การแสดงความเห นอย างไม ม เง อนไข ภาษาอ งกฤษใช คำว า

Download

• Publications :0
• Followers :0

เฉลย มมฐ. ภาษาไทย ป.5

เฉลย มมฐ. ภาษาไทย ป.5

Like this book? You can publish your book online for free in a few minutes!

Create your own flipbook

• Follow
• Upload
• 0
• Embed
• Share

Jiruntanin Sidangam Download

• Publications :0
• Followers :0

แผนการจัดการเรียนรู้ อ23102 (2-2565)

แผนการจัดการเรียนรู้ อ23102 (2-2565)

Like this book? You can publish your book online for free in a few minutes!

Create your own flipbook

View Text Version Likes : 0 Category : All Report

• Follow
• Upload
• 0
• Embed
• Share

แผนการจัดการเรียนรู้ อ23102 (2-2565)

เม่อื ไดค้ ำตอบวา่ เนน้ หนกั ทีพ่ ยางค์แรกทุกคำ ยกเว้นคำวา่ exciting ท่ีเน้นหนกั ท่พี ยางค์ที่สองแล้ว

ครูขีดเส้นใต้พยางค์ทีเ่ นน้ เสียงหนกั ในคำศพั ท์บนกระดาน และให้นักเรยี นฝึกอ่านออกเสียงเนน้ หนักใน

คำใหถ้ ูกต้อง

sailing skiing climbing surfing cycling

frightening dangerous exciting

ครอู ธิบายเพิ่มเติมว่า คำศัพท์คำวา่ climbing คำนต้ี ัวอักษร b ทา้ ยคำ จะไม่ออกเสียง ดังนน้ั เวลาเติม

-ing จะอ่านวา่ คลาม-มง่ิ

Background Information Silent letter (พยญั ชนะทีไ่ มอ่ อกเสยี ง) คำในภาษาองั กฤษคำทลี่ งท้ายดว้ ย -mb มีหลายคำทไ่ี มอ่ อกเสียง /b/ ท้ายคำ กลายเปน็ เสียง /m/ ลงทา้ ย เช่น คำกรยิ า climb ตัวอักษร b ทา้ ยคำจะไม่ออก เสียง นอกจากคำวา่ climb แล้วยงั มีคำอ่ืนๆ เชน่ bomb (n.) ลูกระเบิด, comb (n.) หวี, tomb (n.) หลมุ ฝังศพ, lamb (n.) ลกู แกะ, thumb (n.) นวิ้ หวั แมม่ อื , dumb (adj.) ใบ,้ พดู ไม่ได้

จากนัน้ ครูให้นักเรียนช่วยกนั คิดวา่ มคี ำในภาษาไทยทม่ี ีพยัญชนะที่ไมอ่ อกเสยี งเช่นเดยี วกบั ใน ภาษาอังกฤษหรือไม่ เชน่ คำว่าอะไรบ้าง

Background Information ในภาษาไทยก็มตี วั อกั ษรที่ไม่อ่านออกเสยี ง ตวั อย่างเช่น

- ตวั อกั ษร ห หรือ ร ที่นำหนา้ พยญั ชนะทเ่ี ป็นตัวสะกดในบางคำ จะไม่ ออกเสียง เชน่ สามารถ, พรหม เป็นตน้

- พยัญชนะท่ีตามหลงั พยัญชนะทีเ่ ปน็ ตวั สะกดในบางคำ จะไมอ่ อกเสยี ง เชน่ จักร, เพชร, สมัคร, บัตร, สตู ร, บตุ ร, มติ ร, พทุ ธ, ยทุ ธ

ทม่ี า: //www.myfirstbrain.com/student_view.aspx?id=54013

5. ครูเขยี นคำคุณศัพทต์ อ่ ไปน้ี frightening, exciting, dangerous, boring, fun บนกระดานอีกครั้ง และบอกนักเรยี นว่า เวลาทเ่ี ราพูดแสดงความคิดเหน็ เราจะใช้ I think … . ขน้ึ ต้นประโยค จากนัน้ ครู เขยี นตัวอย่างให้นักเรยี นดูบนกระดาน เชน่ I think a ghost story is frightening. ครแู สดงบัตรภาพคำศัพท์เกยี่ วกบั กฬี าอกี ครัง้ และสุ่มเรยี กใหน้ ักเรยี นพดู แสดงความคิดเห็น เช่น I think climbing is dangerous. ตอ่ มาครถู ามนักเรยี นว่า What are popular sports in England? ครใู ห้นกั เรียนตอบโดยใช้ โครงสรา้ ง I think … . เมื่อรวบรวมคำตอบจากนักเรียนหลายๆ คนแลว้ ครูบอกข้อมูลให้นักเรียนฟังวา่ กีฬาอะไรทีเ่ ปน็ ทนี่ ิยมในประเทศอังกฤษ และอาจนำภาพมาแสดงให้นักเรยี นดดู ้วย

Culture กีฬาที่เป็นทน่ี ยิ มในประเทศอังกฤษ เช่น football, hockey, cricket, rugby โดย football ถอื เปน็ หน่ึงในกีฬาทีไ่ ด้รบั ความนยิ มสูงสดุ  กฬี าฟุตบอล ถือกำเนดิ ข้นึ ในประเทศองั กฤษ เปน็ กฬี าประจำชาตแิ ละกีฬาที่

ได้รบั ความนยิ มเป็นอย่างมาก มรี ะบบการแข่งขนั ฟุตบอลในระดับสูงสดุ ของ ประเทศคอื พรเี มียร์ลกี (Premier League) และมีทีมฟุตบอลท่มี ีชอ่ื เสยี ง เชน่ Manchester United, Liverpool, Arsenal, Chelsea จากนั้นครูถามนกั เรยี นวา่ What are popular sports in Thailand? ครูอาจให้ นักเรยี นบอกชอ่ื กีฬาบางคำเป็นภาษาไทยได้ ถา้ นักเรยี นไม่รู้คำศัพท์ เชน่ Thai boxing, football, Sepak Takraw, golf เป็นตน้

6. ครใู หเ้ ล่นเกม Body Language โดยครูทำสลากกีฬา 8 ใบ แล้วสมุ่ เรยี กนักเรยี น 8 คน ออกมาหยิบ

สลากคนละ 1 ใบ เพ่ือแสดงท่าทางให้เพื่อนทายว่าเปน็ กีฬาชนิดใด คนท่ีตอบถกู มากทสี่ ดุ จะเป็น

ผ้ชู นะ

7. ครใู ห้เล่นเกม The letters โดยครูเตรียมบตั รอักษร ดังน้ี

C = 3 ใบ L = 3 ใบ I = 8 ใบ

B = 1 ใบ F = 1 ใบ M = 1 ใบ

A = 1 ใบ R = 1 ใบ N = 5 ใบ

Y = 1 ใบ U = 1 ใบ K = 1 ใบ

G = 5 ใบ S = 3 ใบ

แล้วแบง่ นกั เรียนออกเป็น 4 กลมุ่ ครูแจกบัตรตัวอกั ษรตามจำนวนดังกล่าวใหก้ ลมุ่ ละ 1 ชุด ใหส้ มาชกิ

แตล่ ะกลุ่มช่วยกนั ต่อเป็นคำศัพท์เก่ียวกับกีฬาทั้ง 5 ชนดิ (climbing, skiing, sailing, surfing,

cycling) ใหถ้ ูกตอ้ ง กลุ่มใดต่อได้เร็วและถูกตอ้ งท่สี ดุ จะเป็นผู้ชนะ ให้กลุม่ ทชี่ นะนำตวั อักษรมาติดบน

กระดาน นักเรียนทุกคนสะกดและออกเสียงคำศัพท์ดังกล่าวพร้อมกนั

8. นกั เรยี นดูภาพในหนังสือเรยี น หน้า 19 ข้อ 2 Listen and match the names with the

pictures and the words. แล้วบอกครูว่าคือภาพอะไร ตอ่ มาครใู ห้นักเรยี นฟัง CD/Track 16 แลว้

จบั คชู่ ่ือบคุ คลกับภาพและคำคณุ ศัพท์ท่ีใหม้ าให้สัมพันธก์ ันตามประโยคที่ได้ฟงั ครเู ปิด CD ให้นกั เรยี น

ฟัง 2 ครัง้ จากนน้ั ครเู ฉลยคำตอบ โดยการถามวา่ ใครชอบหรือไมช่ อบกีฬาชนดิ ใด และทำไมถงึ ชอบ

หรือไมช่ อบกีฬาชนดิ นนั้

Teacher: Who likes + ชนิดกีฬา?

doesn’t like

Students: ชือ่ ..

Teacher: Why/Why not?

Students: He thinks it’s ______.

She

1. Tom doesn’t like climbing. He thinks it is frightening. 2. Tony likes skiing. He thinks it is fun. 3. Betty likes sailing. She thinks it is exciting. 4. Jane doesn’t like surfing. She thinks it is dangerous. 5. Dave doesn’t like cycling. He thinks it is boring. แลว้ ครูให้นกั เรยี นเติมประโยคทัง้ 5 ข้อ ใน Now complete the sentences. ใหส้ มบูรณ์ โดยใช้ ขอ้ มลู จากกจิ กรรมโยงเส้นด้านบน เม่ือทำเสรจ็ แล้วครสู ่มุ เรียกนักเรียน 5 คน ให้อ่านคนละ 1 ประโยค แลว้ ออกมาเขยี นประโยคบนกระดาน ครูใหน้ ักเรยี นตรวจงานของตนและแก้ไข จากนัน้ อ่านประโยค บนกระดานพร้อมๆ กัน

1. Tom thinks climbing is frightening. 2. Tony thinks skiing is fun. 3. Betty thinks sailing is exciting. 4. Jane thinks surfing is dangerous. 5. Dave thinks cycling is boring.

9. ครเู ขียนประโยคคำถามและคำตอบในกรอบ Remember! ในหนงั สือเรยี น หน้า 20 บนกระดาน และให้นกั เรยี นอ่านพรอ้ มๆ กัน จากนน้ั ครอู ธบิ ายว่า the most + คำคณุ ศพั ท์ ใชใ้ นการเปรียบเทียบ เพอ่ื บอกถึงส่ิงทเ่ี ป็นที่สดุ เช่น the most beautiful (สวยท่ีสดุ ), the most boring (นา่ เบ่ือทสี่ ุด), the most dangerous (อนั ตรายท่ีสดุ ) ครูถามนักเรยี นว่า Which sport is the most exciting? ถามถงึ กีฬาที่มีลักษณะเชน่ ใด (น่าต่ืนเตน้ มากทสี่ ุด) เม่ือได้คำตอบแล้ว ครใู หน้ กั เรยี นพูดตอบคำถามดงั กลา่ วตามโครงสร้างประโยคคำตอบบน กระดาน I think (กีฬา) is the most exciting.

10. นักเรยี นดภู าพในหนงั สือเรยี น หน้า 20 ข้อ 3 Listen and tick (✓). แลว้ ครูถามนักเรยี นว่า ใน ภาพมีกีฬาชนดิ ใดบา้ ง Teacher: What sports can you see in the pictures? Students: Sailing, skiing, climbing, surfing, ping-pong and tennis. ต่อมาครูเปดิ CD/Track 17 ให้นักเรยี นฟงั บทสนทนาท่ีแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับกีฬาท่ีนักเรียนเหน็ ในภาพ แลว้ ขดี ✓ ลงในช่องใหต้ รงกบั ความคิดเหน็ และภาพกีฬา โดยครเู ปดิ CD ใหน้ ักเรยี นฟงั 2 ครง้ั เสร็จแล้วเฉลยคำตอบรว่ มกัน

Sue: You like different sports. Which sport is the most exciting? Henry: Well, sailing is exciting, and skiing and surfing. I think skiing is the most exciting. Do you? Sue: Yes. Which is the most dangerous, then? Henry: Doing skateboarding is dangerous, but I think climbing is the most dangerous. How about you? Sue: Me too! I think climbing is the most dangerous. Well, which is the most boring? Henry: That’s easy. Ping-pong is the most boring.

Sailing Skiing Climbing Skating Ping- Tennis pong

the most ✓ exciting the most ✓ dangerous

the most boring ✓

กิจกรรมรวบยอด

1. ครูใหน้ ักเรียนทำงานกลุม่ กลุ่มละ 7-8 คน ครูแจกกระดาษซง่ึ เปน็ ตารางสำรวจใหก้ ลุ่มละ 1 แผน่

จากน้นั ให้สมาชกิ ในกลุ่มผลัดกันพูดถามและแสดงความคดิ เห็นเกี่ยวกบั กีฬาชนิดตา่ งๆ ตามหัวข้อ ท่ี

กำหนด แล้วขดี ✓ ลงในตาราง โดยใหน้ ักเรียนใชโ้ ครงสรา้ งในการถามและตอบ ดังน้ี

Which sport is the most ……?

I think .......... is the most ..…. .

ตัวอยา่ ง

sailing skiing basketball climbing

the most

exciting

the most llll llll dangerous

the most boring llll l

ครเู ดินสงั เกตขณะนักเรียนทำกจิ กรรม และตรวจสอบวา่ นกั เรียนพูดประโยคไดถ้ ูกต้องหรือไม่ จากนัน้ ครูสุ่มเรียกตวั แทนกลุ่มออกมาพูดรายงานคำตอบ เชน่ In my group, six students think that sailing is the most boring. Five students think that skiing is the most exciting. Six students think that climbing is the most dangerous. 2. นกั เรียนเปิดแบบฝึกหดั หน้า 14 ข้อ 1 Listen and point. ครูถามนักเรยี นว่า ในแต่ละภาพใคร กำลงั ทำอะไรบา้ ง ให้นักเรยี นชว่ ยกนั ตอบ เช่น

Teacher: In picture a, what are three boys doing? Students: They are playing football.

จากน้ันครูเปิด CD/Track 23 ให้นักเรียนฟงั และชภี้ าพให้สัมพนั ธก์ ับประโยคทีไ่ ดย้ ิน โดยครูเปดิ CD ให้นักเรียนฟัง 2 คร้งั แล้วครูเฉลยคำตอบ

1. A man is painting a picture. 2. A man is taking photos on the mountains. 3. Two boys are skateboarding. 4. A girl is riding a bike. 5. There are two boys in the sea.

1. - a 2. - b 3. - c 4. - c 5. - d

3. ใหน้ ักเรยี นเติมคำลงในประโยคในแบบฝึกหัด หนา้ 14 ข้อ 2 Look at the pictures. Then complete the sentences.ให้สมบูรณ์ โดยดูภาพจากข้อ 1 เสรจ็ แล้วครเู ฉลยคำตอบ และให้ นักเรียนอ่านประโยคท่สี มบรู ณพ์ ร้อมๆ กัน หรือครูอาจมอบหมายใหน้ กั เรียนทำแบบฝกึ หัดน้ีเปน็ การบ้าน

1. riding 2. skateboarding 3. beach 4. skiing 5. street

4. ครูเขยี นคำศัพท์บนกระดาน ดงั น้ี

surfing sailing cycling skiing

skateboard tennis climbing

แล้วให้นักเรียนจบั คกู่ บั เพื่อน ช่วยกนั หาคำศพั ทด์ ังกล่าวในตารางปรศิ นาอกั ษรไขว้ ในแบบฝกึ หดั

หน้า 15 ข้อ 1 Find seven sports words. นักเรียนท่ีหาคำศัพทไ์ ดค้ รบทั้งหมดเป็นคู่แรกจะเปน็

ผู้ชนะ หรือครอู าจมอบหมายให้นกั เรียนทำแบบฝึกหดั นี้เป็นการบ้าน

BLOESURF I NG QNBOK TGDZM I L S A I L I NGOOC MKOQFZS I E E Y S K A T E BOA R DC UTENN I SCDYL G I AENRUO I L I LNPSK I I NGUN DGXCL I MB I NG

5. ใหน้ ักเรียนดูภาพในแบบฝกึ หัด หนา้ 15 ข้อ 2 Write the names of the sports. และเขียน คำศัพทเ์ กี่ยวกบั กีฬาให้สมั พันธ์กับภาพ แลว้ ครเู ฉลยคำตอบบนกระดาน หรือครูอาจมอบหมายให้ นกั เรียนทำแบบฝึกหดั นเ้ี ปน็ การบ้าน

1. climbing 2. skateboarding 3. skiing 4. sailing 5. surfing 6. swimming 7. cycling 8. Running

6. ให้นักเรียนดคู ำใบ้ท่ีให้มา แล้วเตมิ ตัวอักษรทหี่ ายไปในตาราง crossword ในแบบฝึกหดั หน้า 16 ขอ้ 3 Complete the crossword. จากนนั้ ครูเฉลยคำตอบ หรอื ครูอาจจะใหน้ ักเรียนทำเป็น การบา้ น

Across 2. frightening 3. fun

Down 1. dangerous 4. exciting 5. boring

2. ชวั่ โมงที่ 3-4

กจิ กรรมนำสู่การเรยี น 1. นักเรยี นทบทวนคำศพั ทท์ ี่ไดเ้ รียนมาในชัว่ โมงกอ่ นดว้ ยบตั รภาพและบตั รคำ 2. ครูให้นกั เรยี นทดสอบความรเู้ ดิมเกยี่ วกับ Superlative Adjectives ด้วยแบบฝึกหดั ต่อไปน้ี

Complete the table. Superlative Adjectives

Adjectives 1. fat 2. easy 3. thin 4. hot 5. friendly 6. wonderful 7. interesting 8. small 9. good 10. bad

เสร็จแลว้ ครูเฉลยคำตอบบนกระดาน ให้นกั เรียนตรวจงานของตน 3. ครูบอกจุดประสงค์การเรียนรู้ว่า ในช่วั โมงน้ีนกั เรียนได้เรียนรู้เก่ียวกับการเปรียบเทยี บคำคุณศัพท์ขั้น

สูงสดุ ไดฝ้ กึ พูดแสดงความคิดเห็นเกยี่ วกับส่ิงทเ่ี ป็นทสี่ ุด ฝกึ อา่ นและเขยี นเกยี่ วกับกีฬาท่ีชอบ

กิจกรรมพัฒนาการเรยี นรู้

1. ครูให้นกั เรียนอา่ นตัวอยา่ งบทสนทนาถาม-ตอบ ในหนังสือเรยี น หน้า 20 ข้อ 4 Ask and answer.

แลว้ จบั คู่กบั เพ่ือนฝึกพูดถาม-ตอบโดยใช้รปู ประโยคคำถามและคำตอบตามหนงั สือเรียน ครใู ห้

นักเรียนใชน้ ้ำเสยี ง และแสดงสีหน้า ท่าทางให้สมจรงิ ขณะทนี่ ักเรียนทำกจิ กรรมครูเดนิ สังเกตรอบๆ

ช้ันเรยี น เชน่

Mary: Which sport is the most exciting?

Daniel: I think climbing is the most exciting.

How about you?

Mary: I think skiing is the most exciting.

Background Information How about...? What about...? ใชใ้ นการถามความคดิ เห็นของบุคคลอน่ื ในสิ่ง ท่คี ุณเพงิ่ ไดพ้ ูดไป ตวั อยา่ งเช่น

I like skiing and swimming. How about you? I like skiing and swimming. What about you?

2. ครวู าดภาพบนกระดาน หรอื บางภาพอาจใช้ภาพจรงิ จากนติ ยสารต่างๆ มาตดิ บนกระดาน ครง้ั ละ

3 ภาพ แลว้ ถามคำถามนักเรียนทีละข้อ ดังน้ี

- ครูตดิ ภาพสตั ว์ 3 ชนดิ ได้แก่ มด, ชา้ ง, ลงิ ชิมแปนซี

Which is the smallest animal?

Which is the most intelligent animal?

- ภาพกระโปรง 3 ตัว พร้อมราคา

Which is the cheapest skirt?

Which is the most expensive skirt?

- ครูตดิ ภาพนักร้อง 3 คน เชน่ เบิรด์ ธงไชย, บี้ สกุ ฤษ, นันทดิ า แก้วบัวสาย

Who is the youngest singer?

Who is the most popular singer?

เสรจ็ แลว้ ครถู ามนักเรียนว่า การเปลี่ยนคำคุณศพั ทใ์ ห้อยใู่ นรปู ข้นั สงู สุดมีวธิ ีการหลักๆ ก่ีวิธี ครูอาจ

ช่วยนักเรยี นดว้ ยการเขยี นคำคุณศัพท์ในรูปข้นั สงู สดุ บนกระดาน ดังน้ี

the smallest animal the most intelligent animal

the cheapest skirt the most expensive skirt

the youngest singer the most popular singer

เม่ือไดค้ ำตอบวา่ 2 วิธี คอื

1. เตมิ -est หลงั คำคุณศพั ทท์ ่มี ี 1-2 พยางค์

1. เติม most หนา้ คำคณุ ศพั ท์ที่มี 2-3 พยางค์

ครูให้นกั เรยี นชว่ ยกันทบทวนหลักการเปล่ยี นคำคณุ ศัพท์ให้เป็นขัน้ สงู สูด โดยครยู กตัวอย่าง

คำคณุ ศพั ทบ์ นกระดาน และให้นักเรยี นช่วยกันบอกวธิ ีการ เช่น

long the longest

busy the busiest

brave the bravest

thin the thinnest

beautiful the most beautiful modern the most modern good the best ครยู ้ำกบั นักเรียนวา่ คำคณุ ศัพทข์ น้ั สูงสุดต้องมี the นำหน้าเสมอ

Background Information

หลกั การเปลย่ี น adjectives เปน็ ข้ันสงู สูด มี 2 วธิ ี คือ

1. เติม -est หลัง adjectives ท่มี ี 1-2 พยางค์

 adjectives ที่ออกเสียงไมเ่ กิน 2 พยางค์ ให้เติม -est หลัง adjectives เช่น

cheap - the cheapest long - the longest

 adjectives ท่ีลงท้ายดว้ ย y ให้เปลี่ยน y เปน็ i แลว้ จึงเตมิ -est เช่น

busy - the busiest

 adjectives ทล่ี งท้ายด้วย e ใหเ้ ตมิ -st ไดเ้ ลย เชน่

brave - the bravest

 adjectives ทล่ี งท้ายดว้ ยสระเสียงส้ันและตวั สะกดตัวเดยี ว ให้เพ่มิ ตัวสะกด

อกี 1 ตวั ก่อน แลว้ จึงเตมิ -est เช่น

thin - the thinnests

1. เตมิ most หนา้ adjectives ที่มมี ากกวา่ 2 พยางค์ หรือมี 2 พยางค์ เชน่

dangerous - the most dangerous modern - the most modern

exciting - the most exciting pleasant - the

most pleasant

หมายเหตุ adjectives บางคำเปล่ยี นรูปไปเลย ได้แก่

good - the best bad - the worst

far - the farthest/furthest

3. ครใู ห้นกั เรยี นแต่งประโยคท่ีแสดงการเปรียบเทยี บขั้นสงู สุด (Superlative Degree) ของ adjectives คนละ 2 ประโยค โดยเขียนลงในกระดาษ แล้วนำมาให้ครูตรวจดกู ่อนเลน่ เกม เชน่ Araya is the tallest girl in class. P.E. is the best subject. Bird Thongchai is the most famous singer in Thailand. จากนนั้ ให้นักเรยี นเลน่ เกมรับลกู บอลโดยมวี ิธกี ารเล่น ดังน้ี

1. นกั เรยี นยืนเป็นวงกลม หนั หนา้ เข้าในวง

1. นักเรียนคนหนงึ่ ถือลูกบอล ยืนอย่กู ลางวง
2. คนยนื อยกู่ ลางวงจะพดู เรียกนักเรยี นคนอื่นๆ ในวง 1 ช่อื ก่อนจะโยนลูกบอล
3. คนทถี่ ูกเรียกช่อื ต้องรบี รบั ลูกบอล กอ่ นที่ลูกบอลจะตกถึงพื้น

- ถ้ารับลูกบอลได้ ให้พูดประโยค Superlative Degree 1 ประโยค - ถา้ รบั ลูกบอลไม่ได้ ใหพ้ ูด 2 ประโยค แล้วยนื อยู่กลางวงแทนคนเดมิ

1. คนทอี่ ยู่กลางวงคนเดิม ใหเ้ ดินออกจากวงไปพักผอ่ น 4. ครถู ามนักเรยี นเกย่ี วกับกีฬาท่ีชอบ

Teacher: What sports do you like? Student 1: I like ping-pong and swimming. Student 2: I like tennis and badminton. Teacher: Very good! ครใู หน้ กั เรียนดูภาพประกอบในหนังสือเรียน หน้า 21 ขอ้ 5 Read the text about Ken’s favourite sport. Then answer the questions. แล้วตอบคำถามของครู Teacher: What is he doing? Students: He is playing tennis. ครใู หน้ ักเรียนอ่านข้อความและตอบคำถามท่ีกำหนดให้ เสร็จแล้วครอู ่านคำถาม และส่มุ เรียกนกั เรียน 5 คน ใหต้ อบคำถามคนละ 1 ข้อ

equipment. 1. Ken’s favourite sport is tennis. 2. Because it is exciting and he doesn’t need expensive

3. He needs a racket, a tennis ball and trainers. 4. He plays at a tennis court near his house. 5. He plays with his dad and his sister.

5. ครใู หน้ กั เรียนทำกจิ กรรมในหนังสอื เรยี น หน้า 21 ข้อ 6 Write about your favourite sport. Use the reading as a model. โดยครูแจกกระดาษ A4 ใหน้ ักเรยี นคนละ 1 แผ่น เพือ่ เขียนข้อความเกยี่ วกับกีฬาท่ตี นเองช่นื ชอบ พร้อมวาดภาพประกอบและตกแต่งใหส้ วยงาม นกั เรียน สามารถดูตัวอยา่ งการเขียนได้ในข้อ 5 ครูเนน้ ใหน้ ักเรียนใช้ความคดิ สร้างสรรค์ในการทำงาน

ตัวอย่าง My favourite sport is swimming. I like it because it is safe and I do not need to buy expensive equipment. I only buy a swimming suit, goggles and a swimming cap. I always go swimming during weekends at a swimming pool in Y.M.C.A. near my apartment. I often go with friends. We have fun. Swimming is my life.

จากน้ันครูสุ่มเรียกนกั เรยี น 2-3 คน ให้ออกมาอ่านข้อความของตนเองหน้าช้ันเรียน เมื่ออ่านจบครู

ถามคำถามนักเรียนคนอืน่ ๆ โดยใช้คำถามดังน้ี

1. What is his/her favourite sport? 2. Why does

he/she like it?

3. What equipment does he/she need? 4. Where does

he/she play?

5. Who does he/she play with?

6. ครูเขยี นคำว่า thank กับ tank บนกระดาน และออกเสียงให้นักเรยี นฟัง จากนน้ั ครูอธบิ ายว่าการ

ออกเสียงทั้ง 2 คำน้ไี มเ่ หมือนกัน โดยเสยี ง /θ/ ในตำแหน่งเสยี งพยญั ชนะตน้ ของคำว่า thank เป็น

เสียงทีไ่ ม่มใี นภาษาไทย การออกเสียงใหน้ ักเรยี นวางปลายล้ินไวห้ ลวมๆ ไวท้ ฟ่ี นั บนและฟันลา่ ง แล้ว

ให้ลมเสียดแทรกออกมา เส้นเสยี งจะไมส่ น่ั สะเทือน จากนน้ั ครูใหน้ กั เรียนฝึกออกเสียงคำว่า thank,

thin, thick หลายๆ คร้งั

ต่อมาครอู ธิบายวา่ เสียง /t/ ในตำแหนง่ เสยี งพยัญชนะต้นของคำว่า tank จะออกเสียงเหมอื น “ท” ใน

ภาษาไทย โดยให้ปลายลนิ้ แตะท่ีปุ่มเหงือก กักลมไว้ ลมดันออกไปเป็นเสยี งระเบิด เส้นเสียงจะไม่

สนั่ สะเทือน แลว้ ใหน้ กั เรยี นฝึกออกเสียงคำว่า tank, tin, tick

ครเู ขียนคำศพั ทต์ อ่ ไปนบ้ี นกระดาน

thank tank

thin tin

thick tick

thigh tie

thought taught

และให้นักเรยี นฝึกออกเสียงคำเหล่าน้ีทีละคู่ เพ่ือใหน้ กั เรยี นสังเกตความแตกต่างของเสียง /θ/ และ

/t/ ได้ชัดเจนมากยิง่ ข้นึ

ต่อมาครูให้นกั เรยี นเปิดหนังสือเรียน หน้า 21 หวั ข้อ English sounds โดยครเู ปดิ CD/Track 18 ให้นักเรียนฟงั 2 ครงั้ และฝึกออกเสียงตาม

thank tank thin tin thick tick

ครเู ขยี นประโยคต่อไปนบี้ นกระดาน แล้วใหน้ กั เรียนฝึกพูดให้คลอ่ ง จากนั้นครสู มุ่ เรียกนักเรยี น แถวหลัง 4-5 คน ใหพ้ ดู คนละ 1 ประโยค

1. Thank you for a thick tin. 2. Tom took a thin tank. กจิ กรรมเพิม่ เติม ครใู หน้ กั เรยี นหาคำศัพท์เกี่ยวกบั กีฬาเพิ่มเตมิ โดยครูอาจจะแนะนำเว็บไซต์ให้นักเรยี น เช่น //www.kidspot.com.au/section+23+Sport.htm //www.ranker.com/list/best-kids-sports/dad-of-the-year

กิจกรรมรวบยอด 1. ให้นกั เรียนแบง่ เปน็ กลมุ่ กลุม่ ละ 5 คน ช่วยกันคดิ ช่อื กีฬากลางแจง้ และกีฬาในร่มนอกเหนอื จากที่ได้ เรียนมาใน Lesson 1 โดยหาจากพจนานุกรมหรืออินเทอรเ์ นต็ มาก่อนเปน็ การบ้าน จากน้ันครู รวบรวมคำตอบจากแตล่ ะกลุ่ม โดยตัดชอ่ื กีฬาท่ีซำ้ กันออกไป และเขยี นคำศัพท์ท่นี ักเรยี นบอกบน กระดานภายใต้หวั ข้อที่ถกู ต้อง เสร็จแล้วใหน้ กั เรยี นลอกคำศัพทเ์ หล่านีล้ งในสมุด

Outdoor Sport Indoor Sport running - ว่ิงแขง่ wrestling - มวยปลำ้ jumping - กระโดดสงู fencing - ฟันดาบ roller skating - โรเลอร์สเกต sumo wrestling - ซโู ม่ shooting - ยงิ ปืน weight lifting - ยกนำ้ หนัก riding - ขมี่ ้า bowling - โบว์ลิ่ง diving - ดำน้ำ boxing - ชกมวย water skiing - สกนี ำ้ ice skating - สเกตนำ้ แข็ง windsurfing - วนิ ดเ์ ซริ ฟ์ judo - ยูโด scuba diving - ดำนำ้ ลึก karate - คาราเต้

จากนนั้ ให้นักเรยี นจับคูก่ ับเพ่ือน ชว่ ยกนั เลอื กกีฬาบนกระดานมา 3 ชนิด แล้วผลดั กนั พูดแสดงความ

คิดเหน็ เกย่ี วกับกฬี าชนิดนั้น ครูเดินสังเกตรอบๆ ช้ันเรียนขณะทน่ี ักเรียนทำกิจกรรม เพ่ือคอย

ตรวจสอบการออกเสยี งประโยคของนกั เรยี น เชน่

Linda: Which sport is the most exciting?

Daniel: I think scuba diving is the most exciting.

How about you?

Mary: I think fencing is the most exciting.

2. นกั เรียนตอบคำถามท่ีกำหนดใหใ้ นแบบฝกึ หดั หนา้ 16 ข้อ 4 Answer the questions. ตาม

ความคิดของตนเอง เสร็จแล้วครสู ุ่มเรยี กนักเรียน 5 คน พูดตอบคำถามคนละ 1 ข้อ หรือครูอาจให้

นักเรียนทำเป็นการบ้าน

ตัวอยา่ ง 1. I think sailing is the most exciting. 2. I think skating is the most frightening. 3. I think running is the most boring. 4. I think climbing is the most dangerous. 5. I like swimming the best.

3. ให้นักเรียนดภู าพในแบบฝึกหัด หน้า 17 ข้อ 5 Read and answer the questions. แลว้ ครถู าม วา่ ดูจากภาพประกอบบทอ่านท่ีให้มา นกั เรียนคิดว่าคำวา่ whitewater, lifejacket และ raft น่าจะ หมายถึงอะไร

whitewater (n.) (water in a river that flows quickly and has a lot of bubbles) กระแสนำ้ ทีไ่ หลแรงและเชยี่ วกรากจนเปน็ ฟองสีขาว lifejacket (n.) (a jacket without sleeves, that is filled with air or light material and is designed to help you float if you fall into water) เสอื้ ชูชพี raft (n.) (a small rubber or plastic boat that can be filled with air) เรือยางหรือ พลาสติก จากนั้นใหน้ ักเรียนตอบคำถามทีก่ ำหนดให้ เสรจ็ แลว้ ชว่ ยกนั เฉลยคำตอบ และครเู ขยี นคำตอบ ท่ีถกู ต้องบนกระดาน หรือครูอาจให้นักเรยี นทำแบบฝึกหดั นีเ้ ป็นการบ้าน

1. In summer. 2. A river. 3. Wear lifejackets. 4. Because it is exciting.

4. ครถู ามนักเรียนว่า ใครชอบกีฬาชนดิ ใด โดยพดู ชอ่ื กฬี าแต่ละชนิด แลว้ ใหน้ กั เรียนยกมือขน้ึ เชน่

Teacher: Who likes cycling?

Students: ยกมือบางคน

ครูกำหนดช่ือกฬี าตามจำนวนทเี่ หมาะสม เพ่ือถามนกั เรยี น ไดแ้ ก่

skating skiing sailing climbing surfing swimming

running boxing cycling judo karate ice skating

ครูให้นกั เรยี นทำกจิ กรรมในแบบฝึกหดั หนา้ 17 ข้อ 6 Write about a sport. Use the text and questions above to help you. โดยใหน้ กั เรยี นแบง่ กลุ่มตามชนดิ ของกีฬาท่ีตนชอบ กลุ่ม ละ 3-4 คน แล้วครแู จกกระดาษให้กลุม่ ละ 1 แผ่น ใหแ้ ตล่ ะกลมุ่ เขียนบรรยายเกีย่ วกับกีฬาท่ชี ืน่ ชอบ ในหัวข้อ “Our favourite sport” ซึ่งนักเรยี นสามารถใชข้ ้อความและคำถามในข้อ 5 ช่วยในการ เขยี น จากน้ันใหแ้ ต่ละกลุม่ ส่งตวั แทนออกมาอ่านให้เพ่ือนฟังหนา้ ชั้นเรียน แล้วครูนำผลงานของ นกั เรยี นไปติดบอร์ด

ตัวอยา่ ง Our favourite sport is ice skating. We play on Saturday and Sunday at the Mall. We buy tickets and hire skate shoes. They are not expensive. There are a lot of young people there. We always skate at high speed round and round. Sometimes we fall down, but we help ourselves to begin again. We like ice skating because it is fun and exciting.

5. ครอู อกเสยี งคำศัพท์ในแบบฝึกหดั หน้า 17 หัวขอ้ English sounds กิจกรรม Listen and circle the words you hear. ให้นกั เรยี นออกเสียงตาม แล้วครูเปิด CD/Track 24 ให้นกั เรยี นฟงั และ วงรอบคำศัพท์ทไ่ี ดย้ นิ จากน้ันครเู ปดิ CD อีกครง้ั เพ่ือเฉลยคำตอบ

thigh tore thought

thigh tore thought

6. ครใู หน้ กั เรียนไปคน้ หาความหมายของคำศัพทท์ จี่ ะเรียนในบทเรยี นถดั ไปในหนังสือเรยี น หน้า 22 กรอบ Word box ลว่ งหน้า พร้อมท้งั เปิดพจนานกุ รมเพ่ือหาพยางค์ที่ออกเสยี งเน้นหนักในคำเหล่าน้ี

9. สอื่ การเรียนร/ู้ แหล่งเรยี นรู้ 1. หนงั สอื เรยี น Smile ป. 6 2. แบบฝึกหดั Smile ป. 6 3. Audio CD Smile ป. 6 4. พจนานกุ รม 5. บตั รภาพ บตั รคำ 6. ภาพกีฬา คน สตั ว์ และส่งิ ของ 7. อินเทอร์เนต็

10. การวัดและการประเมินผล

วธิ ีการ เครอ่ื งมอื เกณฑ์ ร้อยละ 60 ผา่ นเกณฑ์ ตรวจใบงานท่ี .......... ใบงานท่ี ......... ระดบั คุณภาพ 2 ผา่ นเกณฑ์

สังเกตพฤติกรรมการทำงาน แบบสงั เกตพฤติกรรมการทำงาน ระดบั คุณภาพ 2 ผ่านเกณฑ์ รายบคุ คล รายบคุ คล ระดับคุณภาพ 2 ผ่านเกณฑ์

สงั เกตพฤติกรรมการทำงานกลมุ่ แบบสังเกตพฤติกรรมการทำงานกลมุ่

สังเกตการใฝเ่ รยี นรู้ และมุง่ มั่นในการ แบบประเมินคณุ ลักษณะอันพึงประสงค์ ทำงาน

บนั ทกึ ผลหลงั การจัดการเรียนรู้

1 สรปุ ผลหลังการจดั การเรียนรู้

1.1 นกั เรยี นจำนวน..................คน

ผา่ นจดุ ประสงค์การเรียนร.ู้ .....................คน คดิ เป็นรอ้ ยละ..................

ไม่ผา่ นจุดประสงคก์ ารเรียนร้.ู .................คน คิดเปน็ รอ้ ยละ..................

นกั เรียนนี่ไมผ่ ่าน มีดงั นี้

1............................................................ 2............................................................

3............................................................ 4............................................................

5............................................................ 6............................................................