แบบสอบถาม ความพึง พอใจ การใช้ อุปกรณ์

ส่วนที่ 2 ความพึงพอใจต่อการให้บริการ   ประเด็น/หัวข้อการพิจารณา ดีเยี่ยม ดี ปานกลาง ควรปรับปรุง ต้องปรับปรุง   (5) (4) (3) (2) (1)     ความพึงพอใจด้านกระบวนการ/ขั้นตอนการให้บริการ   1. ให้บริการตามที่ขอ ถูกต้อง สะดวก รวดเร็ว   2. ขั้นตอนและวิธีการใช้บริการไม่ยุ่งยากซับซ้อน มีความคล่องตัวในการทำงาน   3. ขั้นตอนการให้บริการมีความชัดเจนและเหมาะสม ความพึงพอใจด้านสิ่งอำนวยความสะดวก   4. เครื่องมือ/อุปกรณ์สิ่งอำนวยความสะดวก ที่ใช้ในการปฏิบัติงานมีความเหมาะสมต่อการให้บริการ ความพึงพอใจด้านเจ้าหน้าที่ผู้ให้บริการ   5. เจ้าหน้าที่มีความกระตือรือร้น เอาใจใส่ในการให้บริการ   6. เจ้าหน้าที่พูดจาสุภาพ ยิ้มแย้มแจ่มใส มีความเป็นกันเอง   7. เจ้าหน้าที่แต่งกายสุภาพ เหมาะสมกับการทำงาน   8. เจ้าหน้าที่สามารถแก้ปัญหาที่เกิดขึ้นได้เป็นอย่างดี   9. เจ้าหน้าที่ให้คำแนะนำ คำปรึกษา ตอบข้อซักถามได้เป็นอย่างดี ความพึงพอใจด้านคุณภาพการให้บริการ   10. ผลของการให้บริการในภาพรวม   11. ความครบถ้วน ถูกต้องของการให้บริการ   12. การให้บริการที่ได้รับ ตรงตามความต้องการ   ส่วนที่ 3 ความพึงพอใจต่อการให้คำปรึกษาและการบริการข้อมูลข่าวสารแก่นิสิต   ประเด็น/หัวข้อการพิจารณา ดีเยี่ยม ดี ปานกลาง ควรปรับปรุง ต้องปรับปรุง   (5) (4) (3) (2) (1)     ความพึงพอใจด้านการให้คำปรึกษา   1. การบริการให้คำปรึกษาของอาจารย์ที่ปรึกษา อาจารย์ผู้สอน และบุคลากร   2. ช่องทางในการเข้าถึงบริการการให้คำปรึกษาที่มีหลากหลายทางเลือก นอกเหนือจากการติดต่อระหว่างบุคคลโดยตรง   3. นิสิตได้รับข้อมูลและคำแนะนำที่เป็นประโยชน์ต่อการศึกษา และการดำเนินชีวิต ความพึงพอใจด้านการบริการข้อมูลข่าวสารแก่นิสิต   4. ได้รับข้อมูลข่าวสารที่เป็นประโยชน์ต่อนิสิต เช่น ทุนการศึกษา อาชีพและการจัดหางาน เป็นต้น   5. ได้รับข้อมูลข่าวสาร ความเคลื่อนไหวภายในภาควิชาฯ อย่างสม่ำเสมอ และต่อเนื่อง   6. การบริการข้อมูลข่าวสารภายในภาควิชาฯ เช่น เว็บไซท์ บอร์ดประชาสัมพันธ์ มีความสะดวก หลากหลาย และทั่วถึง ความพึงพอใจด้านการจัดกิจกรรมเพื่อพัฒนาประสบการณ์ทางวิชาการ และวิชาชีพแก่นิสิต   7. การจัดโครงการ/กิจกรรมเพื่อพัฒนาประสบการณ์ทางวิชาการ และวิชาชีพแก่นิสิต   8. ความรู้และทักษะที่นิสิตได้รับจากการเข้าร่วมโครงการ/กิจกรรมพัฒนานิสิต   9. การบริการข้อมูลเกี่ยวกับการฝึกประสบการณ์วิชาชีพแก่นิสิต (เฉพาะนิสิตที่่ได้ผ่านการฝึกงาน)   ส่วนที่ 4 ความพึงพอใจต่อสิ่งสนับสนุนการเรียนรู้   ประเด็น/หัวข้อการพิจารณา ดีเยี่ยม ดี ปานกลาง ควรปรับปรุง ต้องปรับปรุง   (5) (4) (3) (2) (1)   ความพึงพอใจด้านสื่อ/เอกสารและอุปกรณ์การเรียนการสอน   1. จำนวนหรือความเพียงพอของอุปกรณ์/สื่อการเรียนการสอน   2. ประสิทธิภาพของอุปกรณ์   3. สื่อ/เอกสาร และอุปกรณ์การเรียนการสอนมีความชัดเจนและเข้าใจง่าย   4. ความหลากหลายในการค้นคว้าของสื่อการเรียนรู้ต่างๆ เช่น คอมพิวเตอร์ และระบบอินเตอร์เน็ต   5. ความพอเพียงของสื่อการเรียนรู้ต่างๆ เช่น คอมพิวเตอร์ ระบบอินเตอร์เน็ต   6. ความทันสมัยของสื่ออุปกรณ์ ห้องเรียน ความพึงพอใจด้านอาคารสถานที่ และสิ่งแวดล้อม   7. สภาพแวดล้อมภายในห้องเรียน/ห้องปฏิบัติการโดยรวม เช่น ความสะอาด แสง การถ่ายเทอากาศ   8. สภาพแวดล้อมภายนอกห้องเรียน/ห้องปฏิบัติการโดยรวม เช่น ความสะอาด ความสงบร่มรื่น   9. ขนาดห้องเรียนมีความเหมาะสม และมีอุปกรณ์ เช่น โต๊ะ เก้าอี้เพียงพอกับจำนวนผู้เรียน   10. อาคาร ห้องเรียน ห้องปฏิบัติการมีความเหมาะสม และมีจำนวนเพียงพอ   11. อาคาร/สถานที่ มีความเหมาะสมและเพียงพอในการทำกิจกรรม   12. สภาพแวดล้อมภายในห้องสุขาโดยรวม เช่น ความสะอาด แสง การระบายอากาศ   13. สถานที่จอดรถมีเพียงพอ และปลอดภัย   14. สภาพแวดล้อมโดยทั่วไปเหมาะสมกับการเรียนรู้     ข้อเสนอแนะอื่นๆ  

 

คณะวิศวกรรมศาสตร์และสถาปัตยกรรมศาสตร์ มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลอีสาน นครราชสีมา

                                                     

แบบประเมินความพึงพอใจการใช้ห้องและอุปกรณ์ ( ประจำปีการศึกษา : 1/2565)

ชื่อห้อง /หมายเลขห้อง/อาคาร : 36-806  (ห้องเรียน)

คำชี้แจงที่  1. การประเมินนี้มีจุดมุ่งหมายเพื่อใช้เป็นข้อมูลในการพิจารณาหาแนวทางปรับปรุงการพัฒนาห้องและอุปกรณ์ ให้ส่งเสริม
และอำนวยความสะดวกในการเรียนการสอนยิ่งขึ้น โดยใส่เครื่องหมาย ✓ ลงในช่องที่เห็นว่า ใกล้เคียงกับความจริงมากที่สุด ดังนี้ี้
 

ข้อมูลทั่วไปของผู้ตอบแบบสอบถาม

 
1. สถานภาพ
  นักศึกษา
  อาจารย์
  เจ้าหน้าที่
  ศิษย์เก่า
  อื่นๆ

หัวข้อประเมิน

ระดับความพึงพอใจ

5
ดีมาก

4
ดี

3
พอใช้

2
ปรับปรุง

1
ปรับปรุง
เร่งด่วน

1 ด้านห้องเรียน

1   ขนาดของห้องมีความเหมาะสมและมีตารางการใช้ห้องพร้อมผู้รับผิดชอบห้อง

5

4

3

2

1

2   ห้องมีจำนวนโต๊ะเก้าอี้เพียงพอจัดเป็นระเบียบตรงตามผังที่ระบุ

5

4

3

2

1

3   เครื่องมือและอุปกรณ์อยู่ในสภาพพร้อมใช้งาน

5

4

3

2

1

4   ห้องเรียนมีแสงสว่าง/อุณหภูมิ /เสียง ภายในห้องเหมาะสม

5

4

3

2

1

5   กำหนดระเบียบ/ข้อปฏิบัติการใช้ห้อง/ตารางการใช้ห้องที่เป็นปัจจุบัน

5

4

3

2

1

6   ห้องมีความสะอาด เป็นระเบียบ

5

4

3

2

1

7   มีการจัดทำสัญลักษณ์เปิด-ปิดระบบไฟฟ้า/ระบบปรับอากาศที่ตรงกับตำแหน่งระบุ

5

4

3

2

1

2 ด้านเจ้าหน้าที่ผู้ให้บริการ

1   ความพร้อมในการดูแลการปฏิบัติการ สามารถให้คำแนะนำการใช้อุปกรณ์ได้

5

4

3

2

1

2   การปฏิบัติตามกฎระเบียบห้องปฏิบัติการ

5

4

3

2

1

3   ความเต็มใจในการให้บริการและมีมนุษย์สัมพันธ์ที่ดี

5

4

3

2

1

2 ข้อเสนอแนะ สิ่งที่ต้องการให้ปรับปรุงเกี่ยวกับห้อง วัสดุ/ครุภัณฑ์ อุปกรณ์

ขอขอบคุณทุกท่านที่ให้ความร่วมมือในการตอบแบบสอบถาม   ประเมินการใช้ห้องและอุปกรณ์ 59 / หน้าที่่ 1 / 1

Toplist

โพสต์ล่าสุด

แท็ก

ไทยแปลอังกฤษ แปลภาษาไทย ห่อหมกฮวกไปฝากป้าmv โปรแกรม-แปล-ภาษา-อังกฤษ พร้อม-คำ-อ่าน แปลภาษาอาหรับ-ไทย Terjemahan ข้อสอบคณิตศาสตร์ พร้อมเฉลย แปลภาษาอังกฤษเป็นไทย pantip ศัพท์ทางทหาร military words แอพแปลภาษาอาหรับเป็นไทย การ์ดแคปเตอร์ซากุระ ภาค 4 พจนานุกรมศัพท์ทหาร ศัพท์ทหาร ภาษาอังกฤษ pdf ห่อหมกฮวกไปฝากป้า หนังเต็มเรื่อง ไทยแปลอังกฤษ ประโยค lmyour แปลภาษา การ์ดแคปเตอร์ซากุระ ภาค 3 ประปาไม่ไหล วันนี้ ฝยก. ย่อมาจาก หยน ห่อหมกฮวก แปลว่า เมอร์ซี่ อาร์สยาม ล่าสุด แปลภาษาจีน ่้แปลภาษา onet ม3 การ์ดแคปเตอร์ซากุระ ภาค 1 ข้อสอบโอเน็ต ม.3 ออกเรื่องอะไรบ้าง ตตตตลก บบบย ห่อหมกฮวกไปฝากป้า คาราโอเกะ เขียน อาหรับ แปลไทย เนื้อเพลง ห่อหมกฮวก แปลไทย asus zenfone 2e กรมส่งเสริมการปกครองท้องถิ่น การประปานครหลวง ก่อนจะนิ่งก็ต้องกลิ้งมาก่อน เนื้อเพลง ข้อสอบภาษาอังกฤษ ม.ปลาย พร้อมเฉลย คะแนน o-net โรงเรียน ชขภใ ชื่อเต็ม ร.9 คําอ่าน ตัวอย่าง flowchart ขั้นตอนการทํางาน นยน. ย่อมาจาก ทหาร บทที่ 1 ที่มาและความสําคัญของปัญหา ฝสธ. ย่อมาจาก มัดหัวใจเจ้าชายเย็นชา 2 ซับไทย มัดหัวใจเจ้าชายเย็นชา 2 เต็มเรื่อง ยศทหารบก เรียงลําดับ ระเบียบกระทรวงการคลังว่าด้วยการจัดซื้อจัดจ้างและการบริหารพัสดุภาครัฐ พ.ศ. 2560 รัชกาลที่ 10 ห่อหมกฮวกไปฝากป้า คอร์ด