สาระสำคัญ/ความคิดรวมยอดในการเปรียบเทียบน้ำหนักสิ่งของสองสิ่ง ต้องชั่งน้ำหนักของสองสิ่งนั้น และบอกน้ำหนักเป็นหน่วยเดียวกัน แล้วจึงหาว่าของสองสิ่งนั้น หนักเท่ากัน หนักกว่ากัน หรือเบากว่ากันเท่าไร ตัวชี้วัด/จุดประสงค์การเรียนรู้เพื่อให้นักเรียนสามารถเปรียบเทียบน้ำหนักที่มีหน่วยและขีดเป็นกิโลกรัม การวัดผลและประเมินผล
ปีการศึกษา 2561 / 2 ชั้น ประถมศึกษาปีที่ 2 กลุ่มสาระ คณิตศาสตร์ หน่วย รายวิชา คณิตศาสตร์ รหัสวิชา ค12101 ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2561 ชั่วโมง การเปรียบเทียบน้ำหนักที่มีหน่วยเป็นกิโลกรัมและขีด เรื่อง การเปรียบเทียบน้ำหนักที่มีหน่วยเป็นกิโลกรัมและขีด 4 ก.พ. 2562 (มีแบบฝึกหัด) ขน้ั ท่ี 2 ทำตามแบบ 10. ครูให้นักเรียนทำกิจกรรมฝึกทักษะข้อ 1 ใหญ่ ในหนังสือเรียน รายวิชาพื้นฐาน คณิตศาสตร์ ป.2 ชั่วโมงที่ 2 ขั้นที่ 3 ทำเองโดยไม่มแี บบ ข้นั ท่ี 4 ฝกึ ทำใหช้ ำนาญ แบบฝกึ หัด รายวิชาพนื้ ฐาน คณิตศาสตร์ ป.2 เลม่ 2 เปน็ การบ้าน ข้นั สรุป ครูถามคำถามเพื่อสรุปความร้ขู องนักเรียน (แนวตอบ: กอ่ นชั่ง เข้มชน้ี ำ้ หนักต้องช้ีตรงตวั เลข 0 ขณะชั่ง 1. วางสงิ่ ท่ตี ้องการชั่งบนจาน 2. อ่าน 7. การวดั และประเมนิ ผล วิธวี ัด เครื่องมือ เกณฑก์ ารประเมิน รายการวดั - ตรวจแบบทดสอบ - แบบทดสอบกอ่ นเรยี น - ประเมินตามสภาพจริง - แบบทดสอบกอ่ นเรยี น - ตรวจใบงานที่ 10.1.1 - ใบงานที่ 10.1.1 - ร้อยละ 60 ผา่ นเกณฑ์ 3) พฤติกรรมการทำงาน 4) พฤติกรรมการทำงานกลุ่ม -
สงั เกตพฤตกิ รรม - แบบสังเกตพฤติกรรม - ระดับคุณภาพ 2 5) คุณลักษณะอนั พงึ - สงั เกตความมีวินัย - แบบประเมิน - ระดับคุณภาพ 2 8. สื่อ/แหล่งการเรยี นรู้ 8.1 สื่อการเรยี นรู้ ใบงานที่ 10.1.1 คำช้แี จง : ใหน้ กั เรยี นดูรปู แล้วบอกนำ้ หนักเปน็ กโิ ลกรัมและขีด 3) 4) คำช้ีแจง : ให้นกั เรยี นตอบคำถามต่อไปน้ี 2. สม้ 2 กิโลกรัม 3 ขีด มที
ั้งหมดกี่ขีด ใบงานที่ 10.1.1 เฉลย คำชี้แจง : ให้นักเรียนดรู ปู แลว้ บอกนำ้ หนักเป็นกโิ ลกรัมและขดี 1) 3 ขดี 3) 2 กโิ ลกรัม 4) 5 ขดี คำชแี้ จง : ให้นกั เรยี นตอบคำถามต่อไปนี้ 1. ฟักทองหนกั 3 กโิ ลกรมั มกี ่ีขดี 2. สม้ 2 กิโลกรมั 3 ขีด มที
ั้งหมดก่ขี ีด 3. มะพร้าวหนัก 30 ขดี เปน็ ก่ีกิโลกรมั 4. แมวหนกั 15 ขีด เป็นกี่ก่กี โิ ลกรัม สลากส่ิงของ หนังสอื 2 เล่ม ส้ม 5 ลูก มะมว่ ง 1 ลกู 9. ความเหน็ ของผู้บรหิ ารสถานศึกษาหรอื ผู้ทีไ่ ด้รับมอบหมาย ข้อเสนอแนะ ลงชื่อ ................................. ตำแหนง่ ....... 10. บนั ทกึ ผลหลงั การสอน ด้านความรู้ ดา้ นสมรรถนะสำคัญของผเู้ รยี น ดา้ นคณุ ลักษณะอนั พึงประสงค์ ดา้ นความสามารถทางเทคโนโลยี (วิทยาการคำนวณ) ด้านอืน่ ๆ (พฤติกรรมเดน่ หรือพฤติกรรมท่ีมปี ญั หาของนกั เรียนเปน็ รายบคุ คล (ถ้ามี)) ปัญหา/อปุ สรรค แผนการจดั การเรยี นรู้ที่ 10 รหัส-ช่ือรายวิชา ค 12102 กลุ่มสาระการเรยี นรู้คณิตศาสตร์ ชน้ั ประถมศึกษาปที ี่ ๒ ภาคเรียนที่ ๒ เรือ่ ง การวดั นำ้ หนักเป็นกิโลกรมั ผสู้ อน นางสาวกัญญารตั น์ รุ่งเรือง โรงเรยี นวัดเหลา่ ขวัญ(จา่ งอนุเคราะห์ 1. มาตรฐาน/ตัวชว้ี ัด 1.1 ตัวชีว้ ัด 2. จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้ 1. บอกค่าการวดั น้ำหนักเป็นกิโลกรัมและกรมั ได้ (K) 3. สาระการเรียนรู้
สาระการเรียนร้แู กนกลาง สาระการเรียนรทู้ ้องถนิ่ และขดี 4. สาระสำคัญ/ความคดิ รวบยอด การวัดน้ำหนกั เป็นกิโลกรมั และกรมั เครื่องช่ังสปรงิ ใช้บอกน้ำหนกั เป็นกโิ ลกรัม แต่ละกิโลกรมั 5. สมรรถนะสำคัญของผ้เู รยี นและคุณลักษณะอนั พึงประสงค์ สมรรถนะสำคญั ของผูเ้ รียน คุณลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ 1. ความสามารถในการส่ือสาร 1. มวี นิ ยั 2. 1) ทกั ษะการสังเกต 2. ใฝ่เรียนรู้ 2) ทกั ษะการระบุ 3. มงุ่ มั่นในการทำงาน 3) ทักษะการเปรยี บเทียบ 4) ทกั ษะการเช่ือมโยง 5) ทกั ษะการให้เหตุผล 3. ความสามารถในการแก้ปัญหา 6. กจิ กรรมการเรียนรู้ แนวคิด/รูปแบบการสอน/วิธีการสอน/เทคนิค : แบบกระบวนการปฏบิ ตั ิ ชัว่ โมงที่ 1 ข้ันนำ 1. ครทู บทวนความรู้เดมิ เรื่อง การวดั นำ้ หนกั เปน็ กิโลกรัมและขีด
โดยครูถามคำถามนักเรยี น ซึ่งมีแนว • 1 ช่องเล็ก เท่ากับอะไร • 10 ขดี เทา่ กบั เทา่ ไร • ให้นกั เรียนดูเครือ่ งช่งั สปริง แลว้ ใหน้ กั เรียนบอกข้ันตอนการช่างวา่ ตอ้ งทำอยา่ งไรบา้ ง 4.ครูชั่งสิง่
ของตามขัน้ ตอนที่นักเรียนบอก จากนั้นครูสุ่มถามนักเรียนให้บอกค่าของน้ำหนักบนเครื่อง ขนั้ สอน ข้ันท่ี 1 สงั เกต รับรู้ ข้ันท่ี 2 ทำตามแบบ ชว่ั โมงที่ 2 ขน้ั ท่ี 3 ทำเองโดยไม่มีแบบ 10. ครูสมุ่ นกั เรยี นบางกลุ่มออกมานำเสนอหนา้ ช้นั เรยี น แบบฝกึ หดั รายวิชาพื้นฐาน คณิตศาสตร์ ป.2 เลม่ 2 หน่วยการเรียนรทู้ ่ี 10 การวดั นำ้ หนัก คณติ ศาสตร์ ป.2 เล่ม 2 หนว่ ยการเรียนรูท้ ี่ 10 การวดั นำ้ หนกั ขน้ั สรุป 1. ครแู ละนักเรยี นร่วมกันสรุปความรูเ้ กีย่ วกบั การวัดนำ้ หนกั เป็นกิโลกรัมและกรมั (แนวตอบ 1 ขีด หรือ 100 กรัม 7. การวดั และประเมินผล วิธีวัด เครือ่ งมอื เกณฑ์การประเมิน รายการวดั - ตรวจใบงานที่ 10.2.1 - ใบงานท่ี 10.2.1 - รอ้ ยละ 60 ผ่านเกณฑ์ 3) พฤติกรรมการทำงาน - สังเกตพฤตกิ รรม - แบบสงั เกตพฤติกรรม - ระดับคุณภาพ 2 4) พฤติกรรมการทำงาน รายการวดั วธิ ีวัด เครื่องมือ เกณฑ์การประเมนิ ประสงค์ ใฝเ่ รียนรู้ และม่งุ ม่ัน คณุ ลกั ษณะอนั พงึ ผ่านเกณฑ์ 8. สื่อ/แหลง่ การเรยี นรู้ 8.1 สื่อการเรยี นรู้ 8.2 แหลง่ การเรียนรู้ ใบงานท่ี 10.2.1 คำช้แี จง : ใหน้ กั เรยี นดูรปู แล้วบอกน้ำหนักเป็นกโิ ลกรัมและกรัม 1) 3) 4) 5) คำช้ีแจง : ให้นักเรียนตอบคำถามตอ่ ไปน้ี ใบงานที่ 10.2.1 เฉลย คำช้แี จง : ใหน้ กั เรียนดูรปู แลว้ บอกน้ำหนกั เป็นกโิ ลกรัมและกรัม 3) 1 กโิ ลกรมั 500 กรมั 4) 46 กโิ ลกรมั 500 กรัม 5) 768 กิโลกรัม 400 กรมั คำช้ีแจง : ใหน้ กั เรียนตอบคำถามตอ่ ไปนี้ 1. ลกู แมวน้ำหนกั 4 กิโลกรมั คิดเปน็ กกี่ รัม 2. สม้ 2 กิโลกรัม 3 ขดี คดิ เป็นก่กี รมั 3. มะพร้าวหนัก 3,000 กรมั คิดเป็นกกี่ ิโลกรัม 4. พอ่ หนกั 5,600 กรัม คิดเป็นกกี่ โิ ลกรมั 5. สม้ หนกั 5 ขดี มะละกอหนัก 2 กิโลกรมั รวมน้ำหนกั ของสม้ และมะละกอเปน็ กก่ี รัม สลากสิง่ ของ หนังสอื 3 เลม่ 9. ความเห็นของผู้บรหิ ารสถานศึกษาหรอื ผู้ท่ีได้รบั มอบหมาย ข้อเสนอแนะ ลงชื่อ ................................. ตำแหนง่ ....... 10. บนั ทกึ ผลหลงั การสอน ดา้ นความรู้ ดา้ นสมรรถนะสำคญั ของผเู้ รยี น ด้านคณุ ลักษณะอนั พงึ ประสงค์ ดา้ นความสามารถทางเทคโนโลยี (วิทยาการคำนวณ) ด้านอ่นื ๆ (พฤติกรรมเดน่ หรือพฤติกรรมท่มี ีปญั หาของนกั เรียนเปน็ รายบคุ คล (ถ้าม)ี ) ปัญหา/อปุ สรรค แผนการจดั การเรยี นรูท้ ี่ 11 รหัส-ชื่อรายวิชา ค 12102 กลมุ่ สาระการเรียนรู้คณติ ศาสตร์ ชน้ั ประถมศกึ ษาปีที่ ๒ ภาคเรียนที่ ๒ เร่อื ง การคาดคะเนนำ้ หนักเป็นกโิ ลกรัม ผู้สอน นางสาวกัญญารัตน์ รุ่งเรอื ง โรงเรียนวดั เหล่าขวัญ(จา่ งอนุเคราะห์ 1. มาตรฐาน/ตวั ชว้ี ัด 1.1 ตัวชีว้ ดั 2. จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้ 1. คาดคะเนนำ้ หนักเปน็ กิโลกรมั ได้ (K) 2. ตรวจสอบการคาดคะเนนำ้ หนกั เปน็ กิโลกรัมได้ (K) 3. ปฏิบัตกิ ิจกรรมการคาดคะเนน้ำหนักได้ (P) 4. ใชเ้ ครอื่ งชงั่ แบบสปริงได้ (P) 5. มคี วามตง้ั ใจและมีความรับผิดชอบตอ่ การทำงานกลมุ่ (A) 3. สาระการเรียนรู้ สาระการเรียนรแู้ กนกลาง สาระการเรยี นรู้ท้องถิน่ - การคาดคะเนน้ำหนกั เป็นกิโลกรมั พจิ ารณาตามหลกั สตู รของสถานศกึ ษา 4. สาระสำคญั /ความคิดรวบยอด
การคาดคะเนน้ำหนักเป็นกิโลกรัม การคาดคะเนน้ำหนัก เป็นการประมาณให้ใกล้เคียงค่าจริง 5. สมรรถนะสำคัญของผเู้ รียนและคุณลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ สมรรถนะสำคัญของผ้เู รียน คุณลักษณะอนั พงึ ประสงค์ 6. กจิ กรรมการเรียนรู้ แนวคิด/รปู แบบการสอน/วธิ ีการสอน/เทคนคิ : แบบสบื เสาะหาความรู้ (Inquiry Method : 5E) ช่วั โมงที่ 1 ข้นั นำ ขน้ั ที่ 1 กระตนุ้ ความสนใจ 2. ครูให้นักเรียนตอบคำถามทบทวนความรู้เดิมมุมขวาบนของหนังสือเรียน รายวิชาพื้นฐาน • นกั เรยี นมนี ้ำหนกั ตัวเท่าใด ขั้นสอน ข้นั ที่ 2 สำรวจคน้ หา รายวิชาพน้ื ฐาน คณิตศาสตร์ ป.2 เล่ม 2 หน่วยการเรยี นรู้ท่ี 10 การวัดนำ้ หนัก 3. ครูยกตัวอย่างเพิ่มเติม จากนั้นครูสุ่มนักเรียนให้คาดคะเนน้ำหนักของสิ่งของเมื่อเปรียบเทียบกับ 4. ครูให้นักเรียนจับคู่กับเพื่อนทำกิจกรรมเพื่อนช่วยเพื่อน ในหนังสือเรียน รายวิชาพื้นฐาน 5. ครูส่มุ นกั เรยี นออกมานำเสนอคำตอบหน้าชน้ั เรียน 2 หน่วยการเรียนรู้ที่ 10 การวัดน้ำหนัก โดยครูวัสดุอุปกรณ์กิจกรรมพัฒนาความรู้ (กองหนังสือ 9. ครูให้นักเรียนทำกิจกรรมฝึกทักษะข้อ 1 ใหญ่ ในหนังสือเรียน รายวิชาพื้นฐาน คณิตศาสตร์ ป.2 ชว่ั โมงท่ี 2 ขน้ั ที่ 2 สำรวจค้นหา 10. ครูสุ่มนักเรียนออกมานำเสนอคำตอบจากกิจกรรมฝึกทักษะที่ให้ทำเป็นการบ้าน พร้อมทบทวน ความรู้เดิมเม่ือคาบท่แี ลว้ 11. ครหู ยบิ หนงั สือขึ้นมาให้นักเรียนทายว่า หนงั สือเลม่ นีห้ นักเท่าไหร่ เม่ือนกั เรียนตอบมา เช่น หนัก 1 กิโลกรมั ครเู ลือกตำตอบท่ีตอบมากทส่ี ดุ 12. ครูอธิบายเพิ่มเติมว่า “การทายน้ำหนักของหนังสือนี้เราเรียกว่า การคาดคะเนน้ำหนัก จากนั้นครู ตรวจสอบโดยการชั่งหนังสือให้นักเรียนดูปรากฏว่าหนังสือเล่มนี้หนัก 1 กิโลกรัม 2 ขีด หรือ 200 กรมั ซึง่ นำ้ หนกั ของหนังสือมากกวา่ น้ำหนักท่ีนักเรียนคาดคะเนมา 2 ขดี หรอื 200 กรมั โดยน้ำหนัก 200 ท่เี กนิ มาจากทีเ่ ราคาดคะเนไว้ เราเรียกวา่ ความคลาดเคล่อื น” ขน้ั ที่ 3 อธบิ ายความรู้ 13. ครูใหน้ ักเรียนสรุปความหมายของการคาดคะเนน้ำหนัก และความคลาดเคล่ือน ลงในสมุด จากนั้น สุ่ม นักเรียนออกมานำเสนอคำตอบหนา้ ช้ันเรยี น 14. ครูสรุปความหมายของการคาดคะเนน้ำหนักและความคลาดเคลื่อนอีกคร้ัง โดยมีประเดน็ ดงั นี้ • การคาดคะเนนำ้ หนักเปน็ กโิ ลกรมั การคาดคะเนนำ้ หนัก เป็นการประมาณให้ใกล้เคียงคา่ จรงิ โดยไม่ ใช้ เครอ่ื งชง่ั น้ำหนัก • ผลตา่ งของนำ้ หนักท่ีคาดคะเนกบั นำ้ หนักสง่ิ ของท่ีชงั่ จริง เรียกว่า ความคลาดเคลือ่ น 15. ครูให้นักเรียนศึกษาตัวอย่างที่ 7 ในหนังสือเรียน รายวิชาพื้นฐาน คณิตศาสตร์ ป.2 เล่ม 2 หน่วย การเรียนรูท้ ี่ 10 การวดั นำ้ หนกั และเปิดโอกาสใหน้ ักเรยี นซกั ถามข้อสงสยั ข้นั ที่ 4 ขยายความเขา้ ใจ 16. ครใู หน้ กั เรยี นจับคู่กนั คาดคะเนน้ำหนักของสิ่งของที่ครเู ตรียมมา โดยให้นกั เรียนตีตารางแล้วบันทึก ขอ้ มูลลงในตาราง ดงั น้ี สิง่ ของ นำ้ หนกั จากการ น้ำหนกั จากการ ค่าความคลาดเคล่อื น คาดคะเน ชงั่ จริง 1. 2. 16. ครูสุ่มนักเรยี นออกมานำเสนอคำตอบท่ีหน้าช้ันเรียน ชั่วโมงที่ 3 ข้นั ท่ี 4 ขยายความเข้าใจ คาดคะเน นำ้ หนักของเพ่ือนท้งั 3 คน ว่าหนกั คนละเท่าไร จากน้ันให้นกั เรยี น 3 คน ช่ังน้ำหนกั แล้ว ขั้นสรปุ ขัน้ ท่ี 5 ตรวจสอบผล (แนวตอบ: การเปรยี
บเทยี บรูปร่าง ส่ิงของที่มรี ปู ร่างใกลเ้ คียงกนั นำ้ หนกั จะใกล้เคยี งกนั ) (แนวตอบ: การชง่ั นำ้ หนัก) 6. การวดั และประเมินผล รายการวัด วธิ วี ดั เคร่อื งมอื เกณฑก์ ารประเมนิ 3) พฤติกรรมการทำงาน ผลงาน นำเสนอผลงาน ผา่ นเกณฑ์ การทำงานกล่มุ การทำงานกล่มุ -
สังเกตความมวี ินัย - แบบประเมนิ 8. สือ่ /แหลง่ การเรียนรู้ 8.1 สื่อการเรยี นรู้ 8.2 แหล่งการเรยี นรู้ ใบงานท่ี 10.3.1 คำชี้แจง : จงนำค่าน้ำหนักในกรอบไปเติมในช่องว่าง โดยการคาดคะเนน้ำหนักของสิ่งต่อไปนี้ จาก 400 กรัม 800 กรัม 20 กโิ ลกรัม 200กรัม 500 กรัม 1 กิโลกรัม 2 กิโลกรมั 1. ดินน้ำมัน 6 กอ้ น หนัก 2. สม้ 5 ผล หนกั 3. หนงั สอื 250 หน้า หนกั 4. แมวหนัก 5. หนงั สือ 1,000 หนา้ หนกั 6. ส้ม 2 ผล หนกั ใบงานที่ 10.3.1 เฉลย เรอ่ื ง การคาดคะเนนำ้ หนักเป็นกโิ ลกรมั คำชี้แจง : จงนำค่าน้ำหนักในกรอบไปเติมในช่องว่าง โดยการคาดคะเนน้ำหนักของสิ่งต่อไปนี้ จาก 400 กรัม 800 กรัม 20 กโิ ลกรมั 200กรมั 1. ดนิ น้ำมนั 6 กอ้ น หนัก 800 กรมั บตั รภาพ 9. ความเหน็ ของผู้บรหิ ารสถานศึกษาหรอื ผู้ทีไ่ ด้รับมอบหมาย ข้อเสนอแนะ ลงชื่อ ................................. ตำแหนง่ ....... 10. บนั ทกึ ผลหลงั การสอน ด้านความรู้ ดา้ นสมรรถนะสำคัญของผเู้ รยี น ดา้ นคณุ ลักษณะอนั พึงประสงค์ ดา้ นความสามารถทางเทคโนโลยี (วิทยาการคำนวณ) ด้านอืน่ ๆ (พฤติกรรมเดน่ หรือพฤติกรรมท่ีมปี ญั หาของนกั เรียนเปน็ รายบคุ คล (ถ้ามี)) ปัญหา/อปุ สรรค แผนการจัดการเรยี นรทู้ ี่ 12 รหัส-ชื่อรายวิชา ค 12102 กลมุ่ สาระการเรียนรู้คณติ ศาสตร์ ชั้นประถมศกึ ษาปที ี่ ๒ ภาคเรยี นท่ี ๒ เร่อื ง การเปรยี บเทียบนำ้ หนกั โดยใช้ความสัมพนั ธร์ ะหว่างกิโลกรัมกบั กรัม ผู้สอน นางสาวกัญญารตั น์ รุ่งเรอื ง โรงเรียนวดั เหล่าขวัญ(จา่ งอนเุ คราะห์ 1. มาตรฐาน/ตวั ช้ีวัด 1.1 ตวั ชวี้ ัด 2. จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้ 1. บอกวธิ กี ารเปรยี บเทยี บนำ้ หนักได้ (K) 2. เปรียบเทียบนำ้ หนกั โดยใช้ความสมั พันธร์ ะหว่างกโิ ลกรัมและกรัมได้ (K) 3. ใชเ้ ครื่องชั่งแบบสปรงิ ได้ (P) 4. มีความตงั้ ใจและมคี วามรบั ผิดชอบตอ่ การทำงานกลมุ่ (A) 3. สาระการเรยี นรู้ สาระการเรยี นรูแ้ กนกลาง สาระการเรียนรู้ท้องถ่นิ - การเปรียบเทียบน้ำหนักโดยใช้ความสัมพันธ์ พจิ ารณาตามหลกั สูตรของสถานศกึ ษา ระหวา่ งกิโลกรัมกบั กรมั กิโลกรัมกบั ขีด 4. สาระสำคัญ/ความคิดรวบยอด การเปรยี บเทยี บนำ้ หนักโดยใช้ความสัมพันธ์ระหว่างกโิ ลกรมั และกรมั กรมั ดังน้นั ปลาเบากวา่ ไก่ หรอื ไกห่ นักกว่าปลา 5. สมรรถนะสำคัญของผูเ้ รียนและคณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงค์ สมรรถนะสำคัญของผู้เรียน คณุ ลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ 6. กิจกรรมการเรียนรู้ แนวคดิ /รปู แบบการสอน/วิธีการสอน/เทคนคิ : โมเดลชิปปา (CIPPA MODEL) ช่ัวโมงที่ 1 ขน้ั นำ ขนั้ ท่ี 1 ข้ันทบทวนความรเู้ ดิม นักเรียน โดยมแี นวคำถาม ดังนี้ (แนวตอบ: 10 ขดี ) (แนวตอบ: 1,000 กรัม) (แนวตอบ: 1,000
กรัม) คณิตศาสตร์ ป.2 เล่ม 2 หน่วยการเรียนร้ทู ่ี 10 การวัดนำ้ หนัก โดยมแี นวคำถาม ดังน้ี (แนวตอบ: ทเุ รยี นมนี ำ้ หนักมากกวา่ สับปะรด) ข้ันสอน ขน้ั ที่ 2 แสวงหาความร้ใู หม่ ขั้นท่ี 3 ศึกษาทำความเข้าใจขอ้ มลู /ความร้ใู หม่ ขั้นท่ี 4 แลกเปลย่ี นความรคู้ วามเข้าใจกบั กลุม่ ชวั่ โมงท่ี 2 ขน้ั ท่ี 5 สรปุ และจดั ระเบียบความรู้ 10. ครูให้นักเรียนดูภาพ 2 ภาพ แล้วให้เปรียบเทียบน้ำหนักว่า สิ่งใดมีน้ำหนักมากกว่า น้อยกว่า หรือ 11. ครูอธิบายการเปรียบเทียบน้ำหนักโดยใช้ความสัมพันธ์ระหว่างกิโลกรัมและกรัมอีกครั้งการ ขนั้ ท่ี 6 ปฏบิ ัติและ/หรือแสดงผลงาน ชวั่ โมงที่ 3 ข้นั ท่ี 7 ประยกุ ต์ใช้ความรู้ • มะม่วง 1 กโิ ลกรัม กบั หนังสือ 1,100 กรัม อะไรหนักกว่ากนั 15. ครูสุ่มนักเรียนออกมานำเสนอวิธีคิดบนกระดานว่า ทำไมจึงตอบ หนังสือ จากนั้นครูให้นักเรียน 16. ครูให้นักเรียนทำใบงานที่ 10.4.1 เรื่อง การเปรียบเทียบน้ำหนักโดยใช้ความสัมพันธ์ระหว่าง ข้นั สรปุ 1. ครูสรุปความรู้เกี่ยวกับการเปรียบเทียบน้ำหนักโดยใช้ความสัมพันธ์ระหว่างกิโลกรัมกับกรัม โดย • วธิ ีเปรยี บเทยี บนำ้ หนกั ของส่ิงตา่ งๆ วา่ ส่ิงใดมนี ้ำหนกั มากกวา่ เบากวา่ หรือหนกั เทา่ กนั สามารถทำ กิโลกรัมและกรัม เพอ่ื เปรียบเทียบนำ้ หนกั ) 7. การวดั และประเมินผล วิธวี ัด เครื่องมือ เกณฑก์ ารประเมิน รายการวดั - ตรวจช้ินงาน - แบบประเมิน - ระดับคุณภาพ 2 5) คณุ ลกั ษณะอนั พึง 8. สอื่ /แหลง่ การเรียนรู้ 8.1 ส่ือการเรยี นรู้ 15) สลากส่งิ ของ 8.2 แหล่งการเรียนรู้ ใบงานที่ 10.4.1 คำช้ีแจง : จงเปรยี บเทียบนำ้ หนกั ตอ่ ไปนี้วา่ หนกั กว่า เบากวา่ หรือ เท่ากัน 10. ส้มโอหนกั 3 กิโลกรมั 200 กรมั กับ แตงโมหนัก 2,000 กรัม อะไรเบากว่ากัน 11. หนังสอื หนกั 2 กิโลกรัม 600 กรัม กบั ถงั หนกั 2,600 กรัม 12. นอ้ งหนกั 80 กโิ ลกรัม พี่หนัก 79 กิโลกรัม 1,200 กรมั ใครหนกั กวา่ กนั 13. สุนขั หนกั 35 กโิ ลกรัม กระต่ายหนัก 7,000 กรมั แมวหนัก 12 กโิ ลกรัม 400 กรัม ใบงานท่ี 10.4.1 เฉลย เรอื่ ง การเปรยี บเทยี บนำ้ หนักโดยใชค้ วามสมั พนั ธร์ ะหวา่ งกิโลกรมั และกรัม คำชีแ้ จง : จงเปรยี บเทียบนำ้ หนกั ตอ่ ไปน้ีวา่ หนกั กว่า เบากว่า หรือ เทา่ กนั 2. สม้ โอหนัก 3 กิโลกรัม 200 กรัม กับ แตงโมหนกั 2,000 กรมั อะไรเบากว่ากัน 3. หนงั สอื หนกั 2 กิโลกรัม 600 กรมั กับ ถังหนัก 2,600
กรัม 4. นอ้ งหนัก 80 กิโลกรัม พหี่ นัก 79 กโิ ลกรัม 1,200 กรัม ใครหนักกว่ากนั 5. สุนัขหนัก 35 กิโลกรัม กระต่ายหนัก 7,000 กรมั
แมวหนัก 12 กิโลกรัม 400 กรัม บัตรภาพ 5 01 5 01 3 3 5 01 5 01 5 01 3 5 01 5 01 3 3 สลากส่ิงของ ปลา 8 ขดี 9. ความเหน็ ของผู้บรหิ ารสถานศึกษาหรอื ผู้ทีไ่ ด้รับมอบหมาย ข้อเสนอแนะ ลงชื่อ
................................. ตำแหนง่ ....... 10. บนั ทกึ ผลหลงั การสอน ด้านความรู้ ดา้ นสมรรถนะสำคัญของผเู้ รยี น ดา้ นคณุ ลักษณะอนั พึงประสงค์ ดา้ นความสามารถทางเทคโนโลยี (วิทยาการคำนวณ) ด้านอืน่ ๆ (พฤติกรรมเดน่ หรือพฤติกรรมท่ีมปี ญั หาของนกั เรียนเปน็ รายบคุ คล (ถ้ามี)) ปัญหา/อปุ สรรค แผนการจดั การเรยี นรู้ที่ 13 รหัส-ช่ือรายวิชา ค 12102 กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ช้นั ประถมศกึ ษาปีที่ ๒ ภาคเรียนท่ี ๒ เรือ่ ง การเปรยี บเทียบน้ำหนกั โดยใชค้ วามสัมพันธ์ระหว่างกโิ ลกรัมกบั ขดี ผสู้ อน นางสาวกัญญารตั น์ รุ่งเรือง โรงเรยี นวัดเหล่าขวัญ(จ่างอนเุ คราะห์ 1. มาตรฐาน/ตวั ช้ีวัด 1.1 ตวั ชวี้ ดั 2. จุดประสงค์การเรยี นรู้ 1. บอกวิธีการเปรียบเทียบน้ำหนกั ได้ (K) 2. เปรยี บเทียบน้ำหนกั โดยใชค้ วามสมั พันธร์
ะหว่างกิโลกรัมและขีดได้ (K) 4. มีความตง้ั ใจและมคี วามรับผดิ ชอบตอ่ การทำงานกลุม่ (A) 3. สาระการเรยี นรู้ สาระการเรยี นรแู้ กนกลาง สาระการเรียนรู้ทอ้ งถนิ่ - การเปรียบเทียบน้ำหนักโดยใช้ความสัมพันธ์ พจิ ารณาตามหลกั สตู รของสถานศึกษา ระหวา่ งกโิ ลกรมั กบั กรมั กิโลกรมั กบั ขีด 4. สาระสำคัญ/ความคิดรวบยอด การเปรยี บเทยี บน้ำหนักโดยใชค้ วามสัมพันธร์ ะหว่างกิโลกรมั และขดี 5. สมรรถนะสำคัญของผู้เรียนและคณุ ลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ สมรรถนะสำคัญของผ้เู รยี น คณุ ลักษณะอนั พงึ ประสงค์ 6. กจิ กรรมการเรียนรู้ แนวคดิ /รปู แบบการสอน/วธิ ีการสอน/เทคนคิ : โมเดลชปิ ปา (CIPPA MODEL) ช่ัวโมงท่ี 1 ขั้นนำ ขนั้ ท่ี 1 ทบทวนความรู้เดิม (แนวตอบ: 10 ขีด) อย่างไร ขนั้ สอน ข้ันที่ 2 แสวงหาความรใู้ หม่ 1. ครูแบง่ นกั เรยี นเป็นกลมุ่ กลมุ่ ละ 3-4 คน คละกนั ตามความสามารถ คอื เก่ง ปานกลางค่อนข้างเก่ง 2. ครูให้แต่ละกลุ่มส่งตัวแทนออกมาจับสลากสิ่งของ แล้วให้แต่ละกลุ่มเปรียบเทียบน้ำหนักของ ขนั้ ท่ี 3
ศึกษาทำความเขา้ ใจขอ้ มูล/ความรใู้ หม่ ข้ันท่ี 4 แลกเปลย่ี นความร้คู วามเขา้ ใจกับกลุม่ ขั้นท่ี 5 สรปุ และจดั ระเบียบความรู้ ข้นั ท่ี 6 ปฏิบัติและ/หรอื แสดงผลงาน ช่ัวโมงที่ 2 ขน้ั ที่ 7 ประยกุ ตใ์ ช้ความรู้ 1 กิโลกรมั 10 ขีด แถวไหนตอบได้ก็จะได้คะแนน ห้ามตอบซ้ำ นกั เรยี นดูตัวอยา่ งท่ี 9 และตวั อยา่ งท่ี 10 ประกอบคำอธบิ าย น้ำหนัก แล้วใช้ความสัมพันธ์ระหว่างกิโลกรัมและขีด (1 กิโลกรัม เท่ากับ 10 ขีด) เปลี่ยนหน่วยให้ ขั้นสรปุ ครูสรุปความรู้โดยการตั้งคำถามถามนักเรียนว่า วิธีเปรียบเทียบน้ำหนักของสิ่งต่าง ๆ ว่าสิ่งใดหนัก 6.การวดั และประเมนิ ผล รายการวดั วิธีวัด เครื่องมอื เกณฑก์ ารประเมนิ 5) คณุ ลกั ษณะอนั พึง - สงั เกตความมวี ินัย - แบบประเมนิ 8. สื่อ/แหล่งการเรยี นรู้ 8.1 สื่อการเรยี นรู้ ใบงานท่ี 10.5.1 คำช้ีแจง : จงเปรียบเทียบนำ้ หนกั ต่อไปนีว้ ่า หนักกวา่ เบากว่า หรือ เทา่ กัน 2. สม้ โอหนัก 3 กโิ ลกรัม 5 ขดี กบั แตงโมหนกั 30 ขดี อะไรเบากวา่ กนั 3. หนังสือหนัก 2 กิโลกรมั 9 ขีด กับ ถังหนกั 25 ขีด อะไรหนกั กว่ากนั 4. ลังนมหนกั 63 ขีด กับ ลงั ขนมหนกั 6 กโิ ลกรัม 3 ขีด อะไรหนักกวา่ กนั 5. สุนัขหนัก 9 กิโลกรัม กระต่ายหนัก 50 ขีด แมวหนัก 6 กิโลกรัม 4 ขีด จงเรียงน้ำหนักสัตว์ท่ีมี |
แผนการ สอน เรื่อง การชั่ง ป. 2
กระทู้ที่เกี่ยวข้อง
ลิขสิทธิ์ © 2024 th.frojeostern Inc.
