ม ราชธาน อ บลราชธาน หล กส ตร ปฐมว ย ป.โท

งการและกจิ กรรม ตวั ชวี้ ัดความสาเร็จ ระยะเวลา/ระดบั ความสาเรจ็ 2562 2563 2564 ระสบการณเ์ รียนรู้ 1.3. เด็กมีทกั ษะทางความคิด รรมประจาวนั ของเดก็ และ 1.3.1. มคี วามคดิ รวบยอดเกย่ี วกบั 85 87 90 มหลักสตู ร รรมทศั นศกึ ษานอกสถานท่ี สิ่งต่างทเ่ี กิดจากประสบการณ์การ รรมส่งเสรมิ การประกวด เรยี นรู้ อก รรมทกั ษะกระบวนการคิด 1.3.2 มีจินตนาการและความคดิ รรมส่งเสรมิ หนูน้อย สรา้ งสรรค์

ส่งเสรมิ ศักยภาพเดก็ และพหุ

ระสบการณเ์ รียนรู้ 1.4 เด็กผลิตงานอย่างสรา้ งสรรค์ 85 87 90 รรมประจาวันของเดก็ และ มหลักสตู ร

ชนั้ 1.5 เด็กมคี วามรับผดิ ชอบของสงั คม 85 87 90 รรมสง่ เสรมิ ความเปน็ โลกเข้ารว่ มกิจกรรมบาเพ็ญประโยขน์ ปฐมวัย รรมส่งเสรมิ ประชาธปิ ไตย

พนั ธกจิ ยทุ ธศาสตร์ เป้าหมาย แผนงาน เป้าหมายท่ี 2 โรงเรยี นมี 1. งานจัดปร พันธกจิ ท่ี 1 ยุทธศาสตรท์ ี่ 1.2 ระบบการบริหารจัดการสู่ 2. โครงการจ ยกระดบั คุณภาพ เสรมิ สร้างระบบการ ความเป็นเลศิ อย่างยงั่ ยนื ภาษาอังกฤษ การศึกษาโรงเรยี น บริหารจดั การใหม้ ปี ระ ให้มีมาตรฐานสากล สิทธภาพตามมาตรฐาน สากลและธรรมาภบิ าล

1. แผนงานบ

พนั ธกจิ ท่ี 2 ยุทธศาสตร์ท่ี 2 เปา้ หมายท่ี 3 1. งานจัดปร พัฒนาเดก็ ใหม้ ี สง่ เสริมอัตลักษณของ เดก็ มคี ณุ ภาพตามอตั ลักษณ์ 1.1 กิจกร คณุ ภาพตามอัต มลู นธิ คิ ณะเซนต์ คาเบ ของมูลนธิ ิคณะเซนต์ คาเบ ลักษณ์ของมลู นธิ ิ รยี ลแหง่ ประเทศไทยให้ รียลแห่งประเทศ เสรมิ หลักสตู ร คณะเซนต์ คาเบรี โดดเดน่ 2. งานกิจกรร ยลแห่งประเทศ 2.1 กิจกร 2.2 กจิ กร

น/โครงการ/กจิ กรรม ตัวชว้ี ดั ความสาเร็จ ระยะเวลา/ระดบั ความสาเรจ็ ระสบการณเ์ รียนรู้ 2.1 จดั การเรยี นการสอนโดยใชภ้ าษา จดั การเรียนการสอนโดยใช้ องั กฤษเปน็ สื่อในการจดั การเรยี นการ 2562 2563 2564 ษเป็นสอ่ื สอน 3 วชิ าหลกั ไดแ้ ก่ คณติ ศาสตร์ 80 82 85 วทิ ยาศาสตร์ ภาษาองั กฤษ

บรหิ ารแผนกปฐมวยั 2.2 ร้อยละของบุคลากรท่ใี ช้ 80 82 85 ภาษาองั กฤษในการส่อื สาร

ระสบการณเ์ รยี นรู้ 3.1 เด็กยดึ ม่ันในสจั ธรรม 90 92 94 รรมประจาวนั และกจิ กรรม 3..1.1 เดก็ แสวงหาความเปน็ จรงิ ร ตามหลกั ธรรมของศาสนาท่ีตนนับถอื รม 3.1.2 เด็กเข้าถึงและปฏบิ ตั ติ ามสจั รรมวนั สาคญั ตา่ งๆ ธรรมตามหลกั ธรรมของศาสนาทตี่ น รรมทาบญุ ประจาปี นบั ถอื 3.1.3 เดก็ เห็นคุณคา่ สจั ธรรมตาม หลักธรรมของศาสนาทต่ี นนับถอื

พนั ธกิจ ยุทธศาสตร์ เป้าหมาย แผนงาน

พันธกจิ ที่ 2 ยทุ ธศาสตรท์ ่ี 2 เป้าหมายที่ 3 1. งานจัดปร พฒั นาเด็กใหม้ ี สง่ เสริมอตั ลักษณของ เดก็ มีคณุ ภาพตามอตั ลักษณ์ 1.1 กจิ กร คุณภาพตามอตั มลู นิธิคณะเซนต์ คาเบ ของมูลนธิ ิคณะเซนต์ คาเบ ลกั ษณ์ของมลู นิธิ รียลแหง่ ประเทศไทยให้ รยี ลแห่งประเทศไทย เสรมิ หลกั สตู ร คณะเซนต์ คาเบรี โดดเด่น ยลแหง่ ประเทศ

1. งานระดบั ช 1.1 กจิ กร

อนุบาล 1.1 กิจกร

ส่ิงแวดล้อมแล

น/โครงการ/กจิ กรรม ตวั ชวี้ ัดความสาเรจ็ ระยะเวลา/ระดับความสาเร็จ ระสบการณเ์ รียนรู้ 3.2 เด็กมีความวริ ยิ ะ อตุ สาหะ รรมประจาวนั และกจิ กรรม 2562 2563 2564 ร 3.2.1 เด็กต้ังใจและรบั ผิดชอบใน 90 92 94 หน้าที่การงาน

3.2.2 เดก็ กลา้ เผชญิ ปญั หา หาวธิ ี แกป้ ัญหา ในการทางาน

3.2.3 เดก็ ทางานด้วยความเพยี ร พยายาม อดทน เพ่อื ให้งานสาเร็จตาม เป้าหมาย

ชน้ั 3.3 เดก็ มีความรับผิดชอบตอ่ สังคม 90 92 94 รรมสง่ เสรมิ ประชาธิปไตย 3.3.1 เด็กมคี วามรบั ผดิ ชอบ รจู้ ัก บารุงรกั ษาทรพั ยส์ มบตั ขิ องสว่ นรวม รรมอนุรักษ์พลงั งานและ 3.3.2 เดก็ เข้ารว่ มกิจกรรมในการ ละเศษฐกจิ พอเพียง อนรุ ักษส์ ิง่ แวดล้อม

พันธกิจ ยุทธศาสตร์ เปา้ หมาย แผนงาน

พันธกจิ ท่ี 3 พัฒนา ยทุ ธศาสตร์ท่ี 3 ส่งเสรมิ เป้าหมายท่ี 4 1. งานระดบั ช เดก็ ให้มีคณุ ภาพ เอกลักษณ์ของโรงเรียนให้ เดก็ มีคณุ ภาพตาม 1.1 กิจกร ตามเอกลักษณข์ อง มีความโดดเดน่ เอกลักษณ์ของโรงเรียน โรงเรยี น ระเบียบวินยั / 1.2 กจิ กร

ปฐมวัย

1. งานจัดประ 2. โครงการจ ภาษาองั กฤษ

1. งานระดบั ช 1.1 กิจกร

ปฐมวยั 1.2 กจิ ก

สง่ิ แวดล้อมแล

น/โครงการ/กิจกรรม ตวั ช้วี ดั ความสาเรจ็ ระยะเวลา/ระดับความสาเร็จ ชน้ั 2562 2563 2564 รรมสง่ เสรมิ ความเปน็ /จราจรปฐมวัย 4.1. เดก็ มีระเบียบวนิ ัย 85 87 90 รรมส่งเสรมิ ประชาธปิ ไตย 4.1 ร้อยละของเดก็ ท่ีมีความ ะสบการณเ์ รยี นรู้ จดั การเรยี นการสอนโดยใช้ รับผดิ ชอบ ษเปน็ สอ่ื 4.2 รอ้ ยละของเด็กทีส่ ามารถ ชั้น รรมส่งเสรมิ ประชาธปิ ไตย ปฏิบตั ติ ามกฏของห้องเรียนและ กรรมอนุรกั ษพ์ ลังงานและ ละเศรษฐกิจพอเพียง สถานศกึ ษาได้

4.3 ร้อยละของเดก็ ทร่ี ้จู ักอดทนรอ

คอย

4.2 เนน้ ภาษาอังกฤษสาหรับเด็ก 80 83 86 4.2.1 เด็กสามารถใชท้ กั ษะ การ อา่ น ภาษาองั กฤษไดเ้ หมาะสมกบั วยั

4.2.2. เด็กมคี วามสามารถในการใช้

ภาษาส่ือสารใหผ้ ู้อ่ืนรบั รแู้ ละเขา้ ใจ

ด้วยภาษาพูด ฟงั เร่ืองราว ทา่ ทาง การ

เขียนสญั ลักษณ์

4.3 เดก็ มจี ติ สาธารณะ 90 92 94 4.3.1 เด็กแสดงออกถึงการมีน้าใจหรือ ให้การชว่ ยเหลอื ผู้อ่นื 4.3.2 เด็กรู้จักบารุงรกั ษาทรัพย์ สมบัติของสว่ นรวม และการบาเพญ็ ประโยชน์

พันธกจิ ยทุ ธศาสตร์ เปา้ หมาย แผนงา 1. งานจดั ประ พันธกิจที่ 4 ยุทธศาสตรท์ ่ี 4 สง่ เสริม เป้าหมายท่ี 5 เด็กมี 2. งานอนาม พฒั นาคณุ ภาพของ พัฒนาคุณภาพของเด็ก พัฒนาการด้านรา่ งกาย เด็กดา้ นร่างกาย ยทุ ธศาสตรร์ องท่ี 4.1 แขง็ แรง มสี ขุ นสิ ยั ทีด่ ี และ อารมณ์ จติ ใจ พัฒนาให้เดก็ มพี ฒั นาการ ดแู ลความปลอดภัยของ สงั คม และ ด้านรางกาย แขง็ แรง มสี ขุ ตนเองได้ สตปิ ัญญา นสิ ยั ทดี่ ี และดูแลความ ปลอดภยั ของตนเอง

ยุทธศาสตรร์ องท่ี 4.2 เป้าหมายที่ 6 เด็กมี 1. งานจัดปร พฒั นาใหเ้ ด็กมีพฒั นาการ พัฒนาการดา้ นอารมณ์ 1.1 กจิ กร ด้านอารมณ์ จิตใจ จิตใจ ควบคุมและแสดงออก ควบคุมและแสดงออกทาง ทางอารมณไ์ ด้ เสรมิ หลักสูตร อารมณไ์ ด้ 1.2 กิจกร 1.3 กจิ กร

2. งานระดับช 2.1 กจิ กร

1. งานจัดปร 1.1 กิจกรรม หลักสตู ร 2. งานระดบั ช 2.1 กิจกรรม วนิ ยั /จราจรป

าน/โครงการ/กิจกรรม ตัวชีว้ ดั ความสาเรจ็ ระยะเวลา/ระดบั ความสาเรจ็ ะสบการณ์เรยี นรู้ 5.1 มนี ้าหนกั สว่ นสงู เป็นไปตามเกณฑ์ 2562 2563 2564 มัย มาตรฐาน ของกรมอนามัย กระทรวง 90 92 94 สาธารณสขุ 90 92 94 ระสบการณเ์ รียนรู้ 5.2. เด็กมีทกั ษะการเคลอื่ นไหวตามวยั 90 92 94 รรมประจาวันและกจิ กรรม 5.3. เดก็ มสี ขุ นิสัยในการดแู ลสุขภาพ 90 92 94 ร ของตน และปฏิบตั ิจนเปน็ นสิ ยั 90 92 94 รรมมุมเสรใี นหอ้ งเรียน 5.4. หลกี เลีย่ งต่อสภาวะที่เสีย่ งตอ่ โรค รรมทศั นศึกษานอกสถานท่ี สง่ิ เสพตดิ ระวงั ภยั จากคน สง่ิ แวดลอ้ ม 90 92 94 ชน้ั และอบุ ัติเหตุ รรมส่งเสรมิ ประชาธปิ ไตย 6.1. เดก็ ร่าเริงแจม่ ใส มีความรสู้ ึกท่ีดี ระสบการณเ์ รยี นรู้ ต่อตนเอง มประจาวนั และกิจกรรมเสรมิ 6.2 เดก็ ควบคุมอารมณต์ นเองได้ เหมาะสมกบั วยั

ชนั้ มสง่ เสริมความเปน็ ระเบยี บ ปฐมวยั

พันธกจิ ยุทธศาสตร์ เป้าหมาย โคร

พันธกิจท่ี 4 ยุทธศาสตรร์ องท่ี 4.2 เปา้ หมายท่ี 6 เดก็ มี 1. งานจัดปร พัฒนาคณุ ภาพของ พฒั นาให้เด็กมีพัฒนาการ พัฒนาการดา้ นอารมณ์ 1.1 กิจก เดก็ ด้านรา่ งกาย ด้านอารมณ์ จิตใจ จิตใจ ควบคุมและแสดงออก เสรมิ หลักสูตร อารมณ์ จติ ใจ ควบคุมและแสดงออกทาง ทางอารมณไ์ ด้ 1.2 กจิ กร สังคม และ อารมณไ์ ด้ 1. งานจดั ประ สติปญั ญา ยุทธศาสตรท์ ี่ 4.3 1.1 กิจกร พันธกิจท่ี 4 พฒั นาใหเ้ ด็กมพี ฒั นาการ พฒั นาคณุ ภาพของ ด้านสงั คม ชว่ ยเหลอื เสรมิ หลักสูตร เด็กดา้ นรา่ งกาย ตนเอง และเป็นสมาชกิ ทด่ี ี อารมณ์ จติ ใจ ของสังคม 2. งานระดับช สงั คม และ สตปิ ัญญา 2.1 กิจกร

ระเบียบวนิ ยั /

1. งานจัดประ

1.1 กจิ ก

เสรมิ หลักสตู ร

2. งานกจิ กรร

2.1. กจิ กร

2.2 กิจกร

เป้าหมายท่ี 7 เด็กมี 1. งานระดบั พัฒนาการดา้ นสงั คม 1.1 กจิ กร ช่วยเหลือตนเอง และเป็น ส่งิ แวดล้อมแล

สมาชิกที่ดขี องสงั คม

รงการและกิจกรรม ตวั ช้ีวัดความสาเรจ็ ระยะเวลา/ระดบั ความสาเรจ็ 6.3. เด็กมีความมั่นใจและกล้า 2562 2563 2564 ระสบการณเ์ รยี นรู้ แสดงออก 90 92 94 กรรมประจาวนั และกจิ กรรม 90 92 94 ร 6.4. เดก็ ช่วยเหลือแบ่งปัน มีความ 90 92 94 รรมมมุ เสรีในห้องเรียน ซอ่ื สัตยส์ จุ รติ และมคี ณุ ธรรม 80 83 85 ะสบการณเ์ รยี นรู้ จรยิ ธรรม รรมประจาวันและกจิ กรรม ร 6.5. เดก็ ชนื่ ชมและเข้าร่วมกิจกรรม ชน้ั ศิลปะ ดนตรี และการเคลอ่ื นไหว รรมส่งเสรมิ ความเปน็ /จราจรปฐมวยั 7.1 เดก็ รจู้ ักประหยัด และมคี วาม ะสบการณ์เรยี นรู้ พอเพียง กรรมประจาวันและกิจกรรม ร รม รรมกฬี า รรมวนั ครสิ ตม์ าส-ปีใหม่

บชน้ั รรมอนรุ ักษพ์ ลงั งาน ละเศรษฐกจิ พอเพียง

พันธกิจ ยุทธศาสตร์ เป้าหมาย แผนงา เป้าหมายท่ี 7 เด็กมี พันธกิจที่ 4 พัฒนา ยุทธศาสตรท์ ี่ 4.3 พัฒนาการด้านสังคม 1. งานกิจกรร คณุ ภาพของเดก็ พฒั นาใหเ้ ดก็ มี ชว่ ยเหลือตนเอง และเปน็ 1.1 กจิ กรร ด้านรา่ งกาย พฒั นาการด้านสังคม สมาชกิ ที่ดขี องสังคม 1.2 กจิ กรร อารมณ์ จติ ใจ สงั คม ช่วยเหลอื ตนเอง และ 1.3 กจิ กรร และสติปัญญา เปน็ สมาชิกท่ีดขี อง 1.4 กิจกรร สังคม 1. งานจดั ประ 1.1 กิจกร

เสรมิ หลกั สูตร 2. งานระดับช

2.1 กจิ กรร วนิ ัย/จราจรป

2.2 กิจกรร 3. โครงการส ปญั ญา

ยทุ ธศาสตรร์ องที่ 4.4 เป้าหมายท่ี 8 เดก็ มี 1. งานจดั ปร พัฒนาให้เดก็ มพี ฒั นา พัฒนาการด้านสติปญั ญา 1.1 กิจกร การ ดา้ นสตปิ ัญญา ส่อื สารได้ มที ักษะการคดิ 1.2 กิจกร สอื่ สารได้ มีทักษะการ พ้นื ฐาน และแสวงหาความรไู้ ด้ 1.3 กจิ กร คดิ พื้นฐาน และ แสวงหาความรไู้ ด้ คอมพิวเตอร/์ 2. โครงการส ปัญญา

าน/โครงการ/กจิ กรรม ตัวชีว้ ัดความสาเร็จ ระยะเวลา/ระดับความสาเรจ็ รม 7.2 เดก็ ประพฤติตนตามวฒั นธรรม รมวนั แม่ ไทยและศาสนาทต่ี นเองนับถือ 2562 2563 2564 รมวันพอ่ 90 92 94 รมวันไหว้ครู รมทาบญุ ประจาปี

ะสบการณเ์ รยี นรู้ 7.3 เดก็ สามารถเล่นและทางาน 90 92 94 รรมประจาวนั และกจิ กรรม ร่วมกบั ผูอ้ ื่นได้ ร ช้ัน รมส่งเสริมความเป็นระเบียบ ปฐมวยั รมส่งเสริมประชาธปิ ไตย สง่ เสริมศกั ยภาพเด็กและพหุ

ระสบการณเ์ รยี นรู้ 8.1 เดก็ สนใจเรียนรู้สิง่ รอบตัว 90 92 94 รรมทัศนศกึ ษานอกสถานที่ ซกั ถามอย่างตง้ั ใจ และรักการเรียนรู้ รรมสง่ เสรมิ การประกวด รรมส่งเสรมิ หนูนอ้ ย /ipad ส่งเสริมศักยภาพเด็กและพหุ

พันธกจิ ยุทธศาสตร์ เปา้ หมาย แผนงา

พนั ธกิจที่ 4 พัฒนา ยุทธศาสตรร์ องที่ 4.4 เป้าหมายท่ี 8 เดก็ มี 1.งานจัดประ คุณภาพของเด็ก พัฒนาให้เดก็ มพี ฒั นา พฒั นาการดา้ นสตปิ ญั ญา 1.1 กิจกร ดา้ นร่างกาย การ ด้านสตปิ ญั ญา สือ่ สารได้ มีทักษะการคดิ อารมณ์ จติ ใจ สังคม สอ่ื สารได้ มที ักษะการ พ้นื ฐาน และแสวงหาความรไู้ ด้ เสรมิ หลักสตู ร และสติปัญญา คดิ พ้ืนฐาน และ แสวงหาความรไู้ ด้ 1.2 กิจกรร 2. โครงการส ปัญญา 1. งานจัดปร

1.1 กิจกร เสรมิ หลกั สตู ร 2. โครงการส ปัญญา 1. งานจัดปร

1.1 กิจกร เสรมิ หลกั สตู ร

1. 2. กิจกร 2. โครงการศูน ปัญญา 1. งานจดั ประ

1.1 กจิ กร เสรมิ หลกั สูตร

1.2. กจิ กร 2.โครงการส่ง ปัญญา

าน/โครงการ/กิจกรรม ตัวชี้วดั ความสาเร็จ ระยะเวลา/ระดับความสาเรจ็ 8.2 มคี วามคดิ รวบยอดเกย่ี วกับสงิ่ ะสบการณ์เรยี นรู้ ตา่ งๆ ที่เกดิ จากประสบการณ์ การ 2562 2563 2564 รรมประจาวันและกิจกรรม เรยี นรู้ 90 92 94 ร รมทกั ษะกระบวนการคิด ส่งเสรมิ ศักยภาพเด็กและพหุ

ระสบการณเ์ รยี นรู้ 8.3 เดก็ มีทักษะทางภาษาท่เี หมาะสม 90 92 94 รรมประจาวนั และกิจกรรม กบั วัย ร ส่งเสรมิ ศกั ยภาพเดก็ และพหุ

ระสบการณเ์ รียนรู้ 8.4. เด็กมีทักษะกระบวนการทาง 90 92 94 รรมประจาวันและกจิ กรรม วทิ ยาศาสตร์ และคณติ ศาสตร์ ร รรมทักษะกระบวนการคิด นยอ์ จั ฉรยิ ภาพเด็กและพหุ

ะสบการณ์เรยี นรู้ 8.5 เดก็ มีจนิ ตนาการและความคดิ 90 92 94 รรมประจาวันและกิจกรรม สร้างสรรค์ ร รรมทกั ษะกระบวนการคดิ งเสรมิ ศกั ยภาพเดก็ และพหุ

พันธกจิ ยุทธศาสตร์ เปา้ หมาย แผนงา

พันธกจิ ที่ 5 ยุทธศาสตรท์ ่ี 5 เปา้ หมายท่ี 9 มีหลกั สตู ร 1. งานพัฒนา พัฒนากระบวนการ ยกระดบั การจดั ครอบคลมุ พัฒนาการท้ัง 4 2.งานส่งเสรมิ และการจัดการ ใหม้ ี การศกึ ษาของโรงเรยี น ด้าน สอดคลอ้ งกบั บรบิ ทของ ประสทิ ธภิ าพ และ ใหม้ ีคณุ ภาพเป็นเลิศ ทอ้ งถิ่น เกิดประสิทธผิ ล ยุทธศาสตรร์ องที่ 5.1 มหี ลักสูตรครอบคลมุ พฒั นาการทัง้ 4 ด้าน สอดคล้องกบั บรบิ ทของ ท้องถน่ิ

ยุทธศาสตรร์ องที่ 5.2 เป้าหมายที่ 10 ครมู ีเพียงพอ 1. งานนิเทศก จดั ครูใหเ้ พยี งพอกบั ช้นั กบั ชั้นเรยี น และมีความ 2. งานบริหาร เรยี นและพัฒนาครใู หม้ ี เช่ียวชาญการจัดประสบการณ์ ความเชีย่ วชาญการ จดั การเรียนการสอน

าน/โครงการ/กจิ กรรม ตัวชี้วดั ความสาเรจ็ ระยะเวลา/ระดบั ความสาเร็จ 2562 2563 2564 าหลกั สูตร 9.1 มีหลกั สตู รการศกึ ษาปฐมวัยของ มความสมั พันธก์ บั ชมุ ชน(9.4) สถานศึกษาและนาสกู่ ารปฏิบตั ไิ ด้ √√√ อย่างมปี ระสิทธภิ าพ 9.2 มีระบบและกลไกใหผ้ ู้มสี ว่ นรว่ ม √√√ ทุกฝา่ ยตระหนักและเข้าใจการจัด การศกึ ษาปฐมวยั √√√ 9.3 มกี ารจัดกจิ กรรมเสรมิ สร้างความ ตระหนกั ร้แู ละความเขา้ ใจหลกั การจัด √√√ การศึกษาปฐมวัย 9.4 มกี ารสรา้ งการมสี ่วนรว่ มและ แสวงหาความร่วมมือกับผปู้ กครอง ชมุ ชน และท้องถ่นิ

การจัดประสบการณเ์ รียนรู้ 10.1 ครูมวี ุฒแิ ละความรู้ ความ 90 92 95 รแผนกปฐมวยั สามารถ ในด้านการศกึ ษาปฐมวยั 10.2 ครผู สู้ อนได้รบั การเพิม่ พนู 100 100 100 ความรู้/ประสบการณ์ ในการพฒั นา ตนเองในวชิ าชพี ไม่ตา่ กว่า 40 ชั่วโมง/ปี

พันธกิจ ยทุ ธศาสตร์ เปา้ หมาย แผนงาน

พันธกจิ ท่ี 5 ยุทธศาสตร์ที่ 5.3 จัด เป้าหมายที่ 11 มี 1. งานจัดประ พฒั นากระบวนการ สภาพแวดล้อมและสอื่ สภาพแวดล้อมและสือ่ เพ่อื การ (11.1+11.2) และการจัดการ ให้ เพ่อื การเรยี นรู้ อยา่ ง เรยี นรู้ อยา่ งปลอดภยั และ 2. งานอาคาร มปี ระสทิ ธภิ าพ และ ปลอดภยั และเพยี งพอ เพียงพอ 3. งานพัฒนา เกิดประสทิ ธิผล ยุทธศาสตร์ท่ี 5.4 เปา้ หมายท่ี 12 มรี ะบบ 1.งานประกนั จัดระบบประกัน บริหารคณุ ภาพทเ่ี ปิดโอกาสให้ 1. งานบริหาร คณุ ภาพ เพือ่ สรา้ งความ ผู้เก่ยี วข้องทกุ ฝ่ายมสี ว่ นรว่ ม เข็มแข็ง มีคณุ ภาพตาม มาตรฐานการศึกษาและ มูลนธิ ิฯ

1.งานประกนั

น/โครงการ/กจิ กรรม ตวั ชวี้ ัดความสาเรจ็ ระยะเวลา/ระดบั ความสาเร็จ ะสบการณเ์ รยี นรู้ 2562 2563 2564 รสถานท่ี (11.1) 11.1 มีจดั ส่ิงอานวยความสะดวกเพ่อื าสอ่ื และนวัตกรรม (11.2) พฒั นาเดก็ อย่างรอบดา้ น √√√ นคุณภาพแผนกปฐมวยั 11.2 มีจัดสือ่ เทคโนโลยสี ารสนเทศ √√√ รแผนกปฐมวัย และสอื่ การเรยี นรเู้ พื่อสนับสนุนการจัด ประสบการณ์สาหรับครู √√√ นคณุ ภาพแผนกปฐมวัย 12.1 มีการกาหนดมาตรฐาน √√√ การศกึ ษาปฐมวยั ของสถานศึกษา 12.2. จดั ทาและดาเนนิ การตาม √√√ แผนพัฒนาการจดั การศกึ ษาของสถาน √√√ ศกึ ษาที่มงุ่ พฒั นาคุณภาพตาม มาตรฐานการศกึ ษาของสถานศึกษา √√√ 12.3. จัดระบบข้อมูลสาร สนเทศและ ใชส้ ารสนเทศในการบรหิ ารจัดการ √√√ 12.4. ตดิ ตามตรวจสอบ และ ประเมนิ ผลการดาเนินงานคณุ ภาพ ภายในตามมาตรฐานการศกึ ษาของ สถานศึกษา 12.5. นาผลการประเมินคุณภาพท้ัง ภายในและภายนอกไปใช้วางแผน พฒั นาคณุ ภาพการศกึ ษาอยา่ งต่อเนอื่ ง 12.6 จดั ทารายงานประจาปีทเ่ี ปน็ รายงานการประเมินคุณภาพภายใน

พันธกิจ ยุทธศาสตร์ เปา้ หมาย แผนงาน พันธกิจที่ 6 ยทุ ธศาสตร์ท่ี 6 สร้าง 1.งานนเิ ทศก เสรมิ สรา้ งและจดั และพฒั นาการจดั เป้าหมายท่ี 13 สร้างและจดั 2. งานจัดประ ประสบการณ์ท่ีเน้น ประสบการณท์ ีเ่ น้นเดก็ ประสบการณท์ ี่สง่ เสรมิ ใหเ้ ดก็ เดก็ เป็นสาคัญ เปน็ สาคญั มีพฒั นาการทกุ ด้านอย่าง 1. งานจัดประ ยุทธศาสตรร์ องที่ 6.1 สมดลุ เตม็ ศกั ยภาพ 2. งานวจิ ัยใน พฒั นาครูให้มคี วามรู้ ความสามารถในการจดั กิจกรรมการเรียนการ สอนได้อยา่ งมี ประสิทธภิ าพ

1. งานนเิ ทศก

1. งานจัดประ 2.งานนิเทศก 3.งานวัดประ

น/โครงการ/กิจกรรม ตวั ชว้ี ัดความสาเร็จ ระยะเวลา/ระดบั ความสาเรจ็ การจัดประสบการเรยี นรู้ 2562 2563 2564 ะสบการณ์เรยี นรู้ 13.1 ครูมคี วามรู้ ความเขา้ ใจปรชั ญา 90 92 95 หลกั การ จดุ มงุ่ หมาย และสาระการ 90 92 95 ะสบการณ์เรยี นรู้ เรยี นรู้ปฐมวยั นช้ันเรียน 13.2 ครูจดั ทาแผนการจดั ประ สบ 90 92 95 การณท์ ส่ี อดคลอ้ งกับหลกั สตู รได้ 90 92 95 การจัดประสบการเรยี นรู้ หลากหลาย ครอบคลุมพฒั นาการท้ัง 4 ด้าน 90 92 95 13.3 ครูสามารถบรหิ ารจดั การชน้ั เรยี นทส่ี รา้ งวินยั เชิงบวก สง่ เสรมิ ให้ เดก็ มีพฤตกิ รรมทีเ่ หมาะสม 13.4. ครูวิจยั และพัฒนาการจัดการ เรยี นรูท้ ตี่ นเองรับผิดชอบ และใชผ้ ล ในการปรบั การจดั ประสบการณ์ เพื่อ พฒั นาการจัดการเรยี นรอู้ ยา่ งนอ้ ยปี ละ 1 เรือ่ ง 13.5. ครมู ีปฏสิ มั พนั ธท์ ด่ี ีกับเดก็ และ ผูป้ กครอง

ะสบการณเ์ รยี นรู้ 13.6. ครูจดั ทาสารนิทศั น์และนามา 90 92 95 การจัดประสบการเรียนรู้ ไตรต่ รองเพอ่ื ใชป้ ระโยชนใ์ นการ ะเมินผลและทะเบียน พฒั นาเดก็

พนั ธกจิ ยุทธศาสตร์ เปา้ หมาย แผนงาน

พนั ธกิจท่ี 6 ยุทธศาสตรร์ องท่ี 6.2 เป้าหมายท่ี 14 จัดบรรยาย 1. งานนเิ ทศก พฒั นาการจดั เสรมิ สรา้ งบรรยากาศท่ี กาศท่ีเอื้อตอ่ การเรียนรู้ ใชส้ ือ่ 2. งานพฒั นา ประสบการณท์ ีเ่ นน้ เออ้ื ตอ่ การเรยี นรู้ และ และเทคโนโลยีที่เหมาะสม เดก็ เปน็ สาคญั ใช้ส่อื เทคโนโลยีท่ี ทันสมัย 1.งานนิเทศก 2.งานจดั ประ

ยทุ ธศาสตรร์ องท่ี 6.3 เปา้ หมายท่ี 15 ประเมิน 1. งานจดั ประ พฒั นาระบบการ พัฒนาการเด็กตามสภาพจรงิ 1.1 กิจก ประเมินผลท่มี งุ่ เน้นการ และนาผลการประเมนิ พฒั นาการเรยี นรขู้ อง พฒั นาการเด็กไปรับปร่งุ การ กิจกรรมเสริม เด็ก ดว้ ยวิธีการท่ี จดั ประสบการณ์และพฒั นา 2.งานวดั ประ หลากหลาย เดก็

น/โครงการ/กจิ กรรม ตัวช้วี ัดความสาเรจ็ ระยะเวลา/ระดบั ความสาเร็จ การจัดประสบการเรยี นรู้ 2562 2563 2564 าสื่อและนวตั กรรม 14.1. ครูใช้ส่อื และเทคโนโลยที ี่ 90 92 95 สอดคลอ้ งกับกจิ กรรมการจัด การจดั ประสบการเรียนรู้ ประสบการณ์พฒั นาการของเดก็ ทงั้ 4 90 92 95 ะสบการณเ์ รียนรู้ ด้าน 14.2. ครจู ัดสิ่งแวดล้อมใหเ้ กิดการ เรยี นรไู้ ดต้ ลอดเวลา

ะสบการณเ์ รยี นรู้ 15.1. มกี ารประเมินพฒั นาการของ 90 92 95 กรรมประจาวันและ เดก็ ด้วยวิธที ่ีหลายหลาย และครู มหลกั สตู ร รายงานผลการพัฒนาของเดก็ แก่ ะเมินผลและทะเบียน ผู้ปกครองอยา่ งน้อยภาคเรยี นละ 1 ครั้ง

สว่ นท่ี 4

แผนรับนักเรยี น แผนรับบคุ ลากร แผนอาคารเรยี น แผนงบประมาณ

4.1 แผนรบั นกั เรยี น ปกี ารศึกษา 2562 – 2564

ชน้ั ปกี ารศกึ ษา 2562 ปีการศกึ ษา 2563 ปีการศกึ ษา 2564

บริบาล จานวนห้อง จานวนคน จานวนห้อง จานวนคน จานวนหอ้ ง จานวนคน อนบุ าล 1 อนบุ าล 2 3 45 3 45 3 45 อนุบาล 3 รวมท้ังส้นิ 4 136 4 142 4 145 4 151 4 142 4 145 4 132 4 142 4 145

15 464 15 471 15 480

4.2 แผนรบั บุคลากร ปกี ารศึกษา 2562 - 2564

ประเภท ปีการศึกษา 2562 รวม เพศชาย เพศหญิง 10

1.ผู้บริหารและผูร้ ว่ มบริหาร 46 111 20 2.ครผู ู้สอน 38 2.1 ครูไทย 31 80 7 186 2.2 ครตู า่ งประเทศ 13 7

3.บคุ ลากรทางการศึกษา

3.1 สนบั สนุนการสอน/เจ้าหนา้ ท่ี 10 28

3.2 อัตราจา้ ง /อ.พิเศษ 43

รวม 62 124

ปกี ารศึกษา 2563 ปกี ารศกึ ษา 2564 เพศชาย เพศหญงิ รวม เพศชาย เพศหญิง รวม

4 6 10 4 6 10

31 80 111 31 80 111 13 7 20 13 7 20

10 28 38 10 28 38 4 374 3 7 62 124 186 62 124 186

4.3 แผนอาคารเรียน อาคาร Saint Gabriel ม.6/3 ม.6/1 ม.6/2 ม.5/3 ชั้น4 lab ทดลองวทิ าศาสตร์ ม.5/1 ม.5/2 ม.4/3 ชน้ั 3 lab ทดลองวิทาศาสตร์ ม.4/1 ม.4/2 หอ้ งประชุม ช้ัน2 lab ทดลองวทิ าศาสตร์ ชัน้ 1 ห้องนา้ ชาย หอ้ งนา้ หญิง ฝา่ ยวิชาการ ถา่ ยเอกสาร

อาคาร Bayet

ชั้น4 หอ้ งเก็บของ ห้องเก็บของ

ชัน้ 3 นาฏศลิ ป์ประถม ดนตรี

ช้ัน2 หอ้ งศูนย์ภาษา ห้องศนู ยภ์ าษา

ชนั้ 1 หอ้ งนา้ ชาย สแตก๊

ชัน้ 4 อาคารสัญพัญญู

สขุ า ช/ญ รบั รอง ห้องประชุม De Montfort Hall

ชัน้ 3 สขุ า ช/ญ ศิลปะ นาฏศลิ ป์ ศนู ย์คอม คียบ์ อรด์ ดนตรสี ากล

ห่นุ ยนต์ คอมฯ 5 คอมฯ4 คอมฯ 3 คอมฯ 2 คอมฯ 1

ชน้ั 2 สขุ า ช/ญ อจั ฉรยิ ะ แนะแนว พุทธ อภบิ าล อปุ กรณ์

วิทยบริการ ห้องสุมดสริ ธิ ร ห้องป.โท ระบบ

ชน้ั 1 สุขา ช/ญ ล้างจาน ครัว โรงอาหาร หอ้ งพักครู อาหารครู

ฝ่ายบริการ จาหนา่ ยชิพ โรงอาหาร

อาคาร Serafin

ม.6/4 ม.6/5 ม.3/4 ม.3/5 ม.3/6 ม.5/4 ม.5/5 ม.4/4 ม.4/5 ม.2/5 ม.2/6 ม.1/4 ภ.พทิ ยา กิจการนร. ม.1/6 ป.6/3 วา่ ง

หอ้ งพกั ครู หอ้ งสภาฯ | ธ.ออมสิน | รด.

ห้องเก็บของ วา่ ง ดนตรี ดนตรี หอ้ งศูนย์ภาษา หอ้ งศูนยภ์ าษา พักครจู นี อฉั ริยาภาพE

อาคารEBP

ม.1/1 ม.1/2 ม.1/3 ม.2/1 ม.2/2 ม.2/3 ม.3/1 ม.3/2 ม.3/3

ทางเดนิ

ว่าง ป.6/2 ป.2/3 ป.6/1 ป.5/2 ป.4/3 ป.4/2 ป.4/1

ทางเดิน

สุขาชญ ป.1/1 ป.1/3 ป.1/2 ป.2/2 ป.3/1 ป.3/2 ป.3/3

ทางเดนิ

หอ้ งพักครู ลาน EBP ห้องอนามยั ร.ร.

4.4 แผนงบประมาณ 2562

ชื่อแผนงานโครงการและกจิ กรรม 148,150.00 1,028.00 1.งานบรหิ ารแผนกปฐมวัย 2.งานหลกั สตู ร 386,533.00 3.งานจดั ประสบการณ์เรียนรู้ 0.00 4.งานนิเทศการจัดประสบการณ์เรียนรู้ 5.งานวัดประเมินผล และทะเบียน 14,375.00 6.งานระดบั ช้ัน 9,220.00 7.งานกิจกรรม 40,610.00 8.งานอาคารสถานที่ 9.งานอนามยั 0.00 10.งานประกนั คุณภาพแผนกอนบุ าล 12,690.00 11.งานสง่ เสรมิ ความสัมพันธ์กับชมุ ชน 12.โครงการศูนย์อัจฉริยภาพและวอลดอร์ฟ 0.00 13.โครงการจัดการเรียนการสอนโดยใช้ภาษาอังกฤษเป็นส่ือ 131,335.00 30,653.00

0.00

ปกี ารศกึ ษา 2564 หนว่ ยงานที่รับผดิ ชอบ 2563 148,150.00 งานบริหารแผนกปฐมวยั 148,150.00 1,028.00 งานหลักสตู ร 1,028.00 386,533.00 งานจดั ประสบการณ์เรยี นรู้ 386,533.00 0.00 งานนเิ ทศการจดั ประสบการณ์เรียนรู้ 0.00 14,375.00 งานวัดประเมินผล และทะเบียน 14,375.00 9,220.00 งานระดบั ช้ัน 9,220.00 40,610.00 งานกจิ กรรม 40,610.00 0.00 งานอาคารสถานท่ี 0.00 12,690.00 งานอนามัย 12,690.00 0.00 งานประกันคุณภาพแผนกอนุบาล 0.00 131,335.00 งานส่งเสริมความสัมพันธ์กบั ชุมชน 131,335.00 30,653.00 งานนิเทศการจัดประสบการณ์เรียนรู้ 30,653.00 0.00 งานหลักสตู ร 0.00

ส่วนท่ี 5

การนาแผนพฒั นาคุณภาพการศึกษาโรงเรียนไปสูก่ ารปฏบิ ัติ

5.1 การบริหารแผนพัฒนาคุณภาพการศกึ ษาของโรงเรยี น พ.ศ. 2562 – 2564 ส่กู ารปฏิบตั ิ เพ่อื ใหก้ ารดาเนนิ งานตามแผนพฒั นาคณุ ภาพการจัดการศึกษาของโรงเรียน บรรลุผลสาเร็จทุก

หน่วยงานตามโครงสร้างการบริหารการศึกษาระดบั ปฐมวัยของโรงเรยี น จะต้องมกี ารดาเนนิ การ ดงั นี้ 1. ทุกหน่วยงานตามโครงสร้างการบรหิ ารการศกึ ษาระดับปฐมวยั ของโรงเรยี น สร้างกลไกการ กากับ

ตดิ ตาม ตรวจสอบ และการประเมินผล การดาเนินการ เพื่อแก้ไข ปรับปรุง และชี้แนะการดาเนินการในแต่ ละยุทธศาสตร์ กลยุทธ์ มาตรการ ให้เป็นไปตามวัตถุประสงค์ เป้าหมาย และตัวชี้วัดความสาเร็จของ แผนพฒั นาคุณภาพการจัดการศกึ ษา

2. ทกุ หน่วยงานตามโครงสรา้ งการบริหารการศกึ ษาระดับปฐมวยั ของโรงเรยี น พัฒนาเกณฑช์ ้ีวัดการ ดาเนินงานทเี่ นน้ ผลสมั ฤทธขิ์ องงานในแตล่ ะช่วงเวลาอยา่ งชัดเจน

3. ทุกหน่วยงานตามโครงสร้างการบริหารการศึกษาระดับปฐมวัยของโรงเรียน สนับสนุนการมีส่วน รว่ ม

ของทุกภาคส่วนที่เกี่ยวข้องให้เข้ามาร่วมติดตามตรวจสอบ เพื่อทบทวนแผนพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษา เป็นระยะๆ

4. ทุกหน่วยงานตามโครงสร้างการบริหารการศึกษาระดับปฐมวัยของโรงเรียนประเมินผลการ ดาเนินงาน

ตามแผนพัฒนาคณุ ภาพการจัดการศึกษาที่กาหนด รวมทง้ั การปรบั ปรงุ แก้ไข หรือกาหนดแผนพฒั นาคุณภาพ การจัดการศึกษาใหม่หากพบว่า ยุทธศาสตร์ กลยุทธ์ และมาตรการที่กาหนดยังไม่บรรลุเจตนารมณ์ของ แผนพฒั นาคุณภาพการจัดการศึกษาอย่างมีประสิทธภิ าพ และมปี ระสทิ ธิผล

แนวทางการบรหิ ารแผนพฒั นาคณุ ภาพการศึกษาของโรงเรยี นอสั สัมชญั อุบลราชธานี พ.ศ. 2562–2564 สกู่ ารปฏิบัติ

1. ทกุ หน่วยงานตามโครงสร้างการบริหารการศกึ ษาระดับปฐมวัยของโรงเรยี น ดาเนนิ การชีแ้ จง

ประชาสัมพันธ์แผนพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาของโรงเรียน สร้างความตระหนักถึงความสาคัญ และ

สร้างความเข้าใจสาระสาคัญของแผนพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษา โดยจัดเตรียม และพัฒนากลไกการนา

แผนพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาไปสู่การปฏิบัติ เร่ิมจากการกาหนดมาตรการ สร้างความตระหนัก

ส่งเสริมความรู้ ความเข้าใจในสาระของแผนพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษา พร้อมท้ังกาหนดกลไก

ประสานงานด้านต่างๆของแผนพฒั นาคณุ ภาพการจัดการศึกษาร่วมกนั โดยใช้กระบวนการการมีส่วนรว่ มของ

ครู ผปู้ กครอง ผ้เู รียน และพนกั งาน

2. ทุกหน่วยงานตามโครงสร้างการบริหารการศึกษาระดับปฐมวัยของโรงเรียน จัดทาแผนงาน

โครงการ หรอื กจิ กรรมในแผนปฏบิ ัติการประจาปที ี่สอดคล้องกบั แผนพัฒนาคุณภาพการจดั การศึกษา

3. ผรู้ ับผดิ ชอบรายงานผลการดาเนนิ การตามตัวชีว้ ัดความสาเร็จของเปา้ หมายและยทุ ธศาสตร์ 4. ทกุ หน่วยงานตามโครงสร้างการบรหิ ารการศึกษาระดบั ปฐมวัยของโรงเรยี น จัดทาคู่มือ เกณฑ์ แนวปฏบิ ตั ิ ในแตล่ ะยุทธศาสตร์ เป้าหมาย และตัวชี้วัดความสาเรจ็ เพ่ือให้แผนพัฒนาคุณภาพการจัด การศึกษาบรรลุผลสาเรจ็

5.2.การตดิ ตามและประเมนิ ผลการใชแ้ ผนพฒั นาคณุ ภาพการจัดการศกึ ษา พ.ศ. 2562 – 2564 การกากับ ติดตาม และประเมินผลการนาแผนพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาโรงเรียนอัสสัมชัญ

อบุ ลราชธานี พ.ศ. 2562 – 2564 ไปสู่การปฏบิ ตั ิ มแี นวทางและกระบวนการท่สี าคัญ ดังนี้ 1. แต่งตง้ั คณะกรรมการกากับตดิ ตาม ประเมินผล และตรวจสอบการดาเนินงานของผู้เกยี่ วขอ้ งตาม

ระยะเวลา มาตรการท่ีกาหนดในแผนฯ 2. ดาเนินการกากับติดตามความก้าวหนา้ การประเมินผลสาเร็จและผลกระทบของการดาเนินงานทุก

ปีการศึกษาตามมาตรการของยุทธศาสตร์และผลการพัฒนาในภาพรวมโดยใช้การติดตามประเมินผล เป็น เครอ่ื งมือในการบริหารแผนพฒั นาคุณภาพการจัดการศึกษา

3. ประเมินแผนพัฒนาคุณภาพการศึกษา โรงเรยี นอสั สมั ชัญอุบลราชธานี พ.ศ. 2560–2564 ดงั น้ี

1. ประเมินความพรอ้ ม ได้แก่ ประเมินความรู้ ความเข้าใจสาระของแผนพัฒนาคณุ ภาพการจัด

การศึกษาฯ

1. ประเมินกระบวนการนาแผนแผนพฒั นาคณุ ภาพการจัดการศกึ ษาไปสู่การปฎบิ ตั ิ
2. ประเมินผลผลผลิต ผลลัพธ์ และผลกระทบที่เกดิ กับผเู้ รียน ครู และโรงเรยี นตามเปา้ หมาย

ตัวชว้ี ดั ความสาเรจ็

5.3 แนวการสรปุ รายงานผลการใช้แผนพฒั นาคุณภาพการศึกษาโรงเรียน แนวทางการรายงานผลการใช้แผนพัฒนาคุณภาพการศกึ ษา โรงเรียนอัสสัมชญั อุบลราชธานี พ.ศ.

2562 – 2564 มแี นวทางและกระบวนการทสี่ าคัญ ดงั นี้ 1. แตง่ ตง้ั คณะกรรมการ สรุปรายงานผลการใช้แผนพัฒนาคณุ ภาพการศึกษา เพื่อนาเสนอต่อ

ผอู้ านวยการ คณะกรรมการที่ปรึกษาผู้อานวยการ คณะกรรมการบรหิ ารโรงเรียนในแต่ละปีการศึกษา และเม่ือ สิน้ สดุ ระยะของแผนพฒั นาคุณภาพการศึกษา

2. ทุกหน่วยงานตามโครงสร้างการบริหารการศึกษาระดับปฐมวัยของโรงเรียน จัดทารายงานผล การใช้แผนแผนพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาต่อผู้อานวยการ ในแต่ละปีการศึกษา โดยรายงานผลการ ดาเนินงานผลผลผลิต ผลลัพธ์ และผลประโยชน์ที่เกิดกับผู้เรียน ครู ชุมชน สังคม และโรงเรียนว่าเป็นไปตาม เป้าหมายและตัวชวี้ ัดความสาเรจ็

3. โรงเรยี นจัดทารายงานผลการใช้แผนพัฒนาคณุ ภาพการจดั การศึกษาในแต่ละปีการศึกษา และเมื่อ สิ้นสุดระยะของแผนพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษา ต่อคณะกรรมการท่ีปรกึ ษาผู้อานวยการ คณะกรรมการ บรหิ ารโรงเรียน โดยรายงานผลการดาเนนิ งานผลผลผลิต ผลลพั ธ์ และผลประโยชนท์ ่ีเกิดกับผ้เู รียน ครู ชมุ ชน สังคม และโรงเรียนว่าเป็นไปตามเป้าหมายและตัวชวี้ ัดความสาเร็จ

คณะกรรมการจดั ทาแผนพฒั นาคุณภาพการศึกษา โรงเรียนอสั สัมชัญอบุ ลราชธานี ปีการศกึ ษา 2562 – 2564

คณะกรรมการอานวยการและทีป่ รึกษา

ภราดา ดร.ประวตั ิ สทุ ธินนท์ ที่ปรกึ ษา ที่ปรกึ ษา ภราดา ดร.วศิ ษิ ฐ์ ศรีวชิ ัยรตั น์ ทีป่ รกึ ษา ท่ีปรกึ ษา ภราดาพทิ ยา เตื่อยตา กรรมการ

ภราดารชานนท์ อุดมสงู เนิน ประธาน กรรมการ คณะกรรมการท่ปี รกึ ษาผู้อานวยการทกุ ท่าน กรรมการ กรรมการ 1. คณะกรรมการดาเนินงาน วงศ์กันทรากร กรรมการ มสิ ภาวิดา แสนใจ กรรมการ มิสปรญิ ญท์ พิ ย์ แก่นจนั ทร์ กรรมการ มสิ ศริ พิ ัฒน์ ทองอ้ม กรรมการ มิสศิริอร คุณมี กรรมการ มิสสุพัฒสนิ ี อ่อนสมจติ ร์ กรรมการ ม.เอกสทิ ธ์ิ ทองสวัสดิ์ กรรมการและเลขานุการ มิสสพุ รรณี พวงสวัสด์ิ มสิ กนกภรณ์ ทองเพญ็ มสิ รศั ม์ิวี ประสารวรณ์ มสิ กตภร ใจเสน มสิ เสาวภาคย์

2. คณะกรรมการจดั ทาแผนปฏิบตั กิ ารประจาปฝี า่ ย ดงั น้ี

2.1 ฝา่ ยธรุ การการเงิน

ภราดาชานนท์ อุดมสงู เนิน ประธาน

มิสรัศมว์ิ ี ทองเพ็ญ รองประธาน

มสิ กตภร ประสารวรณ์ รองประธาน

มสิ อรทัย เจรญิ ศรี กรรมการ

มสิ พทั ธนันท์ บุญสว่าง กรรมการ

มิสดฤณี พนั ธว์ งษ์ กรรมการ

มิสนวลใย ชมภูพน้ื กรรมการ

ม.ฐปนัน หมายสขุ กรรมการ

มสิ นงเยาว์ หวานอารมย์ กรรมการ

มสิ สมประสงค์ เพชรพันธ์ กรรมการและเลขานุการ

2.2 ฝ่ายบรหิ ารทั่วไป ทองสวสั ดิ์ ประธาน มสิ สพุ รรณี เตื่อยตา รองประธาน ภราดาพิทยา รัตนมณี กรรมการ มิสกภสั สร บวั ทอง กรรมการ ม.นฐั พล วรรณโกษติ ย์ กรรมการ มสิ ชงฆช์ นก ศิลาโคตร กรรมการ ม.ธงชัย โชคณตั ิ กรรมการ ม.สรุ สทิ ธ์ิ สมิ มาเคน กรรมการ ม.ภมู ิชาย ละม่อมสาย กรรมการและเลขานุการ มสิ วรนิ ทร์ญา แสนใจ ประธาน 2.3 ฝา่ ยวิชาการ แกน่ จนั ทร์ รองประธาน มสิ ปรญิ ญ์ทพิย์ ชาวงษ์ กรรมการ มิสศิริพฒั น์ สมพร กรรมการ มสิ จรรยา สทุ าวนั กรรมการ มิสภัทรียา อินทนา กรรมการ มิสวิมลรัตน์ เหล็กชาย กรรมการ มิสนุตชา คชพนั ธ์ กรรมการ มิสหทัยชนก สีมาฤทธ์ิ กรรมการ มสิ นติ ยา แสนสงิ ห์ กรรมการ มิสพจนี สมพร กรรมการ มสิ ปยิ นงค์ ดวงโสมา กรรมการ มสิ ภัทรียา ออ่ นวนั นา กรรมการ มสิ ดอกเกตุ โคตรหา กรรมการ ม.ชยั ชนะ วงศค์ ูณ กรรมการ มสิ จรรยา วรรณโกษิตย์ กรรมการ มิสเยาวรตั น์ สัตยน์ าโค กรรมการ มิสชงฆช์ นก วิชาพลู กรรมการ มสิ นติ ยา ชุมเสน กรรมการ ม.นนทนนั ท์ ริวแิ อร์ กรรมการ มิสบุษบา สายเคน กรรมการ มิสจริ าภรณ์ พงษ์พน้ื กรรมการ มิสศภุ ลักษณ์ ม.ทศพล

ม.ธราดล เดชรตั น์ กรรมการ ม.สมยศ โกลี กรรมการ ม.ชลวชิ ช์ ศรีใส กรรมการ ม.ภาณวุ ฒั น์ สทุ ธนิ นท์ กรรมการ ม.สวุ ัฒน์ พมิ สตุ ตะ กรรมการ มสิ ธญั ลกั ษณ์ อ่างแก้ว กรรมการและเลขานุการ

2.4 ฝา่ ยกิจการนกั เรียน ทองอ้ม ประธาน มิสศริ ิอร อ่อนสมจติ ร์ รองประธาน ม.เอกสิทธ์ิ คุณมี รองประธาน มิสสุพฒั สินี ทองพามี กรรมการ มิสสภุ าพร เจริญชยั กรรมการ มิสจรี พรรณ คานอ้ ย กรรมการ มิสจิตประภากร ชะนีวงค์ กรรมการ ม.ประวทิ ย์ ทองสรรค์ กรรมการ มิสวิภาวรณ กมุทชาติ กรรมการ มสิ พรรณี ทองอม้ กรรมการ ม.ประจวบ พุทธศรี กรรมการ ม.หรนิ ทร์พงษ์ สหี านาม กรรมการ มสิ พรนภิ า ก่อแกว้ กรรมการ มิสจติ รา ดวงโสมา กรรมการ มสิ ดอกเกตุ ช่วงโชติ กรรมการและเลขานุการ มสิ รติรตั น์ สขุ อยู่เดชากุล กรรมการและผู้ช่วยเลขานุการ ม.คณติ กลุ โพธ์ดิ อก กรรมการและผชู้ ว่ ยเลขานกุ าร มสิ กัญญาพชั ร วงศ์กันทรากร ประธาน 2.5 สานักผู้อานวยการ ลาบลึก กรรมการ มิสภาวิดา แสงฉาย กรรมการ ม.พงษเ์ พชร สุพรรณนนท์ กรรมการ มิสศิรพิ ันธ์ ทองสรรค์ กรรมการ มิสมะลวิ ลั ย์ ชมุ เสน กรรมการ มสิ วภิ าวรรณ สายเคน กรรมการ มสิ บษุ บา มสิ ศภุ ลักษณ์

ม.ทศพล พงศ์พน้ื กรรมการ ม.ณฐั พล แสงงาม กรรมการ มิสจิตรลัดดา ลาน้าคา กรรมการ มสิ สุพรรณี พรศิรเิ จริญพนั ธ์ กรรมการ มิสพสิ มยั ชญู าติ กรรมการ มิสเสาวภาคย์ ใจเสน กรรมการและเลขานุการ

2.6 แผนกอนุบาล แสนใจ ท่ีปรกึ ษา มสิ ปรญิ ญท์ พิ ย์ พวงสวัสดิ์ ประธาน มสิ กนกภรณ์ ภมู ลา กรรมการ มสิ กัญญาณัฐ ทองลว้ น กรรมการ มิสธญั ญารัตน์ ธรรมรตั น์ กรรมการ มสิ ภคมน สขุ นนั ท์ กรรมการ มสิ จนั ทรรตั น์ พงษ์เวยี ง กรรมการ มสิ มยรุ ฉัตร ออมชมภู กรรมการ มสิ วภิ าวดี สายโท กรรมการ มิสนิภารัตน์ สบื ภา กรรมการ มสิ มาลัย ชอบจิตร กรรมการ ม.สรุ สิทธิ์ การัตน์ กรรมการ ม.วรชยั รัตนะจริ เกยี รติ กรรมการ ม.กติ ติวัฒน์ เหล่าคณุ ธรรม กรรมการและเลขานุการ มสิ จอมขวัญ