สุพัตรา กุสิรัมย์ เข้าสู่ระบบเมื่อ มากกว่า 5 ปี ที่แล้ว คำอธิบายรายวิชา รหัสวิชา ค 22101 รายวิชา คณิตศาสตร์พื้นฐาน กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 เวลา 3 ชั่วโมง จำนวน 1.5 หน่วยกิต ภาคเรียนที่ 1 คำอธิบายรายวิชา ศึกษา ฝึกทักษะ/กระบวนการในสาระต่อไปนี้ อัตราส่วนและร้อยละ อัตราส่วน สัดส่วน ร้อยละ การแก้โจทย์ปัญหาเกี่ยวกับอัตราส่วนและร้อยละ การวัด หน่วยความยาว พื้นที่ การแก้ปัญหาหรือสถานการณ์ในชีวิตประจำวันโดยใช้ความรู้เกี่ยวกับพื้นที่ การคาดคะเน แผนภูมิรูปวงกลม การอ่านแผนภูมิรูปวงกลม การเขียนแผนภูมิรูปวงกลม การแปลงทางเรขาคณิต การเลื่อนขนาน การสะท้อน การหมุน ความเท่ากันทุกประการ ความเท่ากันทุกประการของรูปสามเหลี่ยม รูปสามเหลี่ยมสองรูปที่สัมพันธ์กันแบบด้าน - มุม – ด้าน มุม – ด้าน – มุม ด้าน – ด้าน – ด้าน โดยจัดประสบการณ์หรือสร้างสถานการณ์ในชีวิตประจำวันที่ใกล้ตัวให้ผู้เรียนได้ศึกษาค้นคว้าโดยการปฏิบัติจริง ทดลอง สรุป รายงาน เพื่อพัฒนาทักษะ/กระบวนการในการคิดคำนวณ การแก้ปัญหา การให้เหตุผล การสื่อความหมายทางคณิตศาสตร์ และนำประสบการณ์ด้านความรู้ ความคิดทักษะกระบวนการที่ได้ไปใช้ในการเรียนรู้สิ่งต่างๆ และใช้ในชีวิตประจำวันอย่างสร้างสรรค์ รวมทั้งเห็นคุณค่าและมีเจตคติที่ดีต่อคณิตศาสตร์ สามารถทำงานอย่างเป็นระบบระเบียบ มีความรอบคอบ มีความรับผิดชอบ มีวิจารณญาณ และมีความเชื่อมั่นในตนเอง การวัดและการประเมินผล ใช้วิธีการที่หลากหลายตามสภาพความเป็นจริงให้สอดคล้องกับเนื้อหาและทักษะที่ต้องการวัด รหัสตัวชี้วัด ค.1.1 ม2/4 ค.2.1 ม2/1,ม2/2,ม2/3 ค.2.2 ม2/1 ค.3.2 ม2/1 ,ม2/3 ม,2/4 ค.4.2 ม2/2 ค.5/1 ม.2/1 ค.6.1 ม2/1 , ม2/2 , ม2/3 , ม2/4 , ม2/5 , ม2/6 *********************8รวมตัวชี้วัด 16 ตัวชี้วัด********************************* ClassStart ให้บริการฟรีโดย บริษัท ปิยะวัฒนา
จำกัด สนับสนุนโดย คำอธิบายรายวิชา รายวิชา ค22101 คณิตศาสตร์ กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 เวลา 60 ชั่วโมง/ภาคเรียน จำนวน 1.5 หน่วยกิต ศึกษา ฝึกทักษะการคิดคำนวณ การแก้ปัญหา การให้เหตุผลโดยใช้กระบวนการทางคณิตศาสตร์ เสริมสร้างค่านิยมที่เหมาะสมในสาระต่อไปนี้ อัตราส่วนและร้อยละ อัตราส่วน อัตราส่วนที่เท่ากัน อัตราส่วนของจำนวนหลาย ๆ จำนวน สัดส่วน และร้อยละ การวัด ความเป็นมาของการวัด การวัดความยาว การวัดพื้นที่ การวัดปริมาตรและน้ำหนัก การวัดเวลา แผนภูมิรูปวงกลม การอ่านแผนภูมิรูปวงกลม การเขียนแผนภูมิรูปวงกลม การแปลงทางเรขาคณิต การเลื่อนขนาน การสะท้อน และการหมุน ความเท่ากันทุกประการ ความเท่ากันทุกประการของรูปเรขาคณิต ความเท่ากันทุกประการของรูปสามเหลี่ยม รูปสามเหลี่ยมสองรูปที่มีสัมพันธ์กันแบบ ด้าน มุม ด้าน รูปสามเหลี่ยมสองรูปที่มีสัมพันธ์กันแบบ มุม ด้าน มุม และ รูปสามเหลี่ยมสองรูปที่มีสัมพันธ์กันแบบ ด้าน ด้าน ด้าน โดยใช้ทักษะและกระบวนการทางคณิตศาสตร์ และเทคโนโลยีในการแก้ปัญหาในสถานการณ์ต่าง ๆ ได้อย่างเหมาะสม รู้จักใช้วิธีการที่หลากหลายในการแก้ปัญหา เพื่อให้มีความรู้ความเข้าใจ มีทักษะในการคิดคำนวณ การแก้ปัญหา การให้เหตุผล การสื่อความหมายทางคณิตศาสตร์ และสามารถนำไปใช้ในการเรียนรู้สิ่งต่าง ๆ และใช้ในชีวิตประจำวันอย่างสร้างสรรค์ มีระเบียบ มีความรับผิดชอบ มีวิจารณญาณ และมีความเชื่อมั่นในตนเอง สามารถทำงานอย่างเป็นระบบ รวมทั้งเห็นคุณค่า และมีเจตคติที่ดีต่อวิชาคณิตศาสตร์ ใช้การวัดผลและประเมินผลด้วยวิธีการหลากหลาย และประเมินตามสภาพจริง ครอบคลุมทั้งเนื้อหา ทักษะกระบวนการและคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม ตัวชี้วัด มาตรฐาน ค 1.1 : ม.2/4 มาตรฐาน ค 3.2 : ม.2/1, 2/3, 2/4 มาตรฐาน ค 4.2 : ม.2/2 มาตรฐาน ค 5.1 : ม.2/1 มาตรฐาน ค 6.1 : ม.2/1, 2/2, 2/3, 2/4, 2/5, 2/6 รวม 12 ตัวชี้วัด โครงสร้างรายวิชาคณิตศาสตร์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ภาคเรียนที่ 2 คะแนนระหว่างภาค: ปลายภาค 70 :30 รายวิชาคณิตศาสตร์ รหัสวิชา ค 22102 จำนวน 1.5 หน่วยกิต 60 ชั่วโมง/ภาคเรียน
|