กระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรม 13 ขั้นตอน

พัฒนาเนื้อหาเมื่อ : 11 สิงหาคม 2021

กระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรม (มีทั้งหมด 3 ตอน)

กิจกรรมที่ 6.1

กิจกรรมที่ 6.2

กิจกรรมที่ 6.3

กิจกรรมที่ 6.4

กิจกรรมที่ 6.5

1

กระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรม

เรื่อง ปัญหาห้องน้ำในโรงเรียนมีกลิ่นเหม็น

จัดทำโดย

เด็กหญิงศุภนุช กะหรีม เลขที่20
เลขที่24
เด็กหญิงเบญญาภา ชลศิลานันท์ เลขที่28
เลขที่29
เด็กหญิงณัฐกมล เอ้งฉ้วน เลขที่38

เด็กหญิงณัฐญาดา ทางเจน

เด็กหญิงหยาดฟ้า กิจประมงกุล

ชั้นมัธยมศึกษาปีที่2/5

เสนอ
คุรครูสุภิญญา อินทร์เกิด

รายงานนี้เป็ นส่วนหนึ่งของรายวิชา
ออกแบบและเทคโนโลยี ( ว202745 )

โรงเรียนวิเชียรมาตุ
ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2565

2

สารบัญ 3

เรื่อง หน้า

สารบัญ 3

หัวข้อ 4

ระบุปั ญหา 5-6

รวบรวมข้อมูลและแนวคิดที่เกี่ยวข้องกับปัญหา 7-8

ออกแบบวิธีการแก้ปั ญหา 9

วางแผนและดำเนินการแก้ไขปั ญหา 10

ทดสอบ ประเมินผล และปรับปรุงแก้ไขวิธีการแก้ปัญหา 11-12
หรือชิ้นงาน

นำเสนอวิธีการแก้ปัญหา ผลการแก้ปัญหาหรือชิ้นงาน
13-17

4

หัวข้อ:กระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรม เป็นการเรียนรู้ทาง
วิศวกรรมเพื่อตอบสนองความต้องการและการถ่ายทอดความ
คิดของผู้ออกแบบ กระบวนการออกแบบวิศวกรรมประกอบไป
ด้วย 6ขั้นตอน ดังนี้
1.ระบุปั ญหา
2.รวบรวมข้อมูลและแนวคิดที่เกี่ยวข้องกับปั ญหา
3.ออกแบบวิธีการแก้ปั ญหา
4.วางแผนและดำเนินการแก้ไขปั ญหา
5.ทดสอบ ประเมินผล และปรับปรุงแก้ไขวิธีการแก้ปัญหาหรือ
ชิ้นงาน
6.นำเสนอวิธีการแก้ปัญหา ผลการแก้ปัญหาหรือชิ้นงาน

5

1.ระบุปั ญหา
เกิดปัญหาห้องน้ำภายในโรงเรียนสกปรก เนื่องจาก
นักเรียนภายในโรงเรียนเข้าห้องน้ำแล้วไม่ทำความสะอาด
ให้เรียบร้อย จึงเกิดกลิ่นเหม็น มีขยะและเชื้อโรคอยู่
มากมาย ทำให้คนที่จะเข้าห้องน้ำต่อไม่สามารถเข้าได้

6

"วิเคราะห์ปั ญหา"
1.1 เกิดปัญหาจากอะไร
-ห้องน้ำภายในโรงเรียนมีกลิ่นเหม็น
1.2 ใครเป็นผู้เผชิญกับปัญหาห้องน้ำมีกลิ่นเหม็น
-นักเรียนภายในโรงเรียน
1.3 ทำไมถึงเกิดปัญหา
-นักเรียนเข้าใช้ห้องน้ำแล้วไม่ทำความสะอาดให้เรียบร้อย
1.4 เกิดสถานการณ์เมื่อไร
-ณ ปัจจุบัน
1.5 สถานการเกิดขึ้นที่ไหน
-โรงเรียนวิเชียรมาตุ

7

2.รวบรวมข้อมูลและแนวคิดที่เกี่ยวข้องปั ญหา
เป็ นขั้นตอนที่เกิดจากการรวบรวมข้อมูลที่เกี่ยวข้อง

กับปัญหาหรือความต้องการที่กำหนด จากการหาวิธีที่
หลากหลายในการแก้ปัญหา โดยวิธีการแก้ปัญหาจาก
การรวบรวมข้อมูล ดังนี้

•การสัมภาษณ์
เป็ นการรวบรวมข้อมูลที่น่าเชื่อถือและเป็ นที่นิยมนำมา
ใช้ในการตอบคำถาม สามารถถามคำถามจากผู้
สัมภาษณ์อีกครั้งได้เพื่อให้ได้ข้อมูลที่ถูกต้อง

:พวกเราในกลุ่มได้มีการไปสัมภาษณ์รุ่นพี่ รุ่นน้องที่มาใช้
ห้องน้ำว่ามีปัญหาอะไรบ้าง และปัญหาที่เกิดขึ้นคือ มี
การใช้ห้องน้ำแล้วไม่ราดทำความสะอาด มีการทิ้งขยะที่
สกปรกไว้ ซึ่งเกิดกลิ่นเหม็นอย่างมาก

8

•การสืบค้นข้อมูล เป็นการรวบรวมข้อมูลจากการ
สืบค้นหรือสำรวจจากแหล่งข้อมูลที่ทำการเลือก
และนำข้อมูลที่สำรวจมาวิเคราะห์ผล เพื่อนำผล
มาแก้ปั ญหาหรือเก็บข้อมูลในการวิจัยที่เป็ น
ประโยชน์

9

3.การออกแบบวิธีการแก้ปั ญหา
3.1 ติดประกาศเรื่องการเข้าใช้ห้องน้ำ ในทุก
อาคารเรียน
3.2 ให้รุ่นพี่ที่เป็นสารวัตรนักเรียนมาตรวจดูแล
ความสะอาดของห้องน้ำแต่ละอาคาร หากอาคาร
ไหนสกปรกก็จะมีการลงโทษ เช่นให้ช่วยกันเก็บขยะ
ทั้งในและนอกห้องน้ำ
3.3 จัดเวรทำความสะอาดห้องน้ำ อาทิตย์ละ5คน
เพื่อให้นักเรียนได้ช่วยกันรักษาความสะอาด

10

4.วางแผนและดำเนินการแก้ไขปัญหา วางแผนและ
ดำเนินการแก้ปั ญหาเป็ นลำดับขั้นตอนและเวลาที่นำ
ไปใช้ในการสร้างชิ้นงานเพื่อใช้ในการแก้ปั ญหา

11

5.ทดสอบ ประเมิน และปรับปรุงแก้ไขวิธีการแก้ปัญหา

ทดสอบและประเมินผล เป็นการตรวจสอบ และสร้างขึ้น

เพื่อให้สอดคล้องกับการถ่ายทอดความคิด มีการทำงาน

เเละมีข้อบกพร่องอย่างไร และนำไปปรับปรุงแก้ไขพัฒนา

กันต่อไป

การทดสอบ

การนำความคิดไปตรวจสอบว่ามีการทำงานได้จริงหรือไม่

มีข้อบกพร่องอย่างไร หากพบข้อผิดพลาดให้ทำการแก้ไข

และบันทึกข้อมูลต่างๆเพื่อนำไปสู่การปฏิบัติแก้ไข

-จากการทดสอบประมาณ1อาทิตย์ผลปรากฏว่า ห้องน้ำ

จากสกปรกมีกลิ่นเหม็น ก็สะอาดขึ้น กลิ่นเหม็นจากห้องน้ำ

ลดลง

ปรับปรุงแก้ไข
เป็ นขั้นตอนการทดสอบที่ได้ระบุปั ญหาไว้มาประเมินผลที่
เกิดขึ้น หากมีปัญหานำไปแก้ไขและนำไปปรับปรุงเพื่อให้
งานออกมามีประสิทธิภาพ

12

13

6.นำเสนอวิธีการแก้ปัญหา ผลการแก้ปัญหา
เป็ นการนำเสนอผลงานที่เกิดจากการถ่ายทอด
ความคิดและขั้นตอนการทำงานจากการออกแบบ
ชิ้นงานเพื่อพัฒนาวิธีการโดยให้ผู้อื่นเข้าใจเกี่ยว
กับกระบวนการทำงานและชิ้นงานหรือวิธีการที่ได้
ซึ่งสามารถทำได้หลายวิธี เช่น การเขียนรายงาน
การทำแผนนำเสนอผลงาน,การจัดนิทรรศการ
และการนำเสนอผ่านสื่อออนไลน์
ผลลัพธ์จากการทดลองเป็ นไปตามเป้าหมาย

14

6.1 นำเสนอแบบออนไลน์
ใช้ Online presentation ในการนำเสนองานผ่าน
โปรแกรมออนไลน์ ง่าย สะดวก รวดเร็ว เพราะ
Online presentation สามารถใช้นำเสนอได้ง่าย
และคล่องตัว ผ่านโปรแกรมที่สามารถแชร์หน้าจอ
ได้ เราก็จะสามารถนำเสนอผลงานได้

15

6.2 การจัดนิทรรศการ
การจัดแสดงข้อมูล เนื้อหา ผลงานต่างๆ ด้วยวัสดุสิ่งของ
อุปกรณ์และกิจกรรมที่หลากหลาย แต่มีความสัมพันธ์กันใน
แต่ละเรื่อง โดยมีจุดมุ่งหมายที่ชัดเจน มีการ วางแผนที่
ดึงดูดความสนใจให้ผู้ชมมีส่วนร่วมในการดู การฟั ง การ
สังเกต การจับต้อง และการทดลองด้วยสื่อที่ หลากหลาย

16

6.3 นำเสนอแบบรายงาน
การนำเนื้อหาสาระที่ได้จัดทำในรูปแบบที่สำคัญต่างๆซึ่งอยู่
ในรูปแบบของการคัดย่อหรือการนำเสนอโดยการสรุป
เป็ นการส่งข้อมูลนำเสนออย่างต่อเนื่องตั้งแต่เริ่มต้นจนจบ

17

6.4 นำเสนอหน้าห้องเรียน
การนำเสนอที่ผู้คนสนใจ คุณจำเป็นจะต้องรู้ว่าตัวเอง
กำลังพูดถึงอะไรอยู่ คุณไม่จำเป็นต้องเป็นผู้เชี่ยวชาญ
หรืออ่านหนังสือทุกเล่มหรือเว็บไซต์ทุกเว็บที่เขียนเกี่ยว
กับหัวข้อของคุณ แต่คุณควรจะสามารถตอบคำถามทุก
คำถามที่อาจารย์และเพื่อนร่วมชั้นอาจจะถามคุณได้