองวนั วสิ าขบูชา

กรุงกัวลาลัมเปอร์ - ชาวพุทธทวั่ ประเทศในวนั น้ี (28 พฤษภาคม 2553) ได้เฉลิมฉลอง
วนั วสิ าขบูชาดว้ ยการเดินทางเยอื นวดั ต่างๆ และประกอบพธิ ีไหวพ้ ระสักการะ

การเฉลิมฉลองดงั กล่าวไดม้ ีนายกรัฐมนตรี ดาโต๊ะศรีนาจิบ ตุนราซัก และภรรยา ดาตินศรี
โรสมะห์ มนั โซร์ เขา้ ร่วมงานเปิ ดบา้ นวนั วสิ าขบชู า ณ วดั พทุ ธมหาวหิ าร ยา่ นบริกฟี ลด์
กรุงกวั ลาลมั เปอร์ดว้ ยในวนั น้ี (28 พฤษภาคม 2553)

ในงานดงั กล่าว นายกรัฐมนตรีได้เรียกร้องให้ประชาชนทุกคนร่วมกนั ทามาเลเซียให้เป็ น
ประเทศตน้ แบบในดา้ นการอดทนอดกล้นั ระหวา่ งศาสนาและเช้ือชาติ

ทางด้าน รมว.สาธารณสุข ดาโต๊ะศรี เลียวเตียงไล ได้เข้าร่วมงานวิสาขบูชาท่ีจัดข้ึน
โดยสมาคมชาวพุทธแห่งมาเลเซีย สาขากรุงกวั ลาลัมเปอร์และรัฐสลงั งอร์ ณ ถนนกลงั ลามา
กรุงกวั ลาลมั เปอร์ ในคาปราศรัยของเขาในงานน้ี เขาไดข้ อใหป้ ระชาชนทุกคนไม่วา่ จะมีเช้ือชาติ
หรือศาสนาใดๆ ร่วมกนั สามคั คีและให้ความสาคญั กบั เอกภาพ และความอดทนอดกล้นั เพื่อธารง
ไวซ้ ่ึงความสงบสุขของประเทศ

ในขณะเดียวกนั รมว.คมนาคม ดาโต๊ะศรีอองทีเคียต ไดเ้ ขา้ ร่วมงาน ณ ย่านปาดงั เบอซาร์
ไอร์ปานาส เขตเซอตาปัก เพ่ือฉลองวนั วิสาขบูชาร่วมกบั ประชาชนในพ้ืนที่ราว 300 คน ในงาน
ท่ีจดั ข้ึนโดยสมาคมพุทธเมียวยงู านน้ี เขาไดม้ อบคอมพิวเตอร์จานวนแปดเคร่ืองแก่โรงเรียน 2 แห่ง
ไดแ้ ก่ โรงเรียนชาวทมิฬเซนตโ์ จเซฟ และโรงเรียนชาวจีนไอร์ปานาส

ที่รัฐปี นัง ประชาชนราว 5,000 คน และรถประดับตกแต่งจานวน 69 คนั ได้เข้าร่วมการ
เดินขบวนฉลองวนั วิสาขบูชา การเดินขบวนดงั กล่าวเร่ิมจากหนา้ สมาคมพุทธแห่งรัฐปี นงั และ
ผา่ นถนนสาคญั หลายสาย เช่น ถนนเปรัก, ถนนพีล, ถนนอานสัน, ถนนแมคอาลิสเตอร์, ถนน
เกอลาไว, ถนนเบอร์มา และสิ้นสุดลง ณ สมาคมดงั กล่าว

ท้งั น้ีผวู้ า่ การรัฐปี นงั นายลิมกวนเอิง ไดเ้ ขา้ ร่วมในการเดินขบวนดงั กล่าวดว้ ย

289

ท่ีเมืองโกตาคินาบาลู รัฐซาบาห์ ผูช้ ่วยของ รมว.การพฒั นาสาธารณูปโภคภายในรัฐ
นายปังยุกมิน ซ่ึงฉลองวนั วิสาขบูชาร่วมกบั ครอบครัวของตนได้เชิญชวนประชาชนทุกคน
ในรัฐแห่งน้ีใหธ้ ารงรักษาความเจริญกา้ วหนา้ และกระชบั ความสัมพนั ธ์ระหวา่ งเช้ือชาติ

เขากล่าววา่ ทุกฝ่ ายตอ้ งเขา้ ใจให้ถ่องแทถ้ ึงแนวคิดมาเลเซียหน่ึงเดียวที่มีหลกั การสาคญั
ท่ีจะสร้างประเทศอนั มีเอกภาพ

ที่เมืองเซอเรมบนั รัฐเนเกอรีเซมบิลัน ชาวพุทธราว 3,000 คน ได้เดินทางเยือนวดั
ในยา่ นโลบกั กนั อยา่ งลน้ หลาม เพ่ือทาพิธีไหวพ้ ระสักการะต่อองคพ์ ระสัมมาสัมพุทธเจา้ เน่ือง
ในวนั วสิ าขบชู า

นอกจากน้ี พวกเขายงั ไดเ้ ดินขบวนเป็ นเวลาสองชว่ั โมง ต้งั แต่เวลา 19.00 น. ไปโดยรอบ
เมืองแห่งน้ี

ที่เมืองยโฮร์บารู รัฐยะโฮร์ ชาวพุทธราว 2,000 คนไดร้ วมตวั กนั ท่ีศูนยพ์ ระพุทธศาสนา
โกกวง เพอื่ เฉลิมฉลองวนั วสิ าขบูชา

ท่ีเมืองอิโปห์ รัฐเปรัก ศูนย์ Tibetan-style Enlightened Heart Buddhist ณ ยา่ นตมั บุน
ไดเ้ ป็ นสถานท่ีรวมตวั ของชาวพุทธจากทวั่ รัฐเปรักเพ่ือทาพิธีสักการะ และประกอบพิธีกรรม
ทางศาสนาในวนั น้ี

ในขณะเดียวกนั ผูบ้ ริหารรัฐบาลมลรัฐเปรักฝ่ ายสาธารณสุข ดาโต๊ะ นพ.มาห์ฮงั ซุน
ได้เดินทางเยือนสมาคมพระพุทธศาสนาแห่งมาเลเซีย สาขารัฐเปรัก ณ ถนนปาซีร์ปูเต๊ะ
ในเมืองน้ีเพ่ือประกอบพิธีทางศาสนาก่อนท่ีจะมอบเงินอุดหนุนจานวน 50,000 ริงกิตให้แก่
สมาคมแห่งน้ี

ท่ีเมืองกชู ิง รัฐซาราวกั เด็กชายสามคนไดแ้ ก่ ด.ช.เองคิมชิน, ด.ช.เทรี่ ชอง. ด.ช.ชงั ยงั โป
ไดบ้ รรพชาเป็ นสามเณร และเขา้ ร่วมการเดินขบวนเฉลิมฉลองเน่ืองในวนั วิสาขบูชา ณ เมือง
กชู ิง รัฐซาราวกั เมื่อวานน้ี (27 พฤษภาคม 2553)

ทมี่ า : www.isc-gspa.org/news/view_print.asp?subjectial=5474
สืบคน้ เมื่อวนั ที่ 29 กรกฎาคม 2553

290

ใบงานที่ 1.1

รายวชิ าสังคมศึกษา รหสั วชิ า ส 22101 ช้ันมธั ยมศึกษาปี ท่ี 2

เร่ือง พระพทุ ธศาสนาเข้าสู่ประเทศพม่า

***************************************************************************

คาชี้แจง ใหน้ กั เรียนตอบคาถามตอ่ ไปน้ีอยา่ งส้นั ๆ

คาถาม คาตอบ
1. พระพุทธศาสนานิกายใดไดเ้ ผยแผเ่ ขา้ สู่ประเทศ .
.
พมา่ ในระยะแรก และเขา้ มาทางเมืองใด
..
2. เพราะเหตุใด พระเจา้ อนุรุทธมหาราชจึงยกกองทพั
ไปสู้รบกบั พระเจา้ มนูหะ
ผคู้ รองเมืองสุธรรมวดี

3. เพราะเหตุใด พระพุทธศาสนานิกายเถรวาท
จึงไดแ้ ผข่ ยายไปทว่ั อาณาจกั รพมา่ ในสมยั
พระเจา้ อนุรุทธมหาราช

4. พระมหากษตั ริยพ์ มา่ พระองคใ์ ด ท่ีส่งคณะสมณทูต
ไปสืบพระพทุ ธศาสนาที่ลงั กา

5. กษตั ริยพ์ ม่าพระองคใ์ ด ที่ทรงเป็นองคอ์ ุปถมั ภ์
ในการทาสังคายนาพระธรรมวนิ ยั คร้ังท่ี 5
และกระทาที่เมืองใด

6. หลงั จากมีการทาสังคายนาพระธรรมวินยั
คร้ังท่ี 5 แลว้ พระพทุ ธศาสนาในพมา่ ไดร้ ับความ
กระทบกระเทือน เพราะเหตุการณ์ใด

7. ผนู้ าของพม่าที่จดั ใหม้ ีการสังคายนาพระไตรปิ ฎก
คร้ังที่ 6 (ฉฏั ฐสงั คายนา) ในประเทศพมา่ คือใคร

291

คาถาม คาตอบ

8. การทาสงั คายนาพระไตรปิ ฎก คร้ังท่ี 6 น้นั
มีพระเถระผเู้ ช่ียวชาญพระไตรปิ ฎกจาก
ประเทศใด ไปร่วมในการสังคายนา

292

ใบงานท่ี 1.1

รายวชิ าสังคมศึกษา รหัสวชิ า ส 22101 ช้ันมธั ยมศึกษาปี ท่ี 2

เร่ือง พระพทุ ธศาสนาเข้าสู่ประเทศพม่า

***************************************************************************

คาชี้แจง ใหน้ กั เรียนตอบคาถามตอ่ ไปน้ีอยา่ งส้นั ๆ

คาถาม คาตอบ
1. พระพทุ ธศาสนานิกายใดไดเ้ ผยแผเ่ ขา้ สู่ประเทศ นิกายเถรวาท และผ่านเข้ามาทางเมืองสุธรรมวดี

พม่าในระยะแรก และเขา้ มาทางเมืองใด หรื อสะเทิม

.

2. เพราะเหตุใด พระเจา้ อนุรุทธมหาราชจึงยกกองทพั เพราะพระเจ้ามนหู ะไม่ยินยอมให้พระไตรปิ ฎก

ไปสู้รบกบั พระเจา้ มนูหะ จานวนตามที่พระเจ้ าอนุรุ ทธส่ งพระราชสาส์ น

ผคู้ รองเมืองสุธรรมวดี ไปทูลขอ

3. เพราะเหตุใด พระพุทธศาสนานิกายเถรวาท เพราะพระเจ้าอนุรุทธมหาราชทาสงครามชนะ
จึงไดแ้ ผข่ ยายไปทว่ั อาณาจกั รพมา่ ในสมยั พระเจ้ามนูหะแล้วนาพระสงฆ์มอญและพระไตรปิ ฎก
พระเจา้ อนุรุทธมหาราช ไปยงั เมืองพุกาม

4. พระมหากษตั ริยพ์ มา่ พระองคใ์ ด ที่ส่งคณะสมณ พระเจ้านรปติสิทธุ
ทูต
ไปสืบพระพุทธศาสนาที่ลงั กา

5. กษตั ริยพ์ ม่าพระองคใ์ ด ที่ทรงเป็นองคอ์ ุปถมั ภ์ พระเจ้ามินดง และกระทาท่ีเมืองมณั ฑะเลย์
ในการทาสังคายนาพระธรรมวนิ ยั คร้ังที่ 5
และกระทาที่เมืองใด

6. หลงั จากมีการทาสังคายนาพระธรรมวนิ ยั เพราะพม่าตกเป็นเมืองขึน้ ของอังกฤษ

คร้ังที่ 5 แลว้ พระพุทธศาสนาในพมา่ ไดร้ ับความ
กระทบกระเทือน เพราะเหตุการณ์ใด

7. ผนู้ าของพมา่ ที่จดั ใหม้ ีการสงั คายนาพระไตรปิ ฎก นายอูนุ
คร้ังที่ 6 (ฉฏั ฐสังคายนา) ในประเทศพมา่ คือใคร

คาถาม คาตอบ 293
ไทย ศรีลงั กา ลาว และกมั พชู า
8. การทาสงั คายนาพระไตรปิ ฎก คร้ังที่ 6 น้นั .
มีพระเถระผเู้ ช่ียวชาญพระไตรปิ ฎกจาก
ประเทศใด ไปร่วมในการสงั คายนา

294

ใบงานที่ 1.2

รายวชิ าสังคมศึกษา รหสั วชิ า ส 22101 ช้ันมธั ยมศึกษาปี ท่ี 2

เร่ือง พระพทุ ธศาสนาเข้าสู่ประเทศอนิ โดนีเซีย

***************************************************************************

คาชี้แจง ใหน้ กั เรียนตอบคาถามต่อไปน้ีอยา่ งส้ันๆ

1. พระพุทธศาสนาเขา้ สู่ประเทศอินโดนีเซีย
ในช่วงพทุ ธศตวรรษท่ีเท่าไร

2. มีขอ้ สันนิษฐานวา่ พระพุทธศาสนานิกาย
ใดเขา้ มาแพร่หลายในอินโดนีเซีย อธิบาย
เหตุผล

3. กษตั ริยร์ าชวงศใ์ ด แห่งศรีวชิ ยั ท่ีมีการ

แลกเปลี่ยนวฒั นธรรมดา้ นศาสนากบั
กษตั ริยร์ าชวงศป์ าละ แห่งแควน้ เบงกอล

4. พระพทุ ธศาสนาในอินโดนีเซียเร่ิมเสื่อมลง
เม่ืออาณาจกั รใดเสื่อมอานาจ

5. กษตั ริยแ์ ห่งอาณาจกั รมชั ปาหิตพระองคใ์ ด
ประกาศหา้ มเผยแผพ่ ระพุทธศาสนา
ในอาณาจกั รของพระองค์ อธิบายเหตุผล

6. ปัจจุบนั ศาสนาใด เป็ นศาสนาประจาชาติ
ของอินโดนีเซีย

7. ปัจจุบนั ยงั มีชาวอินโดนีเซียในแถบใด
ท่ียงั คงมีศรัทธาเล่ือมใสในพระพุทธศาสนา

8. พระพุทธศาสนานิกายใด ยงั มีผศู้ รัทธา
เล่ือมใสอยา่ งประปรายในดินแดนบางส่วน
ของอินโดนีเซีย
มีศรัทธาเล่ือมใสในพระพุทธศาสนา

295

ใบงานท่ี 1.2

รายวชิ าสังคมศึกษา รหสั วชิ า ส 22101 ช้ันมธั ยมศึกษาปี ท่ี 2

เร่ือง พระพทุ ธศาสนาเข้าสู่ประเทศอนิ โดนีเซีย

***************************************************************************

คาชี้แจง ใหน้ กั เรียนตอบคาถามตอ่ ไปน้ีอยา่ งส้ันๆ

1. พระพทุ ธศาสนาเขา้ สู่ประเทศอินโดนีเซีย ในช่วงพทุ ธศตวรรษท่ี 3
ในช่วงพุทธศตวรรษท่ีเทา่ ไร

2. มีขอ้ สันนิษฐานวา่ พระพทุ ธศาสนานิกาย พระพทุ ธศาสนานิกายมหายาน เพราะมี
ใดเขา้ มาแพร่หลายในอินโดนีเซีย อธิบาย หลกั ฐานสาคัญ คือ พระพิมพ์ดินดิบและ
เหตุผล รูปพระโพธิสัตว์

3. กษตั ริยร์ าชวงศใ์ ด แห่งศรีวชิ ยั ท่ีมีการ ราชวงศ์ไศเลนทร์

แลกเปลี่ยนวฒั นธรรมดา้ นศาสนากบั
กษตั ริยร์ าชวงศป์ าละ แห่งแควน้ เบงกอล

4. พระพทุ ธศาสนาในอินโดนีเซียเริ่มเสื่อมลง อาณาจักรศรี วิชัย
เม่ืออาณาจกั รใดเสื่อมอานาจ

5. กษตั ริยแ์ ห่งอาณาจกั รมชั ปาหิตพระองคใ์ ด ระเด่นปาทา เพราะพระองค์มีศรัทธาเลื่อมใส
ประกาศหา้ มเผยแผพ่ ระพทุ ธศาสนา ในศาสนาอิสลามมาก
ในอาณาจกั รของพระองค์ อธิบายเหตุผล
ศาสนาอิสลาม
6. ปัจจุบนั ศาสนาใด เป็ นศาสนาประจาชาติ
ของอินโดนีเซีย ชวา สุมาตรา และเกาะบาหลี

7. ปัจจุบนั ยงั มีชาวอินโดนีเซียในแถบใด
ท่ียงั คงมีศรัทธาเลื่อมใสในพระพุทธศาสนา

8. พระพุทธศาสนานิกายใด ยงั มีผศู้ รัทธา นิกายมหายาน
เลื่อมใสอยา่ งประปรายในดินแดนบางส่วน

ของอินโดนีเซีย
มีศรัทธาเลื่อมใสในพระพทุ ธศาสนา

296

ใบงานท่ี 1.3

รายวชิ าสังคมศึกษา รหัสวชิ า ส 22101 ช้ันมธั ยมศึกษาปี ท่ี 2

เรื่อง พระพทุ ธศาสนาเข้าสู่ประเทศมาเลเซีย

***************************************************************************

คาชี้แจง ใหน้ กั เรียนตอบคาถามต่อไปน้ีอยา่ งส้ันๆ
1. พระพุทธศาสนาไดเ้ ผยแผเ่ ขา้ สู่ประเทศมาเลเซีย ในพทุ ธศตวรรษที่เทา่ ไร

2. พระพุทธศาสนานิกายใด เขา้ มาเผยแผใ่ นประเทศมาเลเซียเป็นนิกายแรก

3. หลกั ฐานที่แสดงวา่ ประชาชนชาวมาเลเซียนบั ถือพระพทุ ธศาสนานิกายมหายาน คืออะไร

4. พระพทุ ธศาสนาซ่ึงเจริญรุ่งเรืองบนแหลมมลายไู ดร้ ับความกระทบกระเทือน ในรัชสมยั ของกษตั ริย์
พระองคใ์ ด

5. เหตุผลสาคญั ท่ีทาใหพ้ ระพุทธศาสนาเส่ือมลงในอาณาจกั รมะละกา คืออะไร

6. สุลต่านมลั โมชาห์ มีส่วนทาลายพระพุทธศาสนาอยา่ งไร

7. การท่ีกษตั ริยม์ าเลเซียส่งั ใหร้ าษฎรนบั ถือศาสนาอิสลาม มีผลตอ่ พระพุทธศาสนาอยา่ งไร

8. พระพุทธศาสนาในประเทศมาเลเซีย ไดร้ ับการฟ้ื นฟูจากคณะสมณทตู ของประเทศใด

297

ใบงานท่ี 1.3

รายวชิ าสังคมศึกษา รหสั วชิ า ส 22101 ช้ันมธั ยมศึกษาปี ท่ี 2

เรื่อง พระพทุ ธศาสนาเข้าสู่ประเทศมาเลเซีย

***************************************************************************

คาชี้แจง ใหน้ กั เรียนตอบคาถามต่อไปน้ีอยา่ งส้นั ๆ

1. พระพุทธศาสนาไดเ้ ผยแผเ่ ขา้ สู่ประเทศมาเลเซีย ในพทุ ธศตวรรษที่เทา่ ไร
เม่ือประมาณพุทธศตวรรษท่ี 3

2. พระพทุ ธศาสนานิกายใด เขา้ มาเผยแผใ่ นประเทศมาเลเซียเป็นนิกายแรก
นิกายเถรวาท

3. หลกั ฐานท่ีแสดงวา่ ประชาชนชาวมาเลเซียนบั ถือพระพุทธศาสนานิกายมหายาน คืออะไร
รูปพระโพธิสัตว์ หรือพระพิมพ์ดินเผา พระพิมพ์ดินดิบ

4. พระพุทธศาสนาซ่ึงเจริญรุ่งเรืองบนแหลมมลายไู ดร้ ับความกระทบกระเทือน ในรัชสมยั ของกษตั ริย์
พระองคใ์ ด
พระเจ้าปรเมศวร

5. เหตุผลสาคญั ท่ีทาใหพ้ ระพุทธศาสนาเสื่อมลงในอาณาจกั รมะละกา คืออะไร
กษตั ริย์ไปนบั ถือศาสนาอิสลาม

6. สุลต่านมลั โมชาห์ มีส่วนทาลายพระพุทธศาสนาอยา่ งไร
ส่ังทาลายศาสนสถาน พระพุทธรูป เทวรูปของพระพุทธศาสนา

7. การท่ีกษตั ริยม์ าเลเซียสัง่ ใหร้ าษฎรนบั ถือศาสนาอิสลาม มีผลต่อพระพุทธศาสนาอยา่ งไร
อิทธิพลของพระพุทธศาสนานิกายมหายานสิ้นสุดลง

8. พระพุทธศาสนาในประเทศมาเลเซีย ไดร้ ับการฟ้ื นฟูจากคณะสมณทูตของประเทศใด
ไทย ศรีลงั กา พม่า

298

ใบงานท่ี 1.4

รายวชิ าสังคมศึกษา รหสั วชิ า ส 22101 ช้ันมธั ยมศึกษาปี ท่ี 2

เร่ือง พระพทุ ธศาสนาเข้าสู่ประเทศสิงคโปร์

***************************************************************************

คาชี้แจง ใหน้ กั เรียนตอบคาถามต่อไปน้ีอยา่ งส้นั ๆ
1. พระพุทธศาสนานิกายใดไดเ้ ผยแผเ่ ขา้ สู่ประเทศสิงคโปร์

2. สิงคโปร์มีสมาคมของชาวพุทธประมาณเท่าใด

3. สิงคโปร์มีวดั ทางพระพทุ ธศาสนาประมาณกี่วดั

4. เพราะเหตุใด พระพทุ ธศาสนาจึงมีความเจริญรุ่งเรืองและประดิษฐานมน่ั คงในสิงคโปร์

5. วดั ฝ่ ายนิกายเถรวาทที่สาคญั ในสิงคโปร์ ไดแ้ ก่วดั ใด

6. การเผยแผพ่ ระพทุ ธศาสนานิกายมหายานในสิงคโปร์ มีลกั ษณะอยา่ งไร

7. พทุ ธสมาคมของชาวจีนในสิงคโปร์ มีกิจกรรมสาคญั ทางพระพุทธศาสนาอยา่ งไร

8. องคก์ รยวุ พุทธแห่งสิงคโปร์ มีกิจกรรมสาคญั ทางพระพทุ ธศาสนาอยา่ งไร

299

ใบงานที่ 1.4

รายวชิ าสังคมศึกษา รหัสวชิ า ส 22101 ช้ันมธั ยมศึกษาปี ที่ 2

เร่ือง พระพทุ ธศาสนาเข้าสู่ประเทศสิงคโปร์

***************************************************************************

คาชี้แจง ใหน้ กั เรียนตอบคาถามตอ่ ไปน้ีอยา่ งส้ันๆ

1. พระพทุ ธศาสนานิกายใดไดเ้ ผยแผเ่ ขา้ สู่ประเทศสิงคโปร์
นิกายมหายาน

2. สิงคโปร์มีสมาคมของชาวพุทธประมาณเทา่ ใด
ประมาณ 2,000 สมาคม

3. สิงคโปร์มีวดั ทางพระพุทธศาสนาประมาณก่ีวดั
ประมาณ 150 วดั

4. เพราะเหตุใด พระพุทธศาสนาจึงมีความเจริญรุ่งเรืองและประดิษฐานมนั่ คงในสิงคโปร์
เพราะคนสิงคโปร์ส่วนใหญ่เป็นชาวจีนซึ่งนับถือพระพทุ ธศาสนานิกายมหายาน

5. วดั ฝ่ ายนิกายเถรวาทท่ีสาคญั ในสิงคโปร์ ไดแ้ ก่วดั ใด
วดั ศรีลงั การามายณะ ของศรีลังกา และวดั อานันทเมตยาราม ของไทย

6. การเผยแผพ่ ระพุทธศาสนานิกายมหายานในสิงคโปร์ มีลกั ษณะอยา่ งไร
การแปลตาราและคัมภีร์ทางพระพทุ ธศาสนาเป็นภาษาต่างๆ จัดต้ังโรงเรียนอบรมศาสนจารย์ โรงเรียน
สอนพระพทุ ธศาสนา

7. พุทธสมาคมของชาวจีนในสิงคโปร์ มีกิจกรรมสาคญั ทางพระพุทธศาสนาอยา่ งไร
บริจาคอาหาร เคร่ืองน่งุ ห่ม ยารักษาโรคแก่ผ้ยู ากไร้ มอบทุนการศึกษาให้แก่นกั เรียนที่ยากจน ช่วยเหลือ
การฌาปนกิจสงเคราะห์ ตงั้ ศูนย์สงเคราะห์เดก็ กาพร้าและคนชรา

8. องคก์ รยวุ พุทธแห่งสิงคโปร์ มีกิจกรรมสาคญั ทางพระพุทธศาสนาอยา่ งไร
มีการอบรมและจัดบรรยายธรรมท้ังภาคภาษาอังกฤษ ภาษาจีนกลาง สอนการสวดมนต์ ฝึ กการนั่งสมาธิ
สนทนาธรรม

300

ใบงานท่ี 1.5

รายวชิ าสังคมศึกษา รหสั วชิ า ส 22101 ช้ันมธั ยมศึกษาปี ท่ี 2

เรื่อง พระพทุ ธศาสนาเข้าสู่ประเทศลาว

***************************************************************************

คาชี้แจง ใหน้ กั เรียนตอบคาถามตอ่ ไปน้ีอยา่ งส้ันๆ

1. พระพทุ ธศาสนาไดเ้ ผยแผเ่ ขา้ สู่ประเทศลาว
ในสมยั พระมหากษตั ริยพ์ ระองคใ์ ด

2. มลู เหตุสาคญั ท่ีทาใหพ้ ระพุทธศาสนา
เผยแผเ่ ขา้ สู่ประเทศลาว คืออะไร

3. เจา้ เมืองใด มีส่วนสาคญั ในการใหก้ าร
สนบั สนุนการเผยแผพ่ ระพทุ ธศาสนามายงั
ประเทศลาว

4. ผมู้ ีบทบาทสาคญั ในการเผยแผ่
พระพทุ ธศาสนาที่อาณาจกั รลา้ นชา้ ง
คือใคร

5. ผใู้ ด มอบพระบาง พระไตรปิ ฎก และ
หน่อศรีมหาโพธ์ิแก่พระเจา้ ฟ้ างุม้

6. พระเจา้ สามแสนไทยทรงทานุบารุง
พระพุทธศาสนาอยา่ งไรบา้ ง

301

7. พระพุทธศาสนาในประเทศลาว มีความ
เจริญรุ่งเรืองถึงขีดสุดสมยั ใด

8. พระพุทธรูปท่ีสาคญั ของลาวไดแ้ ก่
พระพทุ ธรูปองคใ์ ด

9. วดั สาคญั ในประเทศลาว ไดแ้ ก่วดั อะไร

10.พระพุทธศาสนาในลาว เสื่อมลงเนื่องจาก
อะไร

302

ใบงานท่ี 1.5

รายวชิ าสังคมศึกษา รหสั วชิ า ส 22101 ช้ันมธั ยมศึกษาปี ที่ 2

เรื่อง พระพทุ ธศาสนาเข้าสู่ประเทศลาว

***************************************************************************

คาชี้แจง ใหน้ กั เรียนตอบคาถามต่อไปน้ีอยา่ งส้นั ๆ

1. พระพุทธศาสนาไดเ้ ผยแผเ่ ขา้ สู่ประเทศลาว พระเจ้าฟ้ าง้มุ
ในสมยั พระมหากษตั ริยพ์ ระองคใ์ ด

2. มูลเหตุสาคญั ที่ทาใหพ้ ระพุทธศาสนา พระนางแก้วยอดฟ้ า พระมเหสีของพระเจ้า
เผยแผเ่ ขา้ สู่ประเทศลาว คืออะไร ฟ้ างุ้มมีความนบั ถือพระพทุ ธศาสนา

3. เจา้ เมืองใด มีส่วนสาคญั ในการใหก้ าร เจ้าเมืองอินทปัตย์ในอาณาจักรกมั พูชา
สนบั สนุนการเผยแผพ่ ระพทุ ธศาสนามายงั
ประเทศลาว

4. ผมู้ ีบทบาทสาคญั ในการเผยแผ่ พระมหาปาสมนั ตเถระกบั พระมหาเทพลังกา
และพระสงฆ์ 20 รูป
พระพุทธศาสนาที่อาณาจกั รลา้ นชา้ ง
คือใคร

5. ผใู้ ด มอบพระบาง พระไตรปิ ฎก และ พระเจ้ าศรี จุลราชแห่ งเมืองอิ นทปั ตย์
หน่อศรีมหาโพธ์ิแก่พระเจา้ ฟ้ างุม้ ในอาณาจักรกมั พชู า

6. พระเจา้ สามแสนไทยทรงทานุบารุง สร้างวดั มโนรมย์ วดั อุโบสถ หอสมดุ สาหรับ
พระพทุ ธศาสนาอยา่ งไรบา้ ง ค้นคว้าพระไตรปิ ฎก โรงเรียนปริยตั ิธรรม

303

7. พระพทุ ธศาสนาในประเทศลาว มีความ พระเจ้าไชยเชษฐาธิราช
เจริญรุ่งเรืองถึงขีดสุดสมยั ใด
พระองค์ตือ้ พระเสริม พระสุก พระใส
8. พระพทุ ธรูปท่ีสาคญั ของลาวไดแ้ ก่ พระอินทร์แปลง พระองค์แสน
พระพุทธรูปองคใ์ ด น
วดั ป่ ารือศรีสิงขร วดั ป่ ากันทอง วดั ศรีเมือง
9. วดั สาคญั ในประเทศลาว ไดแ้ ก่วดั อะไร วดั พระแก้ว

10.พระพุทธศาสนาในลาว เส่ือมลงเนื่องจาก ลาวตกเป็นเมืองขึน้ ของฝร่ังเศส และต่อมาถกู
อะไร ปกครองโดยระบอบคอมมิวนิสต์

304

ใบงานท่ี 1.6

รายวชิ าสังคมศึกษา รหสั วชิ า ส 22101 ช้ันมธั ยมศึกษาปี ที่ 2

เร่ือง พระพทุ ธศาสนาเข้าสู่ประเทศกมั พชู าและเวยี ดนาม

***************************************************************************

คาชี้แจง ใหน้ กั เรียนตอบคาถามตอ่ ไปน้ีอยา่ งส้ันๆ

คาถาม คาตอบ
1. พระพทุ ธศาสนาไดเ้ ผยแผเ่ ขา้ สู่ประเทศกมั พชู า

ในช่วงที่อาณาจกั รใดของกมั พชู ากาลงั รุ่งเรือง
2. รัชสมยั ของพระเจา้ ชยั วรมนั ที่ 7 ไดส้ ร้าง

โบราณสถาน โบราณวตั ถุท่ีสาคญั ของ
พระพุทธศาสนาไว้ ไดแ้ ก่อะไรบา้ ง

3. กมั พชู ามีการจดั ต้งั ศาลาบาลีช้นั สูง และมีการนา
นิกายธรรมยตุ จากเมืองไทยเขา้ มากมั พชู า
คร้ังแรกในสมยั ใด

4. สาเหตุสาคญั ท่ีการเผยแผพ่ ระพทุ ธศาสนา
ถูกสกดั ก้นั ในกมั พชู า คืออะไร

5. ในสมยั ราชวงศใ์ ด ท่ีพระพุทธศาสนานิกาย
มหายานไดร้ ับการนบั ถืออยา่ งแพร่หลาย
จากชาวเวยี ดนาม

6. เพราะเหตุใด พระภิกษุสงฆข์ องเวยี ดนามจึงเป็ นที่
เคารพศรัทธาจากชาวเวยี ดนาม

7. พระพุทธศาสนาในเวยี ดนามเส่ือมลง
ในสมยั ราชวงศใ์ ด

8. ใครเป็นผคู้ วบคุมการเผยแผพ่ ระพทุ ธศาสนา
ในเวยี ดนาม และทาลายคมั ภีร์และหนงั สือ
พระพุทธศาสนาเป็ นจานวนมาก

305

คาถาม คาตอบ

9. เหตุการณ์ใด จดั วา่ เป็นวกิ ฤติทางพระพุทธศาสนา
ที่เลวร้ายท่ีสุดในเวยี ดนาม

306

ใบงานท่ี 1.6

รายวชิ าสังคมศึกษา รหัสวชิ า ส 22101 ช้ันมธั ยมศึกษาปี ท่ี 2

เรื่อง พระพทุ ธศาสนาเข้าสู่ประเทศกมั พูชาและเวยี ดนาม

***************************************************************************

คาชี้แจง ใหน้ กั เรียนตอบคาถามตอ่ ไปน้ีอยา่ งส้นั ๆ คาตอบ
อาณาจักรฟูนัน
คาถาม
1. พระพุทธศาสนาไดเ้ ผยแผเ่ ขา้ สู่ประเทศกมั พชู า นครธม ปราสาทบายน
พระพทุ ธรูปชัยพทุ ธมหานาถ
ในช่วงที่อาณาจกั รใดของกมั พชู ากาลงั รุ่งเรือง
รัชสมยั พระเจ้าหริรักษ์รามาธิบดี (นักองด้วง)
2. รัชสมยั ของพระเจา้ ชยั วรมนั ท่ี 7 ไดส้ ร้าง
โบราณสถาน โบราณวตั ถุท่ีสาคญั ของ การที่ลัทธิคอมมิวนิสต์เข้าไปปกครองกมั พูชา
พระพุทธศาสนาไว้ ไดแ้ ก่อะไรบา้ ง และทางกมั พชู ามีนโยบายไม่ให้ประชาชนนบั ถือ
ศาสนา
3. กมั พชู ามีการจดั ต้งั ศาลาบาลีช้นั สูง และมีการนา ราชวงศ์ดินห์
นิกายธรรมยตุ จากเมืองไทยเขา้ มากมั พชู า
คร้ังแรกในสมยั ใด มีความรอบรู้ทางพระพทุ ธศาสนาด้านวิชาการ
เช่น กฎหมาย วรรณคดี รัฐศาสตร์ จริยศาสตร์
4. สาเหตุสาคญั ท่ีการเผยแผพ่ ระพุทธศาสนา ปรัชญา โหราศาสตร์ และแพทยศาสตร์
ถูกสกดั ก้นั ในกมั พชู า คืออะไร สมยั ราชวงศ์ตรัน ราชวงศ์เลตอนปลาย

5. ในสมยั ราชวงศใ์ ด ท่ีพระพุทธศาสนานิกาย รัฐบาลฝร่ังเศส
มหายานไดร้ ับการนบั ถืออยา่ งแพร่หลาย
จากชาวเวยี ดนาม

6. เพราะเหตุใด พระภิกษุสงฆข์ องเวยี ดนามจึงเป็ น
ที่เคารพศรัทธาจากชาวเวยี ดนาม

7. พระพุทธศาสนาในเวยี ดนามเส่ือมลง
ในสมยั ราชวงศใ์ ด

8. ใครเป็นผคู้ วบคุมการเผยแผพ่ ระพุทธศาสนา
ในเวยี ดนาม และทาลายคมั ภีร์และหนงั สือ
พระพุทธศาสนาเป็ นจานวนมาก

307

คาถาม คาตอบ

9. เหตุการณ์ใด จดั วา่ เป็นวกิ ฤติทางพระพทุ ธศาสนา คอมมิวนิสต์เข้าไปปกครองเวียดนาม วดั และ
ที่เลวร้ายท่ีสุดในเวยี ดนาม
พระสงฆ์ถกู ทาลาย ที่ดินของวดั ถกู ยึดเป็ นของรัฐ

ห้ามประกอบพิธีกรรมทางพระพทุ ธศาสนา

308

ใบงานที่ 1.7

รายวชิ าสังคมศึกษา รหสั วชิ า ส 22101 ช้ันมธั ยมศึกษาปี ท่ี 2

เรื่อง การนับถอื พระพทุ ธศาสนาของประเทศเพอื่ นบ้านในปัจจุบัน

***************************************************************************

ตอนที่ 1
คาชี้แจง ใหน้ กั เรียนสรุปสภาพการนบั ถือพระพุทธศาสนาของประเทศเพ่อื นบา้ น ตามหวั ขอ้ ท่ีกาหนด

ประเทศ การนับถอื พระพุทธศาสนา การส่งเสริมด้านการปฏบิ ตั ิ วธิ ีการเผยแผ่พระพุทธศาสนา
1. พม่า ตามหลกั ธรรมและพธิ ีกรรม ท้ังในและนอกประเทศ

2. สิงคโปร์

3. ลาว

309

ประเทศ การนับถอื พระพุทธศาสนา การส่งเสริมด้านการปฏิบัติ วธิ ีการเผยแผ่พระพุทธศาสนา
4. กมั พชู า ตามหลกั ธรรมและพธิ ีกรรม ท้ังในและนอกประเทศ

...

ประเทศ การนับถอื พระพุทธศาสนา การส่งเสริมด้านการปฏบิ ัติ วธิ ีการเผยแผ่พระพุทธศาสนา
5. เวยี ดนาม ตามหลกั ธรรมและพธิ ีกรรม ท้งั ในและนอกประเทศ

...

310

ตอนที่ 2
คาชี้แจง ใหน้ กั เรียนตอบคาถามต่อไปน้ีส้นั ๆ

1. ประชาชนชาวอินโดนีเซียส่วนใหญน่ บั ถือศาสนาอะไร แลว้ ผทู้ ี่นบั ถือพระพทุ ธศาสนาส่วนใหญ่
อาศยั อยใู่ นบริเวณใด

2. รัฐบาลอินโดนีเซีย มีส่วนสนบั สนุนพระพทุ ธศาสนาในเร่ืองใดบา้ ง

3. กิจกรรมทางพระพทุ ธศาสนาของอินโดนีเซีย ไดแ้ ก่อะไรบา้ ง
4. ประชาชนชาวมาเลเซียส่วนใหญ่นบั ถือศาสนาอะไร และมีผนู้ บั ถือพระพทุ ธศาสนาร้อยละเท่าไร
5. สมาคมทางพระพุทธศาสนาท่ีสาคญั ของมาเลเซีย ไดแ้ ก่อะไรบา้ ง

311

6. ประเทศใด ไดม้ าจดั ต้งั วดั ทางพระพุทธศาสนาในประเทศมาเลเซีย

312

ใบงานท่ี 1.7

รายวชิ าสังคมศึกษา รหัสวชิ า ส 22101 ช้ันมธั ยมศึกษาปี ท่ี 2

เรื่อง การนับถือพระพทุ ธศาสนาของประเทศเพอ่ื นบ้านในปัจจุบัน

***************************************************************************

ตอนที่ 1
คาชี้แจง ใหน้ กั เรียนสรุปสภาพการนบั ถือพระพทุ ธศาสนาของประเทศเพื่อนบา้ น ตามหวั ขอ้ ที่กาหนด

ประเทศ การนับถอื พระพุทธศาสนา การส่งเสริมด้านการปฏิบตั ิ วธิ ีการเผยแผ่พระพทุ ธศาสนา
1. พม่า
พระพทุ ธศาสนาเป็นศาสนา ตามหลกั ธรรมและพธิ ีกรรม ท้ังในและนอกประเทศ
2. สิงคโปร์ ประจาชาติ ปฏิบัติตนตามหลกั ธรรม
ประชาชนร้อยละ 42 นับถือ อย่างเคร่ งครั ด ด้านวิปัสสนาในประเทศ .
พระพทุ ธศาสนา มีกิจการทางสาธารณกศุ ล
ให้ความช่วยเหลือผ้ยู ากไร้ และต่างประเทศ .
.
จัดตง้ั พุทธสมาคมแห่ง

สิงคโปร์ เผยแผ่พระพทุ ธศาสนา

และศูนย์ปฏิบัติพทุ ธสมาธิ

ผลิตหนังสืออิเลก็ ทรอนิกส์

เผยแผ่หลกั ธรรม

3. ลาว ประชาชนร้อยละ 65 นับถือ - การจัดต้ังสถาบันการศึกษา - พระสงฆ์ลาวเข้ามาศึกษา

พระพทุ ธศาสนา ของสงฆ์ พระพทุ ธศาสนาใน

- การจัดหลักสูตรการเรียน มหาวิทยาลยั สงฆ์ของไทย

การสอนพระปริยตั ิธรรม - สร้างวดั ลาวในต่างประเทศ

- มีพิธีกรรมในวันสาคัญ เช่น ฝร่ังเศส สหรัฐอเมริกา

ทางพระพทุ ธศาสนา ออสเตรเลีย

313

ประเทศ การนับถอื พระพุทธศาสนา การส่งเสริมด้านการปฏบิ ตั ิ วธิ ีการเผยแผ่พระพุทธศาสนา
4. กมั พูชา ตามหลกั ธรรมและพธิ ีกรรม ท้งั ในและนอกประเทศ

ประชาชนร้อยละ 95 นับถือ - มีการจัดตัง้ โรงเรียนสอน จัดกิจกรรมทางพระพุทธศาสนา
ในรูปแบบธรรมยาตรา
พระพุทธศาสนา . พระธรรมวินัยแก่พระภิกษุ
.
. สามเณร

- รัฐบาลสนับสนุน

การบรรพชาอุปสมบท

- จัดกิจกรรมวันสาคัญ

ทางพระพุทธศาสนา

- มีพิธีกรรมในวันสาคัญ

ทางพระพทุ ธศาสนา

ประเทศ การนับถือพระพุทธศาสนา การส่งเสริมด้านการปฏบิ ัติ วธิ ีการเผยแผ่พระพทุ ธศาสนา
ตามหลกั ธรรมและพธิ ีกรรม ท้ังในและนอกประเทศ

5. เวยี ดนาม ประชาชนส่วนใหญ่นับถือ - การอบรมธรรม - รัฐบาลสนันสนนุ การอบรม

พระพุทธศาสนา การสอนพระพุทธศาสนา และเผยแผ่ธรรมะ กาหนด

. ในหลกั สูตรของประเทศ หลกั สูตรพระพทุ ธศาสนา

. ให้อย่ใู นหลักสูตรการเรียน

. การสอนของประเทศ

. - มีการแลกเปล่ียนสมณทูต

. ไทย พม่า กัมพูชา จีน

. - จัดตงั้ องค์กรระดับชาติ

. 5 องค์กร

. - มีการแปลพระไตรปิ ฎก

. เป็นภาษาเวียดนาม

- เป็นเจ้าภาพในการประชุม

ชาวพทุ ธนานาชาติ

ในวนั วิสาขบูชา

314

ตอนท่ี 2
คาชี้แจง ใหน้ กั เรียนตอบคาถามตอ่ ไปน้ีส้ันๆ
1. ประชาชนชาวอินโดนีเซียส่วนใหญ่นบั ถือศาสนาอะไร แลว้ ผทู้ ่ีนบั ถือพระพทุ ธศาสนาส่วนใหญ่

อาศยั อยใู่ นบริเวณใด
ชาวอินโดนีเซียส่วนใหญ่นบั ถือศาสนาอิสลาม ส่วนผ้นู ับถือพระพทุ ธศาสนาส่วนใหญ่อาศยั อย่ใู น
เกาะบาหลี

2. รัฐบาลอินโดนีเซีย มีส่วนสนบั สนุนพระพทุ ธศาสนาในเรื่องใดบา้ ง
1. รับรองว่า พระพุทธศาสนาเป็ นศาสนาหน่ึงของอินโดนีเซีย
2. วนั วิสาขบูชาเป็นวนั หยดุ ราชการ และสนับสนุนการจัดงานฉลองเนื่องในวันวิสาขบชู า
เป็นเวลานานนบั เดือน

3. กิจกรรมทางพระพุทธศาสนาของอินโดนีเซีย ไดแ้ ก่อะไรบา้ ง
จัดตั้งสมาคมเพื่อสอนพระพุทธศาสนาแก่เยาวชน มีการบรรยายธรรมะ สอนปฏิบัติสมาธิ ออกวารสาร
ทางพระพุทธศาสนา เป็นต้น

4. ประชาชนชาวมาเลเซียส่วนใหญ่นบั ถือศาสนาอะไร และมีผนู้ บั ถือพระพทุ ธศาสนาร้อยละเทา่ ไร
ชาวมาเลเซียส่วนใหญ่นบั ถือศาสนาอิสลาม และมีผ้นู บั ถือพระพุทธศาสนา ร้อยละ 19
.

5. สมาคมทางพระพทุ ธศาสนาที่สาคญั ของมาเลเซีย ไดแ้ ก่อะไรบา้ ง .
สมาคมผ้สู อนพระพุทธศาสนา ยวุ พุทธสมาคมแห่งมาเลเซีย สมาคมชาวพทุ ธแห่งมาเลเซีย
ศูนย์สมาธิ วิปั สสนาแห่ งชาวพุทธมาเลเซี ย

6. ประเทศใด ไดม้ าจดั ต้งั วดั ทางพระพทุ ธศาสนาในประเทศมาเลเซีย .
พม่า ศรีลงั กา จีน ไทย

315

แบบสังเกตพฤตกิ รรมการทางานกลุ่ม

รายวชิ าสังคมศึกษา รหัสวชิ า ส 22101 ช้ันมธั ยมศึกษาปี ที่ 2

เรื่อง ..........................................................

***************************************************************************

ลาดบั ชื่อ – สกลุ ความร่วมมอื การแสดง การรับฟัง การต้งั ใจ การร่วม รวม
ท่ี ของผ้รู ับการ ความคดิ เห็น ความคดิ เห็น ทางาน ปรับปรุง 20
ผลงานกล่มุ คะแนน
ประเมนิ
43214321432143214321

เกณฑ์การให้คะแนน ลงชื่อ...................................................ผปู้ ระเมิน
............../.................../................
ดีมาก = 4
3 เกณฑ์การตดั สินคุณภาพ
ดี = 2 ช่วงคะแนน ระดบั คุณภาพ
1 18-20 ดีมาก
พอใช้ = 14-17 ดี
10-13 พอใช้
ปรับปรุง = ต่ากวา่ 10 ปรับปรุง

หมายเหตุ ครูอาจใช้วิธีการมอบหมายให้หัวหน้ากล่มุ เป็นผ้ปู ระเมิน หรือให้ตวั แทนกล่มุ ผลดั กันประเมนิ
หรือให้มีการประเมนิ โดยเพ่ือน โดยตัวนักเรียนเอง ตามความเหมาะสมกไ็ ด้

316

แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 2

หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 ประวตั แิ ละความสาคญั ของพระพทุ ธศาสนา ช้ันมธั ยมศึกษาปี ท่ี 2

เรื่อง ความสาคญั ของพระพุทธศาสนา เวลา 2 ช่ัวโมง

1. สาระสาคญั /ความคดิ รวบยอด

พระพทุ ธศาสนา มีความสาคญั ในฐานะที่เป็นรากฐานของวฒั นธรรม เอกลกั ษณ์ของชาติ และมรดก
ของชาติ อีกท้งั ยงั มีส่วนในการพฒั นาชุมชนและการจดั ระเบียบสงั คม

2. ตวั ชี้วดั /จุดประสงค์การเรียนรู้
2.1 ตวั ชี้วดั

ส 1.1 ม.2/2 วเิ คราะห์ความสาคญั ของพระพทุ ธศาสนาหรือศาสนาที่ตนนบั ถือ
ท่ีช่วยเสริมสร้างความเขา้ ใจอนั ดีกบั ประเทศเพ่ือนบา้ น

ม.2/3 วเิ คราะห์ความสาคญั ของพระพุทธศาสนาหรือศาสนาท่ีตนนบั ถือในฐานะ
ท่ีเป็นรากฐานของวฒั นธรรม เอกลกั ษณ์ของชาติ และมรดกของชาติ

ม.2/4 อภิปรายความสาคญั ของพระพุทธศาสนา หรือศาสนาท่ีตนนบั ถือกบั การ
พฒั นาชุมชน และการจดั ระเบียบสงั คม

2.2 จุดประสงค์การเรียนรู้

1) วเิ คราะห์ความสาคญั ของพระพทุ ธศาสนา ท่ีช่วยเสริมสร้างความเขา้ ใจอนั ดีกบั ประเทศ
เพือ่ นบา้ น

2) วเิ คราะห์ความสาคญั ของพระพุทธศาสนาในฐานะท่ีเป็นรากฐานของวฒั นธรรมได้
3) วเิ คราะห์ความสาคญั ของพระพุทธศาสนาในฐานะท่ีเป็นเอกลกั ษณ์และมรดกของชาติ
4) วเิ คราะห์ความสาคญั ของพระพุทธศาสนากบั การพฒั นาชุนชน และการจดั ระเบียบสังคม