เว็บนี้ เราบริการท่าน เน้นความคุ้มค่าของค่าใช้จ่าย และช่วยท่านประหยัดค่าใช้จ่ายที่สุด โปรดสอบถามข้อมูลจากทีมงาน เพื่อประเมินราคาให้มีเหมาะสมตามเนื้อหาของงานของท่านก่อนตัดสินใจนะครับ ไม่จำเป็นต้องใช้บริการจากเรา ทุกท่านก็สามารถปรึกษาก่อนได้ครับ ทักไลน์หาเรานะครับ การจัดทำผลงานทางวิชาการเพื่อเลื่อนวิทยฐานะ ครูเชี่ยวชาญ นั้่น มุ่งการศึกษาและพัฒนานวัตกรรมรูปแบบการสอน เพื่อแสดงถึงความเชี่ยวชาญของครูในการแก้ไขปัญหาที่เกิดในกระบวนการเรียนรู้ของผู้เรียนในระหว่างการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนและสามารถสังเคราะห์แนวคิด ทฤษฎี ตัวแปรต่าง ๆ ที่เกี่ยวข้องกับปัญหาและสามารถตกผลึกเป็น Model ของตนเองที่ไม่ซ้ำใครจึงเรียนว่า เป็น "นวัตกรรม" (เกิดขึ้นใหม่" ในการพัฒนาทักษะการเรียนรู้ของผู้เรียนได้อย่างแท้่จริง ดังนั้น ผลงานทางวิชาการของครูที่จะส่งยื่นขอรับการประเมินเพื่อเลื่อนระดับวิทยฐานะ ครูเชี่ยวชาญ นั้นจึงต้องอาศัยกระบวนการวิจัยและพัฒนา (Research and Development) หรือ R&D มาเป็นระเบียบวิธีวิจัยในการพัฒนานวัตกรรมรูปแบบวิธีการสอน และผ่านการอภิมาณงานจากผู้เชี่ยวชาญด้วยจึงจะมีควาามน่าเชื่อถือในเชิงคุณภาพ และผ่านกระบวนการทดลองใช้เครื่องมือและหาประสิทธิภาพจึงจะมีความน่าเชื่อในด้านความแม่นยำของการวิจัย ตามแนวคิดของ Validity & Accuracy นั่นเอง จึงสรุปผลงานที่จะส่งสำหรับ ครูเชี่ยวชาญ คศ.4 จะประกอบด้วย ผลงานทางวิชาการ 2 เรื่อง นอกจากนี้ ผลงานทางวิชาการที่ได้รับการตีพิมพ์ในบทความทางวิชาการ (Journal) ที่มีผู้ทรงคุณวุฒิ Peer Review จะได้รับความน่าเชื่อถือในเชิงวิชาการในแง่ที่ว่า งานวิจัยได้ผ่านการกลั่นกรองด้านคุณภาพให้ได้รับการยอมรับให้ตีพิมพ์ในวารสารวิชาการนั้น ซึ่งจะได้ผลดีต่อการตรวจงานในเรื่อง ผลประโยชน์ต่อวงการศึกษา, ความน่าเชื่อถือ เป็นต้น อันจะเป็นคะแนนส่วนหนึ่งที่ได้รับเพิ่มขึ้นอีกด้วย ตัวอย่างการเขียน บทที่ 2 เพื่อรายงานผลงานทางวิชาการเพื่อให้ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ตำแหน่งครู เลื่อนเป็นวิทยฐานะ ครูเชี่ยวชาญ จากเกณฑ์คะแนนจากแบบประเมินด้านที่ 3 ด้านผลงานทางวิชาการ เพื่อให้ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ตำแหน่งครู เลื่อนเป็นวิทยฐานะครูเชี่ยวชาญด้านที่ 3 ด้านผลงานทางวิชาการเพื่อให้ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ตำแหน่งครู เลื่อนเป็นวิทยฐานะครูเชี่ยวชาญ การประเมินด้านที่ 3 ด้านผลงานทางวิชาการสำหรับวิทยฐานะครูเชี่ยวชาญและวิทยฐานะ ครูเชี่ยวชาญพิเศษ มีองค์ประกอบการประเมิน เกณฑ์การให้คะแนน วิธีการประเมิน และเกณฑ์การตัดสินดังนี้ 1. องค์ประกอบการประเมินและเกณฑ์การให้คะแนน การประเมินและการให้คะแนน จำแนกออกเป็น 2 ส่วน จำนวน 6 ตัวชี้วัด ดังนี้ ส่วนที่ 1 คุณภาพของผลงานทางวิชาการ(คะแนนเต็ม 50 คะแนน) 1.1 ความถูกต้องตามหลักวิชาการ (20 คะแนน) 1.2 ความคาดหวังในระดับการปฏิบัติงานตามมาตรฐานวิทยฐานะ (15 คะแนน) 1) วิทยฐานะครูเชี่ยวชาญ ความคาดหวังในระดับการปฏิบัติงานตามมาตรฐานวิทยฐานะต้องแสดงให้เห็นถึงการคิดค้น ปรับเปลี่ยนนวัตกรรมในการจัดการเรียนรู้ และเป็นแบบอย่างที่ดี 2) วิทยฐานะครูเชี่ยวชาญพิเศษ ความคาดหวังในระดับการปฏิบัติงานตามมาตรฐานวิทยฐานะ ต้องแสดงให้เห็นถึงการสร้างการเปลี่ยนแปลง เผยแพร่และขยายผลในวงวิชาชีพ และเป็นแบบอย่างที่ดี 1.3 ความสมบูรณ์ของเนื้อหาสาระ (10 คะแนน) 1.4 การจัดทำการพิมพ์ รูปเล่ม และการเผยแพร่ (5 คะแนน) ส่วนที่ 2 ประโยชน์ของผลงานทางวิชาการ (คะแนนเต็ม 50 คะแนน) 2.1 ประโยชน์ต่อผู้เรียน ครูบุคลากรทางการศึกษา สถานศึกษา และชุมชน 2.2 ประโยชน์ต่อความก้าวหน้าในวงวิชาชีพ ต้องสามารถปรับเปลี่ยน และสร้าง การเปลี่ยนแปลงในวงวิชาการและวงวิชาชีพ ตามมาตรฐานวิทยฐานะที่ขอรับการประเมิน ดังนั้นในการเขียนงานวิจัยควรตอบโจทย์ข้อสังเกตบางประการเกี่ยวกับผลงานทางวิชาการดังนี้ ผลงานทางวิชาการ เรื่อง ……………………………………………………………………………………………………………………. ต้องแปลกใหม่และเป็นประโยชน์แก่วงการศึกษา และวงวิชาการ ตัวอย่างชื่อเรื่องการวิจัยและพัฒนา ถ้าเป็นการพัฒนาเทคนิควิธี / รูปแบบการทางาน/การบริหารจัดการ/แนวทาง ชื่อเรื่องอาจขึ้นต้นด้วย รูปแบบ…………………………. แนวทางการ…………………… การพัฒนา …………………… การวิจัยและพัฒนา …………………… เทคนิคตั้งชื่อหัวข้อวิจัย 1. เปิดเว็บไซต์เพื่อหาไอเดีย+คีย์เวิร์ดที่สนใจ (20 นาที) 2. การค้นหัวข้อ / keyword มาจากอ่านรายงาน บทความวิจัย ทำให้มีคลังคำศัพท์ 3. นำคำศัพท์ (Vocabulary) ไปคุยกับผู้เชี่ยวชาญ Brainstormจะได้ Idea และ keyword ที่ชัดเจนขึ้น (10-20 นาที) 4. นำ keyword ค้นใน google (10 หน้า) ตรวจสอบ idea สิ่งที่คิดคำศัพท์ไหนใช้ได้หรือไม่ได้ภาษาพูดหรือภาษาวิชาการโดยอ่านชื่อเรื่องบทคัดย่อบทนำเพื่อให้ได้ key word ตรงกับงานวิจัย 5. ค้นงานวิจัย (5 เล่ม) เขียนเป็นหัวข้อResearch Topicsการวิจัยที่สนใจ พัฒนานำไปสู่ชื่อเรื่อง (Title) งานวิจัย ตัวอย่างหัวข้อการวิจัย
ขอบคุณข้อมูลที่มา : เพจคศ.4 เผยแพร่ผลงานทางวิชาการ ตัวอย่างชื่อเรื่องงานวิจัย R&D
เทรนด์การศึกษา
สมรรถนะ 6 ด้าน ประกอบด้วย 1) การจัดการตนเองอย่างมีสุขภาวะ 2) การคิดขั้นสูงและการเรียนรู้ 3) การสื่อสารด้วยภาษา 4) การจัดการและการทำงานเป็นทีม 5) การเป็นพลเมืองที่เข้มแข็ง 6) การอยู่ร่วมกับธรรมชาติ และวิทยาการอย่างยั่งยืน บทความนี้จะลงตัวอย่างของการเขียนรายงานในบทที่ 2 เพื่อ ใช้สำหรับเป็นแนวทางในการเขียนรายงานการวิจัยครับ ท่านสามารถนำไปปรับแต่งเพื่อความเหมาะสมกับงานของท่านได้เลยครับ บทที่ 2 เอกสารและงานวิจัยที่เกี่ยวข้อง ในบทที่ 2 เอกสารและงานวิจัยที่เกี่ยวข้อง ควรมีการแสดงให้เห็นถึง
ดังนั้น ในบทนี้จะเป็น…
บทที่ 2 เอกสารและงานวิจัยที่เกี่ยวข้อง รายงานการวิจัย เรื่อง…………………………… ผู้รายงานได้ศึกษาสาระสำคัญของแนวคิด ทฤษฎี และงานวิจัยที่เกี่ยวข้อง โดยจัดแบ่งหัวข้อ ดังนี้
แนวคิดและทฤษฎีที่เกี่ยวข้องกับการพัฒนารูปแบบการจัดการเรียนรู้ ความหมายของรูปแบบการจัดการเรียนรู้…………………………………………………………………………………… สรุปได้ว่า…………………………………………………………………………………………………………………… ความสำคัญของรูปแบบการจัดการเรียนรู้…………………………………………………… สรุปได้ว่า…………………………………………………………………………………………………………………… ทฤษฎีที่เกี่ยวข้องกับการพัฒนารูปแบบการจัดการเรียนรู้………………………………………… สรุปได้ว่า…………………………………………………………………………………………………………………… ประเภทรูปแบบการจัดการเรียนรู้…………………………………………………… สรุปได้ว่า…………………………………………………………………………………………………………………… แนวคิดและทฤษฎีที่เกี่ยวข้องกับการจัดการเรียนรู้ ความหมายของการจัดการเรียนรู้………….. สรุปได้ว่า…………………………………………………………………………………………………………………… ความสำคัญของการจัดการเรียนรู้…………………. สรุปได้ว่า…………………………………………………………………………………………………………………… ทฤษฎีที่เกี่ยวข้องกับการจัดการเรียนรู้………………… สรุปได้ว่า…………………………………………………………………………………………………………………… ประเภทรูปแบบการจัดการเรียนรู้…………… สรุปได้ว่า…………………………………………………………………………………………………………………… หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 กลุ่มสาระการเรียนรู้…………… สรุปได้ว่า…………………………………………………………………………………………………………………… แนวคิดและทฤษฎีที่เกี่ยวข้องกับการสอนทักษะการคิดวิเคราะห์……………………………………………………………… สรุปได้ว่า…………………………………………………………………………………………………………………… แนวคิดและทฤษฎีที่เกี่ยวข้องกับการวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน……………………………………………………………… สรุปได้ว่า…………………………………………………………………………………………………………………… แนวคิดและทฤษฎีที่เกี่ยวข้องกับการประเมินความพึงพอใจ…………………………………………………………… สรุปได้ว่า…………………………………………………………………………………………………………………… งานวิจัยที่เกี่ยวข้อง นักวิชาการ 1 (……….)………………………………………………………………………………………………… นักวิชาการ 2 (……….)………………………………………………………………………………………………… นักวิชาการ 3 (……….)………………………………………………………………………………………………… สรุปงานวิจัยที่เกี่ยวข้องได้ว่า……………………………………………………………….……………………….. เผื่อท่านใดสงสัยสามารถเข้ากลุ่มแลกเปลี่ยนเรียนรู้กันครับ ดร.อนุศร หงษ์ขุนทด Post Views: 2,874 Commentscomments |