การวิเคราะหโ์ ครงสร้างหน่วยการจดั ประสบการณ์ตามหลกั สตู รการศกึ ษาปฐมวัย พุทธศักราช 2560 รายการ อนุบาลปีท่ี 1 อนุบาลปที ่ี 2 อนบุ าลปที ี่ 3 มฐ 1 ตบช. 1.3 (1.3.1) มฐ 1 ตบช. 1.3 (1.3.1) มฐ 1 ตบช. 1.3 (1.3.1) ตบช. 2.2 (2.2.1) ตบช. 2.2 (2.2.1) ตบช. 2.2 (2.2.1) รายการ อนุบาลปีที่ 1 อนบุ
าลปที ่ี 2 อนบุ าลปที ี่ 3 อารมณ์ อารมณ์ อารมณ์ รายการ อนุบาลปที ่ี 1 อนุบาลปีท่ี 2 อนบุ าลปีท่ี 3 ความตอ้ งการ 1.4.2 การคิดรวบยอด การคิดเชิง 1.4.2 การคดิ รวบยอด การคิดเชิง เหตุผล การตดั สนิ ใจและแกป้ ัญหา เหตุผล การตดั สินใจและแก้ปัญหา รายการ อนุบาลปที ่ี 1 อนุบาลปที ่ี 2 อนุบาลปที ่ี 3 รายการ อนุบาลปีที่ 1 อนุบาลปที ่ี 2 อนบุ าลปที ่ี 3 - ทักษะการสงั เกต - ทกั ษะการสงั เกต 1. ทักษะการสังเกต 1. การฟงั และปฏบิ ตั ติ ามคาสั่ง 1. การฟงั และปฏิบตั ิตามคาสั่ง 1. การฟังและปฏิบตั ิตามคาสั่ง 2. การฟังเพลง นทิ าน คาคล้องจอง หรือ คาแนะนา คาแนะนา เรื่องราวต่างๆ 2. การฟงั เพลง นทิ าน คาคล้องจอง หรอื 2. การฟงั เพลง นทิ าน คาคล้องจอง 3. การพูดแสดงความคดิ เห็น ความรู้สกึ เรอ่ื งราวตา่ งๆ บทร้อยกรองหรือเรอ่ื งราวต่างๆ และความต้องการ 3. การพูดแสดงความคิดเหน็ ความรสู้ ึก 3. การพูดแสดงความคดิ เห็น ความร้สู ึก และความต้องการ และความต้องการ 4. การพดู อธบิ ายเก่ยี วกับสิง่ ของ 4. การพดู อธิบายเกยี่ วกบั สง่ิ ของ เหตุการณ์ และความสัมพนั ธ์ของส่งิ ต่างๆ เหตุการณ์ และความสัมพันธ์ของสิ่งต่างๆ หนว่ ยการจัดประสบการณท์ ่ี 15 ตน้ ไม้ทีร่ ัก ชั้นอนบุ าลปีที่ 2 แนวคิด การบารงุ รกั ษา เมื่อเจรญิ เติบโตเต็มท่ีแล้วกจ็ ะร่วงโรย ตน้ ไมใ้ หอ้ าหารแก่มนุษย์และสัตว์ ชว่ ยให้อากาศบริสทุ ธิ์ ใหร้ ม่ เงา บางชนิดมยี างและหนามทเี่ ปน็ อันตรายต่อมนษุ ย์ มาตรฐานหลักสูตรปฐมวัย จุดประสงคก์ ารเรียนรู้ สาระการเรยี นรู้ สาระท่ีควรเรยี นรู้ ตามวยั และ ของตนเองและ 1.1.2 การใชก้ ล้ามเนือเล็ก 2. รูปรา่ งและลักษณะ มสี ขุ นิสยั ท่ดี ี ผูอ้ นื่ (1) การเล่นเคร่ืองเล่นสมั ผสั และการ ของใบไม้ สรา้ งจากแท่งไม้ บล็อก 3.การปลกู ต้นไม้ 1.1.5 การตระหนกั รูเ้ กยี่ วกับรา่ งกาย การดูแลตน้ ไม้ ตนเอง 4. ประโยชนข์ องตน้ ไม้ (1) การเคลอื่ นไหวโดยควบคุมตนเองไป 5. การประกอบอาหาร ในทิศทาง ระดับและพืนท่ี จากพชื 1.2.2 การเลน่ 6. การเปรยี บเทยี บ (3) การเล่นตามมุมประสบการณ์ จานวน มาก - น้อย 1.2.4 การแสดงออกทางอารมณ์ 7. ตาแหนง่ บน - ลา่ ง (2) การเล่นบทบาทสมมติ 8. การนบั ปากเปล่า 1 - 10 9. นบั และแสดง จานวน 1 - 5 มาตรฐานหลักสูตรปฐมวัย จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้ สาระการเรียนรู้ 4.1.3 สนใจ มีความสขุ และ 5. สนใจ มคี วามสุขและแสดง มาตรฐานหลกั สูตรปฐมวัย จุดประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ สาระท่คี วรเรยี นรู้ อยู่รว่ มกบั ผอู้ ื่นได้ ปฏิสัมพนั ธท์ ่ดี ี ร่วมกับเพ่ือนเปน็ กลุ่ม เป็นกลุ่มได้ 1.4.1 การใช้ภาษา และปฏบิ ัติตน เปน็ สมาชิกท่ีดี ของสงั คมใน ระบอบ ประชาธปิ ไตย อันมี พระมหากษัตริย์ ทรงเปน็ ประมุข มาตรฐานที่ 9 9.1 สนทนาโต้ 9.1.1 ฟงั ผอู้ ่ืนพูดจนจบและ 8. ฟังผ้อู น่ื พดู จนจบและสนทนา ใช้ภาษาสือ่ สาร ตอนและเลา่ สนทนาโตต้ อบสอดคลอ้ งกบั โตต้ อบสอดคล้องกบั เร่อื งที่ฟังได้ ให้เหมาะสมกับ เรอ่ื งใหผ้ ู้อน่ื เร่อื งท่ีฟงั วยั เข้าใจ มาตรฐานหลกั สูตรปฐมวัย จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้ สาระการเรยี นรู้ มาตรฐานที่ 10 10.1 มี 10.1.1 บอกลักษณะและ 9. บอกลักษณะและส่วนประกอบ 1.4.2 การคิดรวบยอด การคิดเชิง 10.1.2 จบั คู่และ 10. จบั คู่และเปรยี บเทยี บความ 1.4.2การคดิ รวบยอด การคิดเชิง พบเพยี งลักษณะเดียว 10.1.3 จาแนกและจดั กล่มุ 11. จาแนกและจัดกลมุ่ ส่งิ ต่างๆ 1.4.2การคิดรวบยอด การคิด 10.1.4 เรยี งลาดบั สิง่ ของ 12. เรียงลาดับสง่ิ ของหรือ 1.4.2การคิดรวบยอด การคิด มาตรฐานหลักสูตรปฐมวัย จุดประสงค์การเรยี นรู้ สาระการเรยี นรู้ มเี จตคตทิ ดี่ ีต่อ ความสามารถ ขอ้ สงสัยต่างๆ ตามวธิ ีการ (1) การสารวจส่ิงต่างๆ และแหลง่ เรียนรู้ การเรียนรู้ และมี ในการแสวงหา ของตนเอง รอบตัว ความสามารถใน ความรู้ การแสดงหา ความร้ไู ด้อยา่ ง เหมาะสมกับวยั การวางแผนกจิ กรรมรายหน่วยการจัดประสบการณ์ วันท่ี เคลอ่ื
นไหวและจังหวะ เสริมประสบการณ์ กจิ กรรม เล่นตามมมุ กลางแจ้ง เกมการศึกษา - เคลื่อนไหวพืนฐาน ชื่อและส่วนประกอบของตน้ ไม้ - วาดภาพสเี ทียนตาม - เล่นตามมมุ - เกมลงิ ชงิ บอล - เกมจับคภู่ าพต้นไม้ คาบรรยาย - ตดั ใบไม้เป็นเสน้ ตรง - เคลอื่ นไหวพนื ฐาน รปู ร่างและลกั ษณะของใบไม้ - การทาศลิ ปะแบบรว่ มมือ - เล่นตามมุม - เล่นเครื่องเล่น - เกมจับคู่ “ต้นไม้” - เคลื่อนไหวพืนฐาน การปลูกต้นไมก้ ารดแู ลต้นไม้ - พมิ พภ์ าพจากสว่ นประกอบ - เล่นตามมุม - การละเล่น - เกมเรียงลาดับภาพ - เคลื่อนไหวพืนฐาน ประโยชนข์ องตน้ ไม้ - ต่อเติมภาพจากใบไมแ้ ห้ง - เล่นตามมุม - การเลน่ เกม - เกมพืนฐานการ - เคลื่อนไหวประกอบ การประกอบอาหารจากพืช - วาดภาพดว้ ยสีเทียน ประสบการณ์ 5 เพลงพร้อมวสั ดุอปุ กรณ์ ผงั ความคดิ แผนการจดั ประสบการณห์ น่วย หน่วยต้นไม้ทีร่ ัก ชน้ั อนุบาลปีที่ 2 ๑. กจิ กรรมเคลื่อนไหวและจังหวะ ๒. กิจกรรมเสรมิ ประสบการณ์ ๓. กจิ กรรมศิลปะสรา้ งสรรค์ 1. .เคลอื่ นไหวประกอบคาบรรยาย 1. ช่อื และส่วนประกอบของต้นไม้ 1. วาดภาพสเี ทียนตามจินตนาการและตัดใบไม้ ๔. กจิ กรรมเลน่ ตามมุม หนว่ ย ๖. กจิ กรรมเกมการศึกษา แผนการจดั ประสบการณ์รายวัน วันท่ี 1 หนว่ ยท่ี 15 ต้นไม้ทีร่ กั ชน้ั อนุบาลปที ี่ 2 จดุ ประสงคก์ าร สาระการเรียนรู้ กจิ กรรมการเรียนรู้ สอ่ื การประเมนิ จุดประสงคก์ าร สาระการเรยี
นรู้ กิจกรรมการเรยี นรู้ สอ่ื การประเมนิ (3) การสืบเสาะหาความรู้ - เลข 4 ใบ เพือ่ คน้ หาคาตอบของขอ้ - เลข 5 ดอก สงสัยต่างๆ 2. ตน้ ไม้ของจริงที่ มสี ว่ นประกอบครบ ทัง 5 รายการ กิจกรรมสรา้ งสรรค์ (5) การหยบิ จบั การใช้ 1. ครูเตรียมอุปกรณ์กจิ กรรม 2 กิจกรรม ได้แก่ วาดภาพสีเทยี น 1. กระดาษ สงั เกต จดุ ประสงคก์ าร สาระการเรยี นรู้ กิจกรรมการเรยี นรู้ สอ่ื การประเมนิ - มุมเกมการศึกษา - บทบาทสมมติ ตนเอง - มุมเครื่องเล่นสัมผสั - มุมธรรมชาติศึกษา 3. เม่อื หมดเวลาเด็กเกบ็ ของเขา้ ทใ่ี ห้เรยี บร้อย กิจกรรมกลางแจ้ง (2) การเคล่ือนไหว 1. เตรยี มพร้อมรา่ งกายโดยให้เด็กวง่ิ อยู่กับท่ี และกม้ ตัวลงแตะ 1. ลกู บอล สังเกต 1) เดก็ จบั มือเปน็ วงกลม 1 วง ( ขนาดเหมาะสม ) จดุ ประสงคก์ าร สาระการเรียนรู้ กิจกรรมการเรยี นรู้ สอ่ื
การประเมนิ เหมือนของสิง่ ตา่ งๆ โดยใช้ลักษณะท่ี สงั เกตพบเพียง ลักษณะเดยี ว แผนการจัดประสบการณ์รายวัน วันที่ 2 หน่วยที่ 15 ต้นไม้ท่รี ัก ชนั้ อนุบาลปีท่ี 2 จุดประสงค์กร สาระการเรยี นรู้ กิจกรรมการเรียนรู้ สอ่ื การประเมนิ พัฒนาการ ประกอบ จงั หวะ 3. เด็กเคลอื่ นไหวทาทา่ ประกอบคาคล้องจอง และดนตรไี ด้ “ตน้ ไม้” ตามความคิดจนิ ตนาการของตนเอง 4. ปฏิบตั กิ ิจกรรมในข้อ 3 ซา 2 - 3 ครงั 5. หลงั ปฏิบตั กิ จิ กรรมเสร็จแลว้ เดก็ พกั ผอ่ นอริ ยิ าบถ กจิ กรรมเสรมิ 2 – 3 นาที เพ่อื เตรียมปฏบิ ัตกิ จิ กรรมต่อไป ใหน้ าใบไม้มาแสดงไวห้ น้าห้อง ๔. เดก็ นาใบไม้ทเ่ี หมือนกนั มาติดบนกระดาษบรู๊ฟ ๕. เดก็ นาเสนอผลงานรปู ร่างและลักษณะของใบไม้ ของกลุ่มตนเอง จดุ ประสงค์กร สาระการเรียนรู้ กิจกรรมการเรยี นรู้ สอ่ื การประเมินพัฒนาการ เรยี นรู้ ประสบการณ์สาคญั สาระทคี่ วรเรียนรู้ ๖. เดก็ และครูรว่ มกันสรุปรูปร่างและลักษณะใบไม้ ของทุกกลุ่มว่าเหมือนกนั หรือตา่ งกนั อยา่ งไรและของ ใครทใี่ บไม้ไม่เหมือนเพือ่ นเลย กิจกรรม (3) การทาศิลปะแบบ 1. ครเู ตรียมใบไม้แหง้ สตี า่ งๆ พร้อมอปุ กรณ์ในการ 1. ใบไม้สีต่างๆ สงั เกต กจิ กรรมร่วมกันไดผ้ ลงานตามความคิดของทกุ คน 4. เดก็ ร่วมกันเก็บอปุ กรณ์และนาเสนอผลงาน กิจกรรมเลน่ (1) การเลน่ เครื่องเลน่ 1. ครแู นะนากจิ กรรมเล่นตามมมุ - มุมเกมการศึกษา - บทบาทสมมติ - มมุ เครือ่ งเล่นสมั ผสั - มมุ ธรรมชาตศิ ึกษา 3. เม่อื หมดเวลาให้เด็กๆเกบ็ ของเขา้ ท่ใี หเ้ รยี บร้อย กิจกรรมกลางแจง้ (5) การเล่นเครื่องเลน่ 1. ครแู นะนาข้อตกลงในการเล่นเครื่องเลน่ สนามและ 1. เครอ่ื งเล่นสนาม สงั เกต กจิ กรรมอย่าง (1) การเคลอื่ นไหว อย่างปลอดภยั เลน่ ทราย ปลอดภัยดว้ ย โดยควบคุมตนเองไป 2. เด็กเลอื กเล่นเคร่ืองเลน่ สนาม เล่นนา เล่นทราย ตนเองได้ ในทิศทาง ระดับและ ตามความสนใจ โดยมคี รูดแู ลอย่างใกลช้ ิด จดุ ประสงคก์ ร สาระการเรยี นรู้ กจิ กรรมการเรียนรู้ สอ่ื การประเมนิ พฒั นาการ เรียนรู้ ประสบการณส์ าคัญ สาระทค่ี วรเรยี นรู้ สงั เกต 3. เดก็ เล่นเกมโดยหมนุ เวยี นสลับเปลีย่ นกนั ในแตล่ ะ กลมุ่ โดยทุกกลุม่ ต้องไดเ้ ล่นเกมจบั คูส่ ่วนประกอบของ ตน้ ไม้ 4. เดก็ เก็บเกมการศึกษาเขา้ ท่ีหลงั เลกิ เลน่ แล้ว แผนการจดั ประสบการณ์รายวัน วนั ที่ 3 หน่วยท่ี 15 ต้นไม้ทีร่ ัก ช้ันอนุบาลปที ่ี 2 จดุ ประสงค์การ สาระการเรียนรู้ กจิ กรรมการเรียนรู้ สอ่ื การประเมนิ พัฒนาการ เรยี นรู้ ประสบการณ์สาคัญ สาระท่ีควรเรยี นรู้ กจิ กรรม (3) การเคลื่อนไหว 1. กจิ กรรมพืนฐานใหเ้ ด็กเคลื่อนไหวรา่ งกายไปท่วั ๆ 1. เครื่องเคาะจงั หวะ สังเกต เคล่ือนไหวและ พรอ้ มอุปกรณ์ บริเวณหอ้ งเรียนอย่างอิสระตามจงั หวะดนตรีหรือ 2. สว่ นประกอบของ ความสนใจ มคี วามสขุ และ จังหวะ (1) การเคลือ่ นไหว เสียงเพลง ตน้ ไม้ เช่น กิ่งไม้ แสดงทา่ ทาง / เคลื่อนไหว สนใจ มีความสุข โดยควบคุมตนเองไป 2. ครูเตรยี มส่วนประกอบของต้นไม้ (ของจริง) ให้ ใบไม้ ดอกไม้ ประกอบ จังหวะ และ และแสดงท่าทาง / ในทศิ ทาง ระดับและ ครบเท่าจานวนเด็ก 3. ดนตรี/เสยี งเพลง ดนตรี เคลื่อนไหว พนื ที่ ๓. เด็กเลอื กหยบิ สว่ นประกอบของต้นไม้แล้ว 4. นกหวดี ประกอบ จังหวะ (3) การเคลื่อนไหว เคล่ือนไหวรา่ งกายอยา่ งอสิ ระตามจงั หวะดนตรหี รือ และดนตรีได้ ตามเสียงเพลง/ดนตรี เสยี งเพลง โดยนาสิ่งทถ่ี ืออยู่ในมอื แตะสัมผัสรา่ งกาย (4) การจดั กลุ่มตาม ตนเอง เชน่ แตะที่แขน แตะท่ีหู แตะท่ีขา เปน็ ต้น ลักษณะรปู ร่าง เมื่อได้ยนิ สัญญาณเปา่ นกหวดี ให้หยดุ แลว้ จับกลุม่ รูปทรง ตามประเภทสิ่งของท่ีถือตามคาสงั่ เชน่ - จับกลุ่มก่งิ ไม้ จับกลุ่มใบไม้ จบั กลุม่ ดอกไม้ ๔. หลงั ปฏบิ ตั กิ ิจกรรมเสร็จแล้วให้เด็กพกั ผ่อน อิรยิ าบถ โดยนอนราบกบั พนื 2 - 3 นาทแี ลว้ ลุกขนึ น่งั จบั คกู่ ันนวดที่แขนเบาๆ เพื่อเตรียมปฏิบตั ิกิจกรรม ต่อไป จดุ ประสงค์การ สาระการเรยี นรู้ กจิ กรรมการเรียนรู้ สอ่ื การประเมนิ พัฒนาการ กจิ กรรมศลิ ปะ (2) การเขียนภาพและ 1. ครเู ตรยี มอุปกรณ์กจิ กรรม 2 กิจกรรม ได้แก่ 1. กระดาษวาดภาพ สังเกต งานศิลปะได้ จดุ ประสงค์การ สาระการเรียนรู้ กิจกรรมการเรยี นรู้ สอ่ื การประเมินพฒั นาการ - มุมเคร่ืองเล่นสมั ผัส - มมุ ธรรมชาติศกึ ษา 3. เม่อื หมดเวลาให้เด็กเกบ็ ของเข้าท่ใี ห้เรยี บร้อย กิจกรรมกลางแจ้ง (4) การเลน่ นอก 1. เด็กเตรยี มความพร้อมร่างกายโดยการกระโดด 1. คาคล้องจอง สงั เกต แผนการจัดประสบการณ์รายวัน วันที่ 4 หนว่ ยท่ี 15 ต้นไม้ท่ีรกั ชั้นอนุบาลปีท่ี 2 จดุ ประสงค์การ สาระการเรยี นรู้ กิจกรรมการเรยี นรู้ สอ่ื การประเมินพัฒนาการ เรียนรู้ ประสบการณ์สาคัญ สาระท่คี วรเรียนรู้ สังเกต จังหวะ ในทิศทาง ระดบั และ ได้ยินสญั ญาณ “หยดุ ” ใหห้ ยุดเคลือ่ นไหวใน ดนตรี สนใจ มคี วามสขุ พืนที่ ทา่ นนั ทันที 3. คาบรรยาย และแสดงท่าทาง / (3) การเคลื่อนไหว 2. ครูแนะนาการทากจิ กรรมการเคลือ่ นไหว เคลื่อนไหว ตามเสียงเพลง/ดนตรี รา่ งกายประกอบคาบรรยาย โดยให้เดก็ คิดทา่ ทาง ประกอบ จังหวะ ตามจนิ ตนาการของตนเอง และดนตรีได้ 3. เดก็ เคลื่อนไหวร่างกายประกอบคาบรรยาย ดังนี “เด็กๆ สมมตติ วั เองเป็นเมลด็ พชื ไดร้ บั นา อากาศ แสงแดด คอ่ ยๆ เจรญิ เติบโตสงู ขึน แตกกง่ิ ก้าน ใบ ดอก ผล ตน้ ไม้ถูกลมพัดแรงขึนๆ ใบไม้ ร่วงลงสพู่ ืนดิน ใหเ้ ด็กๆ ชว่ ยกันนับใบไม้ทรี่ ว่ ง 1 2 3 4 5 จนถงึ 10 ใบ 4. หลงั ปฏบิ ตั ิกิจกรรมเสรจ็ แล้วใหเ้ ด็กพกั ผ่อน อริ ิยาบถ โดยนอนราบกบั พนื 2 - 3 นาที แล้วลุกขึนนง่ั จับคู่กนั นวดไหล่กนั เบาๆ เพื่อเตรยี ม ปฏิบัตกิ จิ กรรมต่อไป จดุ ประสงค์การ สาระการเรียนรู้ กิจกรรมการเรยี นรู้ สอ่ื การประเมินพฒั นาการ สอดคลอ้ งกับเร่ือง - ต้นไมม้ ปี ระโยชนต์ อ่ มนุษย์อย่างไร 3. เพลงต้นไม้ ทฟ่ี ังได้ - ต้นไมม้ ปี ระโยชน์ต่อสัตว์อย่างไร - ตน้ ไมท้ าเป็นของใชอ้ ะไรได้บ้าง - ตน้ ไม้อะไรนามาประกอบอาหารไดบ้ ้าง - จะเกิดอะไรขนึ ถา้ โลกเราไมม่ ีต้นไม้ ฯลฯ 3. เด็กและครูรว่ มกันร้องเพลง “ตน้ ไม้” หมายเหตุ ในวนั รงุ่ ขนึ ใหเ้ ด็กเตรียมส่วนประกอบ ของพืช เชน่ แครอท ดอกแค ผกั บ้งุ ฟกั ทอง มา ประกอบอาหาร กิจกรรม (5) การหยิบจบั การ 1. ครเู ตรียมอุปกรณ์กจิ กรรม 2 กจิ กรรม ได้แก่ 1. กระดาษวาดภาพ 2. ครแู นะนาอุปกรณ์ วิธีการปฏิบตั ิและข้อตกลง 4. กรรไกรปลายมน ในการปฏบิ ัตกิ ิจกรรมพร้อมสาธิตการตดั กระดาษ 5. กระดาษสี ตามแนวเส้นตรงและการนากระดาษแนวเสน้ ตรง ไปตอ่ เติมภาพจากใบไมแ้ หง้ 3. เดก็ ทากจิ กรรมศิลปะสรา้ งสรรค์ทงั 2 กจิ กรรม ตามความสนใจ 4. เดก็ รว่ มกนั เกบ็ อปุ กรณ์และนาเสนอผลงาน จดุ ประสงคก์ าร สาระการเรียนรู้ กิจกรรมการเรียนรู้ สอ่ื การประเมนิ พัฒนาการ กิจกรรมอยา่ ง จากแท่งไม้ บลอ็ ก - มมุ หนังสือ - มุมบลอ็ ก ปลอดภัยด้วย (4) การเลน่ บทบาท - มุมเกมการศกึ ษา - บทบาทสมมติ ตนเองได้ สมมติ - มุมเครอ่ื งเล่นสมั ผัส - มมุ ธรรมชาติศกึ ษา (3) การเลน่ ตามมมุ 2. เมื่อหมดเวลาเดก็ เกบ็ ของเขา้ ท่ใี ห้เรียบร้อย ประสบการณ์ กิจกรรมกลางแจ้ง (5) การเล่นเคร่ืองเลน่ 1. เด็กเตรยี มความพรอ้ มร่างกายโดยการ 1. ลกู บอล รบั ลูกบอลโดยใช้ สนามอยา่ งอิสระ แกว่งแขนไปข้างหนา้ หมุนไหล่ สะบดั มอื 2. นกหวดี มือทังสองข้างได้ (1) การเคลอ่ื นไหว 2. ครูแนะนาอุปกรณแ์ ละสาธติ วิธกี ารเล่นเกม โดยควบคมุ ตนเองไป รับส่งบอล ดังนี ในทิศทาง ระดบั และ 1) เด็กยนื เปน็ แถวตอนลึก 2 แถว หันหนา้ เขา้ พืนท่ี หากนั 2) ครสู ง่ บอลใหค้ นหัวแถว แถวที่ 1 แล้วโยน บอลไปใหเ้ พื่อนท่ีอยู่ฝั่งตรงข้าม 3) เมอ่ื โยนบอลแล้วใหว้ ่งิ ไปตอ่ ทา้ ยแถว ๓. ปฏบิ ตั ติ ามขอ้ ๒ จนครบทุกคนในแถว ๔. เมือ่ หมดเวลาเดก็ เกบ็ อุปกรณ์ เข้าแถวทาความ สะอาดร่างกายก่อนเขา้ ชนั เรยี น จุดประสงค์การ สาระการเรยี นรู้ กิจกรรมการเรยี นรู้ สอ่ื การประเมินพัฒนาการ เรียนรู้ ประสบการณ์สาคัญ สาระทคี่ วรเรยี นรู้ สงั เกต โดยใช้ลกั ษณะที่ เรียงลาดบั ส่งิ ต่างๆ การศกึ ษาชดุ เดิม สงั เกตพบเพยี ง ตามลกั ษณะ 3. เด็กเลน่ เกมโดยหมุนเวยี นสลับเปลยี่ นกันในแต่ ลักษณะเดยี วได้ ละกลุ่มโดยทุกกลมุ่ ต้องได้เลน่ เกมพนื ฐานการบวก รูปต้นไม้จานวน 1 – 5 4. เด็กเก็บเกมการศึกษาเข้าท่หี ลงั เลกิ เล่นแลว้ แผนการจดั ประสบการณ์รายวัน วนั ท่ี 5 หนว่ ยท่ี 15 ต้นไม้ท่รี ัก ชนั้ อนุบาลปที ่ี 2 จดุ ประสงคก์ าร สาระการเรียนรู้ กจิ กรรมการเรยี นรู้ สอ่ื การประเมนิ พฒั นาการ เรียนรู้
ประสบการณส์ าคัญ สาระทค่ี วรเรียนรู้ 1. กจิ กรรมพนื ฐาน ใหเ้ ด็กเคลื่อนไหว จงั หวะ และดนตรี ตามเสยี งเพลง/ดนตรี ได้ (4) การจัดกลุ่มตาม ลักษณะรูปร่าง รปู ทรง (7) การนับและแสดง จานวนของสง่ิ ต่างๆ ในชีวติ ประจาวนั จุดประสงค์การ สาระการเรียนรู้ กิจกรรมการเรยี นรู้ สอ่ื การประเมินพฒั นาการ 1. ครูเตรียมอุปกรณ์กิจกรรม 2 กจิ กรรม จุดประสงค์การ สาระการเรยี นรู้ กิจกรรมการเรียนรู้ สอ่ื การประเมินพัฒนาการ เรยี นรู้ ประสบการณส์ าคัญ สาระทคี่ วรเรยี นรู้ ผลงานพรอ้ มเล่าผลงาน กิจกรรมเลน่ (1) การเล่นเครื่อง 1. เลน่ บทบาทสมมติ เรือ่ ง ประโยชนข์ อง 1. มมุ ประสบการณ์ใน สงั เกต - มุมเกมการศึกษา - บทบาทสมมติ - มุมเครอื่ งเล่นสมั ผสั - มุมธรรมชาตศิ ึกษา 3. เมอ่ื หมดเวลาเด็กเก็บของเขา้ ที่ให้ เรียบร้อย กิจกรรม (5) การเลน่ เครื่องเลน่ 1. ครแู นะนาข้อตกลงในการเล่นเคร่ืองเล่น เครอื่ งเลน่ สนาม สงั เกต จุดประสงคก์ าร สาระการเรียนรู้ กิจกรรมการเรียนรู้ สอ่ื การประเมนิ พฒั นาการ เรียนรู้ ประสบการณ์สาคัญ สาระท่ีควรเรียนรู้ เกมการศกึ ษา (2) การสงั เกตสิง่ การจับคู่ภาพแสดง 1. ครแู นะนาอุปกรณ์พรอ้ มทังสาธติ วธิ กี าร 1. เกมจับคู่ภาพ สังเกต ลักษณะท่ีสังเกต ตามลกั ษณะ พบเพยี งลักษณะ เดียวได้ 1. เลขที่ ช่อื -สกลุ 1. การเลน่ และทากจิ กรรมอยา่ งปลอดภัยดว้ ย ดา้ นรา่ งกาย แบบสังเกตพฤตกิ รรมเด็ก หน่วยการจดั ประสบการณ์ที่ 15 ต้นไมท้ ีร่ กั ชนั้ อนบุ าลปีท่ี
2 3. การใชก้ รรไกรตัดกระดาษตามแนวเส้นตรง ประเมินพฒั นาการ 5. ความสนใจ มีความสุขและแสดงทา่ ทาง / 6. การมสี ่วนร่วมดแู ลรกั ษาธรรมชาติและ 7. การเลน่ หรอื ทางานร่วมกบั เพอื่ นเป็นกลุ่ม 8. การฟงั ผู้อื่นพูดจนจบและสนทนาโตต้ อบ 9. การบอกลกั ษณะและสว่ นประกอบของสง่ิ 10. การจับคู่และเปรียบเทียบความแตกต่างหรอื 12. การเรียงลาดับส่ิงของหรอื เหตุการณ์อยา่ ง 13. การคน้ หาคาตอบของขอ้ สงสัยต่างๆ ตาม หมายเหตุ 11. เลขที่ ชอ่ื -สกลุ ระดบั ๓ ดี ครสู ังเกตพฤติกรรมเด็กรายบุคคล จดบันทึกสรุปเป็นรายสัปดาห์ระบรุ ะดับคณุ ภาพเป็น ๓ ระดบั คือ 1. การเลน่ และทากิจกรรมอย่างปลอดภัยด้วย ด้านรา่ งกาย ระดับ ๑ ตอ้ งส่งเสรมิ 3. การใชก้ รรไกรตดั กระดาษตามแนวเส้นตรง ประเมินพฒั นาการ
5. ความสนใจ มีความสุขและแสดงท่าทาง / 6. การมสี ว่ นร่วมดูแลรกั ษาธรรมชาตแิ ละ 7. การเล่นหรอื ทางานร่วมกับเพอ่ื นเป็นกลุ่ม 8. การฟังผ้อู ื่นพูดจนจบและสนทนาโตต้ อบ 9. การบอกลักษณะและสว่ นประกอบของส่ิง 10. การจบั คแู่ ละเปรยี บเทยี บความแตกตา่ งหรอื 12. การเรยี งลาดับสง่ิ ของหรือเหตุการณอ์ ย่าง 13. การคน้ หาคาตอบของขอ้ สงสัยต่างๆ ตาม หมายเหตุ |
ใบงานหน่วยต้นไม้ที่รัก อนุบาล2
กระทู้ที่เกี่ยวข้อง
ลิขสิทธิ์ © 2024 th.frojeostern Inc.
