ตัวอย่าง เขียน วิสัย ทัศน์ Download

ตัวอย่างวิสัยทัศน์สอบสายบริหารท้องถิ่น โพสที่ https://is.gd/EphYuF https://is.gd/EphYuF

Posted by ประพันธ์ เวารัมย์ on Saturday, December 7, 2019

สนองกลยทุ ธ์ระดับองคก์ รข้อท่ี ..............................................................................................

สนองกลยทุ ธ์ระดบั แผนงานข้อที่ .............................................................................................

สนองยุทธศาสตร์สพฐ. .............................................................................................

สนองมาตรฐานสพฐ.

....................................................................................................

สนองมาตรฐานสมศ.ท่ี ..........................................................................................................

ตัวบง่ ชี้ที่ .........................................................................

ตัวบง่ ชี้ท่ี .........................................................................

ตวั บง่ ชี้ท่ี .........................................................................

สนองมาตรฐานโรงเรยี นที่ ..........................................................................................................

ตัวบง่ ชท้ี ่ี .........................................................................

ตัวบ่งช้ที ่ี .........................................................................

สนองตวั ช้ีวัดความสำเร็จโรงเรยี นมาตรฐานสากล ดา้ น ................................................................

เป้าหมายขอ้ ท่ี ...................................................................................

----------------------------------------------------------------------------------------------------
1. หลักการและเหตผุ ล

ตามแผนยุทธศาสตร์ที่ 6 ยุทธศาสตร์พัฒนาระบบการบริหารจัดการของระบบพัฒนาการศึกษาของ
กระทรวงศึกษาธิการ 2560 – 2564 เพื่อมุ่งเน้นการบริหารจัดการที่เป็นเลิศและมีมาตรฐานเป็นที่ยอมรับใน
องค์กร โดยมเี ป้าหมายการสง่ เสริมการพฒั นาระบบการบริหารจัดการทดี่ ีมีคณุ ภาพและมธี รรมาภบิ าล เช่น พัฒนา
ระบบการบริหารเงินท่ดี ี พฒั นาระบบบรหิ ารทรัพยากรบคุ คลที่ดี พัฒนาระบบบริหารวชิ าการทด่ี ี และพัฒนาระบบ
บริหารทั่วไปที่ดี ตลอดจนการสื่อสารสารสนเทศในองค์กร ซึ่งมุ่งพัฒนาโครงสร้างและระบบการทำงานให้
สอดคล้องกัน ยืดหยุ่นไดต้ ามลกั ษณะงาน ลดการซ้ำซ้อน ใช้ทรัพยากรอย่างคุ้มคา่ และมีการยึดประสิทธิภาพของ
การพัฒนาระบบการบรหิ ารขององค์กรในทกุ ฝ่ายของการทำงาน ตลอดจนส่งเสรมิ ให้บุคลากรทุกฝ่ายมีส่วนร่วมใน
การพัฒนา

-9-
งานพัฒนาประสิทธิภาพการบริหารจัดการของโรงเรียนจึงได้จัดให้มีโครงการพัฒนาคุณภาพและ
ประสิทธิภาพการบริหารจัดการศึกษาในองค์กร เพื่อมุ่งให้เกิดการพัฒนาปรับปรุงคุณภาพและประสิทธิภาพการ
บริหารจัดการงานประจำอย่างต่อเนื่อง โดยมุ่งหวังให้การปฏิบัติงานในฝ่ายประทับใจผู้รับบริการ และปฏิบัติงาน
ภายใต้หลกั ธรรมาภบิ าลดงั น้นั โรงเรียนจงึ เหน็ ความสำคัญของโครงการพัฒนาประสทิ ธิภาพการบริหารจัดการ
การจัดโครงการพัฒนาประสิทธิภาพของการบริหารจัดการของโรงเรียน จึงประกอบด้วย การพัฒนา
กิจกรรมฝ่ายท้งั 4 ฝ่าย ประกอบด้วย ฝา่ ยวิชาการ ฝา่ ยงบประมาณและประกนั คณุ ภาพ ฝา่ ยบริหารท่ัวไปและฝา่ ย
บุคลากร และฝา่ ยกิจการนักเรยี น

2. วัตถุประสงค์
1. เพอื่ การใหบ้ รกิ ารท่ีดีกบั องค์กร
2. เพ่ือการบรหิ ารจัดการงานทง้ั 4 ฝ่าย เกิดความคล่องตัวมีประสิทธภิ าพและประสทิ ธิผล
3. เพื่อวางแผนและพัฒนาวิชาการทเ่ี น้นผู้เรียนทุกกลมุ่ เป้าหมายทุกคนและดำเนนิ การอย่างเปน็ รูปธรรม
4. เพอ่ื ใหส้ ถานศึกษามเี ปา้ หมายวิสยั ทัศน์และพนั ธกจิ ทก่ี ำหนดไว้ตรงกับวัตถปุ ระสงค์ของแผนการศกึ ษา
ชาตแิ ละสอดคลอ้ งกับความต้องการของชมุ ชนทอ้ งถ่นิ อย่างชดั เจน
5. เพื่อวางแผนพัฒนาคุณภาพการจดั การศึกษาของสถานศึกษา
6. เพอ่ื เพ่มิ ประสิทธิภาพของการบริหารจดั การของโรงเรียนให้มคี วามเข้มแข็งทุกด้าน
7. เพอ่ื เปิดโอกาสให้ผู้มีสว่ นเก่ยี วข้องมีสว่ นร่วมในการบรหิ ารจัดการตามหลกั ธรรมาภิบาล
8. เพอ่ื พัฒนาคุณภาพการศึกษาของโรงเรียนใหม้ ีคุณภาพมาตรฐานสากล
9. เพ่ือบริหารจัดการข้อมูลสารสนเทศทมี่ ีความถูกต้องครบถว้ นทนั สมัยนำไปประยุกต์ใช้ได้และดำเนนิ การ
อยา่ งเป็นระบบ

3. เปา้ หมาย
3.1 เชิงปริมาณ (จำนวนทไ่ี ด้รับการพัฒนา)
- ร้อยละ 90 มีการบรหิ ารทด่ี ีในงานทง้ั 4 ฝา่ ย
- รอ้ ยละ 90 มีวัสดุอุปกรณเ์ พียงพอในงานทั้ง 4 ฝา่ ย
3.2 เชิงคุณภาพ
ผลผลติ นกั เรยี น ครู ผปู้ กครอง และผู้เกยี่ วขอ้ ง มสี ่วนรว่ มในการบริหารจดั การ
ผลลพั ธ์ โรงเรียนมกี ารบริหารจดั การที่เขม้ แข็ง มีประสิทธภิ าพตามหลักธรรมาภบิ าล
และมคี ุณภาพการศึกษาตามมาตรฐานสากล สพฐ. และ สมศ.

-10-

4. วธิ ีดำเนนิ การ

กจิ กรรม/โครงการ ปีการศกึ ษา …. หมายเหตุ
ภาคเรียนท่ี 1 ภาคเรยี นที่ 2
ระยะเวลา ผ้รู บั ผดิ ช
พฒั นาการบริหารจัดการทีม่ ปี ระสิทธิภาพ ตลอดภาคเรียน ตลอดภาคเรียน ดำเนินการ อบ
- งานบรหิ ารทว่ั ไป

- งานงบประมาณและประกนั
คุณภาพ

- งานบุคลากร

- งานกจิ การนักเรียน

จัดเตรยี มวสั ดอุ ุปกรณ์ทเ่ี ก่ียวขอ้ งกับงานทุก ตลอดภาคเรยี น ตลอดภาคเรยี น
ฝ่าย

5.ระยะเวลาดำเนนิ การ

ตลอดปกี ารศกึ ษา ........
6.สถานท่ีดำเนนิ การ

............................................................................................. ..................

7. งบประมาณที่ใช้

เงินงบประมาณ ....................... บาท

เงินนอกงบประมาณ ....................... บาท

รวม ...................... บาท รายละเอียดดังนี้

ประเภทของเงินทไี่ ด้รับจัดสรร

เงนิ งบประมาณ เงนิ นอกงบประมาณ(บาท)
(บาท)
งาน/โครงการ/ เงินระดม เงนิ อื่นๆ รวม
กิจกรรม เงนิ อุดหนนุ ทรัพยากร

ดำเนิน ลงทุน ดำเนนิ ลงทุน ดำเนิน ลงทุน
การ การ การ

1.........................

2.........................

3..........................

4..........................

รวม

(หมายเหตุ ด้านดำเนนิ งาน หมายถึง คา่ ใช้สอย คา่ วัสดุ คา่ สาธารณปู โภค คา่ ตอบแทน)

ดา้ นลงทุน หมายถึง คา่ ครุภณั ฑ์ คา่ ท่ดี ินและสง่ิ ก่อสร้าง)

-11-

8. การประเมินผล

ตวั ช้ีวดั ความสำเรจ็ วิธีการประเมนิ เครื่องมือทใ่ี ช้

มีการวางแผนพัฒนาประสิทธิภาพ การสอบถาม การสงั เกต แบบสอบถาม แบบสงั เกต

ในการบริหารจดั การ รอ้ ยละ 90

มกี ารพัฒนาระบบสารสนเทศใหม้ ี การสอบถาม การสังเกต แบบสอบถาม แบบสังเกต

ประสทิ ธิภาพ ร้อยละ 80

มกี ารจดั เก็บข้อมูลสารสนเทศดา้ น การสอบถาม การสังเกต แบบสอบถาม แบบสงั เกต

การบรหิ ารอย่างมรี ะบบ รอ้ ยละ 90

มกี ารจัดจา้ งครแู ละบุคลากรทางการ การสอบถาม การสังเกต แบบสอบถาม แบบสงั เกต

ศกึ ษา ร้อยละ 95

9.ผลทคี่ าดว่าจะได้รับ (เขียนให้สอดคลอ้ งกับวัตถปุ ระสงคท์ กี่ ำหนดซง่ึ อาจมมี ากกวา่ วตั ถปุ ระสงค์ท่ีกำหนด)