การเร ยนร วมเร ยนรวมสำหร บบ คคลท ม ความบกพร องทางการเห น

¡ÒõԴµÒÁáÅлÃÐàÁ¹Ô ¼Å ¡ÒèѴ¡ÒÃÈ¡Ö ÉÒàÃÕ¹ÃÇÁ ÊíÒËÃѺà´ç¡¾¡Ô ÒÃáÅÐà´ç¡·ÕèÁÕ¤ÇÒÁµÍŒ §¡ÒèíÒ໚¹¾ÔàÈÉ สํานักงานเลขาธกิ ารสภาการศกึ ษา กระทรวงศกึ ษาธิการ

371.9107 สาํ นกั งานเลขาธิการสภาการศึกษาส 691 ก การตดิ ตามและประเมินผลการจัดการศึกษาเรียนรวม สําหรับเด็กพิการและเด็กที่มีความตอ งการจาํ เปนพเิ ศษ กรงุ เทพฯ : 2562 236 หนา ISBN : 978-616-395-995-9 1. การจดั การศกึ ษาเรียนรวม 2. เด็กพิการ 3. เดก็ ที่มีความตองการจาํ เปนพเิ ศษ 4. ชือ่ เรื่องการติดตามและประเมินผลการจัดการศกึ ษาเรียนรวมสําหรับเดก็ พกิ ารและเด็กท่ีมคี วามตอ งการจําเปนพิเศษสงิ่ พิมพ สกศ. อันดับที่ 41/2562ISBN 78-616-395-995-9พมิ พครัง้ ท่ี 1 กรกฎาคม 2562จาํ นวนพิมพ 2,000 เลมพิมพเ ผยแพรโดย สาํ นักประเมินผลการจัดการศกึ ษา สํานกั งานเลขาธิการสภาการศึกษา 99/20 ถนนสุโขทยั เขตดสุ ติ กรงุ เทพฯ 10300 โทรศพั ท : 0 2668 7123 ตอ 2330, 2332 โทรสาร : 0 2243 7915 Website : www.onec.go.thพมิ พที่ บรษิ ทั 21 เซ็นจูร่ี จาํ กัด 19/25 หมู 8 ถนนเต็มรัก-หนองกางเขน ตําบลบางครู ดั อําเภอบางบัวทอง จงั หวดั นนทบรุ ี 11110 โทรศพั ท : 0 2150 9676-8 โทรสาร : 0 2150 9679 E-mail : 21c[email protected] Website : www.21century.co.th

คาํ นํา แผนการศึกษาแหงชาติ พ.ศ. 2560 - 2579 ไดกําหนดเปาหมายของการจัดการศึกษาใหคนไทยทุกคนเขาถึงการศึกษาท่ีมีคุณภาพ มีมาตรฐานอยางทั่วถึง โดยระบุวา “ผูเรียนทุกกลุมเปาหมาย ท้ังกลมุ ปกติ ผมู ีความสามารถพิเศษ ผูม ีความบกพรอ งดานตา ง ๆ ผูพิการ ผดู อ ยโอกาสและผูมีภูมิหลังทางสังคมหรือฐานะเศรษฐกิจที่ตางกัน ไดรับโอกาสและการบริการทางการศึกษาอยา งเสมอภาคและเทาเทยี ม” โดยเฉพาะอยางย่ิงเดก็ พิการและเด็กทีม่ คี วามตองการจาํ เปน พเิ ศษที่จะตอ งไดร บั การพฒั นาสมรรถภาพหรอื ไดรับบริการทางการศึกษาอยา งเหมาะสมทกุ คน ในปพ.ศ.2559กระทรวงศกึ ษาธกิ ารไดป ระกาศใหเ ปน ปแ หง ความรว มมอื ดา นการจดั การศกึ ษาสําหรับบุคคลท่ีมีความตองการจําเปนพิเศษ โดยการมีสวนรวมของทุกภาคสวน และหัวใจสําคัญคอื การจัดใหมีการศึกษาแบบเรียนรวม (Inclusive Education) ข้นึ ในโรงเรยี นทุกแหงทั่วประเทศเพอ่ื ใหน กั เรยี นทกุ คนเขา ถงึ โอกาสการเรยี นรแู ละพฒั นาทกั ษะอยา งมคี ณุ ภาพและทวั่ ถงึ เดก็ พกิ ารและเด็กที่มีความตองการจําเปนพิเศษไดเรียนในชั้นเรียนทั่วไป ไดรับการศึกษาในชุมชนและส่ิงแวดลอมเดยี วกันกบั เดก็ ปกติ ภายใตความแตกตางอยา งไมม อี ปุ สรรคตามศักยภาพ นอกจากน้ียังเปนการสงเสริมใหเด็กทุกคนรวมไปถึงสังคมเกิดการยอมรับซ่ึงกันและกัน เขาใจความแตกตางในการอยูรวมกัน ซ่ึงเปนส่ิงสําคัญตอการดํารงชีวิตตอไป สํานักงานเลขาธิการสภาการศึกษาในฐานะหนวยงานนโยบายดานการศึกษาระดับประเทศ ไดเล็งเห็นความสําคัญของเร่ืองน้ีจึงรวมกับศูนยการศึกษาและพัฒนาการจัดการศึกษาพิเศษ “คุณพุม” คณะศึกษาศาสตรมหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร โดยมี ดร. ฐาปณีย แสงสวาง และคณะ เปนผูดําเนินการศึกษาวิจัยติดตามและประเมินผลการจัดการศึกษาเรียนรวมสําหรับเด็กพิการและเด็กที่มีความตองการจําเปนพิเศษ โดยศึกษาสภาพการจัดการศึกษาเรียนรวมทั้งในประเทศและตางประเทศ รวมท้ังปญหาอุปสรรค และผลสําเร็จที่เกิดขึ้น เพ่ือนําไปใชในการปรับปรุง พัฒนา และกําหนดแนวทางการจัดการศึกษาเรยี นรวมทเี่ หมาะสมกับผเู รยี นในอนาคต สํานักงานเลขาธิการสภาการศึกษา ขอขอบคุณคณะนักวิจัย ผูทรงคุณวุฒิ หนวยงานสถานศึกษา และผูเกีย่ วขอ งทกุ ภาคสวนทม่ี ีสวนรว มทาํ ใหร ายงานวจิ ยั ฉบับนม้ี คี วามสมบูรณ และหวังเปนอยางยิ่งวา รายงานการติดตามและประเมินผลการจัดการศึกษาเรียนรวมสําหรับเด็กพิการและเด็กที่มีความตองการจําเปนพิเศษ จะเปนประโยชนตอการกําหนดนโยบาย การวางแผนตลอดจนการจัดการศึกษาของบุคลากรผูปฏิบัติงาน ที่นําไปสูการพัฒนาการศึกษาของชาติใหเกิดผลสาํ เร็จตอ ไป (นายสุภทั ร จําปาทอง) เลขาธกิ ารสภาการศกึ ษา ก

กิตติกรรมประกาศ รายงานการวจิ ยั เรอื่ ง การตดิ ตามและประเมินผลการจัดการศึกษาเรียนรวมสาํ หรบั เดก็ พิการ และเดก็ ทมี่ คี วามตอ งการจาํ เปน พเิ ศษ เปน งานวจิ ยั ทสี่ าํ นกั งานเลขาธกิ ารสภาการศกึ ษา มอบหมาย ใหคณะผูวิจัยดําเนินการ ระหวางเดือนมิถุนายน - พฤศจิกายน 2561 โดยมีวัตถุประสงคเพื่อ 1) ศึกษาและถอดบทเรียนการจัดการศึกษาเรียนรวมสําหรับเด็กพิการและเด็กที่มีความตองการ จาํ เปน พเิ ศษของตา งประเทศทปี่ ระสบความสาํ เรจ็ เกย่ี วกบั ปจ จยั สคู วามสาํ เรจ็ ปญ หาอปุ สรรค และ แนวทางแกไ ข 2) วเิ คราะหก ระบวนการจดั การเรยี นการสอนปจ จยั สคู วามสาํ เรจ็ และปญ หาอปุ สรรค ในการจัดการศึกษาเรียนรวมสําหรับเด็กพิการและเด็กที่มีความตองการจําเปนพิเศษ 3) ติดตาม และประเมินผลการจัดการศึกษาเรียนรวมสําหรับเด็กพิการและเด็กท่ีมีความตองการจําเปนพิเศษ และ 4) จัดทําขอเสนอแนะเชิงนโยบายในการจัดการศึกษาเรียนรวมสําหรับเด็กพิการและเด็ก ทีม่ ีความตองการจาํ เปน พิเศษ โดยใชวิธีการวิจัยแบบผสานวธิ ที ั้งเชงิ ปริมาณ และเชิงคณุ ภาพ งานวิจยั น้ี สําเร็จไดอยางดยี งิ่ ดว ยการสนับสนุนจากสํานกั งานเลขาธิการสภาการศกึ ษา 99/20 ถนนสโุ ขทัย เขตดุสิต กรงุ เทพฯ 10300 โทร. 0 2668 7123 โทรสาร 0 2243 1129 ขอความรว มมือจากทานผูใชเอกสารเลม น้ี ตอบแบบแสดงความคิดเห็นในการนําหนงั สอื ไปใชป ระโยชน เพ่ือเปน ขอมูลใหสํานกั งานฯ ไดนาํ ไปพัฒนาการศึกษาตอไปการจัดการศกึ ษาเรยี นรวม และขอขอบคณุ มา ณ โอกาสน้ี

กระทู้ที่เกี่ยวข้อง

Toplist

โพสต์ล่าสุด

แท็ก

ไทยแปลอังกฤษ แปลภาษาไทย ห่อหมกฮวกไปฝากป้าmv โปรแกรม-แปล-ภาษา-อังกฤษ พร้อม-คำ-อ่าน แปลภาษาอาหรับ-ไทย Terjemahan ข้อสอบคณิตศาสตร์ พร้อมเฉลย แปลภาษาอังกฤษเป็นไทย pantip ศัพท์ทางทหาร military words แอพแปลภาษาอาหรับเป็นไทย การ์ดแคปเตอร์ซากุระ ภาค 4 พจนานุกรมศัพท์ทหาร ศัพท์ทหาร ภาษาอังกฤษ pdf ห่อหมกฮวกไปฝากป้า หนังเต็มเรื่อง ไทยแปลอังกฤษ ประโยค lmyour แปลภาษา การ์ดแคปเตอร์ซากุระ ภาค 3 ประปาไม่ไหล วันนี้ ฝยก. ย่อมาจาก หยน ห่อหมกฮวก แปลว่า เมอร์ซี่ อาร์สยาม ล่าสุด แปลภาษาจีน ่้แปลภาษา onet ม3 การ์ดแคปเตอร์ซากุระ ภาค 1 ข้อสอบโอเน็ต ม.3 ออกเรื่องอะไรบ้าง ตตตตลก บบบย ห่อหมกฮวกไปฝากป้า คาราโอเกะ เขียน อาหรับ แปลไทย เนื้อเพลง ห่อหมกฮวก แปลไทย asus zenfone 2e กรมส่งเสริมการปกครองท้องถิ่น การประปานครหลวง ก่อนจะนิ่งก็ต้องกลิ้งมาก่อน เนื้อเพลง ข้อสอบภาษาอังกฤษ ม.ปลาย พร้อมเฉลย คะแนน o-net โรงเรียน ชขภใ ชื่อเต็ม ร.9 คําอ่าน ตัวอย่าง flowchart ขั้นตอนการทํางาน นยน. ย่อมาจาก ทหาร บทที่ 1 ที่มาและความสําคัญของปัญหา ฝสธ. ย่อมาจาก มัดหัวใจเจ้าชายเย็นชา 2 ซับไทย มัดหัวใจเจ้าชายเย็นชา 2 เต็มเรื่อง ยศทหารบก เรียงลําดับ ระเบียบกระทรวงการคลังว่าด้วยการจัดซื้อจัดจ้างและการบริหารพัสดุภาครัฐ พ.ศ. 2560 รัชกาลที่ 10 ห่อหมกฮวกไปฝากป้า คอร์ด