บทบาทหน้าที่ของสมาชิกในครอบครัว ป. 2 ใบงาน

1 สาระสำคัญ/ความคิดรวบยอด

การอยู่ร่วมกันในครอบครัว สมาชิกแต่ละคนต้องมีบทบาทและหน้าที่แตกต่างกันออกไป

2 ตัวชี้วัด/จุดประสงค์การเรียนรู้

2.1 ตัวชี้วัด

พ 2.1 ป.2/1 ระบุบทบาทหน้าที่ของตนเองและสมาชิกในครอบครัว

2.2 จุดประสงค์การเรียนรู้

- ระบุบทบาทและหน้าที่ของตนเองและสมาชิกในครอบครัวได้

3 สาระการเรียนรู้

3.1 สาระการเรียนรู้แกนกลาง

· บทบาทหน้าที่ของสมาชิกในครอบครัว

- ตนเอง - พ่อ แม่

- พี่น้อง - ญาติ

3.2 สาระการเรียนรู้ท้องถิ่น

(พิจารณาตามหลักสูตรสถานศึกษา)

4 สมรรถนะสำคัญของผู้เรียน

4.1 ความสามารถในการคิด

1) ทักษะการสังเกต

2) ทักษะการเชื่อมโยง

4.2 ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต

5 คุณลักษณะอันพึงประสงค์

1. ใฝ่เรียนรู้

2. มีความรับผิดชอบ

6 กิจกรรมการเรียนรู้

วิธีสอนโดยเน้นกระบวนการ : กระบวนการสร้างเจตคติ

นักเรียนทำแบบทดสอบก่อนเรียน หน่วยการเรียนรู้ที่ 3

ขั้นที่ 1 สังเกต

สื่อการเรียนรู้ : กระดาษรูปบ้าน

คำถามกระตุ้นความคิด

1. ครูแจกกระดาษรูปบ้านให้นักเรียนคนละ 1 แผ่น แล้วให้นักเรียนเขียนสิ่งที่นักเรียนช่วยพ่อแม่ หรือผู้ปกครองทำเป็นประจำเมื่ออยู่ที่บ้าน คนละ 1 อย่าง เมื่อนักเรียนเขียนเสร็จแล้วให้ตัวแทนนักเรียน 2 คน เก็บรวบรวมมาติดบนกระดานหน้าชั้นเรียน

2. ครูตรวจสอบและเลือกงานบ้านที่นักเรียนทำ เพื่อยกตัวอย่าง แล้วครูอธิบายเพิ่มเติมให้นักเรียนฟังว่า การอยู่ร่วมกันในครอบครัวจะต้องมีน้ำใจในการช่วยเหลืองานบ้านที่ตนเองสามารถทำได้ เพื่อเป็นการแบ่งเบาภาระของพ่อแม่ หรือผู้ปกครอง

3. นักเรียนตอบคำถามกระตุ้นความคิด

สมาชิกในครอบครัวของนักเรียนมีหน้าที่แตกต่างกันอย่างไร

(พิจารณาตามคำตอบของนักเรียน โดยให้อยู่ใน ดุลยพินิจของครูผู้สอน)

ขั้นที่ 2 วิเคราะห์
สื่อการเรียนรู้ :
1. หนังสือเรียน สุขศึกษาฯ ป.2 3. ใบงานที่ 3.1 2. บทเรียนคอมพิวเตอร์
1. นักเรียนศึกษาความรู้เรื่อง บทบาทหน้าที่ของสมาชิกในครอบครัว จากหนังสือเรียนหรือบทเรียนคอมพิวเตอร์ Smart L.O. LMS Lite 2. ครูให้นักเรียนจับคู่กับเพื่อน แลกเปลี่ยนข้อมูลกับคู่ของตนเองตามประเด็นที่ครูกำหนด ดังนี้ 1) จำนวนสมาชิกในบ้าน 2) หน้าที่ของสมาชิกแต่ละคนในบ้าน 3. ครูให้นักเรียนแต่ละคู่วิเคราะห์ข้อมูลที่ได้รับเกี่ยวกับบทบาทและหน้าที่ของสมาชิกในแต่ละบ้านว่า เหมือนหรือแตกต่างกันอย่างไร 4. นักเรียนแต่ละคู่สรุปข้อมูล จากนั้นครูสุ่มเลือกหรือขออาสา สมัครนักเรียน 2-3 คู่ ออกมานำเสนอข้อมูลที่หน้าชั้นเรียน

5. นักเรียนแต่ละคนทำใบงานที่ 3.1 เรื่อง บทบาทและหน้าที่ของตนเอง เมื่อทำเสร็จแล้วให้นำส่งครูตรวจ

ขั้นที่ 3 สรุป

สื่อ/แหล่งการเรียนรู้ : —

1. ครูและนักเรียนร่วมกันสรุปความรู้เกี่ยวกับบทบาทและหน้าที่ของสมาชิกในครอบครัว

2. ครูอธิบายเพิ่มเติมให้นักเรียนฟังว่า เมื่อสมาชิกทุกคนในครอบครัวต่างทำหน้าที่ของตนอย่างดีที่สุด และช่วยเหลือกัน ทุกคนก็จะอยู่ร่วมกันได้อย่างมีความสุข ไม่ทะเลาะเบาะแว้งกัน จะทำให้ทุกคนในครอบครัวเกิดความรักและความผูกพันกัน

7 การวัดและประเมินผล

วิธีการ	เครื่องมือ	เกณฑ์
ตรวจแบบทดสอบก่อนเรียน หน่วยการเรียนรู้ที่ 3	แบบทดสอบก่อนเรียน หน่วยการเรียนรู้ที่ 3	(ประเมินตามสภาพจริง)
ตรวจใบงานที่ 3.1	ใบงานที่ 3.1	ร้อยละ 60 ผ่านเกณฑ์
ประเมินการนำเสนอผลงาน	แบบประเมินการนำเสนอผลงาน	ระดับคุณภาพ 2 ผ่านเกณฑ์
สังเกตพฤติกรรมการทำงานรายบุคคล	แบบสังเกตพฤติกรรมการทำงานรายบุคคล	ระดับคุณภาพ 2 ผ่านเกณฑ์
สังเกตการใฝ่เรียนรู้ และมีความรับผิดชอบ	แบบประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์	ระดับคุณภาพ 2 ผ่านเกณฑ์