จิตสํานึกความรับผิดชอบในวิชาชีพครู doc

จิตสำนึกความเป็นครู คืออะไร ?

 ครูที่ดีต้องมี 4 รู้, ครูที่ดีต้องมี 5 ว. 

จิตสำนึก:ภาวะที่จิตตื่นและรู้ตัว สามารถตอบสนองต่อสิ่งเร้าจากประสาทสัมผัสทั้งห้า

ครู :ผู้สั่งสอนศิษย์

ครูพึงประพฤติตามหลักปฏิบัติ โดยตั้งตนอยู่ในธรรม 5 ประการของผู้แสดงธรรม
1. จัดกระบวนการเรียนรู้ให้มีขั้นตอนถูกลำดับ
2. จับจุดสำคัญมาขยายให้เข้าใจเหตุผล
3. ตั้งจิตเมตตาสอนด้วยความปรารถนาดี
4. ไม่มีจิตเพ่งเล็ง มุ่งเห็นแก่อามิส
5. วางจิตตรงไม่กระทบตนและผู้อื่น

ครูที่ดีต้องมี  4 รู้
1. รู้จักรัก
2. รู้จักให้
3. รู้อภัย
4. รู้เสียสละ

ครูที่ดีต้องมี  5 ว.
1. วินัย
2. วิชา
3. วิธี
4. วิจารณญาณ
5. เวลา

ครูยุคเทคโนโลยีสารสนเทศ
ครู เป็นผู้ชี้ทางแห่งความรู้
ครู ต้องเป็นนักเทคโนโลยี
ครู ต้องรู้ภาษาอังกฤษดี
ครู ต้องเป็นนักจิตวิทยาการเรียนรู้
ครู ต้องเป็นนักเรียน

อ้างอิง:ปัญจพล ขำสัจจา

Advertisement

แบ่งปันสิ่งนี้:

• Twitter
• Facebook

Like this:

ถูกใจ กำลังโหลด...

Related

          เดือนเมษายนผมได้รับเชิญเป็นวิทยากรบรรยายหลายเรื่องหลายแห่ง เรื่องแรกคือเรื่องจิตสำนึกความเป็นครู  บรรยายให้อาจารย์ใหม่ของ SBAC นนทบุรี  2 รุ่น คือ วันที่ 17 เมย. และ 21 เมย.
         วิธีการบรรยายของผมจะเริ่มจากนำภาพถ่ายที่แสดงพฤติกรรมของครูที่ไม่ดีในลักษณะต่างๆหลายๆภาพมานำเสนอ  แล้วตามด้วยครูที่มีพฤติกรรมดีดีอีกหลายๆภาพ พร้อมทั้งนำอภิปรายซักถามถึงผลจากการปฏิบัติในทางที่ดีกับไม่ดีทั้งในระยะสั้นและระยะยาวจะเป็นเช่นไร โดยนำมาเชื่อมโยงกับความหมายของจิตสำนึกความเป็นครูว่า จิตสำนึกคือภาวะที่จิตตื่นและรู้ตัว สามารถตอบสนองต่อสิ่งเร้าจากประสาทสัมผัสทั้งห้า และครูก็หมายถึงผู้สั่งสอนศิษย์
     เรายกย่องวิชาชีพครูว่า ว่าเป็นวิชาชีพชั้นสูงเพราะคุณลักษณะของวิชาชีพชั้นสูงนั้นมีตัวบ่งชี้

10 ข้อ คือ
       1. เป็นงานที่ต้องใช้สติปัญญา  2. ต้องใช้องค์ความรู้เฉพาะทาง  3. ต้องการการเตรียมตัว

ก่อนเข้าสู่วิชาชีพยาวนานพอควร  4. ต้องการการอบรมในระหว่างประจำการอย่างต่อเนื่อง
  5. สามารถยึดเป็นอาชีพตลอดชีวิตการทำงานและเป็นสมาชิกถาวรได้   6.มีการยอมรับคุณค่าของงานบริการว่ามีค่าเหนือกว่าสิ่งตอบแทนที่ได้รับ  7. มีสิทธิที่จะดำเนินการอย่างมี ความรับผิดชอบตามธรรมชาติของวิชาชีพ   8. มีองค์กรวิชาชีพ    9. มีการกำหนดมาตรฐานวิชาชีพขึ้นเอง
และ10. มีการใช้ใบอนุญาตประกอบวิชาชีพ
      องค์กรวิชาชีพครูก็คือคุรุสภา หรือสภาวิชาชีพครู  ที่กำหนดมาตรฐานวิชาชีพครู  ทั้งมาตรฐานด้านคุณสมบัติ  ด้านความรู้  มาตรฐานด้านการปฏิบัติงาน และมาตรฐานด้านการปฏิบัติตน(จรรยาบรรณวิชาชีพ) ไว้ชัดเจน
        จากนั้นก็ได้นำเสนอข้อคิด  ข้อปฏิบัติของครูที่เป็นแบบอย่างที่ดีหลายๆคน   ท้ายสุดได้ขอให้ทุกคนมีแรงบันดาลใจในการทำงานและมีความสุขจากผลสำเร็จของงาน...

      The conscious that all teachers should always bring for being teachers: Recognizing on role and duties, responsible in performing tasks in sincerely, faith in the profession and act as full ability. Teachers must be self-control and very strict in the field of knowledge and teaching techniques also be morals and virtues use as mind-machine in any actions. Must be self-control if there are some bad emotions feeling, they must be appropriately  suspend negative feeling, negative thinking, bad emotions and behaviors Therefore, good for the teacher's image, they must teach students to be goodness and knowledgeable. When entering the teacher's profession, they should be clearly conscious awareness in being teachers.

ด้านการปฏิบัติตน : จิตสานกึ ความรับผดิ ชอบ ครั้งท่ี ๓

ในวชิ าชพี ครู

ดา้ นการปฏิบัติตน

ดา้ นการปฏิบตั ิตน (๔๐ คะแนน) ประกอบด้วย

๑. วินัยและการรักษาวนิ ัย (๖ คะแนน)
๒. คณุ ธรรม จริยธรรม (๖ คะแนน)
๓. จรรยาบรรณวชิ าชพี (๖ คะแนน)
๔. การดารงชีวติ ตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพยี ง
(๖ คะแนน)
๕. จติ วญิ ญาณความเปน็ ครู (๘ คะแนน)
๖. จติ สานึกความรับผดิ ชอบในอาชีพครู
(๘ คะแนน)

รายงานผลการปฏิบตั ิงาน

การเตรียมความพรอ้ มและพัฒนาอย่างเข้ม ตาแหน่ง ครผู ้ชู ว่ ย

ดา้ นการปฏิบัติตน : จิตสานกึ ความรับผิดชอบ ครั้งท่ี ๓

ในวชิ าชพี ครู

๖. จิตสานกึ ความรบั ผิดชอบ
ในวชิ าชีพครู

รายงานผลการปฏิบัติงาน

การเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอยา่ งเขม้ ตาแหนง่ ครูผชู้ ่วย

ดา้ นการปฏิบัติตน : จิตสานกึ ความรบั ผดิ ชอบ

ในวชิ าชีพครู

๖.๑ การมเี จตคตเิ ชงิ บวกกับวชิ าชีพครู

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ าน ครั้งท่ี ๓

การเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเข้ม ตาแหนง่ ครผู ู้ช่วย

ดา้ นการปฏิบัติตน : จติ สานึกความรับผดิ ชอบ ครั้งท่ี ๓

ในวชิ าชีพครู

ข้าพเจ้ามีเจตคติท่ีดีต่อวิชาชีพครู คือ ปฏิบัติงานเต็มเวลา เต็มความสามารถ รัก เมตตา
ต่อศิษย์ และพฒั นาวิชาชพี ครูใหเ้ ป็นไปในทางที่ดีขน้ึ

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ าน

การเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเขม้ ตาแหน่ง ครผู ูช้ ่วย

ด้านการปฏิบัติตน : จติ สานึกความรบั ผดิ ชอบ ครั้งท่ี ๓

ในวชิ าชีพครู

๖.๒ การมุ่งมั่น ทุ่มเทในการสร้างสรรค์ นวัตกรรมใหม่ ๆ เพื่อให้เกิด
การพัฒนาวชิ าชพี และใหส้ งั คมยอมรับ

ข้ าพ เจ้ ามุ่ งม่ั น พัฒ นา ต น เอ งใ นด้ าน ก าร สร้ าง สร รค์ ส่ือ น วัต ก ร รม ให ม่ ๆ
เพื่อเปน็ สอ่ื การเรียนการสอน ทาใหน้ กั เรียนเกิดความสนกุ เมื่อไดเ้ รยี นรู้

รายงานผลการปฏิบัตงิ าน

การเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเข้ม ตาแหน่ง ครูผชู้ ่วย

ดา้ นการปฏิบัติตน : จิตสานึกความรบั ผดิ ชอบ ครั้งท่ี ๓

ในวิชาชพี ครู

๖.๓ ประพฤติปฏิบตั ติ นในการรกั ษาภาพลกั ษณใ์ นวชิ าชีพ

รายงานผลการปฏบิ ัติงาน

การเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอยา่ งเข้ม ตาแหนง่ ครูผชู้ ว่ ย

ดา้ นการปฏิบัติตน : จติ สานึกความรับผิดชอบ ครั้งท่ี ๓

ในวชิ าชีพครู

ข้าพเจ้าประพฤติปฏิบัติตนในการรักษาภาพลักษณ์ในวิชาชีพ คือ ปฏิบัติตน
อยู่ในกฎระเบียบของข้าราชการครู ประพฤติตนเป็นแบบอย่างท่ีดี ให้ เหมาะสมกับ
การเปน็ ขา้ ราชการครู

รายงานผลการปฏิบตั งิ าน

การเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเข้ม ตาแหน่ง ครูผู้ช่วย

ด้านการปฏิบตั ิตน : จิตสานึกความรับผิดชอบ ครั้งท่ี ๓

ในวิชาชพี ครู

๖.๔ การปกป้อง ป้องกันมิให้ผู้ร่วมวิชาชีพ ประพฤติปฏิบัติในทางที่
จะเกิดภาพลกั ษณเ์ ชิงลบต่อวิชาชพี

รายงานผลการปฏบิ ัตงิ าน

การเตรียมความพรอ้ มและพัฒนาอย่างเข้ม ตาแหน่ง ครผู ูช้ ่วย

ดา้ นการปฏิบตั ิตน : จิตสานึกความรบั ผิดชอบ ครั้งท่ี ๓

ในวิชาชพี ครู

ข้าพเจ้าปกป้อง ป้องกันมิให้ผู้ร่วมวิชาชีพ ประพฤติปฏิบัติในทางท่ีจะเกิดภาพลักษณ์
เชิงลบต่อวิชาชีพ คือ ประพฤติตนเป็นแบบอย่างท่ีดี เพื่อเป็นแบบอย่างแก่ผู้ร่วมวิชาชีพ
และปอ้ งกนั ไม่ให้เกิดภาพลักษณเ์ ชงิ ลบตอ่ วิชาชีพครู

รายงานผลการปฏบิ ตั ิงาน

การเตรียมความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเข้ม ตาแหน่ง ครูผู้ช่วย

ด้านการปฏิบตั ิตน : จติ สานกึ ความรบั ผดิ ชอบ ครั้งท่ี ๓

ในวชิ าชีพครู

๖.๕ การจัดกิจกรรมการส่งเสริม การใฝ่รู้ ค้นหาสร้างสรรค์ ถ่ายทอดปลูกฝัง
และเปน็ แบบอย่างที่ดขี องเพอื่ นรว่ มงานและสงั คม

รายงานผลการปฏบิ ัติงาน

การเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเข้ม ตาแหน่ง ครผู ้ชู ว่ ย

ด้านการปฏิบตั ิตน : จิตสานกึ ความรบั ผิดชอบ ครั้งท่ี ๓

ในวิชาชพี ครู

ข้าพเจ้าจัดกิจกรรมการส่งเสริม การใฝ่รู้ ค้นหาสร้างสรรค์ ถ่ายทอดปลูกฝังและ
เป็นแบบอย่างท่ีดีของเพ่ือนร่วมงานและสังคม คือ กิจกรรมการออมเงิน เพื่อปลูกฝังนิสัย
รักการออม รู้จกั การใช้เงินอย่างประหยัด ไม่ฟุ่มเฟือย และการฝึกทางานบ้านด้วยตนเอง เพื่อช่วย
แบง่ เบาภาระหน้าทข่ี องผปู้ กครอง

รายงานผลการปฏิบัตงิ าน

การเตรียมความพร้อมและพฒั นาอย่างเขม้ ตาแหนง่ ครผู ชู้ ่วย