กิจกรรมศิลปะ เป็นกิจกรรมที่ช่วยสร้างจินตนาการ และสร้างแรงบัลใจที่นำไปสู่กระบวนการคิดอย่างสร้างสรรค์ และในขณะเดียวกันกิจกรรมศิลปะยังช่วยวส่งเสริมพัฒนาการด้านต่างๆ ที่สำคัญและจำเป็นต่อการพัฒนาศักยภาพของมนุษย์ การพัฒนา ด้านกาย อารมณ์ สังและสติปัญญา เป็นรากฐานสำคัญในการพัฒนาศักยภาพส่วนบุคคล โดยเฉพาะในเด็กปฐมวัย ที่เป็นช่วงวัยแห่งการเรียนรู้ กิจกรรมศิลปะจึงเป็นเครื่องมือสำคัญที่สามารถพัฒนาเด็กปฐมวัยได้อย่างมีประสิทธิภาพ ซึ่งผู้จัดกิจกรรมจะต้องคำนึงถึงกระบวนการจัดกิจกรรมและพัฒนาการทางด้านศิลปะของนักเรียนปฐมวัย รวมทั้งจะต้องเข้าใจลักษณะนิสัยในการเรียนรู้ของเด็กปฐมวัยอีกด้วย การจัดกิจกรรมศิลปะสำหรับนักเรียนปฐมวัย ต้องอาศัยองค์ความรู้ด้านการจัดการเรียนรู้ ทักษะพื้นฐานการปฏิบัติงานสร้างสรรค์ และความเข้าใจเรื่องพัฒนาการทางศิลปะของนักเรียนปฐมวัย 1. การจัดการเรียนรู้สำหรับเด็กปฐมวัย 2. ทักษะพื้นฐานการปฏิบัติงานสร้างสรรค์ 3. พัฒนาการทางด้านศิลปะ
นอกจากการคำนึงถึงความรู้ด้านการจัดการเรียนรู้ ทักษะพื้นฐานการปฏิบัติงานสร้างสรรค์ และความเข้าใจ เรื่องพัฒนาการทางศิลปะของนักเรียนปฐมวัยแล้ว กิจกรรมศิลปะควรเป็นกิจกรรมที่เปิดโอกาสให้เด็กปฐมวัยได้ สำรวจความคิด ทดลองการใช้วัสดุอุปกรณ์ที่หลากหลาย และสร้างความสัมพันธ์ระหว่างระหว่างบุคคล เพื่อส่งเสริมพัฒนาการด้านสังคม คือให้เกิดการปฏิสัมพันธ์ระหว่างการทำกิจกรรม เช่น การจับกลุ่มทำกิจกรรมด้วยอุปกรณ์ชุดเดียวกัน สร้างสถานการณ์ให้เด็กได้แลกเปลี่ยน พูดคุย และช่วยเหลือซึ่งกันและกัน ซึ่งปัจจัยส าคัญที่ส่งผลต่อการจัดกิจกรรมศิลปะส าหรับเด็กปฐมวัย คือ ความพร้อมของผู้จัดกิจกรรม และอุปกรณ์พื้นฐานที่จำเป็นจะต้องใช้ในการทำกิจกรรม กิจกรรมศิลปะ จึงถือเป็นเครื่องมือสำคัญที่สามารถนำมาใช้พัฒนาศักยภาพของเด็กปฐมวัยได้เป็นอย่างดี นอกจากจะช่วยกระตุ้นให้เกิดจินตนาการและความคิดสร้างสรรค์แล้ว ยังช่วยส่งเสริมพัฒนาการของเด็กปฐมวัยได้อย่างรอบด้าน ทั้งด้านกาย อารมณ์ สังคม และสติปัญญา ที่เป็นรากฐานสำคัญในการพัฒนาศักยภาพด้านต่าง ๆ ต่อไปในอนาคต ซึ่งกิจกรรมศิลปะสำหรับนักเรียนปฐมวัยนี้ จะต้องมุ่งเน้นที่กระบวนการปฏิบัติงานสร้างสรรค์มากกว่าผลงานที่ได้รับ คือประเมินผลจากการลงมือปฏิบัติหรือคุณลักษณะอันพึงประสงค์ที่ดีขึ้น เพราะกิจกรรมศิลปะสำหรับเด็กปฐมวัยนี้มีเป้าหมายเป็นเครื่องมือในการพัฒนาศักยภาพส่วนบุคคลเท่านั้น มิได้ตั้งเป้าเพื่อการพัฒนาทักษะฝีมือทางศิลปะ อย่างไรก็ตามกิจกรรมศิลปะ อาจไม่ใช่สิ่งจำเป็นที่สุดที่เด็กปฐมวัยต้องได้รับการเรียนรู้ แต่คือสิ่งสำคัญที่จะต้องให้เด็กปฐมวัย ได้รับประสบการณ์ทางศิลปะ เพื่อพัฒนาสติปัญญา และความฉลาดทางอารมณ์ (EQ) สร้างความสดุลให้กับการเรียนรู้ทักษะทางวิชาการและสุนทรียภาพ เพราะพัฒนาการความเป็นมนุษย์จะต้องอาศัยการรับรู้ทางสุนทรียศาสตร์เป็นเครื่องมือในการสร้างคุณค่าให้กับชีวิตและสังคม เอกสารอ้างอิง ครูประถม.คอม. (2561). Learning by doing การปฏิบัติ หรือ การลงมือทำ. 20 สิงหาคม 2562. https://www.krupatom.com/1637-2/1637/ |